资源简介

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第七单元
生物圈中生命的延续和发展
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
情 境 导 入
第一节
地球上生命的起源
　　几亿年前乃至几十亿年前，地球上的生物又是怎样的呢？最原始的生命又是怎样出现的呢？
人类的原始祖先——森林古猿，在莽莽森林中风餐露宿，与兽共舞。
目标引领
学习目标
1.描述生命起源的过程。
2.关注生命起源的不同观点。
3.尝试运用证据和逻辑作出推测。
新课探究
任务一:地球上生命的起源
　　你认为月球上有生命存在吗？生命的存在必须具备哪些条件？
月球上的环境条件与地球上的相差很大。例如，月球上没有大气、没有水、昼夜气温变化非常大……
新课探究
任务一:地球上生命的起源
你知道地球上关于生命起源的传说吗？
生活在300万年前的人类
远祖——露西（Lucy）的化石
新课探究
任务一:地球上生命的起源
什么是科学推测？
推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。
科学推测
有一定的证据做基础
有严密的逻辑
丰富的联想和想象
新课探究
任务一:地球上生命的起源
神创论
自然发生说
化学起源说
宇生说
有关生命起源的几种学说
新课探究
任务一:地球上生命的起源
《山海经》—女娲造人
《圣经》—上帝造人
神创论
神话虽美，科学吗？
新课探究
任务一:地球上生命的起源
自然发生论
腐草化萤
观点：生命是从无生命物质中自然发生的。
腐肉生蛆
淤泥生鼠
新课探究
任务一:地球上生命的起源
17 世纪意大利医生弗朗西斯科·雷迪,用实验证明腐肉不能生出苍蝇。
推翻证据：
新课探究
任务一:地球上生命的起源
巴斯德实验
彻底否定“自然发生说”。
推测：
肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自瓶外。
新课探究
任务一:地球上生命的起源
化学起源说
观点：地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而成的。
新课探究
任务一:地球上生命的起源
资料分析一
原始地球表面想象图
新课探究
任务一:地球上生命的起源
火山爆发
地壳运动
电闪雷鸣
……
新课探究
任务一:地球上生命的起源
时间隧道，46亿年前……
原始大气和现在的大气成分有什么差别？
原始大气的成分 与现在大气成分的不同点
原始大气中没有氧气
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等
你认为原始地球上存在生命吗？请说出理由。
原始地球上不存在生命，因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
新课探究
任务二:米勒实验
时间隧道，46亿年前……
新课探究
任务二:米勒实验
原始海洋
原始的大气
模拟降雨
模拟闪电
氨基酸
新课探究
任务二:米勒实验
时间隧道，46亿年前……
思考：
根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？
根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物到有机物，这一阶段是完全能够实现的。
为生命起源的第一阶段提供证据。
新课探究
任务二:米勒实验
时间隧道，46亿年前……
“海洋化学起源说”
无机物
紫外线、闪电、高温
有机小分子物质
生物大分子物质
（氨基酸、核苷酸等）
（蛋白质、核酸等）
多分子体系
外包
原始界膜
不断
完善
原始生命
原始大气
原始海洋
思考：
原始地球为生命的产生提供了哪些条件？
物质条件
能量条件
场所条件
原始大气
闪电、高温等
原始海洋
资料分析二
新课探究
任务三:探索地球外的生命
小行星撞击地球（想象图）
1. 人们发现陨石中含有什么？天文学家在星际空间发现了什么？
2. 从这些发现，可以对于生命的起源可以做出怎样的推测？
新课探究
任务三:探索地球外的生命
从陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
宇生说
新课探究
任务三:探索地球外的生命
探索地球外的生命
2011年8月，美国科学家宣布，在火星上首次发现有流动水的痕迹。另外，木星的第二颗卫星上也有可能存在生命。
据2011年美国太空总署公布的研究结果表明，在银河系中与地球环境条件类似的行星可能多达200颗，有54颗极有可能存在外星生命的“可居住区”。
人们建立了许多巨型的射电天文望远镜，不间断地搜索太空，希望能接收来自外星生命的信号。
课 堂 小 结
第一节
地球上生命的起源
地球上生命的起源
地球上生命的起源——海洋化学起源说
生命起源的学说
神创论
自然发生说
海洋化学起源说
宇生说
无机物→有机小分子物质→生物大分子物质→多分子体系→原始生命
……
√
被普遍认可
1．科学的推测应该具备的要素有(　　)
①确凿的证据 ②严密的逻辑 ③丰富的联想和想象 ④凭空想象 ⑤主观臆断
A．①②③ B．①②③④
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
新课探究
【即时检测】
A
2．有关生命的起源，下列说法被普遍认可的是(　　)
A．生命是自然发生的 B．生命是女娲创造的
C．生物发生论 D．海洋化学起源说
D
3．科学家推测原始生命最可能诞生于(　　)
A．原始陆地 B．原始海洋
C．神话传说 D．外星入侵
B课时分层训练(十)　地球上生命的起源
知识点一　推测
1．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是(　C　)
A．米勒的实验为该推测提供了证据
B．原始地球条件下不可能形成有机物
C．陨石和星际空间发现了数十种有机物
D．目前在其他星球上已经发现了原始生命
2．科学的推测应该具备的要素有(　B　)
①一定的证据　②严密的逻辑　③凭空想象　④丰富的联想　⑤主观臆断
