统编版语文四年级下册第七单元习作: 我的“自画像”(课件)

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统编版语文四年级下册第七单元习作: 我的“自画像”(课件)

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(共21张PPT)
第七单元
我的“自画像”
引言
世界上没有两片完全相同的叶子。同样,每个人都是独一无二的存在,都有自己的模样、性格和爱好,而自画像展现了最真实的自我。本次习作,请大家提笔勾勒自己的专属“自画像”,最大限度地展示出自己的突出“特色”,让别人透过它,能够深入地认识你、了解你。
以“我的‘自画像’”为题,结合具体事例,从外貌特点、性格特点、最大的爱好和特长等方面向新班主任介绍自己,使其能够更好地了解你。
1.描突出特征,绘人物形象。先描写整体形象,再抓住自身最具特点的外貌特征进行重点描写,把自己介绍得特点鲜明,与众不同。
2.选典型事例,显人物特点。选取最能够表现自身性格特点或爱好的事例进行描写,突显出人物鲜明的形象。
3.抓细节描写,刻画人物形象。在描述具体事例时加入动作、神态、语言等细节描写,使人物形象更加生动立体,更具辨识度。
1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。
2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。
误区提醒
1.介绍外貌特征时,没有抓住最主要的特点进行介绍,人物形象不鲜明。
2.在描写自己的性格特点时,没有列举有代表性的事例,描写不够具体。
这句话是对自己的外貌描写,但是描述过于笼统,语言平实,没有突出外貌的独特之处。我们可以重点描述自己的主要外貌特征突显个性,并恰当运用比喻、夸张等修辞手法展现自己的外在形象。
一、巧用修辞,抓住自己的外貌特点进行介绍。
描写外貌时,可以先描写整体形象,再选择最具特点的部位进行细致描摹。要表现出自已的独特之处,在描写外貌特征时,首先要观察自已的五官、身材、脸形等,善于发现自已与其他人的不同之处,其次要重点介绍自已的突出特点,并运用恰当的修辞手法进行生动形象的描述,从而塑造出立体、鲜活的个人形象,增强自我辨识度,给人留下深刻印象。
反向典例
我有一张胖乎乎的脸,一双笑起来眯成一条缝儿的眼睛,还有一个高挺的鼻梁,鼻梁下面是柔软而红润的嘴唇。
这段话围绕“我”的主要特征“胖”多角度展开描写,运用夸张和比喻的修辞手法将自己面部的胖态栩栩如生地呈现出来,并且将手背胖出小坑这一细节描绘得有趣且形象,不仅写出了自己的独特之处,还增加了趣味性和画面感。这些丰富且极具特色的描写使得个人形象跃然纸上。
修辞法示例
我最大的特点就是胖。脸圆鼓鼓的,有三层下巴,看不到脖子。一笑起来,眼睛就被肉挤成了两条弯弯的黑线。我的手臂很粗,妈妈要两只手合在一起才能箍住。手背也胖胖的、软软的,摸上去像松软的面包。五个深深的小坑镶嵌在手背上,就像面包上的葡萄干。
这句话叙述了“我”认真专注的特点,但缺乏典型事例来具体展现这一特点。我们可以抓取“我”在认真做某件事情的镜头进行重点描写,突出这一特点,使人印象深刻。
二、通过典型事例,展现自己的性格和爱好特长。
人离不开事,人的特点都体现在所做的事情之中,典型的事例最能反映出自己与其他人的不同之处。介绍性格、爱好和特长时,可以先用中心句概括自已的特点或兴趣爱好,再选取一两个典型事例具体介绍,表现出自已与他人的与众不同,同时向大家证明自己的爱好或特长,让人信服。
反向典例
我做事特别专注认真,一直沉浸在自己的世界当中,每一处都要做到精准无误,认真专注是我唯一的态度。
这段话通过对书写过程中起笔、运笔、收笔等细节的刻画,让读者仿佛亲眼看到“我”全神贯注、一丝不苟地练习书法的情景,使人能够深切感受到“我”沉浸于书法的那种专注,具有很强的画面感和感染力。
镜头法示例
我做事特别专注认真。写硬笔书法时,我沉浸于笔锋游走的世界。每一笔横竖撇捺,都似我与纸张的深度对话。外界的喧嚣全然消失,我专注于墨汁在笔尖的凝聚,力量在腕间的流转。起笔藏锋,运笔中锋,收笔回锋,力求每一处细节都精准无误。哪怕是细微P的顿笔、轻巧的提钩,我都反复琢磨,精心雕琢。在这一方书法的小天地里,认真专注是我唯一的态度。
