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从江县东朗中学2024-2025学年度第二学期期中质量监测
八年级道德与法治试卷
八年级道德与法治下册期中质量评价
(时间：60分钟　满分：100分)
第Ⅰ卷(选择题　共36分)
一、选择题：每小题3分，共36分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．党的二十大报告指出，要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇。下列对中国共产党与宪法的关系理解错误的是 （ ）
A．宪法是由中国共产党制定的
B．中国共产党依据宪法和法律治国理政
C．中国共产党必须在宪法和法律范围内活动
D．中国共产党必须带头遵守宪法、维护宪法权威
2．“全民免费医疗”“个税起征点升至一万”“保障流动儿童在父母所在地上高中”“春节放假九天不调休”……2023年全国两会上这些热议的提案建议有利于 （ ）
A．尊重和保障人权 B．满足人民所有要求
C．保障公民监督权 D．实现公民当家作主
3．2024年12月4日是第十一个国家宪法日，也是我国现行宪法公布施行40周年。同时，我们迎来第五个“宪法宣传周”，其主题为“学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法”。下列是部分宪法宣传内容，你认为属于宪法核心价值追求的是 （ ）
A．全体公民的行为规范
B．规范国家权力运行以保障公民权利
C．规定公民的基本权利与义务，确认并保障公民基本权利实现
D．党的主张和人民意志的统一，人民意志的集中体现
4．如图漫画的寓意告诉我们 （ ）
A．让权力在阳光下运行，能杜绝腐败
B．必须加强对权力运行的制约和监督
C．把权力关进制度的笼子，削弱政府权力
D．国家机关工作人员的工作积极性不断降低
5．全国人大常委会审查、督促制定机关纠正与宪法法律规定和精神相抵触、不符合、不适应的规范性文件，维护国家法制的统一、尊严和权威。这体现了 （ ）
A．地方各级人大在本行政区域内保证宪法和法律实施
B．对于违反宪法的行为，都必须予以最严厉的处罚
C．宪法监督制度具有决定性意义
D．我国加强宪法监督，推进合宪性审查工作
6．在“国家宪法日”到来之际，各地通过多种形式宣传普及宪法法律知识，并以此为契机向公众普及一系列和生活息息相关的法律常识。此举旨在（ ）
A．维护宪法权威，保障宪法实施 B．弘扬宪法精神，丰富宪法内涵
C．增强宪法意识，让宪法普通化 D．规范国家权力，扩大公民权利
7．近年来贵州各地持续着力推进义务教育阶段贫困家庭子女“控辍保学”工作，确保不让一个孩子失学、辍学。这一举措保护了未成年人的（ ）
A．财产权 B．经济权利 C．受教育权 D．政治自由权
8．某App作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥，但是自由背后是公共责任与法律底线，这说明（ ）
A．法律是对权利的限制和约束 B．言论自由是无限制的绝对自由
C．滥用言论自由要受到刑事处罚 D．公民要在法律允许的范围内行使权利
9．老李在某建筑公司上班，工作中由于自己不小心，导致右臂受伤，严重影响正常工作和生活。老李请求赔偿，公司负责人以公司无过错为由拒绝赔偿，多次协商未果。老李能维护自己合法权益的方式有（ ）
①向仲裁机构申请仲裁 ②请求调解组织介入
③骚扰威胁公司负责人的亲属 ④向人民法院提起诉讼
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．下面是小海妈妈一天的安排，其中体现了公民义务的是（ ）
① 8：30—12：00　按时到公司上班打卡，并完成工作任务
② 14：00—18：00 请假到专利局为自己设计的某款儿童玩具申请专利
③ 18：00—19：00 为行动不便的父母洗衣做饭、打扫卫生
④ 19：00—20：00 指导上小学的儿子小海完成家庭作业
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
11．杨某与侄子先后在绵阳、广元等地，使用猎夹猎捕猪獾、果子狸、鼬獾、小麂等野生动物170余只，两人犯非法狩猎罪，被判处一年六个月至一年不等有期徒刑。这警示我们 （ ）
①履行法定义务就难以享受权利②法律禁止做的坚决不做
③实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁
④自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
12．如图漫画《我只想吃这块》讽刺了某些公民（ ）
①割裂了权利与义务的关系 ②只享受权利，不履行义务
③享受权利的同时也履行义务 ④义务意识淡薄，权利欲望强烈
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第Ⅱ卷(非选择题　共64分)
二、非连续性文本：第13题，本题12分。根据图表，回答问题。
13．阅读如图漫画，回答问题。
(1)图1、图2分别体现了公民的哪项基本义务？(4分)
(2)从图1到图2的变化说明了权利与义务是怎样的关系？(8分)
三、阅读与思考：第14题，本题16分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14．材料：根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》。2023年6月15日，国务院任命的55个部门和单位的81名负责人依法进行宪法宣誓。全体人员起立唱中华人民共和国国歌后，国务院总理李强作为领誓人手抚宪法、领诵誓词，其他宣誓人列队站立、跟诵誓词。
