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第六单元分层测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、看拼音，写词语。（8分）
máo dùn yù yán jī fěng wéi gān
háng xíng xià hu chuán cāng fàng sì
二、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分）
1. 故：①原因；②故意；③原来的，从前的；④死亡。
（1）明知故犯（ ） （2）无缘无故（ ）
（3）故乡（ ） （4）病故（ ）
2. 举：①往上托，往上伸；②举动；③推选，选举；④全。
（1）举世闻名（ ） （2）一举两得（ ）
（3）举重（ ） （4）推举（ ）
三、下列关于本单元内容的说法，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 《自相矛盾》通过讲述楚人卖矛和盾时自相抵触的言行，告诉我们说话做事要前后一致，不能相互矛盾。
B. 《田忌赛马》中，田忌通过改变马匹出场顺序赢得比赛，体现了他善于观察、善于思考、敢于打破常规的思维方式。
C. 《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰，课文通过描写船长的儿子在危急时刻跳水自救的故事，表现了船长的沉着冷静和果断机智。
D. 本单元的课文都蕴含着深刻的道理，能引发我们对生活的思考。
四、将本单元出现的四字词语补充完整，并按要求完成练习。（15分）
自相（ ）（ ） （ ）拳（ ）掌 （ ）有成（ ）
跃跃（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 出（ ）划（ ）
1. 形容做事之前已有通盘的考虑的词语是_______________。
2. 和“七上八下”结构相同的词语是_______________。
3. 同学们听到要举行拔河比赛的消息，都________________，_______________地讨论着比赛策略。（选词填空）
4. 用画“__”的词语写一句话。
_____________________________________________________________________
五、下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 《自相矛盾》是一则文言文寓言，“鬻”是“卖”的意思。
B. 《田忌赛马》中，田忌是用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马的策略赢得比赛的。
C. 《跳水》一文中，促使船长用枪逼孩子跳水的原因是孩子站在桅杆顶端的横木上，随时有摔下来的危险，而跳到海里相对安全。
D. 学习了《田忌赛马》，我们知道只要改变事物的顺序，就一定能取得成功。
六、下面一段话重新排列，正确的一项是（ ）。（2分）
①孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
②正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。
③猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
④孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
⑤即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
A. ③④①⑤② B. ④③①⑤② C. ③④⑤①② D. ④③⑤①②
七、根据所学知识填空。（15分）
1. 《自相矛盾》中，楚人夸赞自己的盾：“________________，________________”；夸赞自己的矛：“________________，________________”。别人问他：“以子之矛陷子之盾，何如？”他却“________________”。这个故事告诉我们________________。（6分）
2. 《田忌赛马》中，田忌和齐威王一共赛了______次马，第二次比赛田忌转败为胜的原因是________________。（2分）
3. 本单元我们学习了一些解决问题的策略，如《田忌赛马》中运用了________________的策略，《跳水》中运用了________________的策略。（2分）
4. 当我们遇到困难时，不要被困难吓倒，要像《竹石》中的竹子一样：“________________，________________”，坚定信念，勇往直前。（2分）
5. 假如你要参加学校的演讲比赛，主题是“面对困难，勇往直前”，请你引用一句名言作为开头：“________________” 。（1分）
6. 小明在学习上遇到一点困难就想放弃，你会用“________________”这句名言来劝他。（2分）
八、阅读理解。（23分）
（一）守株待兔（9分）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 解释下列加点字的意思。（2分）
兔走触株（ ）
因释其耒而守株（ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
兔不可复得，而身为宋国笑。
_____________________________________________________________________
3. 这则寓言告诉我们什么道理？（3分）
