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湖南省长沙市宁乡市西部六乡镇2024-2025学年八年级下学期语文4月期中试卷
（2025八下·宁乡市期中）任务一 回味名作
小语同学为本次活动撰写了前言，请你帮助审核修改。
那场并不好看的社戏，是难以忘怀的童年。小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。始终饱满的兴致，是因为有温润宁静的水乡风光，更因为有善良可爱的小伙伴。
那一声声隆隆的安塞腰鼓，是强劲的生命律动。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”元气淋漓的后生以奇伟磅礴的能量宣告着对美好生活的向往与追求。
那些或温暖或壮丽的灯笼，是纷繁的思绪与情愫。夜路归来，灯笼在院子里亮着，熙熙然庭院的jìng mù，令人思慕；夜深星阑，挑灯看剑，愿做灯笼下的马前卒，更希冀liáo yuán的一把烈火……灯笼映照着乡愁和保家卫国的宏愿。
一篇篇文章的背后，是一幅幅民俗风情的画卷。从江南水乡到黄土高原……多彩的习俗折射着多样的文化。让我们在这悠悠春日，去采撷家乡风采，追溯厚重历史，感受中华传统的民俗文化吧！
1．依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是（　　）
A．潺（chán） 缚（fú） 塞（sè） 溯（shù）
B．潺（chán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（sù）
C．潺（cán） 缚（fù） 塞（sài） 溯（sù）
D．潺（cán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（shù）
2．画线拼音处填写词语完全正确的一项是（　　）
A．静穆 缭原 B．净穆 瞭原
C．静穆 燎原 D．敬慕 燎原
（2025八下·宁乡市期中）任务二 了解民俗
同学们通过查阅资料和采访家人，进一步了解了家乡民俗的特点，并纷纷为民俗写下了介绍词。其中一段关于“京剧”的介绍词引起了大家的注意。
京剧是中国国粹之一，堪称东方戏剧表演艺术的明珠。它集唱、念、做、打于一体，融合了各地的戏曲艺术精华，展现出独特的艺术魅力。由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性【甲】完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂【乙】武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。____，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众；____，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉；____，既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。
3．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】逗号 【乙】句号 B．【甲】顿号 【乙】句号
C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】顿号 【乙】分号
4．在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是（　　）
A．京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的表演风格是安详的
B．京剧的表演风格是安详的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的
C．京剧的表演风格是安详的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的
D．京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的表演风格是安详的
5．运用对联知识，将下面有关京剧的对联补充完整，其中最恰当的一项是（　　）
上联：有声画谱① 下联：②文章写古今
A．①描人物 ②无字 B．①常演绎 ②无字
C．①常演绎 ②千古 D．①描人物 ②千古
6．文段中的画线语句有语病，应修改为：　 　。
（2025八下·宁乡市期中）任务三 传承民俗
作为“家乡民俗传承人”，同学们仿照着第一单元课文的写法，用饱蘸深情的笔为家乡民俗书写了精彩的篇章。下面的文字节选自小文同学的《家乡的佛山醒狮》。
穿过竹林，眼前豁然开朗。文化广场上，①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！
绕场半周，来到场后的梅花桩下。鼓声如惊雷、如暴雨，隆隆的响起来了。场中，一只红色的狮子静静地站在梅花桩下，随后抬一抬腿，将腰一提，凌空飞了起来，稳稳地落在了一人来高的梅花桩上。真是②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”。其他狮子也不甘示弱，争着向高处攀去。③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。桩下，配乐者们也不甘落后，鼓槌上下翻飞，④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。____，____！
7．对文中画横线的句子分析有误的一项是（　　）
A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。
B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。
C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。
D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。
8．仿照文中画波浪线的句子，为结尾横线处补写一句话。
9．（2025八下·宁乡市期中）古诗文积累。
中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。
“青青子衿，　 　”（《子衿》），那是一份深刻的相思：“　 　，钟鼓乐之”（《关雎》），那是一份求而得之的喜悦；“　 　，　 　”（《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越时空的友情；“　 　，　 　”《桃花源记》），那是老少皆安的理想社会。
（2025八下·宁乡市期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
蒹葭《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
十亩之间《诗经·魏风》
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮！十亩之外兮，桑者泄泄②兮，行与子逝③兮！
①行：走。一说且，将要。②泄（yì）泄：和乐的样子。③逝：返回。
10．下面对两首诗歌的相关内容表述不正确的一项是（　　）
A．《蒹葭》是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
B．《蒹葭》这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。
C．华夏先民是勤劳而乐观的，《十亩之间》侧重写采桑女正在劳动时的动作，表现了其轻松愉快的心情。
D．《十亩之间》全诗二章，每章三句，每句后面都用了语气词“兮”字，这就很自然地拖长了语调，表现出一种舒缓而轻松的心情。诗句与诗境、语调与心情，达到了完美的统一。
11．两首诗都采用了重章叠句的形式，造成了回环往复的表达效果。《蒹葭》反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，请问有什么作用？
（2025八下·宁乡市期中）阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一洞水，水南有二石囷①，一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有断斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
12．下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（　　）
A．缘溪行 只缘身在最高层
B．有良田美池桑竹之属 神情与苏黄不属
C．不足为外人道也 欲还失道
D．尝采药至衡山，深入忘反 寒暑易节始一反焉
13．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（　　）
A．乃不知有汉 乃相谓曰
B．忘路之远近 水陆草木之花
C．一人便以笠自障 以其境过清，不可久居
D．不足为外人道也 中峨冠而多髯者为东坡
14．用现代汉语翻译下列句子。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②深山中有人迹，异之。
15．【乙】文中的“开明朗然”与（甲）文中的　 　一词相仿。
16．【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，（乙）文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？
（2025八下·宁乡市期中）阅读下面四则材料，完成下面小题。
材料一：深入推进数字经济创新发展。制定支持数字经济高质量发展政策，积极推进数字产业化、产业数字化，促进数字技术和实体经济深度融合。深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。实施制造业数字化转型行动，加快工业互联网规模化应用，推进服务业数字化，建设智慧城市、数字乡村。深入开展中小企业数字化赋能专项行动。支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。我们要以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。（节选自2024全国两会《政府工作报告》）
材料二：日前，小冰公司正式发布小冰克隆人，任何创作者经身份认证后，均可通过小冰框架技术，克隆自己并向粉丝发布。每个克隆人都能进行流畅的中英文交流，并且全部具备歌曲演唱能力。小冰公司还与网易云音乐联合推出X Studio，专注于创造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品。 （摘编自《中国青年报》2024年3月29日）
材料三：
（摘自澎湃新闻2024年3月21日）
材料四：
①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。一年前，这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等工作变得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根据输入的多个词语迅速生成短篇小说或诗歌。
②科幻作家陈楸帆讲到AI的发展不是匀速的，而是在数据量和参数规模达到一定程度时，会出现能力的飞跃，这种现象在业界被称为技能涌现。这意味着AI模型的潜力远超过最初的设计预期，随着成长会展现出不同的技能。我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的。
