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第四单元　第十一课　第二框
一、选择题
1．社区团购是商家借助网络平台创新营销模式，采取“预售＋定点配送＋自提”的方式，给居民带来便利。与传统电商展示、陈列的销售方式不同，社区团购深耕社区，采用熟人分享的方式整合社区小流量消费，不但获客成本低，而且转化率和留存率更高。社区团购的营销模式(　　)
①思路新，以新的营销模式给居民带来便利
②体现了创新思维具有非逻辑制约的畅想性
③方法新，改变传统电商的营销方式赢得消费者　
④采用批判思维，敢于破除原有理论开拓新方法
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案：A
解析：思路新，社区团购打破常规思路，采取“预售＋定点配送＋自提”的方式，给居民带来便利，①符合题意；联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误；方法新，社区团购与传统电商展示、陈列的销售方式不同，采用团购深耕社区、熟人分享等方式赢得消费者，③符合题意；采用批判性思维，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，④排除。故选A。
2．法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想(如图所示)：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。这体现的道理是(　　)
①创新思维的根本动力来自于想象　②迁移为创新思维开拓可能的思路　
③想象是一种令人惊奇的思维能力　④合理想象有助于更好地认识世界
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：D
解析：100多年后，这个猜想终于被证明，说明想象是一种令人惊奇的思维能力，合理想象有助于培养思维创新，指导人们更好地认识世界，③④正确；想象有利于创新思维，但不是根本动力，①排除；材料不涉及迁移，②排除。故选D。
3．东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这说明(　　)
①人人都有联想思维　②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定　③每个人的联想思维的水平和能力不同　④在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的唯一途径
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
解析：材料说明面对漫天飞舞的雪花，不同的人可以产生不同的联想，每个人的联想思维的水平和能力是不同的，①③符合题意；人们的联想水平受到主客观多种因素的制约，而不是单单由人的实践水平决定，②错误；在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的重要途径，但不是唯一途径，④观点错误。
4．我们可以寻找先进行业或企业，挖掘其实践的底层逻辑，把这些底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，结合自己行业或企业的特点，进行新的逻辑验证，找到可借鉴的方法论。这体现了(　　)
①在不同认识对象之间进行迁移性思考
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路
③迁移只存在于某种经验内部　
④迁移对提高人们解决问题的能力具有决定作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：A
解析：①正确，把先进行业或企业实践的底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，体现了在不同认识对象之间进行迁移性思考；②正确，把这些底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，结合自己行业或企业的特点，进行新的逻辑验证，找到可借鉴的方法论，这表明迁移可以为创新思维开拓可能的思路；③错误，迁移不仅存在于某种经验内部，还存在于不同经验之间；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用，④夸大了迁移的作用，排除。
5．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为(　　)
A．正迁移 B．同化性迁移
C．负迁移 D．顺应性迁移
答案：C
解析：在迁移的诸多方式中，起阻碍作用的迁移叫负迁移，故选C。
6．绕月人造卫星“嫦娥”来自浪漫的古典神话“嫦娥奔月”，中继通信卫星“鹊桥”源于牛郎织女的民间传说，月面着陆器“揽月”取自毛主席诗词“可上九天揽月”……这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。这些命名(　　)
①借助形象事物表达人们内心抽象的情感　②充分运用联想、想象来反映认识的对象　③利用深刻的概念彰显中国人思维的深邃　④凭借严谨的思维表达人们对太空的渴望
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：A
解析：“嫦娥”“鹊桥”“揽月”……这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。这些命名充分运用联想、想象来反映认识的对象，是借助形象事物表达人们内心抽象的情感，①②符合题意；“嫦娥”“鹊桥”“揽月”是通过形象思维显示出中国式的浪漫，用概念彰显中国人思维的深邃属于抽象思维，③错误；“嫦娥”“鹊桥”“揽月”是通过形象思维表达人们对太空的渴望，严谨的思维表达指的是抽象思维，④错误。故选A。
7．迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。下列事例属于运用想象的方法进行联想的是(　　)
