资源简介

(共19张PPT)
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代
（第2课时）
第二单元 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
济南版（2024）七年级上册
学习目标
通过“观察葫芦藓”实验，初步识别苔藓形态结构特征
描述苔藓植物的形态结构和功能，进一步强调结构和功能相适应的生物学观点
课堂导入
春夏时节，在茂密的林地或潮湿的地面上，可以见到一些毛茸茸的矮小绿色植物，它们主要是苔藓植物。
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
衣藻
紫菜
海带
裙带菜
石莼
石花菜
鹿角菜
马尾藻
藻类是一群原始、古老的生物，它们一般生活在水中，少数种类生活在潮湿的陆地上。
分组实验
观察葫芦藓
实验目的
观察葫芦藓等常见的苔藓植物，认识苔藓植物的形态结构特点。
材料器具
葫芦藓或其他苔藓植物；放大镜，显微镜，直尺，镊子，解剖剪，解剖 刀，滴管，载玻片，盖玻片；清水等。
方法步骤
1.用肉眼观察葫芦藓的外形和颜色。
分组实验
2.用镊子轻轻地把整簇葫芦藓一株株分开，用直尺测量并记录其叶、茎和假根的长度。
3.用放大镜观察葫芦藓，认识葫芦藓各部分的特征。
4.剪取呈棕褐色的孢蒴，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物，制成临时装片，用显微镜观察孢子的形态。
提示：观察过程中，使葫芦藓保持湿润；观察完毕，把手清洗干净
观察葫芦藓
分组实验
观察葫芦藓
假根
茎(无导管)
叶(无叶脉)
孢蒴
长有孢蒴葫芦藓
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
葫芦藓
苔藓植物没有真正的根，有茎和叶的分化。
它们的假根短而细，主要起固着作用；茎和叶中没有输导组织；叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐。
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
苔藓植物叶片容易快速失水和吸水的原因是什么？
叶一般仅由单层细胞组成
叶表皮细胞无加厚的角质层
能直接从环境中吸收水和无机盐
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
苔藓植物的孢子散落出来，能直接发育成新个体。
丛藓的孢蒴常呈圆柱状
金发藓的孢蒴通常裹着金毛
珠藓的孢蒴像一颗颗圆圆的小珠子
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
地钱
生活于山坡、路边或湿润有土的岩石。叶状体呈深绿色，形似古代钱币，宽7～15mm，长30～100mm
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
墙藓
生活于背阴的岩石或林地。植
物体矮小而粗壮，高10～30 mm，丛生，叶呈鲜绿色，孢蒴呈红棕色
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
地钱
墙藓
泥炭藓
羊齿藓
球蒴藓
小金发藓
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
保持水土、加速土壤层形成
苔藓植物的吸水性很强，密集而成片生长。能防止水土流失、加速土壤层形成，创造有利于其他植物生存的环境。
苔藓是有茎、叶分化的陆生植物
监测空气污染
苔藓植物苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。
随堂小测
1.某班生物课上开展“古诗文中的植物”竞猜活动。《陋室铭》中“苔痕上阶绿”所描述的是哪一类植物（ ）
A.裸子植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.被子植物
解析：“苔痕上阶绿”描述的植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，是苔藓植物。
B
随堂小测
2.“苔花如米小，也学牡丹开”是袁枚的一首诗中的句子，这里的“苔”即苔藓，以下关于苔藓植物的叙述错误的是（ ）
A.能进行光合作用 B.花很小，属于绿色开花植物
C.吸水性很强，可以保持水土 D.无真正的根
解析：苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶的分化：细胞内有叶绿体，可以进行光合作用：不能开花结果；吸水性很强，成片的苔藓植物具有保持水土的作用。故选B。
B
随堂小测
3.当你走进温暖多雨的地区，也许会踩到一块块毛茸茸的“绿毯”，这些矮小的植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染程度的指示植物，它们可能是（ ）
A.海带 B.葫芦藓
C.肾蕨 D.水绵
解析：苔藓植物的叶一般只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁因此人们通常把葫芦藓等苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，B符合题意。
B

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