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山东省潍坊市某县2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷
1．（2024六下·潍坊期中）下面加点字读音无误的一项是（　　）
A．掺和（cān）仆役（pú）黄焖鸡（mēn）暂时（zhàn）
B．敦厚（dūn）白云观（guān）缰绳（jiāng）间断（jiān）
C．燕山（yān）褴褛（lǚ）账簿（bù）头晕目眩（xuàn）
D．惊惶（ huáng ）坚劲（jìng）剔除（tī ）炽热（zhì）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误，掺和：混合在一起。故“掺和”的“掺”读“chān "。黄焖鸡：又叫香鸡煲、浓汁鸡煲饭，属于鲁菜系家常菜品，起源于山东省济南市。故“黄焖鸡” 的“焖”读" mèn "。暂时：短时间之内。故“暂时"的“暂”读“ zàn "。
B、有误，间：读“ jiān ”中间。读“jiàn "隔开。故“间断” 的“间”读“jiàn "。白云观：是中国道教文化的重要载体，具有深厚的历史和文化价值。故“白云观"的“观” 读“guàn "。读“ guān "观看。
C、正确。
D、有误，炽热：非常热。故“炽热”的“炽”读“ chì ”。
故答案为：C
【点评】 考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．（2024六下·潍坊期中）下列词语中，没有错别字的是(　　)
A．通霄 空虚 沸藤 涛涛不绝
B．倒霉 局势 辟静 跃跃预试
C．搅和 宽慰 叹息 精兵减政
D．抵抗 防御 耽搁 翻箱倒柜
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，通宵：整夜。故“通霄”的“霄”错误。沸腾： 液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。故“沸藤”的“藤”错误。滔滔不绝：形容像流水一样连续不断。故“涛涛不绝”的“涛涛”错误。
B、有误，僻静：指人迹罕至且安静的地方。故“辟静” 的“辟”错误。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。故“跃跃预试”的“预”误。
C、有误，精兵简政：指精简人员和缩减机构。故“精兵减政”的“减”错误。
D、正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（2024六下·潍坊期中）下列加点字的意思相同的一组是(　　)
A．万水千山只等闲 烈火焚烧若等闲
B．纤纤擢素手 素味平生
C．终日不成章 李杜文章在
D．人固有一死 根深蒂固
【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A、相同，万水千山只等闲：不怕困难险阻，将无数的高山大河都如平常一般看待。烈火焚烧若等闲：它把烈火焚烧看成平平常常的事。故“等闲”指平常。
B、不同，纤纤擢素手：伸出细长而白皙的手。故“素” 指洁白。素昧平生：彼此一向不了解，通常用来指与某人从来不认识。故“素”指从来。
C、不同，终日不成章：织女一整天也织不成一匹布。故“章”指的是织女织的布上的纹理或花纹。李杜文章在：李白和杜甫的诗歌作品永远存在，他们的诗歌具有极高的艺术价值，对后世有着深远的影响。故“章”指篇幅与章节。
D、不同，人固有一死：人生本来就有一死。故“固”指本来。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。故“固”指牢固。
故答案为：D
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和”多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．（2024六下·潍坊期中）下列句子中关联词的使用不恰当的一项（　　）
A．古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于勤奋刻苦，还在于善于总结方法。
B．陆游虽然早已辞官归家，但是心中仍旧牵挂朝堂，时刻关注国家局势的变化。
C．尽管王勃知道友谊不会因为距离的遥远而淡薄，所以他并不因离别而伤感。
D．即使身处艰难和困苦的境地，他们也依然秉持自我锤炼的态度，勇往直前。
【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】 A、B、 D恰当。
C、不恰当，“尽管......所以...."搭配不当，“尽管”应与“但是"搭配，表示转折关系，而不是与“所以”搭配。 这里的“尽管”后面直接跟了“所以”，导致句子逻辑混乱。应改为“尽管......但是......”，以正确表达王勃知道友谊不会因距离而淡薄，但他并不因离别而伤感的转折关系。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．（2024六下·潍坊期中） 下面句子中，画线的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。
B．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
C．上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。
D．老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B.不恰当。死得其所：形容死得有意义、有价值。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．（2024六下·潍坊期中）说话要注意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是(　　)。
A．在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁!”
B．在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山!”
C．班级来了一位学习基础比较差的新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说你学习成绩不好，别拖我们班的后腿哦!”
D．李刚夺得了短跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我拥有成功。”
【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 A、不恰当。“学习进步”“长命百岁”不适合在婚礼上说，应改为“祝你新婚快乐，百年好合”。
B、恰当。
C、不恰当。“别拖我们班的后腿”说法不恰当，应改为“欢迎你，希望我们能一起努力，共同进步”。
D、不恰当。“感谢他们的失败”说法不恰当，应改为“感谢大家的支持和鼓励，让我有机会站在这里”。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是语言表达的得体性，要求学生能够根据不同的场合和对象，选择恰当的词语、语体和语气，以达到表达的目的。
7．（2024六下·潍坊期中）下列句子中与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。”所用的表达方法不相同的一项是（　　）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．时间可过的真快啊，六年的时光，眨眼间就过去了。
C．这天太热了，渴得嗓子都快冒烟了，给我一桶水，我也能喝下去。
D．我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】从“洒了一地”可知运用了夸张的修辞。A．从“抖了三抖”可知运用了夸张的修辞。
B.从“眨眼间就过去了”可知运用了夸张的修辞。
C.从“给我一桶水，我也能喝下去”可知运用了夸张的修辞。
D.没有运用夸张的修辞。
故答案为： D
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
8．（2024六下·潍坊期中）中华民族的许多传统节目习俗都蕴含者美好的寓意。下列习俗和寓意对应不恰当的是（　　）
A．过年时吃鱼——寓意年年有余
B．建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜气盈门
C．过年时吃汤圆——寓意万事如意年年高
D．过年时守岁——寓意辞旧迎新
【答案】C
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，过年时吃汤圆——寓意团团圆圆。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于节日风俗的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
9．（2024六下·潍坊期中）下列古诗词中，与传统节日无关的一项是（　　）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D．东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
【答案】C
【知识点】重要节日
【解析】【分析】 A、“干门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思：初升的太阳照耀着干家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。此句描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的情景。
B、“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代杜牧的《清明》，意思：询问行人何处能买酒浇愁？ 牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。此句与清明节有关。
C、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。词人由扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表，表现出词人心头的甜蜜之感。
D、“东风夜放花干树，更吹落、星如雨”出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》，意思：东风吹开了元宵夜的火树银花，花灯灿烂，就像干树花开。此句写元宵之夜满城灯火，众人狂欢的景象。
故答案为：C
【点评】 考查诗文词句理解、节日风俗。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。 练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
10．（2024六下·潍坊期中）六年级（2）班准备开展班级读书会，下列最适合作为读书会主题的是（　　）
A．听君一席话，胜读十年书。
B．青，取之于蓝，而青于蓝。
C．读书须用意，一字值千金。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】 A、听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
B、“青，取之于蓝而青于蓝"出自《荀子》，意思： 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力， 就可以比他的老师更有成就。
C、读书须用，一字值干金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值干金。
D、常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
结合释义和题干“读书会”可知，应填“读书须用意， 一字值干金”。
故答案为：C
【点评】 考查名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。 名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．（2024六下·潍坊期中）读书交流会上，同学们踊跃发言，各抒己见。下列关于读书、交流的观点，不正确的一项是(　　)。
A．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。
B．读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
C．在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己的不一样，就要旗帜鲜明地反驳他(她)，说服他(她)同意自己的观点。
D．读人物关系比较复杂的名著，可画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅；还可写出全书结构，以及作者在书中要表达的一些想法。
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】 A、B、D正确。