①举一反三　②触类旁通　③假如记忆可以移植，将会怎样　④假如太阳突然消失，地球会怎样
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：D
解析：①②不符合题意，“举一反三”“触类旁通”属于运用迁移的方法进行的联想。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。“假如记忆可以移植，将会怎样”“假如太阳突然消失，地球会怎样”属于运用想象的方法进行的联想，③④符合题意。
8．2024年5月，西工大从萤火虫个体之间用发光来通信的方式中得到了启发，联合中国电信人工智能研究院共同研发出仿萤火虫通信无人机，实现了电磁干扰下无人机间的信息传递，使无人机集群突破更多严苛条件限制。由萤火虫到仿萤火虫通信无人机(　　)
A．坚持了辩证否定观，推动事物发展
B．经历了思维具体到思维抽象的过程
C．体现了联想思维具有跨越的联结性
D．运用类比推理，从真前提必然得出真结论
答案：C
解析：由萤火虫到仿萤火虫通信无人机体现了联想思维，没有涉及坚持辩证否定观，A不符合题意；认识的发展历程是从感性思维到思维抽象，从思维抽象到思维具体，B错误；由萤火虫到仿萤火虫通信无人机，将看似不相关对象的认识联系在一起，体现了联想思维具有跨越的联结性，C符合题意；由萤火虫到仿萤火虫通信无人机运用类比推理，但类比推理是一种或然推理，不能从真前提必然得出真结论，D错误。故选C。
9．以下为郭沫若诗歌《天上的街市》，该诗歌(　　)
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
①运用类比推理方式反映了街灯与明星的相同或相似之处　②通过感性具体形成了对街灯与明星的直观整体表象认识　③从思维具体发展到思维抽象形成对天上街市本质的认识　④通过非逻辑制约的畅想表达了对自由和理想社会的向往
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案：D
解析：该诗歌运用联想思维方式反映了街灯与明星的相同或相似之处，①错误；该诗歌通过感性具体形成了对街灯与明星的直观整体表象认识，②正确；应该是从思维抽象发展到思维具体形成对天上街市本质的认识，③错误；该诗歌通过非逻辑制约的畅想表达了对自由和理想社会的向往，④正确。故选D。
10．科学家通过实验研究发现，蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的声呐系统来探测和识别目标。于是科学家根据已知的超声波导航的规律，大胆地向蝙蝠学习，充分发挥人的思维潜能，发明了雷达。这体现了(　　)
①创新思维的步骤具有跨越性　②人类对蝙蝠本能活动的功能移植　③人的联想思维的水平和能力并不相同　④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：人类大胆地向蝙蝠学习，运用迁移方法，对蝙蝠本能活动进行功能移植，发明了雷达，体现了迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，②④正确，①③不符合题意。
11．“假如真有外星人入侵地球，将会怎样？”“假如世界上没有货币，将会怎样？”——这种联想思维的方法(　　)
①可以填补经验知识的空白　②帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”　③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性　④可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：C
解析：题干体现的想象的方式是提出“假如”式问题。①④是形象化想象的作用；②③是提出“假如”式问题的思维方式的作用。
12．气象学家洛伦茨提出：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边的空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，两周后可能在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”的提出表明(　　)
A．复杂性事物的联系是必然的
B．复杂性事物的联系是直接的、偶然的
C．联想思维是事物之间普遍联系的反映
D．复杂性事物的联系完全是偶然的
答案：C
解析：联系有必然联系、偶然联系，有直接联系、间接联系，复杂性事物的联系不一定是必然的，也不一定是直接的，A、B、D错误。事物之间是普遍联系的，“蝴蝶效应”的提出反映了联想思维是事物之间普遍联系的反映，C正确。
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聚会。交谈中，生物学家说到有一种奇特的蛇，叫响尾蛇，它的眼睛已经退化，但是，它的动作却极为敏捷，可以毫不费力地捕捉到老鼠或其他小动物。这是因为它的鼻子和眼睛中间有一个小“颊窝”，这是一个奇特的热敏器官，能够接收小动物身上发出的红外线，对携带能量最多的波段反映最为强烈。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。他想，飞机在飞行中，尾部要放出高温气流，红外线肯定强烈。如果在导弹的头部装上一个类似响尾蛇的“颊窝”的红外线探寻装置，导弹不就有如装上眼睛去主动追寻飞机了吗？不久，一种命名为“响尾蛇”的空对空导弹就研制出来了。本来，响尾蛇和导弹是两个不相干的东西，但是，该导弹专家却通过一连串的联想：响尾蛇——红外线——导弹——红外线装置——“响尾蛇”导弹，研发出新的武器装备，这就是联想思维的结果。
据此有人认为，联想思维是专家学者进行发明创造才用到的方法。请谈谈你的看法。
答案：①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。联想思维并不是只有专家学者才能用的方法。②专家利用自己丰富的知识和能力发明“响尾蛇”导弹，说明思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。③联想是创新思维的基础。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