③“因此，我认为AI能够帮助完成许多任务，特别是需要高效率和模式化生产的工作。然而，对于那些需要深度个性化和创造性的工作，AI目前还无法取代。例如，AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。在这个时代，对于创作者来说，更重要的是向内挖掘，遵循创作规则，而不是简单地模仿套路。”
④通常认为，在写作过程中，我们所依赖的是个人独特的经历和情感。然而，目前麻省理工学院（MIT）正在进行一项研究，随机选取大量参与实验的阅读者，在他们的大脑上连接电极，详细记录参与者在接触到不同句子和情感表达时的大脑反应，收集了大量相关数据。这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现。换言之，我们曾认为是人类独有的、充满乐观主义的创作特质，未来或许能够通过技术手段得以复制和再现。
（摘编自微信公众号“中国作家网”2024年4月8日，有改动）
17．根据材料，下列对相关内容的理解和判断，正确的一项是（　　）
A．要大幅度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。
B．AI快速发展，和人类创作者相比，已经显现出稳定得多的水平，且能够大量生产同等质量的作品。
C．AI无法理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。
D．麻省理工学院的研究暗示算法可能实现在文学创作中产生能够触动人心的元素。
18．请结合材料四说说加点词“向内挖掘”的内涵。
19．人工智能是未来的发展方向，人们一方面享受着它带来的便利，一方面在担忧它会在将来取代人类，导致失业，结合四则材料并联系生活实际谈谈你如何看待这个问题。
（2025八下·宁乡市期中）阅读下文，完成下面小题。
油碾声声，菜油香香-----李海培
①外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的岔河边上，有座榨油坊。那时，生产队将油坊承包给外公。孩提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。
②油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的油碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。
③村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤砣一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外公只能拒收。
④榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时，外公光着膀子，一边用木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候——火萎了，就再添些柴。
⑤炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水车带动油碾缓缓转起来。油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩子们总想坐在上面转着玩，可没坐几圈就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。
⑥就这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜籽被碾成粉末，碾出油香，滋润着我的童年。
⑦接下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸笼或木甑蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧跺实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕子踩坯饼的动作，好似春风摆柳，极富舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼地放入木榨。
⑧所谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆槽，右侧再装上一排方形木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根粗麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上……如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻地布满了汗水。
⑨随着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成线流出来。不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落……
⑩外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会变味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土豆片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动……
自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。
近年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅游，木岗小镇不仅大力推进油菜连片种植，形成“万亩油菜花海”景观，还将闲置多年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、田野教育、菜籽油生产和农产品销售功能的粮油博物馆。
记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今，岁月深处那一缕绵延不绝的菜籽油香又溢流出来，氤氲了悠长的岁月，滋养着深情的乡土。
（选自《光明日报》，有删改）
20．下面对文章的内容和艺术特色理解，不恰当的一项是（　　）
A．这篇文章采用第一人称叙事视角，给人身临其境的感觉，增强了真实感。
B．油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，是为了把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。
C．“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄”从正面写出了外公的聪明能干。
D．古法榨油工艺渐渐被机械榨油法取代，是因为它费时费力，不方便快捷。
21．阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。
晒干油菜籽→　 　→把油菜籽碾成粉末→　 　→　 　→　 　→菜籽油从木榨流出
22．请从修辞角度赏析下面语句。
不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落……
23．本文以“油碾声声，菜油香香”为标题有什么作用？
24．作者写油碾，寄托了哪些感情？请简要概括。
（2025八下·宁乡市期中）请你帮助小语完成阅读《经典常谈》有关任务。
25．在读书会上还要与同学分享，表格中有几处遗漏的信息需要请你补充。
目录 分类 内容精要
《①　 　》第一 文字学 “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了②　 　这种造字法。
《四书》第七 儒家经典 《四书》指《大学》《③　 　》《论语》《孟子》。其中，《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。
《史记》《汉书》第九 历史 《史记》是中国第一部④　 　体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
26．校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。
小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。
同学：①　 　
小记者：如果是选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面，又会选择哪些篇目来读？
同学：②　 　
27．（2025八下·宁乡市期中）请阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，观看电影《热辣滚烫》，很多人记住了这三个字“赢一次”。很多时候，我们赢的不是对手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……
请围绕“赢一次”这一话题，选择一个角度，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明事理。
要求：自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
1．A. “潺” 应读 “chán”，“缚” 应读 “fù”，“塞” 在 “闭塞” 中读 “sè”，“溯” 应读 “sù”，A 选项中 “缚（fú）” 读音错误，“溯（shù）” 读音错误，A 错误；
B. “潺（chán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（sù）” 读音全部正确，B 正确；
C. “潺” 读音为 “chán”，不是 “cán”，“塞” 在 “闭塞” 中读 “sè”，不是 “sài” ，C 错误；
D. “潺” 读音为 “chán”，不是 “cán”，“溯” 应读 “sù”，不是 “shù”，D 错误。
故答案为：B
2．A. “缭原” 书写错误，应为 “燎原”，“缭” 意为缠绕，“燎” 意为延烧，烧，“燎原” 指大火延烧原野，A 错误；
B. “净穆” 应为 “静穆”，“静穆” 形容安静庄严，“瞭原” 应为 “燎原”，B 错误；
C. “静穆”“燎原” 书写正确，C 正确；
D. “敬慕” 指尊敬仰慕，与语境不符，此处应为 “静穆”，D 错误。
故答案为：C
【答案】3．B
4．A
5．A
6．缺少主语，改为“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，（所以）它的发育成长不同于地方剧
【知识点】句子排序；标点符号的正确使用；对联；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
3．“全面性” 和 “完整性” 是并列关系，且都用来修饰 “技艺”，属于句子内部较小的并列词语，所以【甲】处应用顿号；“表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂” 和 “武戏则不以火爆勇猛取胜，而以‘武戏文唱’见佳” 是对京剧不同方面特点的阐述，是两个完整的句子，【乙】处应用句号。
故答案为：B。