C、有误，其他人并不一定要和自己的观点一致，我们要善于听取别人的意见，学习别人好的读书方法。并不是说服他同意自己的观点。
故答案为：C
【点评】本题考查读书方法、交流观点。读书方法有：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。七大阅读策略包括：扫读、略读、速读、关键词法、归纳总结法、反复阅读法、根据需求和目的选择性阅读相关信息，注意信息来源的可信度和全面性，避免误导。
12．（2024六下·潍坊期中） 给班级图书角分类整理，外国名著类中语句和书名搭配不当的一项是（　　）
A．“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁地回答，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”——《拇指姑娘》
B．任何其他人都不可能像星期五这样忠诚老实、听话可爱。他没有脾气，性格开朗，不怀鬼胎，对我又顺从又热心。——《鲁滨逊漂流记》
C．她身上的水珠如同珍珠一般洒在她那绸缎般的羽毛上，闪闪发光，小灰雁漂亮得像一位公主，她已经恢复了健康。——《尼尔斯骑鹅旅行记》
D．又有一道强光照亮树林，随即传来很大的碎裂声，仿佛要将树顶打在男孩们的头上，他们紧紧抱在了一起，心中十分惊恐，心情也随之降到了谷底，然后几滴雨打在树叶上。——《汤姆·索亚历险记》
【答案】A
【知识点】《安徒生童话》；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】B、C、D语句和书名搭配恰当。
A.语句和书名搭配不当。“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁地回答，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”--《尼尔斯骑鹅旅行记》。
故答案为：A
【点评】本题考查了经典名著。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养要引导学生多阅读。
13．（2024六下·潍坊期中）明明准备朗诵一组通过托物言志的方法来表达诗人志向的诗，下列不合适的一项是（　　）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【答案】D
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】 A、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》，诗人以墨梅自比，表达了不求荣华富贵，只愿保持自身清高气质的价值观。这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
B、“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自陆游的《卜算子·咏梅》，诗人借梅花即便零落成泥也依然保持芬芳，象征自己即使在困境中也要保持节操的志向。这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
C、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自白居易的《赋得古原草送别》，诗人以野草被野火焚烧后春天到来时又能重新生长，比喻坚韧不拔的生命力和希望。 这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
D、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是不适合用于托物言志的诗。这句诗出自卢梅坡的《雪梅》，这首诗主要是在比较梅花和雪花各自的特点，并没有明显的体现诗人自己的志向。其他三首诗都有明确的托物言志的意味。
故答案为：D
【点评】 考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。 学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
14．（2024六下·潍坊期中）给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)。
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】 首先，需要确定这一系列句子中的起始句。①句谈论名著的重要性和阅读名著的好处，适合作为开头，因为它为后续的句子提供了阅读名著的背景和基础。接着，③句提到“阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要”，这可以看作是对①句的进一步阐述，说明在阅读名著时需要掌握方法。然后，②⑤④句则是对阅读方法的具体展开，其中②句介绍如何初步了解书籍，⑤句说明略读与精读的结合，④句则是介绍做读书笔记的方法。这些句子按照逻辑顺序排列，共同构成了阅读名著的完整流程。因此，结合选项，可以确定正确的排序是 ①③②⑤④ 。
故答案为：B
【点评】 本题考查排序，排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。排序类试题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
15．（2024六下·潍坊期中）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次航海经历的事情是（　　）
A．救星期五 B．经营种植园 C．做独木舟 D．写落难日记
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔·笛福的一部小说作品。叙述17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次出海时遇到了土耳其海盗，他被俘虏并成为奴隶。后来，鲁滨逊划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，平安抵达巴西经营种植园，开始庄园生活。
故答案为：B
【点评】 本题考查对外国名著知识的积累。 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
16．（2024六下·潍坊期中）《汤姆.索亚历险记》中，汤姆没有参与的事情是（　　）
A．被困山洞 B．法庭作证
C．寻找宝藏 D．救道格拉斯夫人
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话。他不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。根据积累可知， 哈克救过救道格拉斯夫人，不是汤姆。
故答案为：D
【点评】本题考查对外国名著知识的积累。 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
17．（2024六下·潍坊期中）《骑鹅旅行记》中，“大海中的白银”这一章节中，“白银”指的是（　　）
A．鲸鱼 B．浪花 C．珍珠 D．鲱鱼
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 《骑鹅旅行记》主要讲的是尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争， 不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、 智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。结合作品内容可知，“大海中的白银”这一章节中，“白银"指的是鲱鱼。
故答案为：D
【点评】 考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。 阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、 关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
18．（2024六下·潍坊期中）下面关于名著阅读的表述不正确的一项是（　　）
A．《骑鹅旅行记》中狐狸斯密尔因为没有参加“鹤之舞表演大会”而受到了严厉的惩办，被驱逐出境。
B．《汤姆 索亚历险记》中汤姆在刷墙时耍了一个花招，让所有路过的男孩子都以能够替他刷墙为荣，并且给了他很多小礼物。
C．《鲁滨逊漂流记》采用第一人称的叙述方式。主人公鲁滨逊共四次出海，第三次出海时，遇到了土耳其海盗，被俘虏，沦为奴隶，逃出来后抵达巴西。
D．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A、有误，《骑鹅旅行记》“鹤之舞表演大会”的情节中，狐狸斯密尔因为破坏了节日的和平，而受到了严厉的惩罚，并不是没有参加。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
（2024六下·潍坊期中） 汉字是中华文化的瑰宝，我们要写好汉字才能更好的传承中华传统文化，请你帮助明明同学完成下面的看拼音写词语题。
19．读书，可能是成本最低的“自我修炼”。当你因无liáo　 　而pái huái　 　的时候，书中细nì　 　而富有启迪的语言能够kuān wèi　 　你的心灵，给你呈现一个jié rán 　 　不同的观点或方法，帮助你学会kòng zhì　 　情绪，lǐ zhì　 　面对事情。
20．清明假期人们纷纷走出家门：有的人寄情山水，感受春光的明mèi　 　，山水的chén yù　 　，月光的皎洁；有的人探寻寂静的小巷，寻一茶室，捧一本书jí　 　，享受时光的漫长；还有的人走进gé mìng 　 　圣地，寄托āi sī　 　。
【答案】19．聊；徘徊；腻；宽慰；截然；控制；理智
20．媚；沉郁；籍；革命；哀思
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
19．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻”的右边不要多一瞥；“宽慰”的“慰”不要写成形近字“蔚”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：聊；徘徊；腻；宽慰； 截然；控制；理智
20．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻”的右边不要多一瞥；“宽慰”的“慰”不要写成形近字“蔚”； “媚”不要写成同音字“睸”；“哀思”的“哀”不要写成形近字“衰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：媚；沉郁；籍；革命；哀思
21．（2024六下·潍坊期中） 下面语段中有4处错误，请在原文中用修改符号进行修改。
老师常教育我们说：“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，使我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日能为国家贡献一份力量的人才。
【答案】 老师常教育我们说：“一个人拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑灵活和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日成为能为国家贡献一份力量的人才。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑和内心丰富，就离不开读书和学习。”这句话语病是两面对一面，把“是否”删去即可；
“ 事实确实如此，在小学六年的学习中，使我明白了很多道理“语病是缺成分，把“使”删去即可；
“ 早日能为国家贡献一份力量的人才 ”语病是缺成分，在“能为”前面加上“成为”即可。
故答案为：老师常教育我们说：“一个人拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑灵活和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日成为能为国家贡献一份力量的人才。
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
22．（2024六下·潍坊期中） 根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同的四字词语。
读书节吸引了很多同学参与其中。学校报告厅人潮涌动，图书馆　 　，操场 　 　，戏剧社团　 　。
【答案】摩肩接踵；人山人海；人流如潮
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况、四字词语和补充句子。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
人潮涌动：形容人非常多，像海潮一样涌动。近义词是：摩肩接踵、水泄不通、人山人海、人流如潮、人头攒动等。
故答案为：摩肩接踵；人山人海；人流如潮
【点评】 成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
23．（2024六下·潍坊期中） 根据例句，发挥想象，仿写句子。
