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部编版语文2025年六年级下册期末复习训练卷
一、识字写字（30分）(共11题；共30分)
1．（3分）（2023六上·永福期中）本学期我们重温了革命岁月，感受了开国大典热闹非凡的场面，今年是建国74周年，请用正楷字给祖国母亲写一份赠言（祝福语）。注意行款整齐，布局合理，力求美观。
2．（7分）（2025六下·新会期中）伴着明媚春光，小伙伴或①y ī wēi　 　在草地上，或放飞②f ēng zheng　 　，或阅读③shū jí　 　
3．（4分）（2025四下·博白期中）下列是文文给易读错的字注音，下面注音完全正确的一项是（　　）。
A．慰藉（jí） 稀疏 （shū）
B．渗（sèn）出 膝（xī）盖
C．遭（zāo） 殃 步调（diào）
4．（2分）（2025六上·广州期末）以下词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．抽屉 纯熟 刺谓 B．惊慌 呻呤 完毕
C．疙瘩 颓然 磁场 D．优虑 酱油 滥用
5．（2分）（2025五下·浙江期末）“他是1995年出生的，已经到了____之年，工作了几年后他不得不____，这个年纪确实不能再贪图____了。”依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
A．不惑 承认 享福 B．不惑 承诺 享受
C．而立 承认 享乐 D．而立 承诺 享乐
6．（2分）下列对词句的解释有误的一项是（　　）
A．“他像一棵挺脱的树”中“挺脱”的意思是强劲、结实。
B．“他计划着怎样杀进他的腰去”中“杀进他的腰”是指把他的腰勒得细一些。
C．“一声不倒一声”指声音不连贯，写出严监生奄奄一息的状态。
D．“奶妈抱着哥子插口道”中，“哥子”是古时对男童的称呼。
7．（2分）（2025五下·虎门期中）慧眼识辨：下列古今说法对应错误的一组是（　　）
A．客舍一旅馆 B．郎中一医生 C．客官一顾客 D．印信一书信
8．（2分）（2025五下·龙岗月考）下列词语与其意思搭配不正确的一项是（　　）
A．印信——公告、告示
B．客舍——旅馆；供旅客住宿的房屋
C．店家——旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人
9．（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（　　）。
A．这部电影以抑扬顿挫的情节和非常接地气的表演掀起了广大师生的观影热潮。
B．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且也可以说是一种别有用心的选择。
C．在“扫黑除恶”专项斗争中，曾经炙手可热的原重庆市司法局局长文强也难逃法网。
D．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
10．（2分）（2025六上·成都期末）下列词语不能用来形容同一种对象的一项是（　　）。
A．颜筋柳骨 笔走龙蛇 行云流水
B．余音绕梁 天籁之音 栩栩如生
C．伯牙绝弦 知音难觅 高山流水
D．临危不惧 正气凛然 舍身忘我
11．（2分）（2025五下·浙江期末）在下面的横线上填入恰当的含“精”字的词语，正确的一项是（　　）
这次艺术活动丰富多彩！小明对数码摄影比较____，能把其中____的镜头拍摄下来；小晨有一双____的小手，她做的浮雕画，那____的图案让人越看越喜欢……
A．精通 精美 精巧 精致
B．精通 精彩 精巧 精致
C．精通 精彩 精致 精巧
D．精通 精美 精致 精巧
二、阅读鉴赏（40分）(共5题；共11分)
（2024四上·钱塘期末）请运用学习积累，在下面语境中填上合适的名言或古诗文。
12．（2.5分）气象谚语为人们提供了一些天气变化的预测，如“一场秋雨一场寒，　 　”告诉我们秋雨过后要御寒。
13．（2.5分）学贵有疑。韩愈告诫我们要勇敢面对困惑：“人非生而知之者，　 　？”《尚书》中的名句“　 　，自用则小”告诉我们要谦虚好问，不能刚愎自用。
14．（2分）读诗可以明理。《题西林壁》中“　 　，　 　”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理：《雪梅》中的名句“　 　，　 　”，让我们明白了事物各有所长的道理。
15．（2分）小语记录了自己制作汤圆的步骤，填入下面横线处的动词正确的一项是（　　）
将面粉和水____成一个软硬适中的面团，再将面团____成一个个小剂子，把黑芝麻馅____匀，用小剂子将黑芝麻馅____起来。
A．和 拌 包 揪 B．拌 和 包 揪
C．和 揪 拌 包 D．揪 和 拌 包
16．（2分）判断正误。（用“正确”“错误”表示。）
（1）（1分）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，作者展现了两种不同的爱：“精彩极了”是一种慈祥的爱、鼓励的爱，“糟糕透了”是一种严厉的爱。
（2）（1分）“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”只有半个小时，作者分三句话来写，采用这种特殊的表达方式主要是为了突出父亲焦急的心情。
三、阅读理解。(共13题；共20分)
（2024五下·郫都期末）课外阅读。
张大力（作者：冯骥才）