A．①②③ B．①②④
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
知识点二　地球上原始生命的起源
3．(2023·枣庄检测)米勒模拟原始大气，在实验室合成了多种有机小分子物质。米勒实验说明了(　A　)
A．原始大气成分能够转变为有机小分子物质
B．有机小分子物质能够转变为有机大分子物质
C．有机大分子物质能够转变为原始生命
D．原始大气成分能够转变为原始生命
4．下列不属于生命起源的条件的是(　B　)
A．原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气
B．原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸
C．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件
D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮
解析：原始大气中有水蒸气、氨、氢气、二氧化碳、硫化氢和甲烷等，没有氧气。
5．根据科学家的推测，46亿年前的地球所没有的现象是(　A　)
A．雨雪现象 B．熔岩横流
C．火山喷发 D．电闪雷鸣
解析：当时的地球温度很高，水分是以水蒸气的形式存在的，不能形成雨雪，所以没有雨雪现象。
6．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题。
(1)这一实验装置是 米勒 设计的。
(2)A中的气体相当于 原始大气 。
(3)正、负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 闪电 ，为其提供能量。
(4)沸水主要是为了产生 水蒸气 ，实验后可检验到B装置中含有 氨基酸 等有机小分子物质。
(5)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从 无机小分子物质 生成有机小分子物质是完全可能的。
解析：(1)这个实验装置是米勒设计的。
(2)该实验证明了原始大气为生命起源提供了原料，原始大气来源于火山爆发喷出的气体。A中的气体模拟了原始大气。
(3)火花放电模拟了闪电，为实验提供了能量。
(4)加热形成沸水主要是为了产生水蒸气，冷凝器模拟了降雨过程。实验后可检验到B装置中含有氨基酸等有机小分子物质。
(5)生命起源的化学进化过程需能量供给，宇宙射线、紫外线、闪电等为生命起源提供了能量，该实验证明了生命起源的第一步，即无机小分子物质能够合成有机小分子物质。
7．地球上最早的生命是怎样产生的呢？生命起源问题一直吸引着人们去探求。下列论述中，你不认同的是(　D　)
A．海洋化学起源说认为，生命起源于非生命物质
B．根据海洋化学起源说，地球上最早的生命是在原始海洋中形成的
C．米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生命体的有机物
D．在现在的环境条件下，经过漫长的年代，地球上还会形成新的原始生命
8．根据原始地球的环境条件，推测地球上最早的原始生命的生存可能(　B　)
A．需要营养和氧气
B．需要营养，不需要氧气
C．不需要营养和氧气
D．不需要营养，需要氧气
解析：刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养，又由于原始大气中没有氧气，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸。因此，根据原始地球的环境条件，推测地球上最早的原始生命的生存可能需要营养，不需要氧气。
9．依据米勒实验装置示意图，分析下列叙述错误的是(　D　)
A．①内模拟了原始大气及闪电
B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C．③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件
D．④内收集到了多种大分子蛋白质
【创新应用】
10．生命能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。
雷迪的实验：如图一所示，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶口敞开，苍蝇能进入。一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。
尼达姆的实验：如图二所示，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞塞住。几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了大量微生物。
斯巴兰扎尼的实验：如图三所示，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭。第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物。第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物。
巴斯德的实验：如图四所示，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物。
图一　　图二　　图三　　图四
回答下列问题。
(1)雷迪的实验中，用两个瓶子做实验的目的是 形成对照实验 。
(2)斯巴兰扎尼的实验对尼达姆实验的改进是基于 微生物可能来自软木塞(或加热时间不够长等，合理即可) 的猜想。
(3)若把巴斯德实验中的曲颈瓶瓶颈在 A处折断，几天后，曲颈瓶中 会 (填“会”或“不会”)出现微生物。
(4) 斯巴兰扎尼和巴斯德 的实验可以推翻生物会自然发生的观点。
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