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿在歌唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（利用句中相同的环境，描写“我”心情不好的状态）
【答案】路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合题干和例句可知，利用句中的相同的环境，如：花儿、树上的鸟儿、树叶，来写一写“我”心情不好的状态，只要语句通顺、合理即可。如：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
故答案为： 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
【点评】本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2024六下·潍坊期中） 根据日积月累填空。
24．松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日等，都是文人借以抒情、言志的对象。如王建的“　 　，　 　” 借中秋之月，抒发思念之情；郑燮的“　 　，　 　”借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；林逋的“　 　，　 　”描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气；“　 　，　 　 ”告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。不管是朱自清先生的“聪明的，你告诉我，　 　”，还是汉乐府《长歌行》中的“　 　，　 　”，都是在告诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
25．“ 　 　，　 　”告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾；“ 　 　，积不善之家必有余殃”告诫我们要继承和弘扬优良家风；“ 　 　，　 　”提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
【答案】24．今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？；少壮不努力；老大徒伤悲
25．树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
24．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。作者借中秋之月，抒发思念之情 。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》中的诗句。意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。 借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自宋代林逋的《山园小梅二首》 ，意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。 描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气
“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香” 的意思是：要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢？这句诗出自唐代黄櫱禅师的《上堂开示颂》。 告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。
“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”出自课文《匆匆》。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话出自汉乐府诗《长歌行》。它的意思是，年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
故答案为：今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？少壮不努力；老大徒伤悲
25．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，但风却不停地吹动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已离世。 告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾 。
积善之家必有余庆 ，积不善之家必有余殃：谚语。指多做合理的事情的人家必定会给子孙后代留下福荫；总做不合理的事情的人家必定会给子孙后代留下灾祸。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的意思是所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
故答案为：树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
（2024六下·潍坊期中）非连续文本
六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性实践活动。请你参与完成其中的练习。
材料一：
中国共产党第二十次全国代表大会于2022年下半年在北京召开。党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。
材料二：
为了迎接党的二十大的召开，2024年5月，金华某小学举行了“喜迎二十大 争做好少年”的主题读书活动，并开展了读书交流。
活动一：诗词朗诵会表演时间：6月1日上午8：30地点：学校报告厅
活动二：红色诗词书法作品展时间：5月23日——6月12日地点：学校长廊
活动三：“童心向党·红色故事润心田”主题读书活动，开展读书交流。
童心向党·红色故事润心田 《小英雄雨来》读书交流会
时间：6月5日(周六) 上午9：00
地点：学校报告厅
主持：601事 丁荟
内容梗概：是中国作家管桦的一部中篇小说。讲述了在抗日战争中，冀东怀乡河两岸的百姓都以自己的方式为保卫祖国家园与日本鬼子进行顽强的斗争。少年儿童雨来带领一群孩子站岗放哨，为八路军通信、带路……完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。一个个故事中一位英勇无畏、聪明机智的小英雕形象跃然纸上。
26．仔细阅读材料，选出说法错误的一项 （　　）
A．党的二十大的召开是党和国家政治生活中的一件大事。
B．党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。
C．红色诗词书法作品展在学校长廊举行。
D．诗词朗诵会表演于6月1日下午举行。
27．【诗词朗诵会】亮亮搜集了很多红色诗词，下面诗句中，不属于红色诗词的一项是（　　）
A．砍头不要紧，只要主义真。
B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D．不到长城非好汉，屈指行程二万。
28．【读书交流会】
本次读书活动的主题是　 　。
29．很想知道《小英雄雨来》这本书主要讲了什么内容，但又没有时间去现场，他可以通过阅读海报上的　 　来了解故事。
30．我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们深入体会作品思想感情的方法有（　　） （多选题）
A．抓住关键句，把握文章的主要观点。
B．体会场景、细节描写中蕴含的感情。
C．查找相关资料，加深对文章内容的理解。
D．关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。
【答案】26．D
27．B
28．喜迎二十大 争做好少年
29．梗概
30．B；C；D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
26．A、B、C正确。
D.错误。根据“诗词朗诵会表演时间：6月1日上午8：30地点：学校报告厅”可知诗词朗诵会表演时间：6月1日上午而不是下午，因此题干的表述是错误的。
故答案为：D
27．A.“砍头不要紧，只要主义真”意思是：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理，出自夏明翰的《就义诗》该诗句属于红色诗词。
B.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫，出自近现代鲁迅的《答客诮》，该诗句不属于红色诗词。
C.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山高大目解答在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸，出自毛泽东的《长征》，该诗句属于红色诗词。
D.“不到长城非好汉，屈指行程二万”意思是：不到达目的地，绝对不是英雄，算下来已经有了征战两万里的路途，出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，因此该诗句属于红色诗词。
故答案为：B
28．本题考查读书活动丰题的理解及筛选。根据“2024年5月金华某小学举行了'喜迎二十大 争做好少年’的主题读书活动”分析可知：本次读书活动的主题是“喜迎二十大，争做好少年”。
故答案为：喜迎二十大，争做好少年
29．本题考查读书方法。根据材料中“内容梗概：是中国作家管桦的一部中篇小说。讲述了在抗日战争中，冀东怀乡河两岸的百姓都以自己的方式为保卫祖国家园与日本鬼子进行顽强的斗争。少年儿童雨来带领一群孩子站岗放哨，为八路军通信、带路....完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队”分析可知：很想知道《小英雄雨来》这本书主要讲了什么内容，但又没有时间去现场，可以通过阅读海报上的内容梗概来了解故事。
故答案为：梗概
30．A.不符合题意，抓住关键句、关键词去体会作者的思想感情，而不是主要观点。
B、C、D符合题意。
故答案为：BCD
（2024六下·潍坊期中）阅读理解
奶奶的星星（改编）
史铁生
①世界给我的第一个记忆是奶奶带给我的。
②每天都是奶奶哄我睡觉。我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光，光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境。我在奶奶怀里安稳地睡熟……
③奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”奶奶笑笑：“哟，我等不到那会儿呢。”过了好一会儿，我又无知地问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
④“老了，还不死？”
⑤“死了就怎么了？”
⑥“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那时的我对于奶奶说的“死”莫名的恐惧。
⑦有一次，我误把奶奶出门当成……一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
⑧夏夜，看着夜空，奶奶讲故事。奶奶的故事不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
⑨“怎么呢？”
⑩“人死了，就变成一颗星星。”
“干嘛变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里。草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。
奶奶已经死了好多年。我也释然了。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……
我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
31．文章写了四件“我”和奶奶之间琐事，请抓住关键句，用简洁的语言概括。
小事一：　 　
小事二：　 　
小事三：　 　
小事四：　 　
32．结合上下文的语境理解“她的腰和背可真够漫长的”表达的意思。
33．夏夜奶奶讲故事，主要是对奶奶的　 　描写，从中你体会到了　 　
34．读一读文中划横线的段落，想一想，这一段体现“我”怎样的情感？作者是怎样表达出来的？写一写你的理解。
35．品读结尾，史铁生为什么要以“奶奶的星星”为题？写下你的理解。
【答案】31．奶奶哄“我”睡觉。；“我”给奶奶踩腰背。；“我”误把奶奶出门当成奶奶死了。；奶奶给“我”讲故事。
32．“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
33．语言；朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶
34．这是环境描写。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松。
