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新课导入
儿歌欣赏：《谁来帮帮我》
遇到困难，
你会求助吗？
新课导入
遇到困难不要慌，
主动求助，解决困难。
探究新知
活动一：困难面前有办法
遇到困难时，该如何选择合适的人求助？求助时要注意什么？
探究新知
活动一：困难面前有办法
哥哥您好，我的风筝挂在树上了，可以请您帮我拿下来吗？谢谢您！
探究新知
活动一：困难面前有办法
大家觉得他的困难可以解决吗？
探究新知
活动一：困难面前有办法
找对人
有礼貌
说清楚
求助小妙招
探究新知
活动一：困难面前有办法
遇到困难不要慌，可以请人帮个忙。
不管请谁来帮忙，先把困难说清楚。
求助记得要礼貌，说话真诚看对方。
得到帮助不要忘，谢谢一定挂嘴上。
就算困难没解决，也要说声“谢谢您”。
探究新知
活动一：困难面前有办法
礼貌用语有“您、请、谢谢、劳驾、打扰了、对不起、再见、不客气、请原谅……”
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
学一学：我们先看看小红是怎么求助的！
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
1.她遇到什么困难？
2.学会向谁求助？
3.求助时说了哪些礼貌用语？
4.放学后没人接时除了找门卫求助帮忙，还可以有礼貌的向谁求助？
学一学：我们先看看小红是怎么求助的！
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
上体育课，我在跑步时不小心摔了一跤，把脚扭伤了。我该怎么办呢？
演一演：
让我们用小组合作的方式演一演不同场景遇困难求助“礼”。
情境一
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
妈妈带我去逛商场，可是里面人太多，一不小心，我和妈妈走散了。旁边都是我不认识的人，我该找谁帮忙呀？
情境二
我和妹妹在家里玩翻花绳，没玩一会儿就翻不下去了。我该找谁帮忙呀？
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
情境三
探究新知
活动二：礼貌求助我能行
唱一唱
小朋友，要牢记，遇到困难不着急。
静下心，想办法，大声求助没关系。
求助时，有方法，文明礼貌是第一。
说清楚，讲明白，大家都来帮助你，帮——助——你！
探究新知
活动三：互助快乐园
生活中，当我们向别人寻求帮助并得到了帮助时，你们有什么感觉呢？
探究新知
老师留的数学题我不会做，得到了同学的帮助，解决了不会做的难题，感觉特别温暖。
我流鼻血了，有点害怕，同学拿来纸巾帮忙擦拭、前来安慰，我特别感动。
·······
活动三：互助快乐园
探究新知
当我们遇到困难时，一个小小的举措，一句鼓励的话语，一次热心的解答，让我们获得了温暖、不再害怕、不再着急，变得开心和高兴，有了一份感激和感动！
活动三：互助快乐园
探究新知
温暖的“接力棒”是怎样传递的？
活动三：互助快乐园
谢谢大哥哥！
又下雨了，我把伞借给小弟弟。
阿姨，我帮您捡！
下雨了！
探究新知
你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢？
1.谁帮过我，我帮过谁？
2.我还打算帮谁？
活动三：互助快乐园
课堂小结
小朋友们，伸出你的双手去帮助别人，就会传播快乐，如果每个人都能伸出双手去帮助别人，我们的世界就会变成快乐的海洋！
布置作业
1.写上感谢的话语或画一幅感谢的画；
2.送给帮助过你的人。
课下，制作爱心卡送给你想感谢的人。让这“温暖接力棒”传递到校园、家庭、社会的每个角落。
制作爱心卡

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