资源简介 课时分层训练(七) 基因的显性和隐性知识点一 孟德尔的豌豆杂交实验1.下列关于性状与遗传的叙述中,错误的是 ( B )A.显性性状是由显性基因控制的,隐性性状是由隐性基因控制的B.显性性状在后代中出现的概率远远大于隐性性状C.双亲都是隐性性状个体,后代中不会出现显性性状个体D.双亲都是显性性状个体,后代中可能出现隐性性状个体解析:如果亲代都是隐性性状个体,其后代出现显性性状的概率是0。2.如图为“遗传学之父”——孟德尔的豌豆杂交实验的部分过程示意图,下列有关分析错误的是( C )A.高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式B.子一代均为高茎豌豆C.子一代与亲本中的高茎个体基因组成相同D.子一代豌豆自交,后代表现为高茎的概率较大解析:高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代都是高茎,可见亲代高茎和矮茎豌豆基因组成分别是DD和dd(用D、d表示显性基因和隐性基因),子一代的基因组成是Dd,子一代豌豆自交产生的后代中高茎与矮茎的比例为3∶1。3.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子(A表示显性基因,a表示隐性基因)。下列判断错误的是( D )A.再生有耳垂孩子的可能性更大B.父母的基因组成均为AaC.有耳垂和无耳垂都受基因控制D.无耳垂为显性性状知识点二 禁止近亲结婚4.下列各组疾病全部属于遗传病的是( A )A.白化病、红绿色盲、血友病B.佝偻病、夜盲症、坏血病C.侏儒症、乙肝、血友病D.红绿色盲、甲肝、佝偻病5.表中为三种隐性遗传病在不同情况下后代的发病率。下列叙述正确的是( C )非近亲结婚 近亲结婚白化病 1/10 000 1/1 600先天性聋哑 1/11 800 1/1 500苯丙酮尿症 1/14 500 1/1 700A.近亲结婚的家庭不稳定B.近亲结婚的后代会患上遗传病C.近亲结婚的后代患遗传病的概率增加D.遗传病是由隐性基因控制的6.人类正常和白化这对相对性状中,决定正常的基因(H)是显性,决定白化的基因(h)是隐性。现有一对夫妇一方正常,另一方患白化病,他们生下一个白化病男孩,这对夫妇的基因组成是( A )A.Hh和hh B.HH和hhC.Hh和Hh D.hh和hh7.(2024·惠州期末)两只长翅果蝇的杂交后代中,有长翅和残翅两种个体,如图所示。若用字母B、b表示相应的基因,下列有关叙述正确的是( C )A.果蝇的长翅和红眼是一对相对性状B.决定果蝇残翅性状的基因为显性基因C.子代中长翅果蝇的基因组成是BB或BbD.亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅果蝇占1/28.用豌豆进行杂交实验,结果如表所示,其中能确定圆粒为显性性状的组别是( D )组别 甲 乙 丙 丁父本 圆粒 圆粒 皱粒 圆粒母本 圆粒 皱粒 皱粒 圆粒子代 全为圆粒 有圆有皱 全为皱粒 有圆有皱A.甲 B.乙C.丙 D.丁解析:根据“无中生有,有为隐”,可以判断丁组皱粒为隐性性状,则圆粒为显性性状。9.(2023·临沂一模)牡丹的花色由一对等位基因控制,红色为显性(R),白色为隐性(r),Rr为粉色。某花农将粉色牡丹自交得到部分红色、白色牡丹和1 200朵粉色牡丹,在不考虑突变的情况下,他最有可能得到多少朵白色牡丹( C )A.1 200 B.800C.600 D.30010.豌豆的紫花和白花是一对相对性状,将两株紫花豌豆作为亲本杂交,收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,结果如图所示。据图判断亲代豌豆的基因组成是(A表示显性基因,a表示隐性基因)( A )A.Aa×Aa B.AA×AaC.AA×aa D.aa×aa解析:两株紫花豌豆进行杂交,子代出现了白花豌豆,因此白花是隐性性状,其基因组成为aa,这两个基因分别来自两个亲本,且亲本为显性性状,故亲代豌豆的基因组成是Aa×Aa。11.(2024·南通一模)小明发现爸爸和妈妈的发际线都是“V”字形,而自己的发际线是平直的,假设该性状受一对基因控制,他利用所学的遗传学知识来解释这种性状的遗传规律。