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第一章运动的描述、匀变速直线运动的研究
平衡水中学状元笔记
第一章；
运动的描述、匀变速直线运动的研究
第一节
质点、参考系、路程和位移
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。知道将
1.知道质点和参考系的概念，能在实际问题中恰
物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体
当地选择参考系和构建质点模型，解决物理
抽象成质点。体会建构物理模型的思维方式，认识物
问题
理模型在探索自然规律中的作用，理解位移。
2.能辨析时间和时刻、位移和路程
核心素养养成
名师点拨
》】
→质点是一种理想化
质点
模型，实际并不存在
1.定义：用来
物体的具有质量的点
是为了使一些复杂问题
2.物理意义：质点是一种
模型，实际并不
简单化而建立的物理模
型，质点不同于几何
存在
”点”，它无大小但有
3.物体能够看成质点的条件
质量，物体能否看成质
(1)一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问
点、，不是根据自身大小
题中
,而跟自身体积的大小、质量的大小和运动
和形状来判断的，而由
所研究的问题决定的，
速度的大小无关。
(2)一个物体能否看成质点，取决于
同一个
物体，在研究的问题不同时，有时可以看成质点，而有时不可以看成
质点
②参考系
1.定义：任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个选来
的参照物称为参考系，
2.物理意义：准确描述物体的运动性质，即：运动和静止都是相对
于
而言的.
3.参考系的选取
名师点拨
(1)原则上是
的.因此，选择参考系时，应使物体运动的
→参考系的选取是任
描述尽可能
意的，选定的参考系是
(2)比较两个物体的运动情况时，必须选择
参考系才有
印假定不动的物体，被
”认为”是静止的，在
意义.
同一个问题中，必须选
(3)一般情况下，选取
或相对地面静止的物体为参考系.
用同一个参考系
商中学笔
第一章运动的描述、匀变速直线运动的研究
高中·物理
②时刻和时间
名师点拨
比较项目
时刻
时间
对应关系
点、
法值.
定义
时间间隔的简称
表示方法
时间轴上的
时间轴上的
时刻
时间
二者之间的关系
时间间隔等于时间轴上坐标的差值，即△t=t2一t
四位置和位移
位置
位移
比较项目
位置
位移
定义
指某一时刻的坐标
由起点指向终点的
瞬时值
平均值
表示方法
坐标系中的
坐标系中的
二者关系
位移等于坐标的差值，即△x=x2一x
玉位移和路程
—>位移与路径无关，路程由路径决定
名师点拨
→路程一般大于位移
比较项目
位移
路程
的大小，只有当物体做
位移是表示质点（物体）的
路程是质点实际
单一方向的直线运动
定义
的物理量
的长度
时，位移的大小才等于
路程.
表示方法
直线或曲线
矢量性
矢量
标量
计算方法平行四边形定则或三角形法则
代数运算
核心素养提升
学习要点1质点的理解
例1（衡中错题本）观察下列的四幅图，对图中各运动物体的描
状元笔记
述正确的是
)
—→可将物体看成质点
的几种情况
1.物体大小、形状
对问题的影响可以忽略
2.物体的转动不起
主要作用
3.研完平动物体的
运动情况
A.图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点
4.题目中有特殊说
B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点
明的物体
C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点
D.图④中研究子弹射穿苹果的时间可将子弹看成质点
解断在研究篮球的运动路径和地球绕太阳公转时篮球和地球的大
小、形状可以忽略，可以将其看成质点；观众在欣赏体操表演和研究子
弹射穿苹果的时间时，运动员和子弹的大小、形状不能忽略，不能将其
看成质点.综上所述应选择B.