4．根据后文内容，“在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众” 描述的是京剧戏剧情节的特点，对应 “京剧的戏剧情节是安和的”；“在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉” 描述的是音乐伴奏方面，对应 “京剧的音乐伴奏是安稳的”；“既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥” 描述的是表演风格，对应 “京剧的表演风格是安详的”。
故答案为：A。
5．从对联的对仗角度来看，“有声画谱” 与 “无字文章” 相对，“有声” 对 “无字”，词性相对，意境相符；“描人物” 与 “写古今” 相对，“描” 和 “写” 都是动词，“人物” 和 “古今” 都是名词，在内容和结构上对仗工整。而 “常演绎” 与 “写古今” 在词性和结构上不如 “描人物” 对仗工整，“千古” 与 “有声画谱” 难以形成良好的对应关系。
故答案为：A。
6．“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种” 这句话中，“由于” 和 “使” 同时使用，导致句子缺少主语。去掉 “由于” 或者 “使”，让 “京剧” 或 “它的发育成长” 成为句子的主语，修改后的句子为 “由于京剧在形成之初便进入了宫廷，它的发育成长不同于地方剧种” 。
故答案为：由于京剧在形成之初便进入了宫廷，它的发育成长不同于地方剧种 。
【答案】7．C
8．好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【点评】（1）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
（2） 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
7．A 项：第①句将 “一只只颜色各异的狮子”“一件件形态各异的乐器”“一位位热情高涨的观众” 三个结构相似、语气一致的句子排列在一起，构成排比，生动展现了醒狮表演热闹欢腾的场面，也体现出佛山人对醒狮的喜爱，该项分析正确。
B 项：第②句 “静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”，“静” 与 “动” 相对，“灵猫伺鼠” 与 “猛虎擒羊” 相对，运用对偶的修辞手法，形象写出醒狮沉稳又灵动的特点，该项分析正确。
C 项：第③句 “一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿”，这里并没有将狮腿或舞狮的情景比作其他事物，没有运用比喻的修辞手法 ，该项分析错误。
D 项：第④句把 “乐曲” 比作 “黄河滚滚”“雨点粒粒分明”，运用比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点，该项分析正确。
故答案为：C。
8．画波浪线句子 “好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！” 先对醒狮的特点进行总结，再赞美家乡人。仿写时，结合前文对醒狮在梅花桩上表演的描述，突出醒狮雄壮灵活的特点，以及舞狮者和配乐者展现出的气势盛大又灵活精巧的特质。“好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！” 此句在结构和内容上都与画波浪线句子相符，既总结了醒狮的特点，又赞美了家乡人。
故答案为：好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！
9．【答案】悠悠我心；窈窕淑女；海内存知己；天涯若比邻；黄发垂髫；并怡然自乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1）“青青子衿，悠悠我心” 出自《子衿》，此句以女子口吻，通过对恋人衣领的描述，直白地表达出深深的相思之情 。
（2）“窈窕淑女，钟鼓乐之”，在《关雎》中，男子历经追求，终于与心中的美好女子结合，用钟鼓奏乐来使她快乐，体现求而得之的喜悦。
（3）“海内存知己，天涯若比邻”，王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用这两句诗打破空间界限，表明只要彼此相知，即便相隔天涯也如近在咫尺，展现深厚跨越时空的友情。
（4）“黄发垂髫，并怡然自乐” 描绘出《桃花源记》里老人和小孩都和悦幸福的生活场景，构建出老少皆安的理想社会画面。
故答案为：悠悠我心；窈窕淑女；海内存知己，天涯若比邻；黄发垂髫，并怡然自乐。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】10．C
11．渲染了道路的艰险、漫长与曲折，表现了主人公坚定执着的精神。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作品给人的启示和道理；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．A 项：《蒹葭》通过描绘追寻 “伊人” 的过程抒发情感，属于抒情诗。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的 305 篇诗歌，开创了现实主义诗歌传统，该项表述正确。
B 项：《蒹葭》每章开篇描写 “蒹葭苍苍，白露为霜” 等萧瑟之景，以景起兴，营造出萧索凄迷的氛围，从而烘托出主人公追求 “伊人” 而不得的惆怅心情，该项表述正确。
C 项：《十亩之间》主要描绘的是采桑女劳动结束后，结伴悠闲回家的场景，并非侧重写采桑女劳动时的动作，该项表述错误。
D 项：《十亩之间》全诗两章，每章三句，句末 “兮” 字拖长语调，生动展现出采桑女舒缓、轻松、愉悦的心情，使诗句、诗境、语调与情感完美融合，该项表述正确。
故答案为：C。
11．《蒹葭》中 “道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，从道路的漫长、险峻、曲折等不同角度，层层递进地强调了主人公追寻 “伊人” 之路的艰难险阻。尽管追寻之路困难重重，但主人公始终没有放弃，反复的吟咏更加凸显出他坚定执着、不畏艰难、矢志不渝追寻 “伊人” 的精神品质。
故答案为：渲染了道路的艰险、漫长与曲折，表现了主人公坚定执着的精神。
【答案】12．D
13．B
14．①田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。
②深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
15．豁然开朗
16．暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【附参考译文】
【甲】
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。一天，他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
【乙】
南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入山中忘记了返回。（他）看到有一个山洞的水，水南边有两个圆形的粮仓，一个关闭一个打开，水又深又宽，无法渡过。（他）想要返回却迷失了道路，（只好向）砍柴人问路，才得以回到家。有人说粮仓中都是仙方灵药和各种杂物。刘子骥想要再次去寻找，却再也不知道那个地方在哪里了。
长沙醴陵县有一条小溪，有两个人乘船去砍柴，看见岸边的土洞中有水顺流流出，还有砍断的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，（他们）对此感到十分惊异，于是相互说道：“可以试着进入水中，看看是怎么回事。” 一个人就用斗笠遮挡自己，进入洞穴。洞穴仅能容纳一人通过。走了几十步，眼前突然明亮开阔起来，（里面的景象）和人间没什么不同。
12．A 项：“缘溪行” 中 “缘” 是 “沿着、顺着” 的意思；“只缘身在最高层” 中 “缘” 是 “因为” 的意思，二者意义不同。
B 项：“有良田美池桑竹之属” 中 “属” 是 “类” 的意思；“神情与苏黄不属” 中 “属” 是 “类似” 的意思，二者意义不同。
C 项：“不足为外人道也” 中 “道” 是 “说” 的意思；“欲还失道” 中 “道” 是 “道路” 的意思，二者意义不同。
D 项：“尝采药至衡山，深入忘反” 和 “寒暑易节始一反焉” 中 “反” 都通 “返”，是 “返回” 的意思，二者意义相同 。
故答案为：D。
13．A 项：“乃不知有汉” 中 “乃” 是 “竟然”；“乃相谓曰” 中 “乃” 是 “于是，就”，二者意义和用法不同。
B 项：“忘路之远近” 和 “水陆草木之花” 中 “之” 都是结构助词 “的”，意义和用法相同。
C 项：“一人便以笠自障” 中 “以” 是 “用”；“以其境过清，不可久居” 中 “以” 是 “因为”，二者意义和用法不同。
D 项：“不足为外人道也” 中 “为” 是 “对，向”；“中峨冠而多髯者为东坡” 中 “为” 是 “是”，二者意义和用法不同。
故答案为：B。
14．①句中，“阡陌” 指田间小路，“交通” 是古今异义词，此处意为 “交错相通”，“闻” 是 “听见”，按照现代汉语语序准确翻译即可。②句中，“迹” 是 “踪迹”，“异” 是意动用法，“对…… 感到奇怪”，“之” 代指深山中有人活动的踪迹 ，准确翻译关键词后连贯成句。
故答案为：①田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。；②深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
15．【乙】文中 “行数十步，便开明朗然，不异世间” 描述进入洞穴后视野开阔明亮的情景，与【甲】文中 “复行数十步，豁然开朗” 所表达的由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮的意思相仿，都形容环境变化带来的视觉感受。
故答案为：豁然开朗。
16．【甲】文中刘子骥向往桃花源，却 “未果”；【乙】文中刘子骥想再次寻找神秘洞穴也 “不复知处”。这样的安排暗示了无论是桃花源那样美好的社会，还是乙文中神秘美好的洞穴境界，在当时的现实生活中都是不存在的，是虚构的。通过这种方式，反映出当时人们对美好生活的向往和追求，同时也含蓄地表达了这种理想在现实中难以实现的无奈。
故答案为：暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
【答案】17．D
18．“向内挖掘”就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
19．示例：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。
【知识点】把握说明对象；新闻、材料类文本；空间顺序；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．选项 A：材料一提到 “适度超前建设数字基础设施”，而非 “大幅度超前”，A 选项错误。
选项 B：材料二说的是 “当 AI 一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品”，并非现在已经和人类创作者相比显现出稳定得多的水平，B 选项错误。
选项 C：材料四指出 “AI 可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间”，是 “可能无法完全”，并非绝对的 “无法”，C 选项错误。
选项 D：由材料四 “这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现” 可知，D 选项正确。
故答案为：D
