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第四节 人的性别遗传
第二章 生物的遗传和变异
新 课 探 究
第四节
人的性别遗传
探究任务一：男女染色体的差别
未经整理的男性、女性染色体图
（1）在男性和女性的23对染色体中，哪一对染色体有明显不同？
整理后的男性、女性成对染色体排序图
（2）哪幅图是男性的染色体？哪幅图是女性的染色体？
男
女
新课探究
情境导入
课堂小结
（3）左图中哪条是Y染色体？它与X染色体比较有什么区别？
Y
染色体较小
X
X
Y
X
新课探究
情境导入
课堂小结
常染色体
性染色体
性染色体
常染色体
22对+XY
男性生殖细胞染色体：
22条+X
或
22条+Y
女性体细胞染色体:
22对+XX
女性生殖细胞染色体：
22条+X
男性
XY
女性
XX
2种
1种
新课探究
情境导入
课堂小结
男性体细胞染色体:
男女染色体的差别
新课探究
情境导入
课堂小结
产生精子
人的染色体
22对常染色体
1对性染色体
男性：XY
女性：XX
产生卵细胞
X
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。
男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。
1种
2种
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务二：生男生女机会均等
体细胞
生殖细胞
受精卵
性别
女性：XX
产生卵细胞
X
男性：XY
产生精子
XX
1 : 1
X
XY
XX
XY
新课探究
情境导入
课堂小结
模拟实验
新课探究
情境导入
课堂小结
（4）实施计划（收集数据）
新课探究
情境导入
课堂小结
【得出结论】：
（5）得出结论
生男生女机会均等
新课探究
情境导入
课堂小结
1、生男生女机会均等
2、人的性别由性染色体决定
3、生男生女取决于男性产生的精子类型
4、人的性别决定于受精卵形成时
“生男生女机会均等”小结
1 ∶ 1
新课探究
情境导入
课堂小结
同卵双胞胎
异卵双胞胎
性染色体组成相同
性染色体组成不一定相同
性别肯定一致
性别不一定一致
课堂延伸1
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情境导入
课堂小结
课堂延伸2
性别比：以女性为100，男性对女性的比例
男女性别比例失调！
新课探究
情境导入
课堂小结
男性人口为72334万人，
占51.24%；
女性人口为68844万人，占48.76%。
男女性别比例失调的危害：
我国禁止非医学需要的胎儿性别鉴定。
失调的性别比会产生“婚姻挤压”现象，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为，以及各种复杂的社会问题。
新课探究
情境导入
课堂小结
1、下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ）
　A、与性别决定有关的染色体 B、性染色体仅存在于生殖细胞中
　C、性染色体几乎存在于所有细胞中 D、男性的性染色体用X和Y表示
2、对人的性别起决定作用的是（ ）
A、细胞膜 B、性染色体 C、细胞质 D、常染色体
3、正常男性体细胞中的染色体组成是（ ）
A、22对+XY B、22对+XX C、22条+XY D、XY
4、在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ）
　①22对 ②22条 ③一条X染色体 ④一条Y染色体
　A、 ①③ B、 ②③ C、 ①④ D、 ②④
5、现有精子、卵细胞、男性的口腔上皮细胞、女性的成熟红细胞各一个，请问这些细胞中的Y染色体加起来最多有（　　）
A、1条 B、2条 C、3条 D、4条
B
B
A
新课探究
情境导入
课堂小结
随堂训练
A
B
课 堂 小 结
第四节
人的性别遗传

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