资源简介 4.2.2 消化和吸收——2025 年春七年级下册生物人教版(2024)课前导学案学习目标1.准确描述消化系统的组成及各部分功能,理解食物消化的过程和原理。2.通过探究实验,掌握口腔对馒头(或米饭)的消化作用,培养科学探究能力。3.清晰阐述营养物质吸收的部位和过程,认识消化与吸收对人体生命活动的重要意义。教学重难点教学重点:消化系统的组成和功能;食物在消化道内的消化过程;营养物质的吸收部位和过程。教学难点:理解消化酶在食物消化中的作用;分析探究口腔对馒头(或米饭)消化作用的实验现象和结论;区分消化和吸收的概念及过程差异。预习新知知识点一:食物的消化1.消化系统的组成消化系统由______和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、______、胃、小肠、______、肛门等;消化腺包括唾液腺、______、肝脏、______、肠腺等。唾液腺能分泌______,其中含有______酶,可初步消化淀粉;胃腺能分泌胃液,胃液中含有______和胃蛋白酶,可初步消化______;肝脏是最大的消化腺,能分泌______,不含消化酶,但对______有乳化作用;胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。2.食物的消化过程淀粉的消化:淀粉在口腔中在____________的作用下初步分解为______ ,最终在小肠中在胰液和肠液的作用下分解为______ 。蛋白质的消化:蛋白质在胃中在胃液的作用下初步分解,最终在小肠中在______和______的作用下分解为______ 。脂肪的消化:脂肪先在小肠中在______的乳化作用下变成脂肪微粒,再在胰液和肠液的作用下分解为______和______ 。知识点一参考答案1.消化道;食道;大肠;胃腺;胰腺唾液;唾液淀粉;盐酸;蛋白质;胆汁;脂肪2.唾液淀粉酶;麦芽糖;葡萄糖;胰液;肠液;氨基酸;胆汁;甘油;脂肪酸知识点二:探究口腔对馒头(或米饭)的消化作用1.提出问题:馒头(或米饭)在口腔内的消化与哪些因素有关?2.作出假设:馒头(或米饭)在口腔内的消化与______的咀嚼、______的搅拌以及______的分泌都有关系。3.实验设计对照组和实验组:取新鲜的馒头,切成大小相同的 A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细切碎(模拟牙齿的咀嚼);将A块放入试管1中,注入2毫升唾液并充分搅拌;将B块放入试管2中,注入2毫升清水并充分搅拌;将C块放入试管3中,注入2毫升唾液,不进行搅拌。其中试管1是______组,试管2和试管3是______组。变量控制:试管1和试管2形成对照,变量是______;试管1和试管3形成对照,变量是______ 。4.实验现象:将三支试管放在______℃的温水中,5-10 分钟后取出,各滴加 2 滴碘液,摇匀。试管1______,试管2______,试管3______ 。5.实验结论:馒头(或米饭)的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关,唾液中的______酶能将淀粉分解成______ 。知识点二参考答案1. 牙齿;舌;唾液2.实验;对照;唾液;舌的搅拌3.37;不变蓝;变蓝;部分变蓝4.唾液淀粉;麦芽糖知识点三:营养物质的吸收1.吸收的概念:营养物质通过消化道壁进入______的过程,叫做吸收。2.各消化器官的吸收功能胃:只能吸收少量的水、______和酒精。小肠:是吸收营养物质的主要器官,能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸,以及大量的水、______和维生素。小肠很长,约 5 - 6 米;小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,大大增加了吸收营养物质的______;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,只由一层______构成,有利于营养物质的吸收。大肠:能够吸收少量的水、无机盐和______ 。知识点三参考答案1.循环系统2.无机盐;无机盐;面积;上皮细胞;维生素易错提示1.误认为肝脏分泌的胆汁能消化脂肪:胆汁中不含消化酶,不能直接分解脂肪,而是对脂肪起乳化作用,将脂肪乳化成脂肪微粒,增大脂肪与消化酶的接触面积,便于脂肪进一步被消化,不能将乳化作用等同于消化作用 。2.混淆消化和吸收的概念:消化是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程;吸收是营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。二者发生的部位和过程不同,消化主要在口腔、胃、小肠中进行,吸收主要在小肠和大肠进行 。3.错认为所有营养物质都在小肠被吸收:虽然小肠是吸收营养物质的主要器官,但胃能吸收少量水、无机盐和酒精,大肠能吸收少量水、无机盐和维生素,并非所有营养物质都只在小肠被吸收 。深化探究1.为什么说小肠是消化和吸收的主要场所?参考答案:小肠是消化和吸收的主要场所,原因有以下几点。在消化方面,小肠内有多种消化液,胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种酶,能够将糖类、蛋白质和脂肪彻底分解;同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,对脂肪起乳化作用,辅助脂肪的消化。