35．含义：①指奶奶活着的时候给“我”讲过的关于人死后，天上就多了一颗星的故事；②比喻奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象。
作用：①借“星星”表达了对奶奶的怀念之情；②用比喻的方法，形象地表达了每个人都应该尽自己的力量给世界增添一分光亮的主题，揭示了文章的主旨。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
31．本题考查对文章内容的概括能力。文章写了“我”和奶奶之间的四件琐事分别是：结合“每天都是奶奶哄我睡觉。我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么哭得好伤心。”可以概括为：奶奶哄“我”睡觉；结合“奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。”可以概括为：“我”给奶奶踩腰背；结合“有一次，我误把奶奶出门当成…一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪”可以概括为：“我”误把奶奶出门当成奶奶死了；结合“夏夜，看着夜空，奶奶讲故事”可以概括为：奶奶给'我”讲故事。
故答案为：奶奶哄“我”睡觉。“我”给奶奶踩腰背。“我”误把奶奶出门当成奶奶死了。奶奶给“我”讲故事。
32．本题考查对文章语句的理解。由“我可是最不耐烦干这个她的腰和背可真是够漫长的”可知，“她的腰和背可真够漫长的”表达的意思是“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
故答案为：“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
33．本题考查描写方法及作用。结合“怎么呢 人死了，就变成一颗星星。”干嘛变成星星呀 ”给走夜道儿的人照个亮儿…”可知，是对奶奶的语言描写，从中你体会到了奶奶对我的疼爱。
故答案为：语言；朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶
34．考查了对环境描写的分析。环境描写主要有以下作用：渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫；交代人物身份，表现人物性格；衬托人物心理；象征和暗示；交代人物活动场所等。“草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”可知属于环境描写。烘托夏夜的温馨、舒适，表现奶奶的慈爱，对“我”的疼爱。
故答案为：这是环境描写。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松。
35．本题考查赏析文章题目的含义。通读全文可知，题目奶奶的星星”的表层含义是奶奶去世了化作了天上的一颗星星，深层含义是奶奶对“我”的鼓励和关爱就像天上的星星-直照亮、指引“我”的人生之路。标题新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣。
故答案为：含义：①指奶奶活着的时候给“我”讲过的关于人死后，天上就多了一颗星的故事；②比喻奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象。作用：①借“星星”表达了对奶奶的怀念之情；②用比喻的方法，形象地表达了每个人都应该尽自己的力量给世界增添一分光亮的主题，揭示了文章的主旨。

（2024六下·潍坊期中）阅读二
母亲的月饼
①记得我小时候每到中秋节时，特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样的传统月饼，哪里有如今的又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅的月饼。可那时中秋的月饼在北京城里绝对地道，做工地道，包装也地道，简朴，却透着喜兴。旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛，就是这样从目前开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，掺上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了，怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄。我总是觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲争，母亲都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。
⑤好多年前的中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人“拳打脚踢”，满屋子香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉月饼。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？
（节选自肖复兴《我的父亲母亲》）
36．请简洁地概括短文的主要内容。
37．文中画横线的句子细腻地刻画了母亲的动作，以下理解中正确的一项是（　　）
A．体现了母亲做的月饼不如店里买的。
B．体现了母亲做月饼的手艺熟练。
C．体现了母亲特别喜欢自己做月饼。
D．体现了母亲做月饼的工艺复杂。
38．阅读第二自然段说一说，“我”家年年中秋节，都是母亲自己做月饼的原因是什么？
39．“多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人“拳打脚踢”，满屋子香飘四溢。”作者这次写母亲做月饼是详写还是略写，这样写有什么好处？
40．文章的结尾写得特别好。作者使用了一连串的问句，表达了怎样的思想感情？这样写有什么好处？
【答案】36．“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
37．D
38．那时家里穷，买不起月饼。
39．略写。通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
40．作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。表达了作者对商业月饼的口味和情感缺失感到失望，深深怀念母亲的月饼。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
36．本题考查了短文内容的概括。短文前半部分回忆自己小时候每到中秋节时，只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己亲自做月饼。后半部分写我别出心裁请母亲动手再做做月饼给儿子吃，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉月饼。概括短文内容为：“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
故答案为：“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
37．本题考查了句子理解。画横线的句子通过一系列的动词，如“剥、掺、擀、撒、浇”等，说明了母亲对做月饼的流程谙熟于心。同时，母亲还特意将饼擀得很薄，这也是母亲做月饼技巧熟练、经验丰富的证明。
故答案为：
38．本题考查内容的理解。结合文章中“只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼”可知答案。
故答案为： 那时家里穷，买不起月饼。
39．本题考查句子的理解。“多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人‘拳打脚踢’，满屋子香飘四溢”作者这次写母亲做月饼是略写，这样写的好处是：通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
故答案为： 略写。通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
40．本题考查结尾使用问句的好处。文章结尾用问句，只问不答，但答案就蕴含在上文中。作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。
故答案为： 作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。表达了作者对商业月饼的口味和情感缺失感到失望，深深怀念母亲的月饼。
41．（2024六下·潍坊期中） 习作。
幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时可以喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶；幸福是考试成绩不好时老师一句鼓励的温暖的话语……
要求：
⑴以“这就是幸福”为题，完成写作。
⑵运用多种人物描写方法，表现人物内心，让真情自然流露，以真情实感打动读者。
⑶文本中不能出现真实的学校、班级、姓名。字数在450左右。
【答案】范文：
这就是幸福
幸福是什么？是一碗热热的汤圆，还是一件美丽的衣服？是生日时的一首《生日快乐》，还是取得好成绩时的一声欢呼？在我眼里，幸福是冬天里的一条温暖的围巾。
那是一个冬天的下午，中午还神气十足照耀着大地的太阳，似乎也抵挡不住寒风的侵略，逃之夭夭了。寒风冻结着这个世界。寒风从教室的北窗吹入，中午还执意不戴围巾的我，现在缩着头瑟瑟发抖。我开始后悔了：“早知道就把围巾戴上了，唉！”风仿佛是在嘲笑着我，围着我打转。我表面上一点装作一点都不冷的样子，可一张发乌的小脸和微微发颤的身子早已透露了秘密。
放学了，外面简直是寒风呼啸的世界，我害怕了。放学后都是我自己回家的，这下好了，出去就得被冻成冰雕呀！我再一次把头探出门外，却发现了一个熟悉的人影，是妈妈？真的是妈妈！我急忙跑到她的跟前，妈妈摸了摸我冰冷的脸，赶忙摘下她厚厚的带着毛的大围巾，帮我戴上。我抚摸着围巾上的温暖的毛，鼻子抽嗒了一下，感觉酸酸的。
回家的路上，我系着妈妈的大围巾，仿佛已经来到了那温暖的春天，让人感到无限的温暖。
噢，这就是幸福！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“这就是幸福”为题，结合自己的生活体会和经历讲述一个关于幸福的故事。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢 选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者将幸福具象化为妈妈的围巾，而不是抽象的概念，这样更容易让读者产生共鸣。情感表达上，通过细节描写，如“发乌的小脸”、“微微发颤的身子”，以及“鼻子抽嗒了一下”，成功传达了寒冷和感动的情绪。在结构上，文章按照时间顺序展开，从放学前的寒冷，到放学时看到妈妈，再到回家路上的温暖感受，逻辑连贯。环境描写也很到位，比如“寒风冻结着这个世界”、“寒风呼啸的世界”，这些增强了画面感。
1 / 1山东省潍坊市某县2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷
1．（2024六下·潍坊期中）下面加点字读音无误的一项是（　　）
A．掺和（cān）仆役（pú）黄焖鸡（mēn）暂时（zhàn）
B．敦厚（dūn）白云观（guān）缰绳（jiāng）间断（jiān）
C．燕山（yān）褴褛（lǚ）账簿（bù）头晕目眩（xuàn）
D．惊惶（ huáng ）坚劲（jìng）剔除（tī ）炽热（zhì）
2．（2024六下·潍坊期中）下列词语中，没有错别字的是(　　)
A．通霄 空虚 沸藤 涛涛不绝
B．倒霉 局势 辟静 跃跃预试
C．搅和 宽慰 叹息 精兵减政
D．抵抗 防御 耽搁 翻箱倒柜
3．（2024六下·潍坊期中）下列加点字的意思相同的一组是(　　)
A．万水千山只等闲 烈火焚烧若等闲
B．纤纤擢素手 素味平生
C．终日不成章 李杜文章在
D．人固有一死 根深蒂固
4．（2024六下·潍坊期中）下列句子中关联词的使用不恰当的一项（　　）
A．古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于勤奋刻苦，还在于善于总结方法。
B．陆游虽然早已辞官归家，但是心中仍旧牵挂朝堂，时刻关注国家局势的变化。
C．尽管王勃知道友谊不会因为距离的遥远而淡薄，所以他并不因离别而伤感。
D．即使身处艰难和困苦的境地，他们也依然秉持自我锤炼的态度，勇往直前。
5．（2024六下·潍坊期中） 下面句子中，画线的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。
B．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
C．上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。
D．老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。
6．（2024六下·潍坊期中）说话要注意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是(　　)。
A．在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁!”
