资源简介

《金孔雀轻轻跳》教学设计
音乐素材：
音乐素材《金孔雀轻轻跳》，这是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教材分析：
傣族人民认为孔雀美丽、善良、聪颖,是吉祥的象征,对它很崇敬。他们常把孔雀作为自己民族精神的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,歌颂美好的生活。孔雀舞是傣族最具代表性的一种民间舞蹈,也是傣族人民审美特征的生动体现。舞蹈《金孔雀轻轻跳》是以孔雀舞为基础,提取了孔雀舞当中手型、手位等经典动作元素,组成为一个傣族手位组合。
孔雀舞的节奏比较缓慢、轻盈,给予学生们想象和发挥的空间, 学生合着舒缓柔美的音乐,模仿小孔雀在林中漫步的悠闲的动态, 形象生动,充满了童趣。符合小学生爱模仿的生理和心理特征,为舞蹈教学的顺利进行打下坚实基础。
学情分析：
三年级的学生好动，容易分心，思想不集中，教师要根据学生的年龄特征设计符合他们年龄特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中获得知识。
教学目标：
（一）情感态度价值观：通过傣族舞蹈《金孔雀轻轻跳》,以孔雀手型基本元素展开一堂自主、开放、活泼的傣族舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。启发学生对孔雀的想象力,从而更好地学习傣族舞蹈。
（二）过程与方法：通过手型和姿态的练习,使学生进一步掌握傣族舞蹈"三道弯"的体态基本特征。
（三）知识与技能：学习傣族舞基本手位，使学生能很好的完成动作，并把手位基本元素组合在一起，完成一个手位练习的小舞蹈。
教学重点：
（一）本节课中强调手位的准确性与肢体的协调性相配合。
（二）强调傣族舞蹈"三道弯"的体态造型。
教学难点：
（一）傣族舞蹈“三道弯”的体态造型（臂部、腰部讲求曲线美），身体的斜靠感，动作协调与韵律美。
（二）由于刚刚接触傣族舞蹈,纠正和规范动作尤为重要。
教学过程
新课导入
中国长期以来就是统一的多民族国家。我国共有55个少数民族，今天少数民族之旅我们走进美丽的傣族世界。
1.主要分布。
聚居地：云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州以及耿马和孟连两个自治县。
2.服饰。
（1）男性：傣族男子着无领对襟或大襟小袖短衫，下着长管裤，冷天披毛毡，多用白布或青布包头。
（2）女性：妇女传统着窄袖短衣和筒裙。
3.傣族舞风格特点。
（1）风格特点：优美、灵活、朴实、矫健、含蓄
（2）动作特点：“三道弯”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征。
做法：第一道弯从立起的脚掌至弯曲的膝部，第二道弯从膝部到胯部，第三道弯从胯部到倾斜的上身。
4.舞蹈种类。
（1）傣族舞蹈种类繁多，形式多样，流行面也很广，并各有特点。代表性节目总的可分为自娱性、表演性和祭祀性三大类。
（2）孔雀舞的介绍（视频来自百度百科）
【设计意图：初步了解并掌握傣族人民的风土人情和傣族舞的风格动作特点，激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。启发学生对孔雀的想象力,从而更好地学习傣族舞蹈。】
学习新课内容
1.基本手型：
（1）掌型手。
做法:食指、中指、无名指、小指四指根下压,自然平伸,虎口打开,拇指内扣45度。
（2）爪型手。
做法:在掌手的基础上,食指第二关节处自然前屈,中指、无名指、小指扇形打开。
（3）曲掌
做法:拇指打开,其余四指指根内扣,呈半握拳状。
（4）嘴型手
做法：拇指和食指捏在一起，其余三指分别翘起，嘴型手是傣族舞中的经典手型吧，尤其是大家所熟悉的孔雀舞，嘴型手是很贴切的形似动作。
2.基本手位
（1）二位手。
做法:双手前领腕,手背相对,相距约一拳距离,手臂呈三道弯。注意肩膀不能耸起。
（2）三位手。
做法:在二位的基础上，双手置于头顶，注意肩膀放松，手腕相对，靠拢。
（3）四位手
做法:在三位的基础上，保持右手在头顶的位置不动，左手放置于二位，同样保持领腕。
（4）五位手
做法:一只手放置于三位，另一只手向旁伸直，手背对前方，胳膊肘和手腕的弯曲不变。
（5）立掌横推
做法: 在掌型手的基础上,腕部下压,指尖向上，双手向两边推开，胳膊肘和手腕的弯曲。
（6）托掌三道弯
做法: 在三道弯的基础上，双手眉斜前托掌。
【设计意图：通过手型和手位的学习与练习,使学生进一步掌握傣族舞蹈"三道弯"的体态基本特征。】
（三）基本手位组合
最后所有手位组合在一起会是什么样的效果呢？
【设计意图：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》,把所学的手位动作基本元素组合在一起，展示出傣族优美、灵活的风格特点】
（四）课堂小结
傣族舞这种身、手、腿“三道弯”的体态造型是与他们生活在亚热带地域，与姑娘着紧身上衣、长筒裙，与他们信仰小乘佛教，与他们视孔雀为圣鸟而极为喜爱等，均颇有相关。我们可以看出，服饰的特点、佛教的雕塑、孔雀的姿势神态等都较为直接地反映在傣族舞蹈中。
教学反思
初步了解并掌握傣族人民的风土人情和傣族舞的风格动作特点，激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。启发学生对孔雀的想象力,从而更好地学习傣族舞蹈。学生的体态和动作的美感还是需要加强，老师多示范、多纠正，让学生更好的吃透傣族舞的风格特点。

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