资源简介

(共29张PPT)
结合教材P68—72，思考：
如何践行中华传统美德？
《觉醒年代》的故事发生在20世纪初的中国。当时，辛亥革命虽然推翻了封建帝制，但中国仍处于军阀混战的动荡局面，政治腐败，社会黑暗。同时，随着新文化运动的兴起，民主与科学的思想逐渐传播，陈独秀、李大钊等先进知识分子积极倡导新思想，反对封建礼教。而巴黎和会上中国外交的失败，引发了五四运动，广大青年学生和民众开始觉醒，为了国家的独立、民族的尊严，走上街头，掀起了一场伟大的爱国运动，推动中国社会向新的方向发展。
此后如没有炬火
我便是唯一的光
（一）人物美德认证
（二）人物美德践行
（总）追光觉醒群贤路，践行美德新征途
（一）
人物美德认证
觉醒人物竞猜
提示：
“德先生（民主）与赛先生（科学）”
事迹：创办《新青年》、五四运动领导者之一、中共主要创始人之一。
作品：《敬告青年》《文学革命论》。
陈独秀（1879-1942）
乡试落第
逐渐走上了充满艰险的革命之路，开启觉醒生涯。
探究：聆听人物故事，解锁人物美德—陈独秀
被国民党逮捕
五次被捕入狱
从辛亥革命到新文化运动，五次被捕入狱仍坚持斗争。1915年创办《新青年》，推动思想启蒙，以“德先生”与“赛先生”唤醒沉睡德中国人。
面对威胁，他始终不动摇，写下"三军可夺帅，匹夫不可夺志"的豪言。
晚年贫病交加
晚年贫病交加，仍刻苦钻研。
①做自强不息的人。
自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。P69
如何践行中华传统美德？
觉醒人物竞猜
提示：
“思想自由，兼容并包”
事迹：改革北大、提倡美育、推动“五育并举”
作品：《中国伦理学史》。
蔡元培（1868-1940）
担任校长首日
上任首日即整顿官僚习气，推行民主管理制度，将"思想自由，兼容并包"理念贯穿办学始终。
探究：聆听人物故事，解锁人物美德—北大校长蔡元培
任职期间
家境贫寒，坚持步行上班，午餐仅一菜一饭，将薪水用于购书和接济学生。
任职期间
在论述大学教育时，强调了敬业与乐群的重要性，认为敬业者应当专心致志于自己的事业，而乐群者则乐于从群体中汲取益处，以辅助自己的仁爱之心。
如何践行中华传统美德？
②做敬业乐群的人。
对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。P70
觉醒人物竞猜
提示：
“铁肩担道义，妙手著文章”
事迹：新文化运动的领导者之一、中国共产党主要创始人之一、被捕时坚贞不屈。
作品：《我的马克思主义观》《庶民的胜利》。
李大钊（1889——1927）
1919年，工人葛树贵家庭濒临绝境时，他典当衣物、预支工资并亲自送医。
探究：聆听人物故事，解锁人物美德—李大钊
接济贫困学生
革命者的精神标杆
1927年英勇牺牲，其"毁家纾难"（倾尽全部家产，解救国难或者民难）的奉献精神成为革命者的精神标杆。
他长期接济贫闲学生，如为曹靖华解决学费问题，将薪水用于购书和救助工人，家中常无余粮，幼女穿粗布衣衫仍泰然处之。
救济工人
如何践行中华传统美德？
“恻隐之心，人皆有之。”助人者， 人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。P70
③做扶危济困的人。
觉醒人物竞猜
提示：
“革命者只有站着死”
事迹：兄弟双娇，均为陈独秀儿子、杰出的革命家。
关联：陈延年与弟弟陈乔年并称“陈氏兄弟”，均被国民党杀害。
陈延年、陈乔年
（1898-1927）、（1902-1928）
探究—聆听人物故事，解锁人物美德—陈延年、陈乔年
陈延年、陈乔年
投身革命后，白色恐怖（指在反动政权的统治下，反革命暴力所造成的恐怖，如大规模的逮捕、屠杀）笼罩，他们不顾个人安危，积极营救被捕同志。
当群众运动遭受反动势力暴力破坏时，兄弟俩毫不犹豫冲在前线，保护群众安全，即便遭受逮捕、面对死亡威胁，也毫不退缩，用生命践行对正义的守护。
如何践行中华传统美德？
④做见义勇为的人。
“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。P70
觉醒人物竞猜
提示：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”
事迹：弃医从文、揭露国民劣根性。
作品：《阿Q正传》《呐喊》
鲁迅（1881-1936）
探究：聆听人物故事，解锁人物美德—鲁迅
鲁迅以"孝行入微"践行孝老爱亲。作为长子长孙，他自幼分担家庭重担，成年后通过物质与精神双重关怀尽孝:每月按时寄送生活费，亲自陪母亲就诊挂号取药。