B．在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山!”
C．班级来了一位学习基础比较差的新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说你学习成绩不好，别拖我们班的后腿哦!”
D．李刚夺得了短跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我拥有成功。”
7．（2024六下·潍坊期中）下列句子中与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。”所用的表达方法不相同的一项是（　　）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．时间可过的真快啊，六年的时光，眨眼间就过去了。
C．这天太热了，渴得嗓子都快冒烟了，给我一桶水，我也能喝下去。
D．我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
8．（2024六下·潍坊期中）中华民族的许多传统节目习俗都蕴含者美好的寓意。下列习俗和寓意对应不恰当的是（　　）
A．过年时吃鱼——寓意年年有余
B．建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜气盈门
C．过年时吃汤圆——寓意万事如意年年高
D．过年时守岁——寓意辞旧迎新
9．（2024六下·潍坊期中）下列古诗词中，与传统节日无关的一项是（　　）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D．东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
10．（2024六下·潍坊期中）六年级（2）班准备开展班级读书会，下列最适合作为读书会主题的是（　　）
A．听君一席话，胜读十年书。
B．青，取之于蓝，而青于蓝。
C．读书须用意，一字值千金。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
11．（2024六下·潍坊期中）读书交流会上，同学们踊跃发言，各抒己见。下列关于读书、交流的观点，不正确的一项是(　　)。
A．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。
B．读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
C．在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己的不一样，就要旗帜鲜明地反驳他(她)，说服他(她)同意自己的观点。
D．读人物关系比较复杂的名著，可画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅；还可写出全书结构，以及作者在书中要表达的一些想法。
12．（2024六下·潍坊期中） 给班级图书角分类整理，外国名著类中语句和书名搭配不当的一项是（　　）
A．“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁地回答，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”——《拇指姑娘》
B．任何其他人都不可能像星期五这样忠诚老实、听话可爱。他没有脾气，性格开朗，不怀鬼胎，对我又顺从又热心。——《鲁滨逊漂流记》
C．她身上的水珠如同珍珠一般洒在她那绸缎般的羽毛上，闪闪发光，小灰雁漂亮得像一位公主，她已经恢复了健康。——《尼尔斯骑鹅旅行记》
D．又有一道强光照亮树林，随即传来很大的碎裂声，仿佛要将树顶打在男孩们的头上，他们紧紧抱在了一起，心中十分惊恐，心情也随之降到了谷底，然后几滴雨打在树叶上。——《汤姆·索亚历险记》
13．（2024六下·潍坊期中）明明准备朗诵一组通过托物言志的方法来表达诗人志向的诗，下列不合适的一项是（　　）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
14．（2024六下·潍坊期中）给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)。
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
15．（2024六下·潍坊期中）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次航海经历的事情是（　　）
A．救星期五 B．经营种植园 C．做独木舟 D．写落难日记
16．（2024六下·潍坊期中）《汤姆.索亚历险记》中，汤姆没有参与的事情是（　　）
A．被困山洞 B．法庭作证
C．寻找宝藏 D．救道格拉斯夫人
17．（2024六下·潍坊期中）《骑鹅旅行记》中，“大海中的白银”这一章节中，“白银”指的是（　　）
A．鲸鱼 B．浪花 C．珍珠 D．鲱鱼
18．（2024六下·潍坊期中）下面关于名著阅读的表述不正确的一项是（　　）
A．《骑鹅旅行记》中狐狸斯密尔因为没有参加“鹤之舞表演大会”而受到了严厉的惩办，被驱逐出境。
B．《汤姆 索亚历险记》中汤姆在刷墙时耍了一个花招，让所有路过的男孩子都以能够替他刷墙为荣，并且给了他很多小礼物。
C．《鲁滨逊漂流记》采用第一人称的叙述方式。主人公鲁滨逊共四次出海，第三次出海时，遇到了土耳其海盗，被俘虏，沦为奴隶，逃出来后抵达巴西。
D．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
（2024六下·潍坊期中） 汉字是中华文化的瑰宝，我们要写好汉字才能更好的传承中华传统文化，请你帮助明明同学完成下面的看拼音写词语题。
19．读书，可能是成本最低的“自我修炼”。当你因无liáo　 　而pái huái　 　的时候，书中细nì　 　而富有启迪的语言能够kuān wèi　 　你的心灵，给你呈现一个jié rán 　 　不同的观点或方法，帮助你学会kòng zhì　 　情绪，lǐ zhì　 　面对事情。
20．清明假期人们纷纷走出家门：有的人寄情山水，感受春光的明mèi　 　，山水的chén yù　 　，月光的皎洁；有的人探寻寂静的小巷，寻一茶室，捧一本书jí　 　，享受时光的漫长；还有的人走进gé mìng 　 　圣地，寄托āi sī　 　。
21．（2024六下·潍坊期中） 下面语段中有4处错误，请在原文中用修改符号进行修改。
老师常教育我们说：“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，使我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日能为国家贡献一份力量的人才。
22．（2024六下·潍坊期中） 根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同的四字词语。
读书节吸引了很多同学参与其中。学校报告厅人潮涌动，图书馆　 　，操场 　 　，戏剧社团　 　。
23．（2024六下·潍坊期中） 根据例句，发挥想象，仿写句子。
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿在歌唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（利用句中相同的环境，描写“我”心情不好的状态）
（2024六下·潍坊期中） 根据日积月累填空。
24．松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日等，都是文人借以抒情、言志的对象。如王建的“　 　，　 　” 借中秋之月，抒发思念之情；郑燮的“　 　，　 　”借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；林逋的“　 　，　 　”描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气；“　 　，　 　 ”告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。不管是朱自清先生的“聪明的，你告诉我，　 　”，还是汉乐府《长歌行》中的“　 　，　 　”，都是在告诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
25．“ 　 　，　 　”告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾；“ 　 　，积不善之家必有余殃”告诫我们要继承和弘扬优良家风；“ 　 　，　 　”提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
（2024六下·潍坊期中）非连续文本
六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性实践活动。请你参与完成其中的练习。
材料一：
中国共产党第二十次全国代表大会于2022年下半年在北京召开。党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。
材料二：
为了迎接党的二十大的召开，2024年5月，金华某小学举行了“喜迎二十大 争做好少年”的主题读书活动，并开展了读书交流。
活动一：诗词朗诵会表演时间：6月1日上午8：30地点：学校报告厅
活动二：红色诗词书法作品展时间：5月23日——6月12日地点：学校长廊
活动三：“童心向党·红色故事润心田”主题读书活动，开展读书交流。
童心向党·红色故事润心田 《小英雄雨来》读书交流会
时间：6月5日(周六) 上午9：00
地点：学校报告厅
主持：601事 丁荟
内容梗概：是中国作家管桦的一部中篇小说。讲述了在抗日战争中，冀东怀乡河两岸的百姓都以自己的方式为保卫祖国家园与日本鬼子进行顽强的斗争。少年儿童雨来带领一群孩子站岗放哨，为八路军通信、带路……完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。一个个故事中一位英勇无畏、聪明机智的小英雕形象跃然纸上。
26．仔细阅读材料，选出说法错误的一项 （　　）
A．党的二十大的召开是党和国家政治生活中的一件大事。
B．党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。
C．红色诗词书法作品展在学校长廊举行。
D．诗词朗诵会表演于6月1日下午举行。
27．【诗词朗诵会】亮亮搜集了很多红色诗词，下面诗句中，不属于红色诗词的一项是（　　）
A．砍头不要紧，只要主义真。
B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D．不到长城非好汉，屈指行程二万。
28．【读书交流会】
本次读书活动的主题是　 　。
29．很想知道《小英雄雨来》这本书主要讲了什么内容，但又没有时间去现场，他可以通过阅读海报上的　 　来了解故事。
30．我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们深入体会作品思想感情的方法有（　　） （多选题）
A．抓住关键句，把握文章的主要观点。
B．体会场景、细节描写中蕴含的感情。
C．查找相关资料，加深对文章内容的理解。
D．关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。
（2024六下·潍坊期中）阅读理解
奶奶的星星（改编）
史铁生
①世界给我的第一个记忆是奶奶带给我的。
②每天都是奶奶哄我睡觉。我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光，光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境。我在奶奶怀里安稳地睡熟……
③奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”奶奶笑笑：“哟，我等不到那会儿呢。”过了好一会儿，我又无知地问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
④“老了，还不死？”
⑤“死了就怎么了？”
⑥“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那时的我对于奶奶说的“死”莫名的恐惧。
