资源简介

(共24张PPT)
逻辑与思维
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
《逻辑与思维》知识体系
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
辩证思维方法
提高创新思维能力
逻辑与思维的基本概念
逻辑与思维的基本要求
如何提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
第一目 思维的基本形态
第二目 思维基本形态的特征
课标要求 核心素养目标
1.了解思维的基本形态和思维的基本形态特征； 2.区分抽象思维和形象思维 政治认同： 理解不同思维形态的内涵，自觉掌握科学的思维方式。
科学精神：理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维各自的功用，把握二者之间相辅相成的关系。
公共参与：掌握科学的思维方式，在日常生活中可以正确运用抽象思维、形象思维。
教学目标展示
教学重点：
教学难点：
抽象思维与形象思维
区分抽象思维和形象思维
不同的思维形态划分的目的、标准
一.思维的基本形态
1.思维形态的分类
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
发散思维聚合思维
思维的不同形态的划分
思维方向
认识对象的思考角度
综合思维、 分析思维
反映认识对象的方式
辩证思维、形而上学思维
运行的基本单元
抽象思维、形象思维
思维的基本形态
一.思维的基本形态
1.思维形态的分类
（1）从思维的方向看：发散思维、聚合思维
发散思维：向不同方向扩散；
聚合思维：向同一方向收敛
老师问：“树上有10只鸟，猎人开枪打死了1只，还剩几只？”
学生：“是无声手枪，还是其它没有声音的枪？”
师：不是无声手枪，也不是其它没有声音的枪。”
生：“枪声有多大？”师：“80-100分贝”
生：“那就是说，会震得耳朵疼？”师：“是的”
生：“OK！鸟里有没有聋子？”师：“没有”
生：“其中有没有呆傻到听到枪响都不知道飞的？”
师：“没有，智商都在200以上！”
生：“有没有残疾或饿得飞不动的鸟？”
师：“没有，身体都倍棒！”
生：“…好吧，就是所有鸟都可以自由活动的？它们受到惊吓起飞，会不会惊慌失措而互相碰撞？”师：“不会，每只鸟都自由飞行”
生：“如果您的回答没有骗人话，”满怀信心的说：“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩1只；如果掉下来，就1只不剩！”
树上还有几只鸟
美国哈佛大学经济学教授、美国前财政部长劳伦斯·萨默斯说，特朗普的关税政策是美国历史上“最大的经济自戕”，可能导致约200万美国人失业，每个家庭将面临至少5000美元的收入损失。美国彼得森国际经济研究所高级研究员、前财政部官员加里·赫夫鲍尔说，特朗普政府的“对等关税”政策将使美国通胀率上升1.5个百分点，美国执行这一极端政策后很难避免经济衰退。就连支持特朗普竞选总统的亿万富翁比尔·阿克曼也表示，特朗普的关税政策将引发“经济核冬天”，经济界正在对他失去信心
各界人士警告相关政策将加剧美国通胀，导致经济衰退。
发散思维
聚合思维
一.思维的基本形态
1.思维形态的分类
（2）从认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维
综合思维：整体地认识对象；
分析思维：分别地认识对象。
“一切反动派都是纸老虎”
要大兴调查研究之风，多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。
我们说美帝国主义是纸老虎，是从战略上来说的。从整体上来说，要轻视它。从每一局部来说，要重视它。它有爪有牙。要解决它，就要一个一个地来。比如它有十个牙齿，第一次敲掉一个，它还有九个，再敲掉一个，它还有八个。牙齿敲完了，它还有爪子。一步一步地认真做，最后总能成功。
综合思维与分析思维
分析思维
综合思维
一.思维的基本形态
1.思维形态的分类
（3）从反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
经过5年探索实践，消博会已成为全球企业共享中国市场、中国企业走向世界的重要舞台。
美方选择性忽视自身长期从国际贸易中获利的基本事实，无视中美经贸关系的本质，单方面盯着货物贸易逆差做文章，打着所谓的“对等”“公平”的旗号大搞“零和博弈”，本质上是追求“美国第一”“美国特殊”，背离了中美经贸合作的正常轨道。
辩证思维
形而上学思维
一.思维的基本形态
（4）从思维运行的基本单元看：抽象思维与形象思维
1.思维形态的分类
①抽象思维：
含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
②形象思维：
含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
思维的基本形态
“关税讹诈”阻挡不了中国人民前进步伐
近期，美国政府罔顾基本经济规律和市场原则，罔顾多边贸易谈判达成的利益平衡结果，罔顾自身长期从国际贸易中大量获利的基本事实，以“对等关税”之名行贸易霸凌之实，将全球推向“关税冷战”深渊。中国政府第一时间根据国际法基本原则和法律法规坚决采取反制措施，以行动维护自身权益、反对滥施关税、捍卫国际贸易正义，向世界宣示了反对经济霸凌的坚定立场。
中国有底气有能力应对各种极限施压和关税霸凌。2017年美国挑起对华贸易战以来，中国始终坚持集中精力办好自己的事，中国经济保持稳中有进、稳中向好的态势，韧性和抗压能力更强，经济结构和空间布局更加合理，再次印证了：中国经济是一片大海，不是一个小池塘；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。对于中国经济而言，有风有雨是常态，风雨兼程是状态。
抽象思维
形象思维
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
探究与分享
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
比较上述材料在思维表达上的差异
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分别地认识对象的思维
