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第一章第三节 像科学家那样探究
夯实基础巩固
1.下列是科学探究的基本过程,其排列顺序正确的是（ ）
①表达交流②制订计划③建立猜想与假设④提出问题⑤分析证据,得出结论⑥搜集证据
A.①②③④⑤⑥ B.④③②⑥⑤① C.④⑥⑤③②① D.③④⑥①②⑤
2.某同学发现前几天他不小心用食盐水浇过的月季花死了。月季花的死是不是与食盐水有关呢 于是该同学将土壤带到实验室里与老师一起进行实验研究,发现土壤中食盐水浓度确实过高。查阅资料得知,土壤溶液浓度过高时,植物会因失水而枯死。上述画线部分属于科学探究中的（ ）
A.提出问题 B.建立猜想与假设 C.搜集证据 D.得出结论
3.关于科学探究,下列说法中错误的是（ ）
A.善于发现并提出问题是科学探究的第一步 B.没有猜想和假设就不可能有科学的解释
C.实验数据会受到许多偶然因素的影响,不能说明任何问题
D.分析数据,加上集体讨论和交流,才有可能得出较正确的结论
4.小科家有一盆郁金香,过去一直开红色的花,今年却开出了紫色的花。小科认为这是由土壤缺水引起的,但经过一段时间补充水分后,郁金香还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的。对此,小科最好的处理方法是（ ）
A.修改假设,重新实验 B.修改实验结果,使其与假设相符
C.宣告实验失败,停止实验 D.继续重复实验,直到实验结果与假设相符
5.科学家在云南的蝴蝶谷做了一个实验:在两棵树之间挂四根长度、粗细、材质均相同的草绳,四根草绳分别在白酒、糖水、盐水和清水中浸泡过,几小时后,观察到白酒中浸泡过的草绳上停留的蝴蝶最多。这个实验可以研究的问题是（ ）
A.蝴蝶喜欢什么颜色的光 B.蝴蝶喜欢什么种类的食物
C.蝴蝶喜欢怎样的温度环境 D.蝴蝶喜欢什么材质的草绳
6.小明为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,其中最合理的是（ ）
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲中泵入空气，乙中不作处理,放置于相同的环境中进行观察
B.取一大一小、活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲用玻璃封闭，乙不作处理,放置于相同的环境中进行观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙两鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中进行观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙两鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中进行观察
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7.某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少,取2只小烧杯,分别加入蓝色淀粉——碘溶液(维生素C能使蓝色淀粉——碘溶液褪色),然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论,实验中必须控制的条件是（ ）
①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等 ②2只小烧杯中蓝色淀粉——碘溶液的质量必须相等 ③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等 ④小烧杯的大小必须相等
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
8.为了研究影响保温瓶保温效果的因素,某同学在保温瓶中灌入热水,先测量初始水温,经过一段时间再测量末态水温。改变实验条件,先后共做了6次实验,实验数据记录如下表所示:
实验次序 1 2 3 4 5 6
瓶内水量/mL 1000 1000 1500 1500 2000 2000
初始水温/℃ 91 98 91 98 91 98
时间/h 4 8 4 10 4 12
末态水温/℃ 78 74 80 75 82 77
下列研究方案中,采用了控制变量法的是（ ）
A.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用实验2、4、6的数据
B.若研究初始水温与保温效果的关系,可用实验1、2、3的数据
C.若研究保温时间与保温效果的关系,可用实验4、5、6的数据
D.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用实验1、3、5的数据
9.小明在饭店看到一种自动门,当有人靠近和远离时,门会实现自动开闭。小明对此产生了浓厚的兴趣,他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次实验:当他轻轻地靠近自动门时,门自动打开;当一个足球滚向自动门时,门自动打开;当一面底部装有滚轮的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时,门不打开。已知红外线是一种看不见的光线,能穿过无色的玻璃而不产生反射。小明根据探究实验的结果,对自动门的自控原理提出了下列猜想,其中最合理的猜想是（ ）
A.自动门“听”到来者的声音时,通过声控装置实现自动开闭
B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线,通过光控装置实现自动开闭