18．根据材料四 “人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素 —— 那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是 AI 所不具备的” 以及 “AI 可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间” 可知，“向内挖掘” 就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
故答案为：“向内挖掘” 就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
19．从材料一可知，国家大力支持数字经济创新发展，推进数字技术和实体经济深度融合，人工智能作为数字技术的重要部分，是未来发展的大势所趋，我们应顺应潮流。从生活实际看，人工智能给我们带来诸多便利。如智能家居设备能远程控制家庭环境，智能语音助手可执行各种任务，健康监测设备能实时监测健康数据，智能交通系统能优化交通信号灯配置等，它丰富了我们的生活方式。在工作中，像材料二提到的 AI 歌手克隆人能快速生成作品，提高了创作效率，材料四里 AI 语言模型 ChatGPT 让文本撰写等工作变得轻松，提升了职场竞争力。但人工智能也确实可能导致部分岗位被替代，如一些重复性、规律性强的工作，像工厂流水线工人、数据录入员等。不过，它同时也创造了新的就业机会，如 AI 算法工程师、数据科学家、AI 产品经理等新兴岗位需求日益增加。面对这种情况，个人应不断学习，提升与 AI 相关的技能，如学习 AI 领域基础知识、掌握编程技能、深入学习机器学习和深度学习等，培养创新思维和解决问题的能力，以适应变化。企业应承担社会责任，为员工提供再培训和转岗机会，与学校和培训机构合作培养人才。政府要制定政策法规，鼓励企业投资 AI 研发和应用，关注就业市场变化，为失业人员提供社会保障和再就业支持。
故答案为：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。
【答案】20．C
21．烧灶火炒油菜籽；蒸油粉制成坯饼；将坯饼放入木榨；用打油槌撞木榨
22．这句话运用拟人修辞，写出了外公榨出的油醇厚飘香的特点，从侧面衬托了外公的勤劳能干。
23．标题“油碾声声，菜油香香”调动人的听觉和视觉，画面感极强，吸引读者；标题交代写作对象，是贯穿全文的叙事线索；标题巧妙地揭示怀念古法榨油工艺这一主旨。
24．对勤劳能干的外公的赞美之情；对童年生活的眷恋之情；对古法榨油工艺的怀念之情；（4）对故乡的热爱之情。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
20．选项 A：文章采用第一人称 “我” 进行叙事，能让读者产生身临其境之感，增强了故事的真实感，该选项理解正确。
选项 B：文中明确提到 “油碾后边安装有一个‘丫’形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间”，B 选项表述无误。
选项 C：“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄” 是从正面描写菜籽油品质好，侧面体现外公榨油技术高超、勤劳能干，并非直接写外公聪明能干，C 选项理解不恰当。
选项 D：根据文中 “自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷” 可知，古法榨油被取代的原因正是费时费力、不够便捷，D 选项正确。
故答案为：C
21．文章围绕古法榨油过程展开，从 “榨油时，先将灶火烧得旺旺的…… 一边用木铲翻炒着油菜籽” 可知，晒干油菜籽后，下一步是烧灶火炒油菜籽；接着 “将碾过的油粉舀进蒸笼或木甑蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧跺实，制成坯饼”，即蒸油粉制成坯饼；然后 “小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼地放入木榨”，是将坯饼放入木榨；最后 “只见他双手握住打油槌把…… 运足气重重地撞在木榨的楔子上”，用打油槌撞木榨，使菜籽油从木榨流出 。
故答案为：烧灶火炒油菜籽；蒸油粉制成坯饼；将坯饼放入木榨；用打油槌撞木榨
22．“由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落” 一句中，“挟带”“穿越”“飘过”“渗入” 等词将风儿赋予了人的动作，运用了拟人修辞。生动形象地描绘出菜籽油香气传播范围广、浓郁醇厚的特点，从侧面体现出外公榨油技术精湛，突出了外公的勤劳能干。
故答案为：这句话运用拟人修辞，写出了外公榨出的油醇厚飘香的特点，从侧面衬托了外公的勤劳能干。
23．吸引读者：“油碾声声，菜油香香” 从听觉 “声声” 和嗅觉 “香香” 两个角度进行描写，富有画面感，能引发读者的阅读兴趣，想进一步了解油碾和菜油背后的故事。叙事线索：文章围绕古法榨油过程展开，“油碾” 和 “菜油” 贯穿全文，是文章的叙事线索，使文章结构清晰，情节连贯。揭示主旨：通过回忆与油碾、菜油相关的人和事，表达了作者对古法榨油工艺的怀念，标题巧妙地揭示了文章主旨。
故答案为：标题 “油碾声声，菜油香香” 调动人的听觉和视觉，画面感极强，吸引读者；标题交代写作对象，是贯穿全文的叙事线索；标题巧妙地揭示怀念古法榨油工艺这一主旨。
24．对外公的赞美：文中详细描写外公炒油菜籽、撞打油槌等过程，展现了外公榨油技术娴熟，体现了作者对勤劳能干的外公的赞美之情。对童年的眷恋：“我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会在不知不觉中睡着” 等内容，回忆了儿时在油坊的经历，寄托了作者对童年生活的眷恋。对古法工艺的怀念：文章描述了古法榨油的完整过程，以及随着时代发展古法榨油工艺逐渐被取代，表达了作者对这一传统工艺的怀念。对故乡的热爱：文章围绕故乡的油坊、油碾、菜油展开，字里行间流露出作者对故乡的热爱之情。
故答案为：对勤劳能干的外公的赞美之情；对童年生活的眷恋之情；对古法榨油工艺的怀念之情；对故乡的热爱之情。
【答案】25．说文解字；象形；中庸；纪传
26．小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。；我喜欢古典诗歌，选择《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
25．第一空：在文字学相关内容中，介绍 “六书” 的经典著作是《说文解字》，它是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，所以填 “说文解字”。第二空：“象形” 是用描绘事物形状的方法造字，“日”“月” 两字通过描绘太阳和月亮的形状来造字，运用的是 “象形” 造字法。第三空：“四书” 是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，所以此处应填 “中庸” 。第四空：《史记》以本纪、世家、列传、表、书等形式，从不同角度记述历史，是中国第一部纪传体通史，故填 “纪传”。
故答案为：说文解字；象形；中庸；纪传
26．第一空：回答需明确指出喜欢的经典著作，并阐述理由。以《诗经》为例，从其内容丰富，涵盖劳动、爱情、战争等古时社会风貌，能让人了解古代生活、激发学习诗歌兴趣等方面进行说明，体现对经典的理解和感悟。第二空：根据自身兴趣点 “古典诗歌”，选择《经典常谈》中与之相关的《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇，说明选择性阅读与个人兴趣的关联，合理选择对应篇目。
故答案为：小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣；我喜欢古典诗歌，选择《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇。
27．【答案】【参考例文】
那一次，我赢了
那次运动会的400米赛跑，我获得了第一名，这个荣誉至今仍然深深印在我的记忆中。为了那场胜利，我付出了大量的努力和汗水，在赛道上奋力拼搏，最终为班级争得了荣誉，也为自己赢得了骄傲。
比赛前的紧张和焦虑充斥着我，心跳声宛如密集的雨滴敲打在我的心头，我的嗓子干燥得仿佛要冒烟。我害怕自己会落后于人，被人嘲笑；我担心自己会失去证明自己的机会。然而，在那一刻，我回想起所有的努力和付出，我不愿放弃，不愿辜负那些支持和鼓励我的人。于是，我鼓起勇气，充满信心地踏上了赛道。
“预备！”裁判员的口令让全场安静下来，观众都全神贯注地盯着我们。我紧张而充满期待地等待着发令枪声。那一刻，我感受到了来自全班同学的期待和鼓励，我知道我不能让他们失望。“砰！”发令枪响，我和其他选手如同离弦的箭一般冲了出去。我的脑海中只有一个声音在回响：“奔跑，奔跑，再奔跑！”我紧紧地跟在领先选手的身后，感受着风在耳边呼啸。
逐渐地，我开始加速，超越了前面的选手，冲到了第一名的位置。我感到双腿如同灌了铅一般沉重，但我仍然坚持着，奋力向前冲刺。最后的50米，我看到了终点的红线，我知道胜利就在眼前。我咬紧牙关，拼尽全身力气冲刺。身后的选手紧追不舍，但我没有退缩，而是更加坚定地冲向终点。
最终，我第一个冲过了终点线，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。那一刻，我感受到了前所未有的兴奋和自豪。我躺在赛道上，喘着粗气，心中充满了喜悦和满足。我证明了自己，证明了我不是一个软弱的人。我为自己的勇气和决心感到骄傲，因为我知道，这场比赛不仅是一场体育竞技，更是一场自我挑战的历程。
那一次，我赢了。我不仅赢得了比赛，更赢得了自信和成长。我明白了，只要勇往直前，坚持不懈，就一定能够取得成功。这场胜利将永远铭记在我的心中，激励着我不断前行，追求更高的目标。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这则材料以电影《热辣滚烫》中的 “赢一次” 为引，点明赢的本质是战胜自身弱点。写作时可从 “赢一次” 的内涵、意义及如何实现等角度构思，避免只写事件不突出战胜自我的主题。
【题干分析】材料围绕 “赢一次” 展开，强调我们往往是在与自己的懦弱、逃避等负面特质对抗中取得胜利 。“赢一次” 并非单纯指战胜他人，而是实现自我突破、自我超越，是对自身心理、性格弱点的征服。写作时，若选择讲述故事，可通过具体事例，如自己在学习、比赛、生活困境中克服内心恐惧、懒惰等，展现 “赢一次” 的过程与收获；发表看法的话，可论述 “赢一次” 对个人成长的重要性，结合名人战胜自我的事例增强说服力；说明事理时，可分析实现 “赢一次” 需要具备的条件，如勇气、坚持等。文章开头可通过名言、电影情节引入话题，中间重点描写或论述 “赢一次” 的经历、意义，结尾总结升华，呼应主题。
【点评】这篇作文紧扣 “赢一次” 的话题，以运动会 400 米赛跑夺冠为核心事件，生动展现了战胜自我、赢得胜利的过程，整体表现可圈可点。从主题表达来看，文章主题明确，将 “赢” 的内涵从单纯的比赛胜利，延伸到自我突破与成长，点明 “不仅赢得了比赛，更赢得了自信和成长”，使文章具有一定思想深度。但在深化主题时，对 “战胜自己” 的具体心理矛盾刻画稍显不足，更多聚焦于比赛过程，若能在赛前紧张情绪、赛中自我怀疑与坚持的内心斗争等方面进一步挖掘，会让 “赢自己” 的主旨更突出。 结构上，采用总分总的形式，开头点明事件和意义，中间详细叙述比赛过程，结尾总结升华，层次清晰，逻辑连贯。比赛过程按起跑、加速、冲刺的顺序展开，情节紧凑，节奏把控较好。然而，文章在部分段落过渡上稍显生硬，例如从赛前紧张到踏上赛道的转折，若能增加一些过渡语句，会使文章衔接更自然。
1 / 1湖南省长沙市宁乡市西部六乡镇2024-2025学年八年级下学期语文4月期中试卷
