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(共24张PPT)
为人民服务
走进作者
毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人,字润之，笔名子任，诗人、伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
作品：《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等；
诗词作品：《长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
内容回顾
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
提出观点：____________________________。
完全、彻底地为人民服务
提出论点
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
课文是怎样具体论证这个观点的？
议论文
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
梳理段落（课文标题对全文的统领）
正确的生死观 （2）
为人民服务 中间 正确对待批评 （3）
正确面对困难 （4）
结尾： 提出号召 （5）
开篇： 提出观点 （1）
论述
如何对待死
2
提出观点
列出依据，印证观点
引用
对比
举例
司马迁个人资料
司马迁（公元前145年—？）字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍《史记》，被后世尊称为太史公。
本来
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
有的人
比
比喻伟大的事物
大雁的羽毛，比喻微不足道的事物
人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。
你在哪里看到过“为人民服务”这几个字呢？
“为人民服务”是哪位伟人写的吗？ 他是为谁而写呢？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。
思考：“为人民服务”是哪位伟人写的吗？他是为谁而写呢？
读课文
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，毛泽东在演讲中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
1937年10月，加入中国共产党。
1942年10月担任中央警卫团战士。
1944年9月5日，他在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。
1915年4月出生于四川省仪陇县。
张思德
意义
批评
牺牲
死得其所
压迫
革命
解放
彻底
利益
剥削
制度
寄托
哀思
目标
责任
死的意义
默读课文：想想课文围绕“为人民服务”写了哪几方面的意思。用“____”画出相关的语句，并提炼出关键词。
不怕批评
团结互助
为什么要为人民服务？
谁来为人民服务？
怎样为人民服务？
焦裕禄烈士
鞠躬尽瘁为人民服务
袁隆平
用一生耕耘一片麦田
钟南山
抗击疫情的战士
感谢聆听

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