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物
和思考问题的思维
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物
和思考问题的思维
根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，
通过语词巩固下来，形成了概念，并以
概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特
征，并以感性形象作为思维的基本单元
思维形态的分类
归纳总结
思维的基本形态
多措并举，维护国家安全能力持续增强。“推进国家安全体系和能力现代化”，写进党的二十届三中全会《决定》，也落实在具体实践之中。总体国家安全观涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。新形势下我国国家安全和社会安定面临的威胁和挑战增多，既有老问题，又有新风险，这就要求我们与时俱进在斗争中提升处置应对能力，确保高质量发展和高水平安全良性互动。
国家安全一切为了人民、一切依靠人民，与你我息息相关。从云南边境的“界碑微党课”讲述守土戍边，到上海陆家嘴的金融沙龙关注金融安全，从线下科普探讨打击诈骗维护社会安全，到线上讲座关注防范信息泄密巩固网络安全，共同构成了多元参与的国家安全宣传教育实践图景。让“国家安全人人有责”从标语口号转化为行动自觉，需要我们每个人行动起来，严守底线，不参与任何可能危害国家安全的活动；需要我们擦亮双眼，警惕身边风险隐患，自觉维护国家安全、荣誉和利益。
安全是发展的前提，发展是安全的保障。新征程上，唯有持续增强全民国家安全意识和素养，方能让国家安全基石坚如磐石，让发展航程行稳致远。让我们携手共进，以实际行动守护家国安宁，让总体国家安全观在全社会落地生根，为国家长治久安和人民幸福生活保驾护航。
对点训练
发散思维
辩证思维
形象思维
人民网评：推动总体国家安全观更加深入人心
抽象思维
综合思维
分析思维
聚合思维
一.思维基本形态的特征
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（1）抽象思维是以什么方式反映认识对象。抽象思维是以概念、判断和推理等反映认识对象。
（2）抽象思维具有什么认识功能。抽象思维能够揭示事物的本质和规律。
（3）抽象思维具有什么特征。抽象思维的主要特征是：
①思维运行的基本单元的概念性，
②思维运行方式的推导性，
③思维结果表达的严谨性。
1.抽象思维
概念：学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生
判断：某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来！”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了！话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了：“我错在哪儿？
推理救命：传说，一位农夫因恶人诬告，被判了死罪。按当地习俗，即将被处死的人可以通过抓阄儿碰运气。抓到“死”阄儿，必死无疑；抓到“生”阄儿，可以赦免。恶人不想让农夫活下来，买通制阄儿的人，把两个阄儿都制成了“死”阄儿。农夫的一个朋友得知消息后，悄悄告诉了农夫。到了抓阄儿那天，农夫随便抓出一阄儿，放进嘴里吞了下去。他请求行刑的官查看剩下的儿
探究与分享
小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小芳的话，组合起来就是一个推理:
知识创新的工具是有用的，
科学思维方法是知识创新的工具，
所以，科学思维方法是有用的。
其他两个判断分别由哪两个概念构成？
结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
大前提：
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
小前提：
“科学思维方法是知识创新的工具”
概念
概念
“科学思维方法是有用的”
结论：
概念
概念
推理
判断
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
探究解析
基本单元的概念性
思维运行方式的推导性
思维结果表达的严谨性
一.思维基本形态的特征
在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
2.形象思维
（1）形象思维是以什么方式反映认识对象。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。
（2）形象思维具有什么认识功能。形象思维虽然不能直接揭示事物的本质和规律，但是也能够通过联想、想象等触及事物的本质和规律。
（3）形象思维具有什么特征。形象思维的主要特征是
①思维运行的基本单元的感性形象性，
②思维运行方式的想象性，
③思维结果表达的情感性。
世界经济的大海，你要还是不要，都在那儿，是回避不了的。想人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流，让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的，也是不符合历史潮流的。
探究与分享
1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。毕加索的邻居米什老人的孙子,一个喜欢养鸽的孩子, 被惨无人道的法西斯匪徒扔到了楼下，惨死在街头，匪徒还用刺刀把他鸽笼里的鸽子全部挑死。悲痛欲绝的老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，敲门请求毕加索给他画一只鸽子，以纪念他那惨遭法西斯杀害的孙子。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。
后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《少女与和平鸽》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
《和平鸽与少女》