根据所学知识，回答下列问题。
(1)请用一句话概括宪法权威对国家、社会和人民的重要性。(4分)
(2)上述材料是我国哪一制度的体现？实行这一制度有何意义？(12分)
四、判断与分析：第15题，本题16分。联系材料，判断分析。
15．材料一：《中华人民共和国宪法》规定我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权，还有国旗、国歌、国徽和首都等重要内容，涉及到国家生活的各个方面。
材料二：《中华人民共和国民法典》共84章1 260条，是迄今为止我国条文数最多的一部法律。民法典从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，从物权、继承，到合同、侵权责任……可谓包罗社会万象，与每个人息息相关，是社会生活的百科全书。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：与宪法相比，民法典法律条文最多，内容包罗社会万象，是社会生活的百科全书，它才是国家的根本法。
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16．某校八(1)班决定开展以“正确行使公民权利，自觉履行公民义务”为主题的一系列教育活动，现在请你参与并完成下列活动。
活动一：演讲与思考
该班一位同学在此次演讲活动中说：“……纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活大舞台中每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学们，你们知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色……”
(1)为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？(6分)
活动二：案例与启示
该班一位同学在此次教育活动中搜集到一个典型案例：兰某和傅某是某高中的同班同学，兰某听不惯傅某说话“带渣子”“爆粗口”，二人为此发生口角撕扯。傅某觉得委屈，向同宿舍吴某倾诉，吴某为傅某“打抱不平”，遂找来同学王某“出头”。兰某也邀约同学戴某来助阵，戴某又邀了一伙人。双方发生打斗，王某和吴某被打，认为吃了亏，一怒之下王某邀约自己的叔叔等人赶到现场，其中社会青年朱某用水果刀将戴某刺成重伤而死亡。某公安分局宣布该案8名嫌疑人已被刑拘。
(2)该案例对我们有哪些启示？(8分)
活动三：感想与体会
(3)请你谈谈参加此次教育活动的感想与体会。(6分)答案：
一、选择题：每小题3分，共36分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分
答案 A A B B D A C D B A D B
13．(1)图1：父母抚养教育未成年子女的义务；图2：成年子女赡养扶助父母的义务。(4分)
(2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进；②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。(每点4分，答对两点即可得8分)
14．(1)宪法是党的主张和人民意志的统一。(4分)
(2)宪法宣誓制度。(4分)①有利于强化国家工作人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自身行为；②有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施；③有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法；④有利于实施依法治国的基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推进法治中国建设。(每点4分，答对两点即可得8分)
15．此观点错误。①宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。②宪法具有至高无上的权威。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。③宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。《中华人民共和国民法典》也是依据宪法制定的。④宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。(观点判断2分，理由分析14分)
16．(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(每点2分，答对三点即可得6分)
(2)①行使权利有界限。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。④违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。(每点2分，答对四点即可得8分)
(3)这样的活动有利于增强我们的权利意识和义务观念，正确行使公民权利，依法履行公民义务。(6分，开放性问题，言之有理可酌情给分)

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