下列分析错误的是 ( C )A.“V”形发际和平直发际在遗传学上可称为相对性状B.爸爸和妈妈通过生殖细胞将控制发际形状的基因传递给小明C.小明的父母再生一个“V”形发际的孩子的概率是25%D.如果用A、a表示控制发际形状的基因,控制小明发际形状的基因组成为aa解析:“V”形发际和平直发际是同种生物同一性状的不同表现形式,在遗传学上称为相对性状。在有性生殖过程中,精子和卵细胞(生殖细胞)就是基因在亲子代间传递的“桥梁”,爸爸和妈妈通过生殖细胞将控制发际形状的基因传递给小明。如果用A、a表示控制发际形状的基因,“小明发现爸爸和妈妈的发际线都是‘V’字形,而自己的发际线是平直的”,说明“V”字形是显性性状,平直是隐性性状,双亲的基因组成均为Aa,小明的基因组成为aa。遗传图解为:由图解可知,小明的父母再生一个“V”形发际的孩子的概率是75%,控制小明发际形状的基因组成为aa。12.豌豆的花色由一对等位基因控制,紫花为显性(R),白花为隐性(r)。现有一紫花植株与一白花植株杂交,产生的子代为 121株紫花植株和119株白花植株。在不考虑突变的情况下,下列叙述最合理的是( C )A.亲代的基因组成皆为RrB.其中一个亲代的基因组成为RRC.若亲代白花植株和子代紫花植株杂交,可能产生白花植株D.若亲代紫花植株和子代紫花植株杂交,不可能产生白花植株解析:紫花为显性(R),白花为隐性(r),因此紫花的基因组成是RR或Rr,白花的基因组成是rr。“现有一紫花植株与一白花植株杂交,产生的子代为121株紫花植株和119株白花植株”,子代中白花的基因组成是rr,分别来自亲代——紫花和白花,因此亲代紫花的基因组成是Rr,遗传图解如图所示:由遗传图解可知:亲代紫花植株的基因组成为Rr;若亲代白花植株(rr)和子代紫花植株(Rr)杂交,可能产生白花植株;若亲代紫花植株(Rr)和子代紫花植株(Rr)杂交,能产生白花植株(rr)。13.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图。对该图叙述正确的是( D )A.如果A来自父方,则B来自母方B.该个体既可表现A的性状,也可表现 a的性状C.基因a和b控制的性状不能在后代中表现D.A、a、B、b各自贮存着不同的遗传信息解析:在体细胞中,成对的基因位于成对的染色体上,成对的染色体是在受精卵形成时通过遗传获得的,一条来自父方,一条来自母方。位于染色体上的A、a这对基因,如果A来自父方,则a来自母方,同理,如果a来自父方,则A来自母方。在相对性状的遗传中,如果有显性基因存在,则隐性基因控制的性状不表现,但隐性基因并不受显性基因的影响,还会遗传下去;如果一对基因都是隐性基因,则后代表现出隐性性状。不论是显性基因还是隐性基因,都贮存着相应的遗传信息,并控制着相应的生物性状。14.番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯种红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(rr)的柱头上,则黄色番茄植株上所结种子的胚的基因组成及果皮的颜色分别是( C )A.rr、黄色 B.Rr、红色C.Rr、黄色 D.RR、红色解析:果皮由子房壁发育而来,它的基因组成没有发生改变,依然为rr,表现为黄色。胚由受精卵发育而来,其遗传图解如图所示:15.人的棕色眼睛和蓝色眼睛由一对基因控制(显性基因用D表示,隐性基因用d表示)。如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况,请判断下列说法错误的是( D )A.父母双方的基因是通过生殖细胞传递给子代的B.根据遗传图谱可以看出,蓝色眼睛性状是隐性性状C.图中3号的基因组成是Dd;9号的基因组成是DD或DdD.从理论上推算4号携带控制蓝色眼睛基因的概率是75%16.如图是人的肤色性状遗传图解,其中正常肤色性状由显性基因A控制,白化性状由隐性基因a控制,请分析回答下列问题。(1)父亲的基因组成是 Aa ,母亲的基因组成是 Aa 。(2)根据遗传图解分析可知:父亲能产生 两 种精子,其基因是 A或a ,母亲能产生 两 种卵细胞,其基因是 A或a ,形成的受精卵可能有 三 种,其基因组成可能是 AA、Aa或aa 。