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课时分层训练(十一)　生物进化的历程
知识点一　学习研究生物进化的方法
1．(2023·广东中考)河源恐龙博物馆收藏的恐龙蛋化石超2万枚，收藏数量居全球之首。下列叙述正确的是(　C　)
A．恐龙是无脊椎动物
B．恐龙以胎生的方式繁殖后代
C．化石是生物进化的直接证据
D．越古老的地层中的生物结构越复杂
2．比较法是研究生物进化的常用方法。比较鲸和鹰的骨骼形态及排列，可推测两者(　C　)
A．运动方式相同
B．食物来源相同
C．有共同的祖先
D．生活环境相同
知识点二　生物进化的大致历程
3．(2023·云南中考)下列关于生物进化的总体趋势的叙述中，不合理的是(　B　)
A．由水生生物到陆生生物
B．由质量小的生物到质量大的生物
C．由结构简单的生物到结构复杂的生物
D．由单细胞生物到多细胞生物
4．如图是“生物进化树的分支”，数字代表进化树上的某种生物，下列推测错误的是　　(　C　)
A．在植物进化历程中，结构最复杂的类群是④
B．①②③④都有共同的祖先
C．②代表的植物无根、茎、叶的分化
D．生物进化遵循由水生到陆生、由简单到复杂的趋势
解析：②代表的是苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根。
5．(2023·泰安检测)如图表示几种植物类群的进化关系，下列叙述错误的是(　B　)
A．乙的结构比甲复杂
B．戊最有可能是水生植物
C．最先出现的植物类群是甲
D．乙和丙都是由甲进化来的
6．(2024·石家庄模拟)2023年12月，在河北尚义发现了258.8万年前地层中的新生代“动物化石群”，其中有保存较为完整的鹿角化石。下列说法错误的是(　D　)
A．化石可以为生物进化提供直接证据
B．鹿角化石证明尚义当时有哺乳动物
C．根据不同地层中的化石记录可以推断生物的进化历程
D．结构简单的生物化石往往出现在新近地层中
解析：化石是研究生物进化的最直接的证据。鹿属于哺乳动物，所以鹿角化石证明尚义当时有哺乳动物。不同地层中埋藏着不同生物的化石，所以根据不同地层中的化石记录可以推断生物的进化历程。结构简单的生物化石往往出现在古老地层中。
7．(2024·北京期末)如图表示几类脊椎动物的进化关系，下列叙述错误的是(　C　)
A．最先出现的脊椎动物类群是甲
B．丁和戊都是由丙进化而来的
C．丙的结构比丁更复杂
D．丁和戊对环境的适应性更强
解析：脊椎动物的进化历程：
图中最先出现的脊椎动物类群是甲，即鱼类。丁(鸟类)和戊(哺乳类)都是由丙(爬行类)进化而来的。由丙进化为丁，因此丙的结构比丁简单。图中的丁和戊对环境的适应性更强。
8．若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物，如图为这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则这三类生物的进化关系最可能是　　(　A　)
A．△→□→☆
B．☆→□→△
C．△→☆→□
D．☆→△→□
9．如图是部分生物的进化历程，请据图回答下列问题。
图一　　　　　　　图二
(1)图一中所标注的动物都属于脊椎动物，序号①代表的动物属于 两栖类 ，它们的生殖发育特点是 体外 (填“体内”或“体外”)受精， 变态 (填“变态”或“直接”)发育。
(2)图二中藻类植物生活在 水中 ，序号③代表的植物多数生活在 陆地 上；裸子植物在繁殖方式上比序号④代表的植物类群高等的表现是 用种子繁殖 。
(3)从图中可以看出生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由 水生 到 陆生 。
解析：(1)分析图一可知，①是两栖类，它们的生殖和发育特点为体外受精，变态发育。
(2)藻类植物生活在水中，被子植物多数生活在陆地上，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都通过产生孢子繁殖，裸子植物则能产生种子，用种子繁殖，对环境的适应能力更强。
(3)从图中可以看出，生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生。
【创新应用】
10．“进化树”简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。请据图分析回答下列问题。
(1)进化树的基部A是所有生物的共同祖先，A上面的两大主干代表的分类单位是 界 。
(2)图中B表示 爬行类 ；C表示 裸子植物 。
(3)较早出现的单细胞生物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类大多数生活在陆地上，可以看出生物进化的趋势是由 水生到陆生 。
(4)较早出现的藻类植物结构简单，没有 根、茎、叶 的分化，而被子植物有六大器官，从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是由 简单到复杂 。
(5)由水生向陆生过渡的植物类群是 苔藓植物 ，该类群一般都很矮小，常生长于石面等 潮湿 (“潮湿”或“干燥”)的环境中。
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第七单元
生物圈中生命的延续和发展
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
情 境 导 入
第二节
生物进化的历程
　　科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？
图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物。
目标引领
学习目标
1.概述生物进化的主要历程。
2.举例说出研究生物进化的方法。
3.列举生物进化的证据。
新课探究
任务一:研究生物进化的方法——比较
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
恐龙蛋化石
恐龙足迹化石
三叶虫化石
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
不同地层化石模式图
根据地层中的化石的排列顺序，你能得出什么结论？
在越古老的地层中，形成化石的生物的结构越简单。
在越晚近的地层中，形成化石的生物的结构越复杂。
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
　　1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？
科学家采用了纵向比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
　　2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的。鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
化石是研究生物进化非常重要的证据。
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
阅读P57资料2，分析并讨论
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44
注：数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
上表中的生物和人亲缘关系最近和最远的分别是哪种生物？
黑猩猩
酵母菌
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
观察并比较下面三幅图片，你能推断出什么？
被覆羽毛有翅膀
有喙
有爪
有牙
鸟类可能是由爬行类进化来的。
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任务一:研究生物进化的重要证据——化石
蝙蝠的前肢
鹰的翅膀
比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，你能得出什么结论？
它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
　　生物进化的大致历程到底是怎样的呢？
马的前肢
新课探究
任务一:研究生物进化的重要证据——化石
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任务二:生物进化的大致历程
苔藓植物
裸子植物
被子植物
腔肠动物
线形动物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行动物
哺乳类
鸟类
原始生命
由于营养方式的不同
树根部是原始生命
分支越向上，生物结构越复杂
分支末梢是现存的生物
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任务二:生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来吗？
植物进化的主要历程
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
新课探究
任务二:生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来吗？
动物进化的主要历程
单细胞动物
无脊椎动物
脊椎动物
（腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物……）
（鱼类→两栖动物→爬行动物 ）
鸟类
哺乳动物
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任务二:生物进化的大致历程
鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？
生物进化的历程是漫长的，且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，在鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
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任务二:生物进化的大致历程
生物进化的总体趋势
简单
复杂
陆生
水生
形态结构
生活环境
课 堂 小 结
第二节
生物进化的历程
生物进化的历程
生物进化的大致历程
学习研究生物进化的方法
化石：非常重要的证据
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处
生物进化的总体趋势
植物的主要进化历程
动物的主要进化历程
由简单到复杂
由水生到陆生
1．中科院古化石专家张弥曼获2018年度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖，同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石，在地层中出现最早的是(　　)
A．鱼类 B．两栖类
C．爬行类 D．哺乳类
新课探究
【即时检测】
A
2．根据生物化石在地层中分布的规律可推测：越晚近的地层中，形成化石的生物(　　)
A．越高等 B．结构越简单
C．体型越大 D．陆生种类越少
A
3．能证明爬行类和鸟类有较近亲缘关系的化石是(　　)
A．始祖鸟化石 B．始祖马化石
C．恐龙化石 D．鱼类化石
A

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