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统编版语文八年级下册期中复习练习题（含答案）
积累与运用
下列各组词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）
怅惘（chàng） 斡旋（wò） 家眷（quàn） 戛然而止（jiá）
狩猎（shǒu） 缄默（jiān） 两栖（xī） 风雪载途（zǎi）
追溯（shù） 眼眶（kuāng） 湖畔（bàn） 一丝不苟（gǒu）
归省（xǐng） 冗杂（rǒng） 撺掇（cuān） 销声匿迹（nì）
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B. 困惑 挑剔 胆怯 委曲
C. 叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D. 惊异 鞠躬 奖励 家眷
3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头， 在你的面前。骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是的 流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇------安塞腰鼓！
飞舞 急促 飘扬 闪耀 强健
B. 狂舞 急促 飞扬 闪射 强健
C. 飞舞 仓促 飞扬 闪耀 强壮
D. 狂舞 仓促 飘扬 闪射 强壮
4.请选出下列句子中没有语病的一项(　　)
A.随着昭君博物院升为国家5A级名胜古迹,致使大批游客慕名前来,包括曾不以为意的本地居民。
B.我市精准扶贫工作过程中,不少区县的干部走入基层,全面展开了一场旷日持久又廉洁高效的斗争。
C.按照减负30条的要求,各中小学纷纷设置学生社团,这一举措提升了学生综合素质和青春期心理健康水平。
D.部编本语文教材注重传统诗词的积累,据统计与原教材相比,经典诗词增加了大概一倍以上。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.电影“流浪地球”以疯狂席卷的态势红遍祖国大江南北。
B.“四书五经”中的“四书”指的是《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》。
C.农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着开州农民是否具有幸福感。
D.近日，开州又有一处网红景区“火”了，它就是厚坝镇青坪村的“月亮湾”景区。
6.下列句子顺序排列最正确的一项是(　　)
①人在世上安身立命的东西是什么
②德,无论对个人还是对整个国家、整个民族都非常地重要。
③是德行。我们一切的行为都出自我们道德的选择。
④一个人如果仅仅是自强不息,而不讲厚德载物,就难免会导致“能者忌之、平者畏之”的不利局面,就不会得到外界的支持。
⑤人无德不立,国无德不兴。
⑥因此,我们不仅要自强不息,还要厚德载物。
A.①③②④⑤⑥　　 B.②④①③⑤⑥
C.②④⑥①③⑤　　 D.①③⑤②⑥④　
7. 下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“赋”“比”“兴”三部分，常用风、雅、颂手法。
B. 鲁迅《社戏》里提到的“老生”，是戏曲行当之一， 扮演老年女子。
C. “记”，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如清朝文学家魏学洢的《核舟记》。
D. 《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的作品。文章记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的情感。
8.默写填空
（1）蒹葭萋萋，_____________。（《诗经·蒹葭》》）
（2）____________，悠悠我心。（《诗经.郑风》）
（3）_____________，在河之洲。___________，_________ 。
（4）_____________，风烟望五津。与君离别意，___________。
（5）柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：________________，________________。
9.名著阅读
阅读下列文段，完成文后题目。
【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解棒那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【文段二】是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的，寒玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说：不过利家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……
（选自《经典常谈》）
(1)【文段一】中毛氏给（诗经》做的注解书是《 》。
(2)为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？
10.综合性学习
八年级（7）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
（2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。
版块①：诗人逸事　版块②： 版块③：
（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。请你根据以下主题，写出相应的古诗句。
春花：
春雨：
阅读理解
（一）阅读下面这首唐诗，完成各题。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人在八月时节，眺望洞庭湖水，水岸齐平，水天含混，景象宏伟阔大。
B.颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
C.颈联“无舟楫”暗指诗人有心出仕却无人识，“耻”则指为谋求功名者感到可耻。
D.全诗写景抒清相结合，触景生情，情在景中，前两联写景豪壮,后两联抒情真切。
12.尾联化用古语“临渊羡鱼,不如退而结网”（《淮南子 说林训》）,表达了诗人怎样的思想感情 请简要分析。
(二)阅读下面的文官文，完成各题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(陶渊明《桃花源记》>
【乙】郑公值永嘉①丧乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传②共饴③之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰:“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边。还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。 (刘义庆《世说新语》)
【注】①永嘉:晋怀帝年号。②传:轮流。③饴:通“饲”。
13.解释下列加点字的意思。
①便要还家（ ) ②此中人语云( )
③称公值永嘉丧乱( ) ④甚穷馁( )