解析：本题考查联想思维的相关知识，题型属于辨析类。在回答时既要肯定联想思维对发明创造的作用，同时也要分析出联想思维是人人都有的，只要加强训练，也能进行发明创造。
14．阅读材料，完成下列要求。
“对症下药”源于《三国志·魏志·华佗传》中的记载。府中官吏倪寻、李延都头痛发烧，病痛的症状相同，同时找华佗诊治。华佗却说：“倪寻应该把病邪泻下来，李延应当发汗驱病。”有人对这两种不同疗法提出疑问。华佗回答说：“倪寻是外实症，李延是内实症，所以治疗他们也应当用不同的方法。”两人分别服药后第二天病愈。
如今，国家将“对症下药”的思维方式运用到扶贫工作中，改变了过去那种“大水漫灌”“一刀切”的扶贫方式，强调精准脱贫贵在精准、重在精准，成败也系于精准。坚持因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策，做到精准滴灌、对症下药、靶向治疗，确保真正帮到点子上、扶到关键处，切实解决好“怎么扶”的问题，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。
(1)由“对症下药”想到“精准扶贫”运用了联想思维的什么方法？
(2)结合材料说明这一方法在创新思维中的作用。
答案：(1)运用了联想思维的迁移方法。
(2)①迁移可以为创新思维拓展思路。人们认识新情况、解决新问题要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识开辟可能的道路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，有助于提高解决问题的能力。通过迁移，将“对症下药”的思维方式运用到扶贫工作中，确保真正帮到点子上、扶到关键处，切实解决好“怎么扶”的问题，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变，很大程度上提高了扶贫的实效。
解析：第(1)问考查联想思维的方法。迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。而将“对症下药”的思维方式运用到扶贫工作中正是迁移方法在联想思维中的运用。第(2)问考查同学们对迁移在创新思维中的作用的理解。答题时应先调用迁移作用的相关知识，然后结合材料进行分析。
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第四单元　提高创新思维能力
第十一课　创新思维要善于联想
第二框　联想思维的含义与方法
学情展示 定方向
1．比较联想思维中迁移、想象的运用。
2．识记联想思维的方法和特点。
3．理解迁移、想象在创新思维中的作用。
1．科学精神：准确地把握直觉想象和捕捉灵感，恰当运用迁移和想象。
2．公共参与：在学习和生活中，积极地运用联想思维，提高联想思维的能力和水平。
课前预习 固基础
自|主|梳|理
联想思维的含义
知识点 1
1．基础
(1)客观基础：事物之间是________的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。
(2)生理基础：人的大脑会根据主体的______、兴趣、__________、个人经历等，将其对事物的认识进行______，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的______，利用某种契机，对相关事物的认识进行______，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
普遍联系
需要
知识结构
归档
性质
联结
2．含义
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行____________的思维活动。
3．特点
(1)联想思维具有______________。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有________________。
(2)联想思维具有非逻辑制约的________。联想思维的“畅想”，包含着______、想象甚至是幻想。
联结与思考
跨越的联结性
非连续的跨越性
畅想性
构想
4．水平
(1)差异：人人都有联想思维，但其______和______并不相同。
(2)衡量标准：思维在联想时的“联结”______和“畅想”得到的结果的______，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
(3)提高途径：自觉地进行__________训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
水平
能力
速度
数量
联想思维
联想思维的方法
知识点 2
1．迁移
(1)地位：是联想思维的“______”方式。
(2)含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行__________与__________，以寻求解决问题的新思路。
联结
位置变迁
功能移植
(3)作用
①迁移可以为创新思维开拓可能的______。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建__________的桥梁。迁移对提高人们__________的能力具有重要作用。
思路
由此及彼
解决问题
2．想象
(1)地位：是联想思维的“______”方式。
(2)含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过__________而产生新的事物形象的思维过程。
(3)特点：想象以通过感知形成的______为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
畅想
重新组合
表象
(4)方式
方式类别 作用
把抽象的思想、概念______化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有________的新形象
