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第八单元分层测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、基础知识（35分）
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
（1）巫婆在“祈（qí qǐ）求”神灵时，模样十分古怪。
（2）那个“惩（chéng chěng）罚”坏人的故事可真精彩。
（3）他“拽（zhuài yè）着”风筝线，拼命地奔跑。
2. 读句子，根据拼音写字词。（8分）
（1）童话故事里，有“yāo guài”会施展神奇的魔法，能把“shòu xiǎo”的老鼠变成高大的骏马。善良的公主住在“huī huáng”的宫殿里，等待着勇敢的王子来“jiù yuán”她。
（2）学习不能“lǎn duò”，要勤奋努力。只有不断积累知识，才能“chéng jiù”美好的未来，否则就会“yú chǔn”地浪费时间，一事无成。
3. 选择正确的答案。（填序号）（10分）
（1）下列词语中，结构完全相同的一组是（ ）
A. 又瘦又长 大摇大摆 自由自在
B. 绿树成荫 鲜果飘香 雪花飞舞
C. 一动不动 一知半解 一马当先
D. 可怜巴巴 白发苍苍 得意洋洋
（2）下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）
A. 他做任何事都有自己的规矩，不喜欢被别人打乱。
B. 这家餐厅的规矩很严格，顾客必须遵守。
C. 他写字的规矩是先写横，再写竖。
D. 按照老规矩，过年时要贴春联、放鞭炮。
（3）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
他在学习上一直很“____”，遇到难题从不“____”，总是努力思考，寻找解决办法。正是这种“____”的精神，让他取得了优异的成绩。
A. 勤奋 退缩 坚持不懈 B. 刻苦 放弃 半途而废
C. 努力 逃避 三心二意 D. 勤恳 退让 马马虎虎
（4）下列句子中，不能体现童话奇妙特点的一项是（ ）
A. 一只小蚂蚁竟然能举起比自己重几百倍的东西。
B. 老爷爷对着石头许了个愿，石头就变成了金子。
C. 小明在公园里看到了一朵美丽的花。
D. 小鸟会说话，还能和小女孩聊天。
（5）下列说法有误的一项是（ ）
A. 《巨人的花园》中，巨人的花园因为孩子们的到来，由寒冬变成了春天，体现了分享的美好。
B. 《海的女儿》中，小人鱼为了王子，放弃了自己的生命，变成了泡沫，表现了她的善良和勇敢。
C. 阅读童话时，我们只能感受到奇妙的想象，不能从中获得关于生活和做人的启示。
D. 写童话时，我们可以赋予动植物等事物人的情感和行为，让故事更生动有趣。
4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）他对自己说：“我一定要努力学习，不能辜负父母的期望。”（改为提示语在中间的句子）
（2）根据提示描写季节。（2分）
①抓住典型的景物描写冬天：
②抓住典型的动物描写秋天：
5. 根据课文内容填空。（8分）
（1）《宝葫芦的秘密（节选）》的主人公是 ，他非常渴望得到一个宝葫芦，是因为 。
（2）《巨人的花园》中，巨人明白了 ，所以花园又迎来了春天。
（3）关于学习的名言有很多，如“ ，学海无涯苦作舟”告诉我们要勤奋学习；“ ，一日不读十日空”告诉我们读书要坚持。
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（12分）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
1. “这个情景”指的是什么情景？用“____”在文中画出来。（2分）
2. 巨人明白了什么？（3分）
“小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。”这句话表现了小男孩怎样的情感？（3分）
4. 从那以后，巨人的花园发生了怎样的变化？（4分）
（二）课外阅读（15分）
《小精灵的魔法汤》
在一个神秘的森林里，住着许多可爱的小精灵。其中有一个叫悠悠的小精灵，她特别喜欢研究魔法汤。
悠悠每天都会在森林里收集各种神奇的材料。她会采集清晨带着露珠的花瓣，寻找藏在树根下的神秘草药，还会捕捉在月光下闪闪发光的萤火虫。
有一天，森林里突然生病了，树木变得枯黄，花朵不再开放，小动物们也都无精打采的。悠悠看到这一切，心里非常着急。她决定用自己研究的魔法汤来拯救森林。
悠悠把收集到的材料放进一个大大的魔法锅里，开始熬制魔法汤。她一边念着神秘的咒语，一边用魔法棒搅拌着锅里的材料。魔法汤在锅里咕噜咕噜地翻滚着，散发出五颜六色的光芒。
终于，魔法汤熬好了。悠悠把魔法汤洒在森林的每一个角落。神奇的事情发生了，树木渐渐恢复了绿色，花朵重新绽放，小动物们也变得活泼起来。森林又恢复了往日的生机和美丽。
小动物们都非常感激悠悠，他们举办了一场盛大的庆祝会，感谢悠悠用魔法汤拯救了森林。悠悠开心地笑了，她觉得自己的魔法汤能为大家带来幸福，是一件最快乐的事情。
1. 在文中找出下列词语的近义词。（4分）
神奇——（ ） 着急——（ ）
感激——（ ） 开心——（ ）
悠悠为了拯救森林，做了哪些事情？（4分）
3. 魔法汤有什么神奇的作用？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。（3分）
4. 读了这个故事，你觉得悠悠是一个怎样的小精灵？（4分）
三、综合实践与习作（30分）
（一）综合实践（5分）
班级正在开展“童话世界真奇妙”综合性学习活动，请你参与。