14.下列各项中加点字的意义和用法，相同的一项是( )
A.问所从来 战则请从
B.问今是何世，乃不知有汉 乃记之而去
C.公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食 及下船
D.席苫于公灵床头 行者休于树
15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此人—一为具言所闻，皆叹惋。
②公于是独往食，辄含饭箸两颊边。
16.阅读【甲乙)】两文，回答下面的问题。
【甲】文中“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃花源中人 。
【乙】文中乡人“传共饴之”，是因为郗公_ 。
（三）阅读下面的实用类文本，完成各题。
【材料一】
近日最高法院下达通知，要求各级人民法院正确审理涉及保护红色经典传承和英雄烈士合法权益案件。通知要求，要依法妥善审理好使用红色经典作品报酬纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件。在侵权认定、报酬计算和判令停止行为时，应当秉承尊重历史、尊重法律、尊重权利的原则，坚持红色经典和英雄烈士合法权益司法保护的利益衡平。为维护党和国家利益、社会公共利益，对因使用红色经典作品产生的报酬纠纷案件，不得判令红色经典作品停止表演或者演出。
（摘自2018年5月15日《中国新闻网》）
【材料二】
红色经典，通常以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等中期的巨变。“红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负着历史叙述、时代精神和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。
（摘编自段蕴恒《浅论红色经典的影视改编与重塑》）
【材料三】
根据调查数据，90.8%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解红色经典。
青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况
认同度 能够激励自我克服困难 83.3%
有助于树立三观，确立理想 73.9%
能够忆苦思甜，更珍惜现在生活 52.8%
能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3%
对自己毫无意义 3.2%
认知来源 影视剧 81.8%
教科书 72.4%
学校活动 58.3%
网络媒体 45.6%
父母、老师、同学的推荐 25.2%
（摘编自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》）
【材料四】
红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站Goodreads上，世界各地的读者对这批红色经典纷纷发表评论。一位37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容十分有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐《林海雪原》一书，他认为《林海雪原》等红色经典是中国文学的代表；通俗易懂。来自美国、加拿大和印度等国的130位读者对《青春之歌》给予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了5遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影响。”
（摘编自2017年11月8日《人民日报》）
【材料五】
自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。这一现象的产生，很大程度上是转型时期的中国多元话语意义相互影响的结果。也有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义：从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场。
因此，“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。如今，不少“红色经典”改编之作不成功，除了受经济利益的诱惑，创作者心态浮躁之外，受西方混乱的文艺思潮影响也是一个重要原因。一些改编者想当然地对作品进行所谓的“修正与补充”，而不惜与这些作品诞生时社会大多数人的审美愿望唱反调。须知，这些红色经典是一个时代人们的理想追求、青春愿望，漫透了当时人们深厚的感情，颠覆这些东西，自然与历史真实和生活真实不符。有些翻拍作品，一味为了收视率等，随意增添爱情“佐料”，淡化甚至消解原作的精神立场，以达到纯粹消遣、娱乐，迎合市场的目的。
（摘编自新华网）
18．阅读上述材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A.最高人民法院日前下发通知，要求各级人民法院在依法妥善处理红色经典作品产生报酬纠纷案件时不得判令停演。
B.从Coodreads上可知，红色经典传播到海外，也感动了美国读者，能够让美国读者理解中国当时的背景和现在的生活。
C.从调查来看，绝大多数的青少年学生对红色经典书籍有一定的了解，有近三成的学生认为自己是非常了解红色经典的。
D.很大程度上受转型时期中国多元话语意义的相互影响，所以才造成了改编、翻拍红色经典在20世纪90年代以来成“风”。
18.请根据材料二，给“红色经典”下定义。
19.阅读材料三的表格，请写出两条有意义的结论。
20.怎样才能更好地传承红色经典及其精神？请结合材料简要概括。
阅读下文，回答问题。
清 名
梁晓声
子诚的家，在西南某山区的小茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。
斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。
翌日傍晚，我见到了徐阿婆。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。老妪慢慢离去，我不禁向那83岁老妪背影望去，钦佩之。
子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，皆拒，嫁给了镇上一名小学教师。后来，丈夫因为成分问题，回村务农。每年清明前，便换长衫游走于各村“说春”。 “说春”就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。“说春”，基本上是以唱代说，不仅要记忆好，还要嗓子好。 她的丈夫有另一本事，便是脱口成秀。于是，使人们开心之余，自己也获得一碗小米。在人们，那是享受了娱乐的回报。
不久农村开展“破除迷信”运动，原本皆大开心之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，“说春人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去，都批评她未免太过认真。她却说：“我丈夫是‘学知人’，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什 么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧!”