通过提出______式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的__________和精神世界
形象
创造性
假如
认识内容
(5)作用：想象可以帮助人们明确创新思维的________，可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3．联想的作用
(1)______是创新思维的基础，______和______是思维展开联想的重要方式。
(2)人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制。在自发联想的基础上，自觉地加以训练，有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
目标
联想
迁移
想象
预|习|自|测
判断下列观点的正误，并说明理由。
1．联想思维是对事物之间特定联系的反映。(　　)
答案：×
提示：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
2．迁移是联想思维的“畅想”方式。(　　)
答案：×
提示：想象是联想思维的“畅想”方式。
3．从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法，运用了联想思维的想象方法。(　　)
答案：×
提示：从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法，运用了联想思维的迁移方法。
4．通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。(　　)
答案：×
提示：通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。
5．创新思维是联想的基础。(　　)
答案：×
提示：联想是创新思维的基础。
核心素养 提能力
议题?
联想思维的含义
议题导引
一家玩具公司，从“克隆羊”多利得到启发，推出一个活动，顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。该活动取名为“孪生姐妹”，自此公司生意兴旺。
[探究]　(1)这家玩具公司的做法得益于什么思维形式？
(2)这家玩具公司为什么能完成这种思维方式？
提示：(1)是联想思维，许多新的创造都来自人们的联想。
(2)①联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。这家玩具公司将相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。这家玩具公司就是发挥了非逻辑制约的畅想性。
重点突破
比较联想思维的两个特征
跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
区别 含义 非连续性的结合 敞开思路、毫无拘束地想象
表现 将相关对象的认识或看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象甚至幻想
方式 迁移 想象
联系 非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，没有畅想就没有跨越性联结；跨越性联结可以增强畅想功能，使得畅想功能进一步扩展、提高
典例剖析
1．联想思维是指在人脑记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。它是在创新过程中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法，是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙。可见，联想思维(　　)
①是对事物之间普遍联系的反映　②是一种发散性的思维方法　
③由思维抽象决定其水平和能力　④具有非逻辑制约的畅想性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案：B
解析：事物之间是普遍联系的，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想，因此联想思维是对事物之间普遍联系的反映，①正确；联想思维和发散思维是两种不同的思维方式，联想思维是对事物之间普遍联系的反映，而发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，②错误；思维在联想时的“连接”速度和“畅想”得到的结果的数量是衡量联想思维水平和能力的重要依据，并不是由思维抽象决定其水平和能力，③错误；联想思维是在创新过程中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法，能将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，这是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，④正确。
变式应用
1．莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。一天，他看到拉车的马夫在驿站被换了下来，联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大，使问题得以解决。这说明了(　　)
①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动　②联想思维具有跨越的联结性　③联想思维具有逻辑制约的畅想性　④联想思维是自发进行的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：A
解析：①②正确且符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，是自觉进行的，③④错误。
议题?