_____________________________________________________________________
4. 请你结合生活实际，谈谈对这则寓言的理解。（2分）
_____________________________________________________________________
（二）智斗小偷（14分）
有一天，小高斯放学回家，刚进家门，就发现一个小偷正在他家翻箱倒柜。小偷看见高斯，威胁他说：“不许出声！不然我就打死你！”
小高斯没有害怕，他装作顺从的样子，对小偷说：“叔叔，您别生气，我不会出声的。您翻了这么久，一定累了吧？我给您倒杯水喝。”小偷听了，放松了警惕，接过水喝了起来。
小高斯又说：“叔叔，您找什么东西呀？我帮您一起找吧。说不定我知道它放在哪儿呢。”小偷心想：这小孩还挺懂事，于是就把要找的东西告诉了高斯。
小高斯一边帮小偷找东西，一边观察周围的情况。他发现大门没有关紧，就悄悄在窗户上做了个记号。然后，他对小偷说：“叔叔，我好像听到外面有脚步声，是不是有人来了？”小偷一听，慌了神，急忙往门口跑。
小高斯趁机跑到门口，用力把大门关上，大声喊道：“快来人啊！有小偷！”邻居们听到喊声，纷纷赶来，一起抓住了小偷。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
翻箱倒柜（dǎo dào） 威胁（xié xié）
顺从（shùn sùn） 趁机（chèn chèng）
2. 小高斯是怎样智斗小偷的？请简要概括。（4分）
_____________________________________________________________________
3. 从文中可以看出小高斯是一个怎样的孩子？（3分）
_____________________________________________________________________4. 如果你遇到类似的情况，你会怎么做？（3分）
_____________________________________________________________________
九、写作。（25分）
在生活中，我们会遇到各种各样的问题，当你遇到问题时，你是怎么解决的？请以“我解决了一个难题”为题，写一篇作文。要求：通过具体事例，把解决问题的过程写清楚，表达出自己的真实感受，不少于500字。
【参考答案】
一、看拼音，写词语
矛盾 寓言 讥讽 桅杆 航行 吓唬 船舱 放肆
二、给加点字选择正确的解释
1. （1）② （2）① （3）③ （4）④
2. （1）④ （2）② （3）① （4）③
三、选择题
C。列夫·托尔斯泰是俄国作家，并非英国作家，所以C选项说法错误。
四、四字词语及练习
自相（矛）（盾） （摩）拳（擦）掌 （胸）有成（竹）
跃跃（欲）（试） 兴致（勃）（勃） 出（谋）划（策）
1. 胸有成竹
2. 七上八下是一三数字、二四反义的词语，符合的是自相矛盾。
3. 同学们听到要举行拔河比赛的消息，都跃跃欲试，兴致勃勃地讨论着比赛策略。
4. 示例：他在关键时刻总能出谋划策，帮助大家解决难题。
五、选择题
D。学习《田忌赛马》可知，改变事物顺序不一定能取得成功，还需要结合实际情况合理安排，D选项说法太绝对，错误。
六、句子排序
A。首先是猴子逗孩子（③），孩子去取帽子（④），接着说孩子失足的危险（①），然后是拿到帽子也难转身（⑤），最后船长出现（②） ，所以选A。
七、根据所学知识填空
1. 吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也；弗能应也；说话做事要前后一致，不能相互矛盾。
2. 两；改变了马匹的出场顺序，以下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。
3. 合理安排顺序；转换思维，以退为进（意思相近即可）
4. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
5. 示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。
6. 示例：世上无难事，只怕有心人。
八、阅读理解
（一）守株待兔
1. 走：跑。 释：放下。
2. 兔子是不可能再次得到了，而他自己却被宋国人耻笑。
3. 这则寓言告诉我们，不主动努力而存侥幸心理，希望得到意外的收获是不可取的，只有通过自己的辛勤劳动才能有所收获。
4. 示例：在学习中，有些同学平时不努力，考试前想着靠作弊取得好成绩，这就像守株待兔一样。学习是一个积累的过程，只有平时认真学习，才能取得好成绩，不能寄希望于偶然的机会。
（二）智斗小偷
1. 翻箱倒柜（dǎo√ dào） 威胁（xié√ xié） 顺从（shùn√ sùn） 趁机（chèn√ chèng）
2. 小高斯先装作顺从，给小偷倒水喝，让小偷放松警惕；接着询问小偷要找的东西，观察周围情况并做记号；最后假装听到脚步声，趁小偷慌乱时关门大喊抓小偷。
3. 从文中可以看出小高斯是一个勇敢、机智、冷静的孩子。他在面对小偷时不害怕，能冷静地想出办法对付小偷，体现了他的勇敢和机智。
4. 示例：如果我遇到类似情况，我会先保持冷静，不激怒小偷，然后寻找机会逃跑或者向他人求救，也可以像小高斯一样想办法拖延时间，等待救援。
九、写作（略）
写作思路：
1. 开头：直接点明遇到的难题是什么，如一道数学难题、和朋友的矛盾等，引出下文解决难题的过程。
2. 中间：详细描述解决难题的经过，包括自己的思考、尝试的方法、遇到的困难以及最终找到的解决办法。可以适当加入人物的心理描写、动作描写等，使文章更生动。
3. 结尾：写出解决难题后的感受，如成就感、明白了什么道理等，升华文章主题。
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