我问：“现在她家状况如何 为什么还让83岁的老人家采茶卖茶呢 ”
子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，三十几岁的独生儿子病故了。从那以后，她一直一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里。”
“这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢 ”
“县里有政策，要求县镇两级领导干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障后者的一般生活需求，同时两级政府给予一定补贴。”
我不禁感慨：“多好的举措!”
不料子诚却说：“办法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的县里的一位副县长，名面是爱民的典范，背地里贪污受贿，原来不是个东西，三年前被判了重刑。”
我又失语，不复再问什么，只默默听子诚说：“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的．一下子病倒了。病好后，开始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按当日茶价的五五分成。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了。”
“今年年初，老人家患了癌症。几乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点也不知道的样子，就着自己腌的成菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚归地采大叶茶。”
听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。
第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛……她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不可以浊……”
我不禁再次失语……
以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，毕竟那么的蹒珊，使我联想到衰老又顽强的朝圣者，去向我所不晓得的什么圣地。有一天傍晚下雨，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣服……
不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。
“她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗 ……”
我这个一向要求学生对人说话起码表意明白的教师，那一时刻语无伦次。
“听家里人说，．她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”
我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。
清名、清名……
这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀，难怪令人都避得远远地，唯恐沾上了它!
我之羞愧，因亦如此……
(选自作者同题小说，有删改)
21．请简要分析第二段在文中的作用。

22．作者在文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意

23．解释下列两句话在文中的含义。
(1)毕竟那么的蹒跚，使我联想到衰老又顽强的朝圣者。

(2)我这个一向要求学生对人说话起码表意明白的教师，那一时刻语无伦次。
24．作者在谈到他的写作体会时说，这篇文章不单是写给农民看的。作者这么说的原因是什么 请联系文本和现实谈谈你的理解。
三、作文
25．世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒……
请以“遇见”为题，写一篇作文
要求：①不得改动文题；②符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感；③除诗歌以外，文体不限，不少于600字；④不得抄袭；⑤文章中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
答案
1、D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.D 8. (1). （1）白露未晞 (2). （2）青青子衿 (3). （3）关关雎鸠 (4). 窈窕淑女 (5). 君子好逑 (6). （4）城阙辅三秦 (7). 同是宦游人 (8). （5）潭中鱼可百许头 (9). 皆若空游无所依 9.．(1)毛传
(2)因为孔子之后解释《诗经》的儒生都接受了孔子对《诗经》的见解，和毛氏一样断章取义地来解释《诗经》，以诗证史。10.（1）①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！
②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。
（2）诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类 诗海拾贝
（3）①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；夜来风雨声，花落知多少；随风潜入夜，润物细无声。
11、C
12.诗人巧用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，借以表现对丞相张九龄出来主持国政的羡慕，表达能追随左右、得到引荐、为国效力的政治渴望。
13、①同“邀”，邀请；②告诉；③遇到；④饥饿。
14、D
15、①这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。
②在这种情形下郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。
16、①热情好客、民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。
②以公名德。
17.B
18.红色经典是产生于20世纪反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程，肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥重要作用的文学作品。
19.（1）青少年学生大多数认同红色经典书籍的教育价值，只有极少数青少年学生认为阅读红色经典书籍“对自己毫无意义”；（2）绝大多数学生对红色经典的认识和了解来自观看影视剧。
20、（1）改编不破坏原作的核心价值；（2）选择老百姓喜闻乐见的形式（把文学著作搬上舞台或改编成影视）；（3）融合现代元素。
21.清明季节正是采摘春茶的时节；把故事放在这样的时节展开，为下文作者多次见到徐阿婆；了解徐阿婆做了铺垫，推动故事情节发展。（或把故事放在一个景色秀美的茶村；为塑造人物提供一幅清丽背景；衬托文中主人公优秀品质像茶村一样美丽动人。）
22. （1）写出徐阿婆面临生活重负，表现出的顽强的承受力。（2）突出了徐阿婆正直、清白的形象特点。（3）暗示了徐阿婆病情越来越重，推动了情节的发展。
23.（1）徐阿婆外表衰老，步行蹒跚，但是虔诚执着。
（2）对徐阿婆的去世感到痛苦、惋惜；挂念徐阿婆是否已经“还”清了钱，保持了清名。
24．文章在称赞正直清白的徐阿婆的同时，也揭露了某些官员追名逐利的腐败行为；我们这个社会存在不少这种耽于名利，不注重自己清名的现象；作者希望更多的人看到这篇文章，引发了我们对当今道德沦丧和价值缺失的现象的反思，呼吁人们要重视道德的修养，保持为人的清名。
25、略

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