⑦有一次，我误把奶奶出门当成……一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
⑧夏夜，看着夜空，奶奶讲故事。奶奶的故事不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
⑨“怎么呢？”
⑩“人死了，就变成一颗星星。”
“干嘛变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里。草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。
奶奶已经死了好多年。我也释然了。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……
我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
31．文章写了四件“我”和奶奶之间琐事，请抓住关键句，用简洁的语言概括。
小事一：　 　
小事二：　 　
小事三：　 　
小事四：　 　
32．结合上下文的语境理解“她的腰和背可真够漫长的”表达的意思。
33．夏夜奶奶讲故事，主要是对奶奶的　 　描写，从中你体会到了　 　
34．读一读文中划横线的段落，想一想，这一段体现“我”怎样的情感？作者是怎样表达出来的？写一写你的理解。
35．品读结尾，史铁生为什么要以“奶奶的星星”为题？写下你的理解。
（2024六下·潍坊期中）阅读二
母亲的月饼
①记得我小时候每到中秋节时，特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样的传统月饼，哪里有如今的又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅的月饼。可那时中秋的月饼在北京城里绝对地道，做工地道，包装也地道，简朴，却透着喜兴。旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛，就是这样从目前开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，掺上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了，怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄。我总是觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲争，母亲都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。
⑤好多年前的中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人“拳打脚踢”，满屋子香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉月饼。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？
（节选自肖复兴《我的父亲母亲》）
36．请简洁地概括短文的主要内容。
37．文中画横线的句子细腻地刻画了母亲的动作，以下理解中正确的一项是（　　）
A．体现了母亲做的月饼不如店里买的。
B．体现了母亲做月饼的手艺熟练。
C．体现了母亲特别喜欢自己做月饼。
D．体现了母亲做月饼的工艺复杂。
38．阅读第二自然段说一说，“我”家年年中秋节，都是母亲自己做月饼的原因是什么？
39．“多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人“拳打脚踢”，满屋子香飘四溢。”作者这次写母亲做月饼是详写还是略写，这样写有什么好处？
40．文章的结尾写得特别好。作者使用了一连串的问句，表达了怎样的思想感情？这样写有什么好处？
41．（2024六下·潍坊期中） 习作。
幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时可以喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶；幸福是考试成绩不好时老师一句鼓励的温暖的话语……
要求：
⑴以“这就是幸福”为题，完成写作。
⑵运用多种人物描写方法，表现人物内心，让真情自然流露，以真情实感打动读者。
⑶文本中不能出现真实的学校、班级、姓名。字数在450左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误，掺和：混合在一起。故“掺和”的“掺”读“chān "。黄焖鸡：又叫香鸡煲、浓汁鸡煲饭，属于鲁菜系家常菜品，起源于山东省济南市。故“黄焖鸡” 的“焖”读" mèn "。暂时：短时间之内。故“暂时"的“暂”读“ zàn "。
B、有误，间：读“ jiān ”中间。读“jiàn "隔开。故“间断” 的“间”读“jiàn "。白云观：是中国道教文化的重要载体，具有深厚的历史和文化价值。故“白云观"的“观” 读“guàn "。读“ guān "观看。
C、正确。
D、有误，炽热：非常热。故“炽热”的“炽”读“ chì ”。
故答案为：C
【点评】 考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，通宵：整夜。故“通霄”的“霄”错误。沸腾： 液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。故“沸藤”的“藤”错误。滔滔不绝：形容像流水一样连续不断。故“涛涛不绝”的“涛涛”错误。
B、有误，僻静：指人迹罕至且安静的地方。故“辟静” 的“辟”错误。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。故“跃跃预试”的“预”误。
C、有误，精兵简政：指精简人员和缩减机构。故“精兵减政”的“减”错误。
D、正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A、相同，万水千山只等闲：不怕困难险阻，将无数的高山大河都如平常一般看待。烈火焚烧若等闲：它把烈火焚烧看成平平常常的事。故“等闲”指平常。
B、不同，纤纤擢素手：伸出细长而白皙的手。故“素” 指洁白。素昧平生：彼此一向不了解，通常用来指与某人从来不认识。故“素”指从来。
C、不同，终日不成章：织女一整天也织不成一匹布。故“章”指的是织女织的布上的纹理或花纹。李杜文章在：李白和杜甫的诗歌作品永远存在，他们的诗歌具有极高的艺术价值，对后世有着深远的影响。故“章”指篇幅与章节。
D、不同，人固有一死：人生本来就有一死。故“固”指本来。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。故“固”指牢固。
故答案为：D
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和”多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】 A、B、 D恰当。
C、不恰当，“尽管......所以...."搭配不当，“尽管”应与“但是"搭配，表示转折关系，而不是与“所以”搭配。 这里的“尽管”后面直接跟了“所以”，导致句子逻辑混乱。应改为“尽管......但是......”，以正确表达王勃知道友谊不会因距离而淡薄，但他并不因离别而伤感的转折关系。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B.不恰当。死得其所：形容死得有意义、有价值。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 A、不恰当。“学习进步”“长命百岁”不适合在婚礼上说，应改为“祝你新婚快乐，百年好合”。
B、恰当。
C、不恰当。“别拖我们班的后腿”说法不恰当，应改为“欢迎你，希望我们能一起努力，共同进步”。
D、不恰当。“感谢他们的失败”说法不恰当，应改为“感谢大家的支持和鼓励，让我有机会站在这里”。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是语言表达的得体性，要求学生能够根据不同的场合和对象，选择恰当的词语、语体和语气，以达到表达的目的。
7．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】从“洒了一地”可知运用了夸张的修辞。A．从“抖了三抖”可知运用了夸张的修辞。
B.从“眨眼间就过去了”可知运用了夸张的修辞。
C.从“给我一桶水，我也能喝下去”可知运用了夸张的修辞。
D.没有运用夸张的修辞。
故答案为： D
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
8．【答案】C
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.有误，过年时吃汤圆——寓意团团圆圆。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于节日风俗的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
9．【答案】C
【知识点】重要节日
【解析】【分析】 A、“干门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思：初升的太阳照耀着干家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。此句描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的情景。
B、“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代杜牧的《清明》，意思：询问行人何处能买酒浇愁？ 牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。此句与清明节有关。
C、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。词人由扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表，表现出词人心头的甜蜜之感。
D、“东风夜放花干树，更吹落、星如雨”出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》，意思：东风吹开了元宵夜的火树银花，花灯灿烂，就像干树花开。此句写元宵之夜满城灯火，众人狂欢的景象。
故答案为：C
【点评】 考查诗文词句理解、节日风俗。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。 练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
10．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】 A、听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
B、“青，取之于蓝而青于蓝"出自《荀子》，意思： 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力， 就可以比他的老师更有成就。
C、读书须用，一字值干金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值干金。
D、常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
结合释义和题干“读书会”可知，应填“读书须用意， 一字值干金”。
故答案为：C
【点评】 考查名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。 名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】 A、B、D正确。
C、有误，其他人并不一定要和自己的观点一致，我们要善于听取别人的意见，学习别人好的读书方法。并不是说服他同意自己的观点。
故答案为：C