（2025八下·宁乡市期中）任务一 回味名作
小语同学为本次活动撰写了前言，请你帮助审核修改。
那场并不好看的社戏，是难以忘怀的童年。小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。始终饱满的兴致，是因为有温润宁静的水乡风光，更因为有善良可爱的小伙伴。
那一声声隆隆的安塞腰鼓，是强劲的生命律动。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”元气淋漓的后生以奇伟磅礴的能量宣告着对美好生活的向往与追求。
那些或温暖或壮丽的灯笼，是纷繁的思绪与情愫。夜路归来，灯笼在院子里亮着，熙熙然庭院的jìng mù，令人思慕；夜深星阑，挑灯看剑，愿做灯笼下的马前卒，更希冀liáo yuán的一把烈火……灯笼映照着乡愁和保家卫国的宏愿。
一篇篇文章的背后，是一幅幅民俗风情的画卷。从江南水乡到黄土高原……多彩的习俗折射着多样的文化。让我们在这悠悠春日，去采撷家乡风采，追溯厚重历史，感受中华传统的民俗文化吧！
1．依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是（　　）
A．潺（chán） 缚（fú） 塞（sè） 溯（shù）
B．潺（chán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（sù）
C．潺（cán） 缚（fù） 塞（sài） 溯（sù）
D．潺（cán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（shù）
2．画线拼音处填写词语完全正确的一项是（　　）
A．静穆 缭原 B．净穆 瞭原
C．静穆 燎原 D．敬慕 燎原
【答案】1．B
2．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
1．A. “潺” 应读 “chán”，“缚” 应读 “fù”，“塞” 在 “闭塞” 中读 “sè”，“溯” 应读 “sù”，A 选项中 “缚（fú）” 读音错误，“溯（shù）” 读音错误，A 错误；
B. “潺（chán） 缚（fù） 塞（sè） 溯（sù）” 读音全部正确，B 正确；
C. “潺” 读音为 “chán”，不是 “cán”，“塞” 在 “闭塞” 中读 “sè”，不是 “sài” ，C 错误；
D. “潺” 读音为 “chán”，不是 “cán”，“溯” 应读 “sù”，不是 “shù”，D 错误。
故答案为：B
2．A. “缭原” 书写错误，应为 “燎原”，“缭” 意为缠绕，“燎” 意为延烧，烧，“燎原” 指大火延烧原野，A 错误；
B. “净穆” 应为 “静穆”，“静穆” 形容安静庄严，“瞭原” 应为 “燎原”，B 错误；
C. “静穆”“燎原” 书写正确，C 正确；
D. “敬慕” 指尊敬仰慕，与语境不符，此处应为 “静穆”，D 错误。
故答案为：C
（2025八下·宁乡市期中）任务二 了解民俗
同学们通过查阅资料和采访家人，进一步了解了家乡民俗的特点，并纷纷为民俗写下了介绍词。其中一段关于“京剧”的介绍词引起了大家的注意。
京剧是中国国粹之一，堪称东方戏剧表演艺术的明珠。它集唱、念、做、打于一体，融合了各地的戏曲艺术精华，展现出独特的艺术魅力。由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性【甲】完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂【乙】武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。____，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众；____，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉；____，既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。
3．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】逗号 【乙】句号 B．【甲】顿号 【乙】句号
C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】顿号 【乙】分号
4．在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是（　　）
A．京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的表演风格是安详的
B．京剧的表演风格是安详的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的
C．京剧的表演风格是安详的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的
D．京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的表演风格是安详的
5．运用对联知识，将下面有关京剧的对联补充完整，其中最恰当的一项是（　　）
上联：有声画谱① 下联：②文章写古今
A．①描人物 ②无字 B．①常演绎 ②无字
C．①常演绎 ②千古 D．①描人物 ②千古
6．文段中的画线语句有语病，应修改为：　 　。
【答案】3．B
4．A
5．A
6．缺少主语，改为“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，（所以）它的发育成长不同于地方剧
【知识点】句子排序；标点符号的正确使用；对联；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
3．“全面性” 和 “完整性” 是并列关系，且都用来修饰 “技艺”，属于句子内部较小的并列词语，所以【甲】处应用顿号；“表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂” 和 “武戏则不以火爆勇猛取胜，而以‘武戏文唱’见佳” 是对京剧不同方面特点的阐述，是两个完整的句子，【乙】处应用句号。
故答案为：B。
4．根据后文内容，“在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众” 描述的是京剧戏剧情节的特点，对应 “京剧的戏剧情节是安和的”；“在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉” 描述的是音乐伴奏方面，对应 “京剧的音乐伴奏是安稳的”；“既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥” 描述的是表演风格，对应 “京剧的表演风格是安详的”。
故答案为：A。
5．从对联的对仗角度来看，“有声画谱” 与 “无字文章” 相对，“有声” 对 “无字”，词性相对，意境相符；“描人物” 与 “写古今” 相对，“描” 和 “写” 都是动词，“人物” 和 “古今” 都是名词，在内容和结构上对仗工整。而 “常演绎” 与 “写古今” 在词性和结构上不如 “描人物” 对仗工整，“千古” 与 “有声画谱” 难以形成良好的对应关系。
故答案为：A。
6．“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种” 这句话中，“由于” 和 “使” 同时使用，导致句子缺少主语。去掉 “由于” 或者 “使”，让 “京剧” 或 “它的发育成长” 成为句子的主语，修改后的句子为 “由于京剧在形成之初便进入了宫廷，它的发育成长不同于地方剧种” 。
故答案为：由于京剧在形成之初便进入了宫廷，它的发育成长不同于地方剧种 。
（2025八下·宁乡市期中）任务三 传承民俗
作为“家乡民俗传承人”，同学们仿照着第一单元课文的写法，用饱蘸深情的笔为家乡民俗书写了精彩的篇章。下面的文字节选自小文同学的《家乡的佛山醒狮》。
穿过竹林，眼前豁然开朗。文化广场上，①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！
绕场半周，来到场后的梅花桩下。鼓声如惊雷、如暴雨，隆隆的响起来了。场中，一只红色的狮子静静地站在梅花桩下，随后抬一抬腿，将腰一提，凌空飞了起来，稳稳地落在了一人来高的梅花桩上。真是②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”。其他狮子也不甘示弱，争着向高处攀去。③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。桩下，配乐者们也不甘落后，鼓槌上下翻飞，④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。____，____！
7．对文中画横线的句子分析有误的一项是（　　）
A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。
B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。
C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。
D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。
8．仿照文中画波浪线的句子，为结尾横线处补写一句话。
【答案】7．C
8．好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【点评】（1）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
（2） 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
7．A 项：第①句将 “一只只颜色各异的狮子”“一件件形态各异的乐器”“一位位热情高涨的观众” 三个结构相似、语气一致的句子排列在一起，构成排比，生动展现了醒狮表演热闹欢腾的场面，也体现出佛山人对醒狮的喜爱，该项分析正确。
B 项：第②句 “静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”，“静” 与 “动” 相对，“灵猫伺鼠” 与 “猛虎擒羊” 相对，运用对偶的修辞手法，形象写出醒狮沉稳又灵动的特点，该项分析正确。
C 项：第③句 “一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿”，这里并没有将狮腿或舞狮的情景比作其他事物，没有运用比喻的修辞手法 ，该项分析错误。
D 项：第④句把 “乐曲” 比作 “黄河滚滚”“雨点粒粒分明”，运用比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点，该项分析正确。
故答案为：C。
8．画波浪线句子 “好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！” 先对醒狮的特点进行总结，再赞美家乡人。仿写时，结合前文对醒狮在梅花桩上表演的描述，突出醒狮雄壮灵活的特点，以及舞狮者和配乐者展现出的气势盛大又灵活精巧的特质。“好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！” 此句在结构和内容上都与画波浪线句子相符，既总结了醒狮的特点，又赞美了家乡人。
故答案为：好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！