(3)这对夫妇所生子女患白化病的可能性是 25% ,这对夫妇的肤色是父亲 正常 ,母亲 正常 。【创新应用】17.如图一是关于遗传知识的概念图,图二是某科技小组用圆粒和皱粒两种豌豆进行杂交实验的结果统计图。请据图回答下列问题。图一图二(1)请补充图一中①②的内容:[①] 染色体 ,[②] 基因 。(2)在豌豆的有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 生殖细胞(精子和卵细胞) 。(3)豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状,由图二实验一可知, 圆粒 是显性性状。(4)若控制豌豆种子粒形的显性基因用 R表示,隐性基因用r表示,则实验一中子代圆粒豌豆的基因组成是 Rr 。若用实验一中的子代圆粒豌豆和实验二中的子代皱粒豌豆杂交,则所得后代中圆粒和皱粒的比例大约为 1∶1 。解析:(1)细胞核中有染色体,染色体主要由DNA和蛋白质组成,DNA主要存在于染色体上,它上面储存着遗传信息;基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状。(2)在有性生殖过程中,亲代并没有将性状传递给子代,而是将控制性状的基因传递给子代,生殖细胞是基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”。(3)由图二实验一可知,亲代圆粒与皱粒杂交,子代只有圆粒,说明圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状。(4)实验一中的圆粒豌豆和皱粒豌豆杂交,后代全部是圆粒豌豆,且数量足够多。可以推理实验一的圆粒豌豆和皱粒豌豆是纯种个体,从而确定实验一中子代圆粒豌豆的基因组成是Rr。实验二中子代皱粒豌豆的基因组成为rr,与实验一中的子代圆粒豌豆杂交,杂交组合为Rr×rr,后代中圆粒和皱粒的比例大约为1∶1。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异第三节 基因的显性和隐性情 境 导 入第三节基因的显性和隐性请你推测:子代能否卷舌?为什么?能卷舌(假设基因组成为AA)的父亲与不能卷舌(假设基因组成为aa)的母亲,他们的基因是如何传递给子代的呢?请在左图的细胞中填出基因,并在括号中填出相应的名词。AAaa父方细胞母方细胞受精卵( )( )目标引领学习目标1.举例说出什么是显性性状,什么是隐性性状。2.举例说出基因的显性和隐性,描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3.说明近亲结婚的危害,认同优生优育。新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验他为什么选择豌豆作为杂交实验材料呢?孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭,从小爱劳动,喜欢自然科学和数学。他在1858-1865年的8年间,做了多种植物的杂交实验,尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔(1822-1884)活动1:实验探究与思考新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验(1)在自然状态下都是纯种(自花传粉且闭花受粉)。(2)有易于区分的相对性状。豌豆的圆粒和皱粒豌豆的高茎和矮茎这些性状在亲代和子代之间的遗传有什么规律呢?活动1:实验探究与思考新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验活动2:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验①先除去高茎(或矮茎)豌豆的未成熟花的全部雄蕊。然后,套上纸袋。②待去雄花的雌蕊成熟时,采集另一植株矮茎(或高茎)豌豆的花的花粉。③将矮茎豌豆的花粉涂抹到去掉雄蕊的高茎豌豆雌蕊的柱头上(或反之)。