【点评】本题考查读书方法、交流观点。读书方法有：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。七大阅读策略包括：扫读、略读、速读、关键词法、归纳总结法、反复阅读法、根据需求和目的选择性阅读相关信息，注意信息来源的可信度和全面性，避免误导。
12．【答案】A
【知识点】《安徒生童话》；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】B、C、D语句和书名搭配恰当。
A.语句和书名搭配不当。“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁地回答，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”--《尼尔斯骑鹅旅行记》。
故答案为：A
【点评】本题考查了经典名著。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养要引导学生多阅读。
13．【答案】D
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】 A、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》，诗人以墨梅自比，表达了不求荣华富贵，只愿保持自身清高气质的价值观。这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
B、“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自陆游的《卜算子·咏梅》，诗人借梅花即便零落成泥也依然保持芬芳，象征自己即使在困境中也要保持节操的志向。这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
C、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自白居易的《赋得古原草送别》，诗人以野草被野火焚烧后春天到来时又能重新生长，比喻坚韧不拔的生命力和希望。 这句诗通过托物言志的方法来表达诗人志向。
D、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是不适合用于托物言志的诗。这句诗出自卢梅坡的《雪梅》，这首诗主要是在比较梅花和雪花各自的特点，并没有明显的体现诗人自己的志向。其他三首诗都有明确的托物言志的意味。
故答案为：D
【点评】 考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。 学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
14．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】 首先，需要确定这一系列句子中的起始句。①句谈论名著的重要性和阅读名著的好处，适合作为开头，因为它为后续的句子提供了阅读名著的背景和基础。接着，③句提到“阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要”，这可以看作是对①句的进一步阐述，说明在阅读名著时需要掌握方法。然后，②⑤④句则是对阅读方法的具体展开，其中②句介绍如何初步了解书籍，⑤句说明略读与精读的结合，④句则是介绍做读书笔记的方法。这些句子按照逻辑顺序排列，共同构成了阅读名著的完整流程。因此，结合选项，可以确定正确的排序是 ①③②⑤④ 。
故答案为：B
【点评】 本题考查排序，排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。排序类试题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
15．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔·笛福的一部小说作品。叙述17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次出海时遇到了土耳其海盗，他被俘虏并成为奴隶。后来，鲁滨逊划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，平安抵达巴西经营种植园，开始庄园生活。
故答案为：B
【点评】 本题考查对外国名著知识的积累。 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
16．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话。他不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。根据积累可知， 哈克救过救道格拉斯夫人，不是汤姆。
故答案为：D
【点评】本题考查对外国名著知识的积累。 名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
17．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 《骑鹅旅行记》主要讲的是尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争， 不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、 智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。结合作品内容可知，“大海中的白银”这一章节中，“白银"指的是鲱鱼。
故答案为：D
【点评】 考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。 阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、 关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
18．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A、有误，《骑鹅旅行记》“鹤之舞表演大会”的情节中，狐狸斯密尔因为破坏了节日的和平，而受到了严厉的惩罚，并不是没有参加。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
【答案】19．聊；徘徊；腻；宽慰；截然；控制；理智
20．媚；沉郁；籍；革命；哀思
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
19．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻”的右边不要多一瞥；“宽慰”的“慰”不要写成形近字“蔚”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：聊；徘徊；腻；宽慰； 截然；控制；理智
20．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻”的右边不要多一瞥；“宽慰”的“慰”不要写成形近字“蔚”； “媚”不要写成同音字“睸”；“哀思”的“哀”不要写成形近字“衰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：媚；沉郁；籍；革命；哀思
21．【答案】 老师常教育我们说：“一个人拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑灵活和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日成为能为国家贡献一份力量的人才。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“一个人是否拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑和内心丰富，就离不开读书和学习。”这句话语病是两面对一面，把“是否”删去即可；
“ 事实确实如此，在小学六年的学习中，使我明白了很多道理“语病是缺成分，把“使”删去即可；
“ 早日能为国家贡献一份力量的人才 ”语病是缺成分，在“能为”前面加上“成为”即可。
故答案为：老师常教育我们说：“一个人拥有健康的体魄，关键在于要持之以恒地参加体育锻炼，而想要头脑灵活和内心丰富，就离不开读书和学习。”事实确实如此，在小学六年的学习中，我明白了很多道理。老师还说，当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争，所以我们更应该德、智、体、美、劳全面发展，早日成为能为国家贡献一份力量的人才。
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
22．【答案】摩肩接踵；人山人海；人流如潮
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况、四字词语和补充句子。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
人潮涌动：形容人非常多，像海潮一样涌动。近义词是：摩肩接踵、水泄不通、人山人海、人流如潮、人头攒动等。
故答案为：摩肩接踵；人山人海；人流如潮
【点评】 成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
23．【答案】路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结合题干和例句可知，利用句中的相同的环境，如：花儿、树上的鸟儿、树叶，来写一写“我”心情不好的状态，只要语句通顺、合理即可。如：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
故答案为： 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙作响，好像在低声嘲笑我。
【点评】本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【答案】24．今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？；少壮不努力；老大徒伤悲
25．树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
24．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。作者借中秋之月，抒发思念之情 。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》中的诗句。意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。 借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自宋代林逋的《山园小梅二首》 ，意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。 描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气
“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香” 的意思是：要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢？这句诗出自唐代黄櫱禅师的《上堂开示颂》。 告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。
“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”出自课文《匆匆》。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话出自汉乐府诗《长歌行》。它的意思是，年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
故答案为：今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？少壮不努力；老大徒伤悲