在吸收方面,小肠很长,约 5 - 6 米,为营养物质的消化和吸收提供了充足的时间和空间;小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,大大增加了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这些结构特点都有利于营养物质的吸收 。2.在探究口腔对馒头(或米饭)的消化作用实验中,为什么要将试管放在 37℃的温水中?参考答案:人体口腔内的温度大约是 37℃,这个温度是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适温度。在该温度下,唾液淀粉酶的活性最高,能够最有效地催化淀粉的分解。将试管放在 37℃的温水中,可以模拟口腔内的环境温度,使实验条件更接近人体实际情况,保证唾液淀粉酶正常发挥作用,从而使实验结果更准确、可靠,便于观察和分析唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 。3.某同学消化不良,医生建议其服用多酶片,试分析多酶片帮助消化的原理。参考答案:多酶片中含有多种消化酶,如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。人体消化食物时,需要各种消化酶的作用。淀粉酶可以将食物中的淀粉分解为麦芽糖,最终进一步分解为葡萄糖;蛋白酶能够将蛋白质初步分解,在其他消化酶的作用下最终分解为氨基酸;脂肪酶则可以将脂肪分解为甘油和脂肪酸。当人体消化不良时,可能是由于自身分泌的消化酶不足或活性较低。服用多酶片后,多酶片中的各种消化酶可以补充人体消化酶的不足,帮助分解食物中的糖类、蛋白质和脂肪等营养物质,从而促进食物的消化,改善消化不良的症状 。巩固训练1.人体消化系统的组成是( )A. 消化道和消化腺B. 口腔、胃和小肠C. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门D. 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2.下列消化腺中,分泌的消化液不含消化酶的是( )A. 唾液腺B. 胃腺C. 肝脏D. 胰腺3.淀粉在口腔中初步分解为( )A. 葡萄糖B. 麦芽糖C. 氨基酸D. 甘油和脂肪酸4.蛋白质最终被分解为( )A. 葡萄糖B. 麦芽糖C. 氨基酸D. 甘油和脂肪酸5.在探究口腔对馒头的消化作用实验中,变量为唾液的一组对照实验,对照组应该注入( )A. 2 毫升唾液B. 2 毫升清水C. 等量馒头碎屑D. 等量馒头块6.人体吸收营养物质的主要器官是( )A. 胃B. 小肠C. 大肠D. 肝脏7.小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,其作用是( )A. 增加消化液的分泌量B. 促进营养物质的消化C. 增大吸收营养物质的面积D. 减缓食物的通过速度8.胃能吸收的物质是( )A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 少量的水、无机盐和酒精D. 甘油和脂肪酸9.脂肪在小肠内被消化成的小分子物质是( )A. 葡萄糖B. 麦芽糖C. 氨基酸D. 甘油和脂肪酸参考答案及解析1.答案:A解析:人体消化系统由消化道和消化腺组成,A 正确;口腔、胃和小肠只是消化道的一部分,B 错误;口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门属于消化道,不完整,C 错误;唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺属于消化腺,不完整,D 错误。2.答案:C解析:肝脏分泌的胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,C 正确;唾液腺分泌的唾液含唾液淀粉酶,A 错误;胃腺分泌的胃液含盐酸和胃蛋白酶,B 错误;胰腺分泌的胰液含多种消化酶,D 错误。3.答案:B解析:淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖,B 正确;葡萄糖是淀粉最终分解产物,A 错误;氨基酸是蛋白质分解产物,C 错误;甘油和脂肪酸是脂肪分解产物,D 错误。4.答案:C解析:蛋白质在胃中初步分解,最终在小肠中在胰液和肠液的作用下分解为氨基酸,C 正确;葡萄糖是糖类分解产物,A 错误;麦芽糖是淀粉初步分解产物,B 错误;甘油和脂肪酸是脂肪分解产物,D 错误。5.答案:B解析:在探究口腔对馒头的消化作用实验中,变量为唾液的一组对照实验,实验组注入 2 毫升唾液,对照组应注入 2 毫升清水,形成对照,B 正确;A 是实验组操作,C、D 不是该对照实验的变量设置,A、C、D 错误。6.答案:B解析:小肠是吸收营养物质的主要器官,B 正确;胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,A 错误;大肠能吸收少量水、无机盐和维生素,C 错误;肝脏是消化腺,不具有吸收功能,D 错误。7.答案:C解析:小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛增大了吸收营养物质的面积,有利于营养物质吸收,C 正确;与增加消化液分泌量、促进营养物质消化、减缓食物通过速度无关,A、B、D 错误。8.答案:C解析:胃能吸收少量的水、无机盐和酒精,C 正确;葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸主要在小肠吸收,A、B、D 错误。9.答案:D解析:脂肪在小肠内先被胆汁乳化,再在胰液和肠液作用下分解为甘油和脂肪酸,D 正确;葡萄糖是糖类分解产物,A 错误;麦芽糖是淀粉初步分解产物,B 错误;氨基酸是蛋白质分解产物,C 错误。 展开更多...... 收起↑ 资源预览