【答案】B
002禽中学扶无笔
参考答案
高中·物理
参芳答案
第一章运动的描述、匀变速直线
第四节匀变速直线运动典型实例分析
运动的研究
一、1.逻辑推理时间时间位移位移斜
第一节质点、参考系、路程和位移
面实验正比于增大90°自由下落
一、1.代替
自由落体匀变速直线运动提出猜想
2.科学抽象的理想化
逻辑推理实验
推理验证对猜想进行
3.(1)是否可以忽略不计
修证（补充）
(2)所研究问题的性质
2.重力静止
二、1.当作标准
二、1.两种保持静止状态
保持静止状态
2.参考系
2.0
Ui
a
2a
3.(1)任意
简洁方便
三、1.竖直重力
(2)同一
(3)地面
2.vo-gt
2813
v2一66
-2g2g
三、指某一瞬间点线段
第五节多体问题与追及相遇问题分析
四、有向线段坐标值有向线段
直线运动中
二、1.在相同时间内到达相同的空间位置x'A
五、位置变化运动轨迹有向线段
=x'B=x'SB-sA=d
第二节速度、加速度
2.距离5mfs匀速直线2.5m‘s20
一、1.位移
所用时间o=Ax
一2s>不断增大2s<逐渐减
△t
矢位移
2.路程所用时间标不等于
小4s2s最远
adww-
3.某一时刻某一位置矢
4.瞬时速度的大小标
at
%=2s
2s=4S
a
二、l.物体速度的变化量所用时间比值a
第六节运动学问题的图象分析
=4
一、1.时间坐标轴截距斜率面积交点
△t
拐点
2.快慢
2.位置轨迹位置位移速度
3.△0合力无
二、位移速度0~t时间内的平均速度瞬时
第三节匀变速直线运动规律及描述方法
速度v加速度a加速度的一半相遇
一、v=o十at时间速度速度时间ot
速度相同无意义位置速度速度
千)a加速度时间v6=2a工日
第七节实验与探究
间2（(+1
匀变速
4=号(w十)
2
二、1.(1)8V左右的交流
匀变速aT(m一n)aT实验运动
(2)220V交流
性质匀速直线匀加速直线匀变速直
(3)0.02s
线先减速加速
2.(1)aT2
二、函数量与量之间的关系不连续性
判
(2)倾斜的直线
断运动过程截距斜率面积
(3)中间时刻
448
参考答案
平衡水中学状元笔记
3.(1)△s
(1)①支撑面被支持的物体
过接触点
(2)斜率
接触点球心两球心的连线
三、①电源、导线、复写纸
②弹簧恢复原状拉力压力
③小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码
(2)绳收缩的方向
四、1.附有滑轮长木板上没有滑轮
(3)杆的弹力向里向外不沿杆的
2.穿过平稳地加速
方向
3.接通电源放开小车重复三次
3.(1)kx弹簧本身的性质形变量无关
五、1.(1)点迹清晰(2)舍掉
(2)平衡条件动力学规律
2.误差允许范围内逐差法
第二节摩擦力
六、1.粗糙程度并非完全相同
一、1.相对于另一个物体相对滑动
2.频率不稳定
2.①有弹力
3.打点不稳定
②接触面粗糙
4.测量的位移
③有相对运动
5.画直线出现偏差
3.相切相对运动
Ⅱ.
4.正压力F×垂直作用力FN
提出猜想
逻辑推理实验推理验证对
5.阻碍物体间的相对运动阻碍物体的运
猜想进行修证（补充）打点计时器频闪照相
动动力阻力
初速度为零
二、1.存在相对运动的趋势
相对静止时相
第二章
相互作用
对运动趋势
第一节重力和弹力
2.0~最大静摩擦力Fm物体的平衡条件
一、1.相互引力相互作用电磁相互作用
牛顿运动定律
强相互作用弱相互作用
3.相对运动趋势的方向
2.物体发生形变物体的运动状态
形变
4.阻碍物体的相对运动
运动状态力是使物体产生加速度
三、1.正比略大于相等
3.大小方向
2.F、动摩擦因数正压力
二、1.吸引非接触
第三节牛顿第三定律
2.质量重力加速度mg
弹簧测力计
一、1.大小相等方向相反同一条直线上
4.(1)重力等效作用点
二、1.重力弹力摩擦力
(2)均匀规则
第四节力的合成与分解
(3)悬挂法二力平衡
一、1.同一点延长线
6.万有引力分力自转一个分力自
2.合力分力等效替代
转向心力重力重力最大F万一
二、1.(1)共点力大小方向
F=mwR平衡力测力计
(2)有向线段
三、1.恢复原状
第五节共点力作用下物体的平衡
2.(1)接触(2)弹性形变
一、(2)场
四、1.(1)弹簧橡皮条
(3)拉力
(2)a.不存在存在b.不存在存在
(4)平衡方程牛顿运动定律弹力
2.相反
(5)平衡方程牛顿运动定律有无方向

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