结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。
结合此例，谈谈你对形象思维基本形式的理解。
认识对象
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
形象性
在感觉、知觉和表象基础上
《和平鸽与少女》
运用联想、想象和幻想等
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
想象性
情感性
探究解析
一.思维基本形态的特征
3.抽象思维与形象思维之间的关系
（1）抽象思维与形象思维之间的区别
①以什么方式反映认识对象。
抽象思维是以概念、判断和推理等反映认识对象。
形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象
②具有什么认识功能。
抽象思维能够揭示事物的本质和规律。
形象思维触及事物的本质和规律
③具有什么特征。
抽象思维的主要特征是：
A.思维运行的基本单元的概念性，
B思维运行方式的推导性，
C.思维结果表达的严谨性。
形象思维的主要特征是
①思维运行的基本单元的感性形象性，
②思维运行方式的想象性，
③思维结果表达的情感性。
“古交如真金，百炼色不回。”我坚信，在双方共同努力下，历经岁月洗礼和风雨考验的中柬铁杆友谊一定会初心如磐、成色十足。中方愿同柬方一道，共守和平、共谋发展、共创繁荣，扎实推动新时代中柬命运共同体建设，为变乱交织的世界注入更多稳定性和确定性。
抽象思维
形象思维
一.思维基本形态的特征
3.抽象思维与形象思维之间的关系
（2）抽象思维与形象思维之间的联系
①抽象思维和形象思维都是思维，是人们根据思维运行的基本单元而划分的两种不同的思维形态。
②抽象思维和形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维过程中，很难将某个完整的思维过程严格地区分为哪个阶段是抽象思维，哪个阶段是形象思维。
③抽象思维和形象思维各有其特征，也各有其认识功能，但是，在实际思维中，这两种思维形态的功能和作用是相互补充的，特别是对创新思维来说，二者是相辅相成的，是不可或缺的。
发展到今天，“低垂的果子”已经摘完了。想收获更多更大的发展果实，离不开创新发展，这就尤其需要大胆设想与小心求证的有机统一。前进道路上，坚持“假设—验证—修正—再假设”，定能推动认识不断深化，创新不断落地，发展不断向前。
形象思维
抽象思维
对点训练
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同理解，哪些属于抽象思维？哪些属于形象思维？
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对,生生不息。”
物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
解析：
①艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
②生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
抽象思维VS形象思维
项目 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断和推理 在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等
主要特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 归纳总结
易混易错辨析
1.思维的不同形态的划分，从思维的方向看，有发散思维、聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维、 分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有抽象思维、形象思维；从思维运行的基本单元看， 辩证思维、形而上学思维。
解析：思维的不同形态的划分，从思维的方向看，有发散思维、聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维、 分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维、形而上学思维；从思维运行的基本单元看， 抽象思维、形象思维。
X
2.如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于形象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于抽象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
解析：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
X
3.形象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
解析：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
X
4.抽象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
解析：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
5.抽象思维与形象思维的区分是绝对的，不是相对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
解析：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
X
X
课堂小结
思维形态及其特征
思维的基本形态
思维的基本形态的特征
抽象思维含义及其特征
抽象思维与形象思维之间的关系
1.从思维方向：聚合思维与发散思维
2.从思维对认识对象的思考角度：
综合思维、分析思维
3.从思维反映认识对象的方式：
辩证思维、形而上学思维
4.从思维运行的基本单元：
抽象思维
形象思维
形象思维含义及其特征
思维的形态
思维的基本形态

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