【活动一】走近童话作家：下列童话作家与作品不对应的一项是（ ）（2分）
A. 安徒生——《丑小鸭》 B. 郑渊洁——《皮皮鲁传》
C. 格林兄弟——《小红帽》 D. 曹文轩——《白雪公主》
【活动二】读故事，猜童话作品及人物。（1分）
故事：他穿着一双大头皮鞋，走路时总是发出“嘎吱嘎吱”的声音。他非常勇敢，和朋友们一起经历了许多冒险。
童话作品：《 》 童话人物：
【活动三】推荐童话作品。（2分）
我推荐的童话作品是《 》，推荐理由是
（二）习作（25分）
题目：《____的奇遇》
要求：
1. 先把题目补充完整，可以填“我”“小精灵”“小兔子”等。
2. 发挥想象，编写一个奇妙的童话故事。
3. 内容具体，语句通顺，400字左右。
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第八单元分层测试卷答案
一、基础知识（35分）
1. （1）qí√ （2）chéng√ （3）zhuài√
2. （1）妖怪 瘦小 辉煌 救援
（2）懒惰 成就 愚蠢
3. （1）A 。A选项都是ABAC式词语；B选项“绿树成荫”“鲜果飘香”是主谓短语，“雪花飞舞”也是主谓短语，但“绿树”“鲜果”是偏正结构，与“雪花”结构不完全相同；C选项“一动不动”“一知半解”是ABAC式，“一马当先”是主谓式；D选项“可怜巴巴”是ABCC式，“白发苍苍”“得意洋洋”是ABCC式，但“可怜”是偏正结构，与“白发”“得意”结构不同 。
（2）C 。A、B、D选项中“规矩”指一定的标准、法则或习惯；C选项“规矩”指写字的规则、方法。
（3）A 。“勤奋”“退缩”“坚持不懈”分别符合语境，“刻苦”“放弃”“半途而废”中“半途而废”与语境不符；“努力”“逃避”“三心二意”中“逃避”“三心二意”不符合积极的学习态度；“勤恳”“退让”“马马虎虎”中“退让”“马马虎虎”不符合语境 。
（4）C 。A选项小蚂蚁举起比自己重几百倍的东西、B选项石头许愿变金子、D选项小鸟说话聊天都体现了童话的奇妙；C选项小明在公园看到一朵美丽的花是生活中常见情景，没有体现奇妙特点。
（5）C 。阅读童话不仅能感受奇妙想象，还能从中获得生活和做人的启示，A、B、D选项说法正确。
4. （1）“我一定要努力学习，”他对自己说，“不能辜负父母的期望。”
（2）①冬天，大地银装素裹，洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，给世界披上了一层厚厚的白色毛毯，远处的山峦也变得洁白无瑕，整个世界仿佛进入了一个宁静的冰雪王国。
②秋天，大雁排着整齐的队伍往南飞，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，它们“嘎嘎”地叫着，仿佛在和北方的大地告别，去寻找温暖的南方。
5. （1）王葆；他想让宝葫芦帮他实现各种愿望，让生活变得更轻松、更美好
（2）没有孩子的地方就没有春天，快乐应当和大家分享
（3）书山有路勤为径；一日读书一日功
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（12分）
1. 画横线句子：只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
2. 巨人明白了没有孩子的地方就没有春天，快乐应当和大家分享的道理。之前他自私地把孩子们赶出花园，导致花园一直处于寒冬；当他接纳孩子后，花园才迎来春天，所以他明白了分享快乐的重要性。
3. 这句话表现了小男孩对巨人的喜爱、感激与亲近之情。小男孩感受到巨人态度的转变，不再害怕巨人，用拥抱和亲吻表达他内心对巨人的友好和接纳。
4. 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们在花园里尽情玩耍，花园里充满了欢声笑语；花园的景色也变得生机勃勃，春天永驻，树木开花，小鸟歌唱。
（二）课外阅读（15分）
1. 奇妙；焦急；感谢；高兴
2. 悠悠每天在森林里收集清晨带露珠的花瓣、藏在树根下的神秘草药、月光下发光的萤火虫；把收集的材料放进魔法锅，念咒语并用魔法棒搅拌熬制魔法汤；把熬好的魔法汤洒在森林每个角落。
3. 画波浪线句子：树木渐渐恢复了绿色，花朵重新绽放，小动物们也变得活泼起来。森林又恢复了往日的生机和美丽。
4. 悠悠是一个善良、热爱研究、有爱心且乐于助人的小精灵。她看到森林生病心里着急，决定用魔法汤拯救森林，体现了她的善良和爱心；每天收集材料研究魔法汤，说明她热爱研究；最后成功拯救森林，表现出她乐于助人。
三、综合实践与习作（30分）
（一）综合实践（5分）
【活动一】D 。《白雪公主》出自《格林童话》，作者是格林兄弟，曹文轩的作品有《草房子》等 。
【活动二】示例：《绿野仙踪》；多萝西（答案不唯一，符合故事描述即可）
【活动三】示例：我推荐的童话作品是《夏洛的网》，推荐理由是这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，夏洛用自己的智慧和生命拯救了威尔伯，故事充满了爱与温情，能让我们感受到友情的伟大力量，非常值得一读。
（二）习作（25分）
评分标准：
一类文（20 - 25分）：题目补充恰当，故事想象丰富、奇妙合理，情节完整具体，语句通顺生动，能清晰表达情感或主题，错别字极少。
二类文（15 - 19分）：题目补充较合适，想象较丰富，有一定情节，内容较具体，语句较通顺，有少量错别字。
三类文（10 - 14分）：题目补充基本符合要求，想象不够丰富，情节简单，内容不具体，语句基本通顺，错别字较多。
四类文（10分以下）：题目补充不当，想象混乱，情节不完整，语句不通顺，错别字多。
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