9．（2025八下·宁乡市期中）古诗文积累。
中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。我们从祖先留下来的经典诗词里，依然可以找到今天我们所渴望的生活的样子。
“青青子衿，　 　”（《子衿》），那是一份深刻的相思：“　 　，钟鼓乐之”（《关雎》），那是一份求而得之的喜悦；“　 　，　 　”（《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越时空的友情；“　 　，　 　”《桃花源记》），那是老少皆安的理想社会。
【答案】悠悠我心；窈窕淑女；海内存知己；天涯若比邻；黄发垂髫；并怡然自乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1）“青青子衿，悠悠我心” 出自《子衿》，此句以女子口吻，通过对恋人衣领的描述，直白地表达出深深的相思之情 。
（2）“窈窕淑女，钟鼓乐之”，在《关雎》中，男子历经追求，终于与心中的美好女子结合，用钟鼓奏乐来使她快乐，体现求而得之的喜悦。
（3）“海内存知己，天涯若比邻”，王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用这两句诗打破空间界限，表明只要彼此相知，即便相隔天涯也如近在咫尺，展现深厚跨越时空的友情。
（4）“黄发垂髫，并怡然自乐” 描绘出《桃花源记》里老人和小孩都和悦幸福的生活场景，构建出老少皆安的理想社会画面。
故答案为：悠悠我心；窈窕淑女；海内存知己，天涯若比邻；黄发垂髫，并怡然自乐。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025八下·宁乡市期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
蒹葭《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
十亩之间《诗经·魏风》
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮！十亩之外兮，桑者泄泄②兮，行与子逝③兮！
①行：走。一说且，将要。②泄（yì）泄：和乐的样子。③逝：返回。
10．下面对两首诗歌的相关内容表述不正确的一项是（　　）
A．《蒹葭》是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
B．《蒹葭》这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。
C．华夏先民是勤劳而乐观的，《十亩之间》侧重写采桑女正在劳动时的动作，表现了其轻松愉快的心情。
D．《十亩之间》全诗二章，每章三句，每句后面都用了语气词“兮”字，这就很自然地拖长了语调，表现出一种舒缓而轻松的心情。诗句与诗境、语调与心情，达到了完美的统一。
11．两首诗都采用了重章叠句的形式，造成了回环往复的表达效果。《蒹葭》反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，请问有什么作用？
【答案】10．C
11．渲染了道路的艰险、漫长与曲折，表现了主人公坚定执着的精神。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作品给人的启示和道理；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．A 项：《蒹葭》通过描绘追寻 “伊人” 的过程抒发情感，属于抒情诗。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的 305 篇诗歌，开创了现实主义诗歌传统，该项表述正确。
B 项：《蒹葭》每章开篇描写 “蒹葭苍苍，白露为霜” 等萧瑟之景，以景起兴，营造出萧索凄迷的氛围，从而烘托出主人公追求 “伊人” 而不得的惆怅心情，该项表述正确。
C 项：《十亩之间》主要描绘的是采桑女劳动结束后，结伴悠闲回家的场景，并非侧重写采桑女劳动时的动作，该项表述错误。
D 项：《十亩之间》全诗两章，每章三句，句末 “兮” 字拖长语调，生动展现出采桑女舒缓、轻松、愉悦的心情，使诗句、诗境、语调与情感完美融合，该项表述正确。
故答案为：C。
11．《蒹葭》中 “道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，从道路的漫长、险峻、曲折等不同角度，层层递进地强调了主人公追寻 “伊人” 之路的艰难险阻。尽管追寻之路困难重重，但主人公始终没有放弃，反复的吟咏更加凸显出他坚定执着、不畏艰难、矢志不渝追寻 “伊人” 的精神品质。
故答案为：渲染了道路的艰险、漫长与曲折，表现了主人公坚定执着的精神。
（2025八下·宁乡市期中）阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一洞水，水南有二石囷①，一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有断斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
12．下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（　　）
A．缘溪行 只缘身在最高层
B．有良田美池桑竹之属 神情与苏黄不属
C．不足为外人道也 欲还失道
D．尝采药至衡山，深入忘反 寒暑易节始一反焉
13．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（　　）
A．乃不知有汉 乃相谓曰
B．忘路之远近 水陆草木之花
C．一人便以笠自障 以其境过清，不可久居
D．不足为外人道也 中峨冠而多髯者为东坡
14．用现代汉语翻译下列句子。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②深山中有人迹，异之。
15．【乙】文中的“开明朗然”与（甲）文中的　 　一词相仿。
16．【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，（乙）文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？
【答案】12．D
13．B
14．①田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。
②深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
15．豁然开朗
16．暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【附参考译文】
【甲】
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。一天，他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
【乙】
南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入山中忘记了返回。（他）看到有一个山洞的水，水南边有两个圆形的粮仓，一个关闭一个打开，水又深又宽，无法渡过。（他）想要返回却迷失了道路，（只好向）砍柴人问路，才得以回到家。有人说粮仓中都是仙方灵药和各种杂物。刘子骥想要再次去寻找，却再也不知道那个地方在哪里了。
长沙醴陵县有一条小溪，有两个人乘船去砍柴，看见岸边的土洞中有水顺流流出，还有砍断的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，（他们）对此感到十分惊异，于是相互说道：“可以试着进入水中，看看是怎么回事。” 一个人就用斗笠遮挡自己，进入洞穴。洞穴仅能容纳一人通过。走了几十步，眼前突然明亮开阔起来，（里面的景象）和人间没什么不同。
12．A 项：“缘溪行” 中 “缘” 是 “沿着、顺着” 的意思；“只缘身在最高层” 中 “缘” 是 “因为” 的意思，二者意义不同。
B 项：“有良田美池桑竹之属” 中 “属” 是 “类” 的意思；“神情与苏黄不属” 中 “属” 是 “类似” 的意思，二者意义不同。
C 项：“不足为外人道也” 中 “道” 是 “说” 的意思；“欲还失道” 中 “道” 是 “道路” 的意思，二者意义不同。
D 项：“尝采药至衡山，深入忘反” 和 “寒暑易节始一反焉” 中 “反” 都通 “返”，是 “返回” 的意思，二者意义相同 。
故答案为：D。
13．A 项：“乃不知有汉” 中 “乃” 是 “竟然”；“乃相谓曰” 中 “乃” 是 “于是，就”，二者意义和用法不同。
B 项：“忘路之远近” 和 “水陆草木之花” 中 “之” 都是结构助词 “的”，意义和用法相同。
C 项：“一人便以笠自障” 中 “以” 是 “用”；“以其境过清，不可久居” 中 “以” 是 “因为”，二者意义和用法不同。
D 项：“不足为外人道也” 中 “为” 是 “对，向”；“中峨冠而多髯者为东坡” 中 “为” 是 “是”，二者意义和用法不同。
故答案为：B。
14．①句中，“阡陌” 指田间小路，“交通” 是古今异义词，此处意为 “交错相通”，“闻” 是 “听见”，按照现代汉语语序准确翻译即可。②句中，“迹” 是 “踪迹”，“异” 是意动用法，“对…… 感到奇怪”，“之” 代指深山中有人活动的踪迹 ，准确翻译关键词后连贯成句。
故答案为：①田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。；②深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
15．【乙】文中 “行数十步，便开明朗然，不异世间” 描述进入洞穴后视野开阔明亮的情景，与【甲】文中 “复行数十步，豁然开朗” 所表达的由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮的意思相仿，都形容环境变化带来的视觉感受。
故答案为：豁然开朗。
16．【甲】文中刘子骥向往桃花源，却 “未果”；【乙】文中刘子骥想再次寻找神秘洞穴也 “不复知处”。这样的安排暗示了无论是桃花源那样美好的社会，还是乙文中神秘美好的洞穴境界，在当时的现实生活中都是不存在的，是虚构的。通过这种方式，反映出当时人们对美好生活的向往和追求，同时也含蓄地表达了这种理想在现实中难以实现的无奈。
故答案为：暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
（2025八下·宁乡市期中）阅读下面四则材料，完成下面小题。
材料一：深入推进数字经济创新发展。制定支持数字经济高质量发展政策，积极推进数字产业化、产业数字化，促进数字技术和实体经济深度融合。深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。实施制造业数字化转型行动，加快工业互联网规模化应用，推进服务业数字化，建设智慧城市、数字乡村。深入开展中小企业数字化赋能专项行动。支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。我们要以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。（节选自2024全国两会《政府工作报告》）
材料二：日前，小冰公司正式发布小冰克隆人，任何创作者经身份认证后，均可通过小冰框架技术，克隆自己并向粉丝发布。每个克隆人都能进行流畅的中英文交流，并且全部具备歌曲演唱能力。小冰公司还与网易云音乐联合推出X Studio，专注于创造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品。 （摘编自《中国青年报》2024年3月29日）