联想思维的方法
议题导引
哈姆威是西班牙一个制作糕点的小商贩，怀着掘金的心态来到了美国。刚到美国的初期，他的薄饼生意实在糟糕，而他相邻的一位卖冰激凌的商贩的生意却很好，一会儿就售出了许多冰激凌，很快就把他带来的用来装冰激凌的小碟子用光了。心胸宽广的哈姆威见状，就把自己的薄饼卷成锥形，让他装冰激凌。卖冰激凌的商贩见这个方法可行，便要了哈姆威的薄饼。大量的锥形冰激凌便进入顾客们的手中，而且为顾客
们所喜欢，被评为世界博览会的真正的明星。这种锥形冰激凌也开始大行于市，逐渐变成今天的蛋卷冰激凌。蛋卷冰激凌的发明是一种偶然联系，但这种偶然联系背后也有其必然性。因此，别忽略生活中的偶然，也许它就是你成功的开始。
[探究]　(1)请用想象的有关知识分析蛋卷冰激凌的发明过程。
(2)冰激凌的发明过程给我们什么启示？
提示：(1)看到卖冰激凌的商贩把小碟子用光了，哈姆威灵机一动，把薄饼卷成锥形用来装冰激凌，是对薄饼、小碟子、冰激凌三者关系的总体想象。
(2)在实践中，要善于发现问题、积累知识，随时进行合理的想象。
重点突破
比较联想思维的两种方法
迁移 想象
区别 性质 “联结”方式 “畅想”方式
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象
特点 不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间，一般是现实对象的直接反映 以表象为基本材料并对其进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象
迁移 想象
区别 方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移 形象化想象、假如式想象
作用 为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标，激发人们投入创新活动的热情和意志
联系 都是思维展开联想的两种重要方式。想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的
典例剖析
2. 科学家根据电鳗放电的原理,研发出了“软体电池”。研究发现,电鳗可以通过发电器官来自我发电,其发电器官占到了其两米长身体的80%。研究团队模仿电鳗的发电器官,设计出含有多种颜色的凝胶块,呈长条排列,很像电鳗的发电细胞。“软体电池”的研发成功表明(　　)
①“软体电池”和电鳗属性之间的内在联系是人们进行推理的客观依据　②类比推理能帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正认识错误　③联想思维能将不同认识对象的性质、作用进行功能移植，开拓新思路　④想象是联想思维的“畅想”方式，能够对已有的事物进行加工、改造
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案：A
解析：科学家根据电鳗放电的原理，研发出了“软体电池”。“软体电池”的研发成功表明“软体电池”和电鳗属性之间的内在联系是人们进行推理的客观依据，①正确；创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人的认识错误，与题意无关，②不符合题意；电鳗可以通过发电器官来自我发电，其发电器官占到了其两米长身体的80%。研究团队模仿电鳗的发电器官，设计出含有多种颜色的凝胶块，呈长条排列，很像电鳗的发电细胞。“软体电池”的研发成功表明联想思维能将不同认识对象的性质、作用进行功能移植，开拓新思路，③正确；想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程，在材料中没有体现，④不符合题意。故选A。
变式应用
2．我国汉末医学家华佗，有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚儿，肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验，制成了消肿解毒的良药。这表明(　　)
①人们可以离开事物的客观联系进行联想　②迁移是联想思维的“联结”方式　③类比推理是发明创造的重要方法　④想象是联想思维的“畅想”方式
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
答案：B
解析：华佗将绿苔对蜘蛛的药效功能移植到人身上，这表明迁移是联想思维的“联结”方式，类比推理是发明创造的重要方法，②③符合题意；①说法错误，人们应基于事物的客观联系进行联想，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是幻想；④在材料中未体现，排除。
知识回眸 关重点
[知识图谱]
[核心关注]
一个含义：联想思维的含义。
两个特点：联结性、畅想性。
两种方法：迁移、想象。
随堂训练 测达标
一、选择题
1．联想思维是对事物之间普遍联系的反映。下列关于联想思维说法正确的是(　　)
A．离开了事物之间的客观联系，联想思维也能是真实的
B．联想思维等同于简单的回忆，不带有思维加工的成分
C．联想思维可以在看上去毫不关联的事物认识之间进行可能的联结
D．联想思维必须是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结思考
答案：C
解析：离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是幻想，不能是真实的，A错误；联想思维不等同于简单的回忆，带有思维加工的成分，B错误；联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，在看上去毫不关联的事物认识之间进行可能的联结，C正确；从联结的途径上看，联想思维大致是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结思考的，D说法过于绝对。
2．人们听到蝉声联想到盛暑，看到大雁南去联想到秋天到来。这里(　　)
①运用了联想思维　②有幻想的成分　