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此锁者赏银百两
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。①只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
【批注①：此处采用动作描写，我从“手握锁把”“腰一挺劲”等动作，感受到张大力举起石锁的轻松，体会到了他的力大无穷。】
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：
“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。②（批注____）张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：
惟张大力举起来不算
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：
凡举起此锁赏银百两，惟张大力举起来不算！
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
——选自《俗世奇人》
为了更好地学习这篇文章，同学们分成4个小组，分别从“基础”“内容”“手法”“主旨”四个方面进行分析，然后在班上进行思维过程的分享。
17．（2.5分）一小组：基础
问题：我们收集了文中不易理解的词语：正色、扬长而去。
方法：我们运用联系上下文的方法，理解这两个词语。
①“正色”文中指　 　；②“扬长而去”文中指　 　。
18．（2.5分）二小组：内容
问题：文章虽然情节有趣，但要把握好内容也不容易。
方法一：为了更好地把握文章内容，我们依据情节的发展，绘制了情节图，请依据示例，和我们一起来完善情节图吧。
方法二：体会文章情节安排上的巧妙之处，也能帮助我们更好地把握好文章内容。下列选项不正确的是（　　）
A.这篇文章选用典型事例，突出了人物特点。
B.这篇文章虽然短小精悍，但是却一波三折。
C.这篇文章是按照时间顺序安排情节的。
19．（2分）三小组：手法
问题：这是一篇写人的文章，怎样借助写作手法来分析主要人物形象？
方法一：我们先勾画出人物描写的句子，然后分析主要人物形象，再进行随文批注。请你仿照第①处批注，和我们一起完成批注②：　 　。
方法二：联系《刷子李》中表现人物特点的方法进行分析。
《刷子李》中的曹小三和《张大力》中的聚合成老板在文中起到了相同的作用，他们的作用是　 　。
20．（2分）四小组：主旨
问题：怎样更好地体会文章的主旨呢？
方法：我们抓住文章出处《俗世奇人》一书中的“奇”字和本文中的人物，再结合全文内容进行分析。
a．张大力没有得到悬赏，却“哈哈大笑，扬长而去”，结合全文，你的理解是①　 　。作者在此处塑造了一个②　 　的“奇”人。
b．有人认为，聚合成老板也是个“奇”人，你觉得该老板“奇”在哪里？　 　
（2023·鞍山）阅读下面的记叙文，完成下面小题。
一张信纸上的46个名字
①他是个怪人。
②他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总是拖很久才能交。他成绩不好，又不大合群，因此同学、老师都不太喜欢他。
③再后来，他与我同来。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：”你怎么这么没有家救呢？你家人是怎么教你的？”
④因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。
⑤初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。
⑥因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。
⑦我们的班长是个女生，不但温和、勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘超好。体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后的跑过去签名。最后46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更显孤独与落寞。
⑧再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把”加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。
⑨没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颖晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
⑩很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：”我爸爸很早就过世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来的很早，打算收拾书本后退学，没想到，竟然收到了这封信。真的是很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……“
所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。 我们都在那一刻突然长大了。
