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(共17张PPT)
做中华人文精神的弘扬者
道德与法治统编版（2024）七年级下册
《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行。“学而时习之，不亦说乎”让人们体会到儒家对学习的态度；“子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜’”体现了时间易逝，教导我们应该惜时如金、积极有为；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”阐述了做人应当谦虚好学的道理；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”启发人们应当意志刚强，坚韧不拔。诵读《论语》选段，可以感悟儒家的政治、审美、伦理道德等思想。
你知道的蕴含中华人文精神的经典有哪些？试举两例。
做中华人文精神的弘扬者
生活观察
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
屈原像和
《楚辞》书影
生活观察
　 1．从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
　 2．你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享你的观后感。
　
做中华人文精神的弘扬者
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
1．历史上的中华人文精神的作用
做中华人文精神的弘扬者
探究与分享
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
做中华人文精神的弘扬者
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
探究与分享
做中华人文精神的弘扬者
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
探究与分享
做中华人文精神的弘扬者
1．你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
2．结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
2．弘扬中华人文精神的具体内容和要求
弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
做中华人文精神的弘扬者
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化
做中华人文精神的弘扬者
探究与分享
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
做中华人文精神的弘扬者
探究与分享
（2）弘扬向上向善的思想文化
弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
做中华人文精神的弘扬者
启思导行
做中华人文精神的弘扬者
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
启思导行
做中华人文精神的弘扬者
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
做中华人文精神的弘扬者
1．你如果参加该活动，会挑选哪篇经典？
2．结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
启思导行
延续
文化血脉
做中华人文精神的弘扬者
历史上的中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的具体内容
和要求
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
再见

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