在北京购置八道湾，将母亲从绍兴接至京城同住，每日早晚必向母亲问安。晚年身患重病仍隐瞒病情，1936年临终前仍嘱托妻子许广平"忘记我，管自己生活"，唯恐母亲担忧。
如何践行中华传统美德？
⑤做孝老爱亲的人。
百善孝为先。“孝”的本质是“爱” 和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。P70
①做自强不息的人。
②做敬业乐群的人。
③做扶危济困的人。
④做见义勇为的人。
⑤做孝老爱亲的人。
如何践行中华传统美德？P69—70
（二）
人物美德践行
美德故事令人激情澎湃，先辈的美德闪闪发光！
接下来，轮到大家以小组为阵营，选定一种美德，打造你们的专属践行计划!讨论时间：3分钟。展示时间：2分钟/组
自强不息
示 例
制定学习计划并严格执行。
面对考试失利或其他挫折，不气馁，认真分析原因，总结经验教训，努力争取进步。
积极参加学校的各种竞赛活动，勇于与他人竞争，展现自己的实力和风采。
见义勇为
遇到校园欺凌事件，及时向老师或学校保卫处报告，同时在确保自身安全的前提下，制止欺凌行为。
看到老人摔倒，先判断周围环境是否安全，然后上前询问情况，必要时帮忙联系老人的家人或拨打急救电话。
做中华传统美德的
践行者
⑤做孝老爱亲的人
①做自强不息的人
②做敬业乐群的人
③做扶危济困的人
④做见义勇为的人
1.年仅11岁的灵灵患上了急性淋巴细胞白血病,虽然每天陪伴灵灵化疗的只有爸爸妈妈,但在她身后,还有来自南昌锦绣365小区的亲友团,他们自发接力伸出援手,为灵灵筹款49000多元。小区业主自发接力所体现的品质有( )
①诚实守信,与人为善
②关爱他人,助人为乐
③文明有礼,尊重他人
④扶危济困,互帮互助
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
解析：南昌锦绣365小区的亲友团，他们自发接力伸出援手，为灵灵筹款，这说明了在与人相处时要与人为善，助人为乐，扶危济困，互帮互助，关爱他人，故②④符合题意;①③:题文材料没有体现“诚实守信”“文明有礼”，故①③不符合题意;故本题选C。
C
2.下列名言与“敬业”这一传统美德相符的是( )
A.己所不欲，勿施于人
B.天下兴亡，匹夫有责
C.鞠躬尽瘁，死而后已
D.有朋自远方来，不亦乐乎
解析：A:己所不欲，勿施于人，意思是自己不想要的，不要强加于人，这启示我们学会换位思考，故A不符合题意;B:天下兴亡，匹夫有责，意思是国家的兴盛或衰亡，关乎每一个普通人的责任。这句话强调了每个人对于国家兴亡的责任感和使命感。故B不符合题意;C:鞠躬尽瘁，死而后已，意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。这体现的是敬业，故C符合题意;D:有朋自远方来，不亦乐乎，意思是有志同道合的朋友从远方来，不也很高兴吗 故D不符合题意;故本题选C。
C
3.为落实《新时代公民道德建设实施纲要》要求，2024年湖北省文明办开展了“湖北好人”宣传推选活动，通过培育好人文化、弘扬好人精神，为湖北建设全国构建新发展格局先行区提供精神动力和道德滋养。第三季度“湖北好人共有22人，其中，助人为乐5人，见义勇为4人，诚实守信4人，敬业奉献7人、孝老爱亲2人。“湖北好人”评选活动( )
①表明中华文化是中华传统美德的精髓
②体现了中华传统美德内涵丰富，博大精深
③有利于让中华传统美德融入人们的价值观念和行为方式
④旨在丰富人们的物质文化生活，促进经济社会协调发展
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
解析：从评选活动中涵盖的多种美德(助人为乐、见义勇为等)可以看出，中华传统美德内涵丰富，博大精深，②说法正确;通过评选活动，可以弘扬传统美德，进而让这些美德成为人们的价值观念和行为方式的一部分，③说法正确;①错误，中华传统美德是中华文化的精髓;④错误，评选活动主要是精神层面的，旨在提升人们的道德水平和价值观念，而非直接丰富物质文化生活或促进经济社会协调发展。故选: C。
4.材料:在学校组织的志愿者活动中，同学们有的去养老院看望老人，给老人表演节目、打扫房间;有的去社区宣传垃圾分类知识;有的去公园清理垃圾。
(1)这些同学的行为体现了哪些中华传统美德
(2)请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中还可以通过哪些具体行动来践行。
答案：体现了关爱他人、尊敬老人、保护环境等中华传统美德。
答案：以关爱他人为例，在日常生活中还可以给贫困地区的孩子捐赠学习用品;帮助残疾人过马路;在同学考试失利时，安慰鼓励同学等。

展开更多......

收起↑