材料三：
（摘自澎湃新闻2024年3月21日）
材料四：
①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。一年前，这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等工作变得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根据输入的多个词语迅速生成短篇小说或诗歌。
②科幻作家陈楸帆讲到AI的发展不是匀速的，而是在数据量和参数规模达到一定程度时，会出现能力的飞跃，这种现象在业界被称为技能涌现。这意味着AI模型的潜力远超过最初的设计预期，随着成长会展现出不同的技能。我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的。
③“因此，我认为AI能够帮助完成许多任务，特别是需要高效率和模式化生产的工作。然而，对于那些需要深度个性化和创造性的工作，AI目前还无法取代。例如，AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。在这个时代，对于创作者来说，更重要的是向内挖掘，遵循创作规则，而不是简单地模仿套路。”
④通常认为，在写作过程中，我们所依赖的是个人独特的经历和情感。然而，目前麻省理工学院（MIT）正在进行一项研究，随机选取大量参与实验的阅读者，在他们的大脑上连接电极，详细记录参与者在接触到不同句子和情感表达时的大脑反应，收集了大量相关数据。这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现。换言之，我们曾认为是人类独有的、充满乐观主义的创作特质，未来或许能够通过技术手段得以复制和再现。
（摘编自微信公众号“中国作家网”2024年4月8日，有改动）
17．根据材料，下列对相关内容的理解和判断，正确的一项是（　　）
A．要大幅度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。
B．AI快速发展，和人类创作者相比，已经显现出稳定得多的水平，且能够大量生产同等质量的作品。
C．AI无法理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。
D．麻省理工学院的研究暗示算法可能实现在文学创作中产生能够触动人心的元素。
18．请结合材料四说说加点词“向内挖掘”的内涵。
19．人工智能是未来的发展方向，人们一方面享受着它带来的便利，一方面在担忧它会在将来取代人类，导致失业，结合四则材料并联系生活实际谈谈你如何看待这个问题。
【答案】17．D
18．“向内挖掘”就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
19．示例：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。
【知识点】把握说明对象；新闻、材料类文本；空间顺序；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．选项 A：材料一提到 “适度超前建设数字基础设施”，而非 “大幅度超前”，A 选项错误。
选项 B：材料二说的是 “当 AI 一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品”，并非现在已经和人类创作者相比显现出稳定得多的水平，B 选项错误。
选项 C：材料四指出 “AI 可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间”，是 “可能无法完全”，并非绝对的 “无法”，C 选项错误。
选项 D：由材料四 “这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现” 可知，D 选项正确。
故答案为：D
18．根据材料四 “人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素 —— 那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是 AI 所不具备的” 以及 “AI 可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间” 可知，“向内挖掘” 就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
故答案为：“向内挖掘” 就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。
19．从材料一可知，国家大力支持数字经济创新发展，推进数字技术和实体经济深度融合，人工智能作为数字技术的重要部分，是未来发展的大势所趋，我们应顺应潮流。从生活实际看，人工智能给我们带来诸多便利。如智能家居设备能远程控制家庭环境，智能语音助手可执行各种任务，健康监测设备能实时监测健康数据，智能交通系统能优化交通信号灯配置等，它丰富了我们的生活方式。在工作中，像材料二提到的 AI 歌手克隆人能快速生成作品，提高了创作效率，材料四里 AI 语言模型 ChatGPT 让文本撰写等工作变得轻松，提升了职场竞争力。但人工智能也确实可能导致部分岗位被替代，如一些重复性、规律性强的工作，像工厂流水线工人、数据录入员等。不过，它同时也创造了新的就业机会，如 AI 算法工程师、数据科学家、AI 产品经理等新兴岗位需求日益增加。面对这种情况，个人应不断学习，提升与 AI 相关的技能，如学习 AI 领域基础知识、掌握编程技能、深入学习机器学习和深度学习等，培养创新思维和解决问题的能力，以适应变化。企业应承担社会责任，为员工提供再培训和转岗机会，与学校和培训机构合作培养人才。政府要制定政策法规，鼓励企业投资 AI 研发和应用，关注就业市场变化，为失业人员提供社会保障和再就业支持。
故答案为：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。
（2025八下·宁乡市期中）阅读下文，完成下面小题。
油碾声声，菜油香香-----李海培
①外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的岔河边上，有座榨油坊。那时，生产队将油坊承包给外公。孩提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。
②油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的油碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。
③村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤砣一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外公只能拒收。
④榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时，外公光着膀子，一边用木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候——火萎了，就再添些柴。
⑤炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水车带动油碾缓缓转起来。油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩子们总想坐在上面转着玩，可没坐几圈就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。
⑥就这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜籽被碾成粉末，碾出油香，滋润着我的童年。
⑦接下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸笼或木甑蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧跺实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕子踩坯饼的动作，好似春风摆柳，极富舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼地放入木榨。
⑧所谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆槽，右侧再装上一排方形木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根粗麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上……如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻地布满了汗水。
⑨随着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成线流出来。不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落……
⑩外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会变味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土豆片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动……
自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。
近年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅游，木岗小镇不仅大力推进油菜连片种植，形成“万亩油菜花海”景观，还将闲置多年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、田野教育、菜籽油生产和农产品销售功能的粮油博物馆。
记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今，岁月深处那一缕绵延不绝的菜籽油香又溢流出来，氤氲了悠长的岁月，滋养着深情的乡土。
（选自《光明日报》，有删改）
20．下面对文章的内容和艺术特色理解，不恰当的一项是（　　）
A．这篇文章采用第一人称叙事视角，给人身临其境的感觉，增强了真实感。
B．油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，是为了把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。
C．“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄”从正面写出了外公的聪明能干。
D．古法榨油工艺渐渐被机械榨油法取代，是因为它费时费力，不方便快捷。
21．阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。
晒干油菜籽→　 　→把油菜籽碾成粉末→　 　→　 　→　 　→菜籽油从木榨流出
22．请从修辞角度赏析下面语句。
不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落……
23．本文以“油碾声声，菜油香香”为标题有什么作用？