C.自动门本身能发射出红外线信号,当该信号被靠近的物体反射时,就会实现自动开闭
D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力并将该压力传给自动门,实现自动开闭
10.某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长和繁殖的因素"。他在培养细菌的过程中,发现在某种细菌(记作R)的周围,其他细菌的生长和繁殖会受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他除去R细菌,再用该培养基培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料,你认为在R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的原因可能是（ ）
A.R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质 B.R细菌更容易吸收培养基中的物质
C.R细菌占据了其他细菌的生存空间 D.R细菌吞噬了其他细菌
11.跳水运动员在跳台比赛中入水时形成的水花大小与什么因素有关呢 小明经查阅资料得知:跳水运动员入水时形成的水花大小可能与运动员的入水速度、迎水面积(下落时与水的接触面积)及入水角度等有关。于是他用柱状模型进行多次模拟测试,结果记录如下表所示。
组别 距离水面的高度/m 迎水面积/cm2 入水角度 水花大小
① 1 10 30° 大
② 1 10 60° 中
③ 1 10 90° 小
④ 1 5 90° 很小
(1)“跳水运动员入水时形成的水花大小可能与运动员的入水速度、迎水面积及入水角度
等有关”,这属于科学探究中的______________________环节。
(2)为了研究迎水面积对入水时水花大小的影响,可选择_________(填序号)两组测试结果进行比较。
(3)通过分析实验结果,可以得出的结论是___________________________________
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12.小明在春天买了5盆同样大小的同种植物,每天向花盆内浇等量的水和液体肥料,不久植
物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥料间的关系,小明对5盆花作了如下表所示的处理,然后观察植物的变化。
花盆编号 1 2 3 4 5
浇水量 比以前少1/2 比以前少1/2 与以前相同 与以前相同 不浇水
施肥量 与以前相同 比以前少1/2 与以前相同 比以前多1/2 比以前少1/2
如果要证明“过多施肥会引起植物枯萎”,那么可以比较花盆（ ）
A.1与2 B.2与3 C.3与4 D.4与5
13.菖蒲是一种湿地植物,菖蒲幼苗对污水是否有净化作用呢 某研究小组利用如下材料展开研究:在不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水(可视为正常水样)3种水样，菖蒲幼苗若干株,透明玻璃缸若干个,测定BOD值的设备。实验设计如表所示。(注:BOD表示“水中有机污染物被微生物分解所需要的氧气”,BOD值越高,则表明污染越严重)
实验操作 设计目的
步骤一:测定实验用的生活污水、工业污水和普通池塘水的BOD值 获取实验证据
步骤二:取3个相同的洁净玻璃缸,分别标上1号、2号和3号 取材和编号
步骤三:1号、2号、3号缸中分别倒入生活污水、工业污水和普通池塘水各5L,并分别放入5株大小、长势相似的菖蒲幼苗 形成对照
步骤四:将3个玻璃缸置于相同且适宜的环境中,培养相同且足够长的一段时间后，重新测定各缸内水样的BOD值 获取实验证据
步骤五:重复上述实验3次(或以上),记录数据并求平均值 增加实验可靠性
(1)步骤三中,作为对照组的是__________(填“1号缸”“2号缸”或“3号缸”)。
(2)若实验结果是___________________________________________________,则说明菖蒲幼苗对污水有净化作用。开放应用探
开放应用探究
14.近年来,许多地方的科技节都引入了“纸飞机”比赛项目,折纸飞机看似简单,要想按比赛
要求使纸飞机飞出好成绩,需要深入研究许多科学原理和方法。某兴趣小组的成员想探究纸飞机飞行的距离是否受纸的大小、种类的影响。成员们用相同的折纸方法制作了若干纸飞机,在无风的环境中进行实验,抛出时的角度和力度相同,分别测量纸飞机飞行的距离。每架纸飞机均重复实验三次,计算并记录平均值。
实验次序 1 2 3 4 5
纸的大小 16K 16K 16K 8K 32K
纸的种类 铜版纸 打印纸 作业纸 打印纸 打印纸
纸飞机飞行的距离/m 27.4 21.3 13.7 21.8 21.5
(1)除了以上的猜想外,纸飞机飞行的距离还可能与___________有关。你是根据什么生活经验或科学现象、科学规律进行猜测的 _________________________________________________
(2)每架纸飞机均重复实验三次,并取其平均值的目的是___________________
(3)分析表中数据,可以得出的初步结论是____________________________________________
(4)科学探究的方法有很多,下列属于科学探究的方法的有____________(多选,填字母)。
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.收集和分析资料
答案：
2

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