③想象发挥了重要作用　④出现了思维错乱
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
解析：在思维中构建相关事物的联系的过程中，发挥了想象和联想的作用，①③符合题意；②④说法错误。
3．我国有些地方有冬至吃饺子的习俗，据说是为了纪念张仲景用羊肉饺子治冻耳一事，张仲景从长沙告老还乡后，在家乡白河岸边见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他用中医经验分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致。而羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。张仲景就让弟子在空地上搭起医棚，架起大锅，用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，制成了“祛寒娇耳汤”，有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明(　　)
①联想思维具有跨越的联结性　②联想思维具有非逻辑制约的畅想性　③迁移是联想思维的“联结”方式　④想象是联想思维的“畅想”方式
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
解析：将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵问题上，是用迁移方法进行联想，也是在羊肉性温的特点与冻耳朵的原因这两个方面进行的对比联想，进行跨越式的联结，①③正确；羊肉有性温的特点，寒冷导致冻耳朵，通过一定的逻辑关系能够把这两个东西联系在一起，不属于非逻辑制约的畅想性，②错误；材料未体现想象是联想思维的“畅想”方式，④不符合题意。
4．在数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能水平的提高，在语言学习中掌握的词汇知识将促进阅读水平的提高，而阅读水平的提高又有助于获得更多的词汇知识。运用好迁移可以帮助我们形成“举一反三”的能力。下列属于迁移的是(　　)
A．由表及里 B．近朱者赤
C．上行下效 D．温故知新
答案：D
解析：“由表及里”指观察、分析问题，透过表面现象把握事物的本质，与迁移无关，A不符合题意；“近朱者赤”比喻接近好人容易使人变好，强调外部环境具有很大影响，与迁移无关，B不符合题意；“上行下效”比喻上级的言行很大地影响着下属，与迁移无关，C不符合题意；联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移是联想思维的“联结”方式，可以为创新思维开拓可能的思路，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。“温故知新”的意思是通过温习旧的知识，可以获得新的理解和体会，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，属于迁移，D正确。故选D。
5．下图是同学们设计的板报内容。对板报内容解读正确的是(　　)
①把“苦”与“酷”两种状态作了比较，是归纳推理　
②运用联想思维把“苦”与“酷”两个对象联结起来
③对“苦”与“酷”关系的认识属于不相容选言判断
④用联系观点看待“苦”与“酷”的关系，属于辩证思维
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，是一种简单的认识方法。该黑板报的内容只是把“苦”与“酷”两种状态进行了比较，并不是进行归纳推理，而且图片中是利用联想思维将苦与酷联系起来，①错误；图片强调，学习很苦、很枯燥，是一件苦差事。但如果能够坚持拼命学习，就可能获得丰厚的回报，这当然又是很酷的一件事。可见该黑板报的内容用联系的观点看待“苦”与“酷”的关系，坚持了辩证思维；同时运用联想思维把“苦”与“酷”两个认识对象联结起来思考，②④符合题意；一个不相容选言判断是真，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“学习很苦，坚持很酷”，“苦”与“酷”可以同时并存，属于联言判断，③错误。故选C。
二、非选择题
6．第二次世界大战前，美国有一家销量很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切，除军火外，包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。这位有超前思维的厂长杰克预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断，开始着手研制残疾人必不可少的小轮椅，然后大批量投入生产。战争结束后，这项发明果真备受青睐，伤残的人们纷纷抢购小轮椅。
(1)该厂长的想象属于__________。
(2)结合材料说明想象在创新思维中的重要作用。
答案：(1)有意想象　(2)①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。针对战争导致服装行业不景气的状况，杰克决心着手研制残疾人必不可少的小轮椅。②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，为创新思维开拓新的思路。杰克预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残，会导致小轮椅需求量大增，决定大批量投入生产小轮椅，最终取得成功。
解析：第(1)问考查有意想象与无意想象的相关知识。在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象是有意想象。该厂长正是考虑到战后人们所需，才研制了小轮椅，所以他的想象是有意想象。第(2)问考查对想象在创新思维中的作用的理解。调用想象的作用的相关知识，结合材料进行分析即可。

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