24．作者写油碾，寄托了哪些感情？请简要概括。
【答案】20．C
21．烧灶火炒油菜籽；蒸油粉制成坯饼；将坯饼放入木榨；用打油槌撞木榨
22．这句话运用拟人修辞，写出了外公榨出的油醇厚飘香的特点，从侧面衬托了外公的勤劳能干。
23．标题“油碾声声，菜油香香”调动人的听觉和视觉，画面感极强，吸引读者；标题交代写作对象，是贯穿全文的叙事线索；标题巧妙地揭示怀念古法榨油工艺这一主旨。
24．对勤劳能干的外公的赞美之情；对童年生活的眷恋之情；对古法榨油工艺的怀念之情；（4）对故乡的热爱之情。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
20．选项 A：文章采用第一人称 “我” 进行叙事，能让读者产生身临其境之感，增强了故事的真实感，该选项理解正确。
选项 B：文中明确提到 “油碾后边安装有一个‘丫’形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间”，B 选项表述无误。
选项 C：“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄” 是从正面描写菜籽油品质好，侧面体现外公榨油技术高超、勤劳能干，并非直接写外公聪明能干，C 选项理解不恰当。
选项 D：根据文中 “自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷” 可知，古法榨油被取代的原因正是费时费力、不够便捷，D 选项正确。
故答案为：C
21．文章围绕古法榨油过程展开，从 “榨油时，先将灶火烧得旺旺的…… 一边用木铲翻炒着油菜籽” 可知，晒干油菜籽后，下一步是烧灶火炒油菜籽；接着 “将碾过的油粉舀进蒸笼或木甑蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧跺实，制成坯饼”，即蒸油粉制成坯饼；然后 “小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼地放入木榨”，是将坯饼放入木榨；最后 “只见他双手握住打油槌把…… 运足气重重地撞在木榨的楔子上”，用打油槌撞木榨，使菜籽油从木榨流出 。
故答案为：烧灶火炒油菜籽；蒸油粉制成坯饼；将坯饼放入木榨；用打油槌撞木榨
22．“由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落” 一句中，“挟带”“穿越”“飘过”“渗入” 等词将风儿赋予了人的动作，运用了拟人修辞。生动形象地描绘出菜籽油香气传播范围广、浓郁醇厚的特点，从侧面体现出外公榨油技术精湛，突出了外公的勤劳能干。
故答案为：这句话运用拟人修辞，写出了外公榨出的油醇厚飘香的特点，从侧面衬托了外公的勤劳能干。
23．吸引读者：“油碾声声，菜油香香” 从听觉 “声声” 和嗅觉 “香香” 两个角度进行描写，富有画面感，能引发读者的阅读兴趣，想进一步了解油碾和菜油背后的故事。叙事线索：文章围绕古法榨油过程展开，“油碾” 和 “菜油” 贯穿全文，是文章的叙事线索，使文章结构清晰，情节连贯。揭示主旨：通过回忆与油碾、菜油相关的人和事，表达了作者对古法榨油工艺的怀念，标题巧妙地揭示了文章主旨。
故答案为：标题 “油碾声声，菜油香香” 调动人的听觉和视觉，画面感极强，吸引读者；标题交代写作对象，是贯穿全文的叙事线索；标题巧妙地揭示怀念古法榨油工艺这一主旨。
24．对外公的赞美：文中详细描写外公炒油菜籽、撞打油槌等过程，展现了外公榨油技术娴熟，体现了作者对勤劳能干的外公的赞美之情。对童年的眷恋：“我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会在不知不觉中睡着” 等内容，回忆了儿时在油坊的经历，寄托了作者对童年生活的眷恋。对古法工艺的怀念：文章描述了古法榨油的完整过程，以及随着时代发展古法榨油工艺逐渐被取代，表达了作者对这一传统工艺的怀念。对故乡的热爱：文章围绕故乡的油坊、油碾、菜油展开，字里行间流露出作者对故乡的热爱之情。
故答案为：对勤劳能干的外公的赞美之情；对童年生活的眷恋之情；对古法榨油工艺的怀念之情；对故乡的热爱之情。
（2025八下·宁乡市期中）请你帮助小语完成阅读《经典常谈》有关任务。
25．在读书会上还要与同学分享，表格中有几处遗漏的信息需要请你补充。
目录 分类 内容精要
《①　 　》第一 文字学 “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了②　 　这种造字法。
《四书》第七 儒家经典 《四书》指《大学》《③　 　》《论语》《孟子》。其中，《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。
《史记》《汉书》第九 历史 《史记》是中国第一部④　 　体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
26．校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。
小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。
同学：①　 　
小记者：如果是选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面，又会选择哪些篇目来读？
同学：②　 　
【答案】25．说文解字；象形；中庸；纪传
26．小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。；我喜欢古典诗歌，选择《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
25．第一空：在文字学相关内容中，介绍 “六书” 的经典著作是《说文解字》，它是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，所以填 “说文解字”。第二空：“象形” 是用描绘事物形状的方法造字，“日”“月” 两字通过描绘太阳和月亮的形状来造字，运用的是 “象形” 造字法。第三空：“四书” 是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，所以此处应填 “中庸” 。第四空：《史记》以本纪、世家、列传、表、书等形式，从不同角度记述历史，是中国第一部纪传体通史，故填 “纪传”。
故答案为：说文解字；象形；中庸；纪传
26．第一空：回答需明确指出喜欢的经典著作，并阐述理由。以《诗经》为例，从其内容丰富，涵盖劳动、爱情、战争等古时社会风貌，能让人了解古代生活、激发学习诗歌兴趣等方面进行说明，体现对经典的理解和感悟。第二空：根据自身兴趣点 “古典诗歌”，选择《经典常谈》中与之相关的《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇，说明选择性阅读与个人兴趣的关联，合理选择对应篇目。
故答案为：小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣；我喜欢古典诗歌，选择《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇。
27．（2025八下·宁乡市期中）请阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，观看电影《热辣滚烫》，很多人记住了这三个字“赢一次”。很多时候，我们赢的不是对手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……
请围绕“赢一次”这一话题，选择一个角度，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明事理。
要求：自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于600字。
【答案】【参考例文】
那一次，我赢了
那次运动会的400米赛跑，我获得了第一名，这个荣誉至今仍然深深印在我的记忆中。为了那场胜利，我付出了大量的努力和汗水，在赛道上奋力拼搏，最终为班级争得了荣誉，也为自己赢得了骄傲。
比赛前的紧张和焦虑充斥着我，心跳声宛如密集的雨滴敲打在我的心头，我的嗓子干燥得仿佛要冒烟。我害怕自己会落后于人，被人嘲笑；我担心自己会失去证明自己的机会。然而，在那一刻，我回想起所有的努力和付出，我不愿放弃，不愿辜负那些支持和鼓励我的人。于是，我鼓起勇气，充满信心地踏上了赛道。
“预备！”裁判员的口令让全场安静下来，观众都全神贯注地盯着我们。我紧张而充满期待地等待着发令枪声。那一刻，我感受到了来自全班同学的期待和鼓励，我知道我不能让他们失望。“砰！”发令枪响，我和其他选手如同离弦的箭一般冲了出去。我的脑海中只有一个声音在回响：“奔跑，奔跑，再奔跑！”我紧紧地跟在领先选手的身后，感受着风在耳边呼啸。
逐渐地，我开始加速，超越了前面的选手，冲到了第一名的位置。我感到双腿如同灌了铅一般沉重，但我仍然坚持着，奋力向前冲刺。最后的50米，我看到了终点的红线，我知道胜利就在眼前。我咬紧牙关，拼尽全身力气冲刺。身后的选手紧追不舍，但我没有退缩，而是更加坚定地冲向终点。
最终，我第一个冲过了终点线，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。那一刻，我感受到了前所未有的兴奋和自豪。我躺在赛道上，喘着粗气，心中充满了喜悦和满足。我证明了自己，证明了我不是一个软弱的人。我为自己的勇气和决心感到骄傲，因为我知道，这场比赛不仅是一场体育竞技，更是一场自我挑战的历程。
那一次，我赢了。我不仅赢得了比赛，更赢得了自信和成长。我明白了，只要勇往直前，坚持不懈，就一定能够取得成功。这场胜利将永远铭记在我的心中，激励着我不断前行，追求更高的目标。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这则材料以电影《热辣滚烫》中的 “赢一次” 为引，点明赢的本质是战胜自身弱点。写作时可从 “赢一次” 的内涵、意义及如何实现等角度构思，避免只写事件不突出战胜自我的主题。
【题干分析】材料围绕 “赢一次” 展开，强调我们往往是在与自己的懦弱、逃避等负面特质对抗中取得胜利 。“赢一次” 并非单纯指战胜他人，而是实现自我突破、自我超越，是对自身心理、性格弱点的征服。写作时，若选择讲述故事，可通过具体事例，如自己在学习、比赛、生活困境中克服内心恐惧、懒惰等，展现 “赢一次” 的过程与收获；发表看法的话，可论述 “赢一次” 对个人成长的重要性，结合名人战胜自我的事例增强说服力；说明事理时，可分析实现 “赢一次” 需要具备的条件，如勇气、坚持等。文章开头可通过名言、电影情节引入话题，中间重点描写或论述 “赢一次” 的经历、意义，结尾总结升华，呼应主题。
【点评】这篇作文紧扣 “赢一次” 的话题，以运动会 400 米赛跑夺冠为核心事件，生动展现了战胜自我、赢得胜利的过程，整体表现可圈可点。从主题表达来看，文章主题明确，将 “赢” 的内涵从单纯的比赛胜利，延伸到自我突破与成长，点明 “不仅赢得了比赛，更赢得了自信和成长”，使文章具有一定思想深度。但在深化主题时，对 “战胜自己” 的具体心理矛盾刻画稍显不足，更多聚焦于比赛过程，若能在赛前紧张情绪、赛中自我怀疑与坚持的内心斗争等方面进一步挖掘，会让 “赢自己” 的主旨更突出。 结构上，采用总分总的形式，开头点明事件和意义，中间详细叙述比赛过程，结尾总结升华，层次清晰，逻辑连贯。比赛过程按起跑、加速、冲刺的顺序展开，情节紧凑，节奏把控较好。然而，文章在部分段落过渡上稍显生硬，例如从赛前紧张到踏上赛道的转折，若能增加一些过渡语句，会使文章衔接更自然。
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