这段话是对“我”的特长——跳舞的场景描写,但是叙述较为笼统,缺乏细节刻画。我们可以适当加入“我”跳舞时动作、神态等
细节,增强画面感,使自己的形象更加丰满。
三、抓住细节进行描写,丰盈自我形象。
要使个人形象从单薄走向丰满,从抽象变得具体,能够深深地印刻在别人心中,在描写具体事例时就要抓住自己的语言、动作、神态、心理等细节重点刻画,让自已的形象更加真实可感,增强个人的独特性与辨识度。
反向典例
我的双脚移动着,身体十分柔软,整个动作流畅自然。音乐进入高潮部分,我踮起左脚,快速旋转起来。随着旋转的速度越来越快,我的身影让人眼花缭乱。
这段话通过丰富且细致的动作、神态描写以及形象的修辞手法,生动地勾勒出了“我”跳舞时的优美画面,塑造出了“我”舞艺精湛且充满魅力的舞者形象,为整个场景增添了诗意与美感,给读者心中留下深刻印象。
扩句法示例
我的双脚像是生了风一样,轻盈地移动着,脚尖点地,脚跟微微抬起,每一步都充满力量。我的身体十分柔软,脊背弯出一道优美的弧线,像是被微风轻轻吹拂的柳枝,整个动作流畅自然。音乐进入高潮部分,我以左脚为轴,右脚迅速踮起,身体快速旋转起来,我的舞裙也跟着飞扬起来,像一朵盛开的莲花。我的脸上依旧保持着优雅的微笑,目光却坚定而专注,随着旋转的速度越来越快,我的身影都仿佛化成了一道白色的光影,让人眼花缭乱。
学完习作妙招后,你对如何写自已的“自画像”一定有所感悟。请根据提示完成下面的“自画像”卡片,并以此为基础写一篇习作。
1.弯弯的柳叶眉,一双如黑宝石般炯炯有神的大眼睛镶嵌在眉毛的下面,鼻子有点塌,还有一张能说会道的嘴。最特别的是她那红扑扑的脸蛋儿,像棉花糖一样软软的,让人一看就想捏一捏,可爱极了!
(外貌描写)
2.我站起来,几十双眼睛齐刷刷地望向我,我一下子紧张起来,心扑通扑通乱跳,手心全是汗,原来准备好的词也飞走了,我打了半天磕巴,最后只好坐下。我真恨自己的嘴怎么这么笨。(动作、心理描写)
3.我从一年级就开始弹钢琴了,时常陶醉在优美的琴声中,有时被激昂的乐曲带到炮火纷飞的战场,有时被轻柔的节奏带到鸟语花香的森林,有时又被一阵阵欢快的小调带到令人流连忘返的游乐园。(排比句)
1.我们在山下买登山用的青竹杖,遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉毛很浓四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子,另一头捆着五六个青皮西瓜。(冯骥才《挑山工》)
2.小嘎子两眼一眯,噌噌几把,从墙头上薅下一绺子青草来,团成个蛋,就塞进烟筒去了.·…不一会,狼烟弥漫,浓烟把大黑墩子裹起来了,呛得他涕泪齐流,“咔咔”地咳个不住。在房上,小嘎子前仰后合,乐得几乎喘不上气儿来····(徐光耀《小兵张嘎》)
3.他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣。(鲁迅《故乡》)
1.有这样一个身影,在运动场上能引起阵阵欢呼,在图书馆里能静坐到时光悄然流逝,还常常会因自已的小粗心而懊恼不已。你是不是好奇这究竟是怎样一个独特的存在?现在,就让我来为你揭晓。
2.“天地间走来了小小的我·……我是山间一滴水,也有生命浪波!”这首歌仿佛唱的就是我,一个与众不同的我!
3.每个人都有不同的外貌,不同的性格,我们在这个世界上都是独一无二的。下面就来认识一下独一无二的我吧!
4.一头干净利落的短发,星星般闪烁的眼睛上面是一对剑眉,还有一张不大不小的嘴,最具标志的还是那高挺的鼻梁了,就像高耸的珠峰。一张椭圆形的脸,活像一枚鹅蛋,简直就是一幅白面书生的样儿。这是谁?就是我,一个瘦瘦高高、阳光开朗的男孩。
1.这就是我,一个爱写作、爱读书、有点粗心却独一无二的女孩!
2.“文质彬彬却胆小如鼠!”大家都这么说我,老师,您不会不喜欢这样的我吧!
3.我时而活泼、好动,时而安静、温柔,时而刁蛮、急躁。我就是这样一个性格多变、爱好广泛、勇敢无畏的天津女孩。
4.怎么样?看了我的“自画像”,现在您应该了解我了吧!那么您喜欢这个安静专注而又不失活泼可爱的我吗
感谢观赏!

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