活动2:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验活动2:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验活动2:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验子二代植株有高茎的也有矮茎的。高茎:矮茎=3∶1。活动2:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验纯种高茎X显性性状矮茎 隐性性状纯种矮茎高茎活动3:实验现象的解释新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验高茎矮茎活动3:实验现象的解释d新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验DDDdd纯种高茎纯种矮茎亲代生殖细胞活动3:实验现象的解释Dd子代(DD或Dd)(dd)当显性基因遇到隐性基因时,个体表现为显性性状。新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验亲代生殖细胞子代高茎高茎高茎高茎高茎矮茎3∶1性状DdDdDdDdDDDdDdDd虽然d基因在子一代中不表现,但是d基因会遗传下去。活动3:实验现象的解释新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验AaAAaa母方细胞父方细胞受精卵Aa( )( )能卷舌不能卷舌精子卵细胞子代能否卷舌?为什么?思考:子代能卷舌,因为子代的基因组成为Aa,将表现出显性基因A控制的性状。活动4:问题回顾与拓展新课探究任务一:孟德尔的豌豆杂交实验如果夫妻双方的基因组成都是Aa,其后代的基因组成可能有哪几种情况?AaAaAAaaAAAaaaAa能卷舌不能卷舌父亲母亲后代的基因组成有3种,即AA、Aa、aa;性状表现有2种。活动4:问题回顾与拓展新课探究任务二:禁止近亲结婚近亲:直系血亲和三代以内的旁系血亲。为什么近亲之间不能结婚?新课探究任务三:遗传病1.病因:由遗传物质改变引起的疾病,其中相当一部分是由致病的基因引起的。2.举例:白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。3.遗传病的类型:(1)显性遗传病:假设某种显性遗传病的致病基因为D,只要含有致病基因D的人,就会患有这种遗传病,所以在婚配或者生育前就可察觉。活动1:遗传病的病因、类型及举例(2)隐性遗传病:当致病基因是隐性纯合时,个体表现为有病。当基因为杂合时,个体表现无病,却携带致病基因,其后代个体可能表现为有病。新课探究任务三:遗传病父(Aa)母(Aa)AaAaAAAaaaAa患病正常活动1:遗传病的病因、类型及举例新课探究任务三:遗传病遗传病 非近亲结婚后代发病率 近亲结婚后代发病率 近亲结婚为非近亲结婚的倍数苯丙酮尿症 1∶14500 1∶1700 8.5白化病 1∶40000 1∶3000 13.5活动2:不同遗传病的发病率新课探究任务三:遗传病活动3:应用迁移课 堂 小 结第三节基因的显性和隐性基因的显性和隐性孟德尔的豌豆杂交实验1.相对性状有显性性状和隐性性状之分2.控制相对性状的基因有显性和隐性之分3.体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个4.在子一代中,虽然隐性基因控制的性状不表现,但它还会遗传下去禁止近亲结婚近亲的范围我国民法典规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚1.在一对基因中,当一个是显性基因,另一个是隐性基因时,生物表现出( )A.中间性状 B.隐性性状C.显性性状 D.无规律新课探究【即时检测】C2.如图是豌豆的遗传图解。根据图解可以推测,亲代高茎的基因组成(用A表示显性基因,a表示隐性基因)是( )A.AA、AA B.AA、AaC.两者都可能是AA或Aa D.Aa、AaD 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版八年级生物下册第七单元2.3基因的显性和隐性课件.ppt 人教版八年级生物下册课时分层训练(七)基因的显性和隐性含答案(教师用).docx