25．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，但风却不停地吹动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已离世。 告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾 。
积善之家必有余庆 ，积不善之家必有余殃：谚语。指多做合理的事情的人家必定会给子孙后代留下福荫；总做不合理的事情的人家必定会给子孙后代留下灾祸。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的意思是所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
故答案为：树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
【答案】26．D
27．B
28．喜迎二十大 争做好少年
29．梗概
30．B；C；D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
26．A、B、C正确。
D.错误。根据“诗词朗诵会表演时间：6月1日上午8：30地点：学校报告厅”可知诗词朗诵会表演时间：6月1日上午而不是下午，因此题干的表述是错误的。
故答案为：D
27．A.“砍头不要紧，只要主义真”意思是：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理，出自夏明翰的《就义诗》该诗句属于红色诗词。
B.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫，出自近现代鲁迅的《答客诮》，该诗句不属于红色诗词。
C.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山高大目解答在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸，出自毛泽东的《长征》，该诗句属于红色诗词。
D.“不到长城非好汉，屈指行程二万”意思是：不到达目的地，绝对不是英雄，算下来已经有了征战两万里的路途，出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，因此该诗句属于红色诗词。
故答案为：B
28．本题考查读书活动丰题的理解及筛选。根据“2024年5月金华某小学举行了'喜迎二十大 争做好少年’的主题读书活动”分析可知：本次读书活动的主题是“喜迎二十大，争做好少年”。
故答案为：喜迎二十大，争做好少年
29．本题考查读书方法。根据材料中“内容梗概：是中国作家管桦的一部中篇小说。讲述了在抗日战争中，冀东怀乡河两岸的百姓都以自己的方式为保卫祖国家园与日本鬼子进行顽强的斗争。少年儿童雨来带领一群孩子站岗放哨，为八路军通信、带路....完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队”分析可知：很想知道《小英雄雨来》这本书主要讲了什么内容，但又没有时间去现场，可以通过阅读海报上的内容梗概来了解故事。
故答案为：梗概
30．A.不符合题意，抓住关键句、关键词去体会作者的思想感情，而不是主要观点。
B、C、D符合题意。
故答案为：BCD
【答案】31．奶奶哄“我”睡觉。；“我”给奶奶踩腰背。；“我”误把奶奶出门当成奶奶死了。；奶奶给“我”讲故事。
32．“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
33．语言；朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶
34．这是环境描写。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松。
35．含义：①指奶奶活着的时候给“我”讲过的关于人死后，天上就多了一颗星的故事；②比喻奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象。
作用：①借“星星”表达了对奶奶的怀念之情；②用比喻的方法，形象地表达了每个人都应该尽自己的力量给世界增添一分光亮的主题，揭示了文章的主旨。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
31．本题考查对文章内容的概括能力。文章写了“我”和奶奶之间的四件琐事分别是：结合“每天都是奶奶哄我睡觉。我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么哭得好伤心。”可以概括为：奶奶哄“我”睡觉；结合“奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。”可以概括为：“我”给奶奶踩腰背；结合“有一次，我误把奶奶出门当成…一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪”可以概括为：“我”误把奶奶出门当成奶奶死了；结合“夏夜，看着夜空，奶奶讲故事”可以概括为：奶奶给'我”讲故事。
故答案为：奶奶哄“我”睡觉。“我”给奶奶踩腰背。“我”误把奶奶出门当成奶奶死了。奶奶给“我”讲故事。
32．本题考查对文章语句的理解。由“我可是最不耐烦干这个她的腰和背可真是够漫长的”可知，“她的腰和背可真够漫长的”表达的意思是“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
故答案为：“我”为奶奶踩腰背的时间很长，表现出“我”的不耐烦。
33．本题考查描写方法及作用。结合“怎么呢 人死了，就变成一颗星星。”干嘛变成星星呀 ”给走夜道儿的人照个亮儿…”可知，是对奶奶的语言描写，从中你体会到了奶奶对我的疼爱。
故答案为：语言；朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶
34．考查了对环境描写的分析。环境描写主要有以下作用：渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫；交代人物身份，表现人物性格；衬托人物心理；象征和暗示；交代人物活动场所等。“草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”可知属于环境描写。烘托夏夜的温馨、舒适，表现奶奶的慈爱，对“我”的疼爱。
故答案为：这是环境描写。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松。
35．本题考查赏析文章题目的含义。通读全文可知，题目奶奶的星星”的表层含义是奶奶去世了化作了天上的一颗星星，深层含义是奶奶对“我”的鼓励和关爱就像天上的星星-直照亮、指引“我”的人生之路。标题新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣。
故答案为：含义：①指奶奶活着的时候给“我”讲过的关于人死后，天上就多了一颗星的故事；②比喻奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象。作用：①借“星星”表达了对奶奶的怀念之情；②用比喻的方法，形象地表达了每个人都应该尽自己的力量给世界增添一分光亮的主题，揭示了文章的主旨。

【答案】36．“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
37．D
38．那时家里穷，买不起月饼。
39．略写。通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
40．作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。表达了作者对商业月饼的口味和情感缺失感到失望，深深怀念母亲的月饼。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
36．本题考查了短文内容的概括。短文前半部分回忆自己小时候每到中秋节时，只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己亲自做月饼。后半部分写我别出心裁请母亲动手再做做月饼给儿子吃，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉月饼。概括短文内容为：“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
故答案为：“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。
37．本题考查了句子理解。画横线的句子通过一系列的动词，如“剥、掺、擀、撒、浇”等，说明了母亲对做月饼的流程谙熟于心。同时，母亲还特意将饼擀得很薄，这也是母亲做月饼技巧熟练、经验丰富的证明。
故答案为：
38．本题考查内容的理解。结合文章中“只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼”可知答案。
故答案为： 那时家里穷，买不起月饼。
39．本题考查句子的理解。“多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人‘拳打脚踢’，满屋子香飘四溢”作者这次写母亲做月饼是略写，这样写的好处是：通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
故答案为： 略写。通过简短的动词词组，不仅突出了母亲做月饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，给读者以深刻的印象。
40．本题考查结尾使用问句的好处。文章结尾用问句，只问不答，但答案就蕴含在上文中。作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。
故答案为： 作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝的感叹，也表达出对因时代和经济发展带来的物质条件改善，一些珍贵品质逐渐淡化的思考。同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深思，言有尽而意无穷。表达了作者对商业月饼的口味和情感缺失感到失望，深深怀念母亲的月饼。
41．【答案】范文：
这就是幸福
幸福是什么？是一碗热热的汤圆，还是一件美丽的衣服？是生日时的一首《生日快乐》，还是取得好成绩时的一声欢呼？在我眼里，幸福是冬天里的一条温暖的围巾。
那是一个冬天的下午，中午还神气十足照耀着大地的太阳，似乎也抵挡不住寒风的侵略，逃之夭夭了。寒风冻结着这个世界。寒风从教室的北窗吹入，中午还执意不戴围巾的我，现在缩着头瑟瑟发抖。我开始后悔了：“早知道就把围巾戴上了，唉！”风仿佛是在嘲笑着我，围着我打转。我表面上一点装作一点都不冷的样子，可一张发乌的小脸和微微发颤的身子早已透露了秘密。
放学了，外面简直是寒风呼啸的世界，我害怕了。放学后都是我自己回家的，这下好了，出去就得被冻成冰雕呀！我再一次把头探出门外，却发现了一个熟悉的人影，是妈妈？真的是妈妈！我急忙跑到她的跟前，妈妈摸了摸我冰冷的脸，赶忙摘下她厚厚的带着毛的大围巾，帮我戴上。我抚摸着围巾上的温暖的毛，鼻子抽嗒了一下，感觉酸酸的。
回家的路上，我系着妈妈的大围巾，仿佛已经来到了那温暖的春天，让人感到无限的温暖。
噢，这就是幸福！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“这就是幸福”为题，结合自己的生活体会和经历讲述一个关于幸福的故事。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢 选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者将幸福具象化为妈妈的围巾，而不是抽象的概念，这样更容易让读者产生共鸣。情感表达上，通过细节描写，如“发乌的小脸”、“微微发颤的身子”，以及“鼻子抽嗒了一下”，成功传达了寒冷和感动的情绪。在结构上，文章按照时间顺序展开，从放学前的寒冷，到放学时看到妈妈，再到回家路上的温暖感受，逻辑连贯。环境描写也很到位，比如“寒风冻结着这个世界”、“寒风呼啸的世界”，这些增强了画面感。
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