很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
21．（2.5分）阅读选文，根据提示，补全故事的主要情节。
他不合群，大家都不喜欢他→　 　→他变了，被选为进步最大的学生→　 　。
22．（2.5分）读读第④段，联系全文说说他踹”我”一脚的根本原因是什么。
23．（2分）选文中的班长是个怎样的人？
24．（2分）选文中第⑨段画线的句子运用了什么修辞手法？结合文章内容具体说说这样写的好处。
25．（2分）选文结尾”很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。”结合文章内容说说”掌声”是送给哪些人的？为什么？
（2025四下·浙江期末）小古文
画地学书
欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以荻（dí）③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家④借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻：与芦苇相似的植物。④闾里士人家：乡里的读书人家。
26．（2分）【理解字义】写出下列加点字的意思。
昼夜忘寝食　 　惟读书是务　 　
27．（2分）【内容梳理】欧阳修小时候读书遇到了哪些困难？他和母亲是怎样解决困难的？用文中原句填一填。
困难 　 　 　 　
方法 　 　 　 　
28．（1.5分）【理解句义】小古文最后一句话的意思是（　　）
A．自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章。
B．他从小写的诗歌和文章，就像大人写的一样精彩。
C．从小时候起，他所写的诗歌和文章，就向大人学习。
29．（1.5分）【评价人物】你认为欧阳修是一个什么样的人？
四、习作表达（30分）(共1题；共30分)
30．（30分）（2024五下·双牌期末）题目：我喜欢
生活是五彩缤纷的，有你喜欢的人，喜欢做的事，喜欢读的书，喜欢的小动物，喜欢的一处风景……请以“我喜欢×××”为题写一篇习作。
要求：
①先在横线上填上合适的内容（如：我的妈妈、滑冰、小兔子……），把题目补充完整。
②内容具体，语句通顺，感情真实。
答案解析部分
1．【答案】我爱我的祖国。少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年雄于地球则国雄于地球。
【知识点】祝贺感谢
2．【答案】依偎；风筝；书籍
【知识点】看拼音写汉字
3．【答案】C
【知识点】字音
4．【答案】C
【知识点】字形辨析
5．【答案】C
【知识点】词汇运用
6．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
7．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
8．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
9．【答案】C
【知识点】成语运用
10．【答案】B
【知识点】词语归类
11．【答案】B
【知识点】词汇运用
【答案】12．十场秋雨要穿棉
13．孰能无惑；好问则裕
14．不识庐山真面目；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香
【知识点】谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
15．【答案】C
【知识点】词汇运用
16．【答案】（1）正确
（2）错误
【知识点】文章大意理解
【答案】17．态度严肃，神态严厉，文中指张大力态度严肃告诉老板，这不是儿戏。；大模大样地径直离去。文中指张大力心满意足的离开。
18．①石锁竟然摇动起来，②举着石锁等着伙计和老板出来看清楚，③张大力扔了石锁，扬长而去；C
19．方法一：运用了心理和动作描写，生动形象地写出了张大力的力大无比；方法二：衬托了张大力的力大没边。石锁竟然摇动起来、举着石锁等着伙计和老板出来看清楚、张大力扔了石锁，扬长而去
20．a．他并没有因为没得到赏银而生气；性格直爽；b．石材铺的老板将石锁放在店门口悬赏举起石锁者，他料定张大力能举起石锁，在石锁的下边又设一句话，他的做法既吸引了顾客又没有让举起石锁的张大力获得赏银，既宣传了自己的店又没损失钱财，他是个心思巧妙的“奇人”
【知识点】词语含义的理解；文章大意理解；文章人物形象理解
【答案】21．班长找大家签名；他上台发言，谜底揭开
22．他是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，”我”对他的数落揭开了他心灵的伤疤（或答伤了他的心），所以他会跳起来踹”我”
23．班长乐于助人，做事讲究方式方法（善解人意），温和勤奋，弹得一手好钢琴，人缘好。
24．这句话运用了比喻的修辞手法，将”他的行为”比作”一颗颗晶莹的水珠”，去满湿周围人的心灵。生动形象地表明为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用（或答他的种种行为一点点感动了大家），表达了作者对他的行为的赞美之情。
25．是送给班长的，因为是她的”金点子”。依靠集体的力量改变了他的命运；是送给”他”的，因为”他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为”年度进步最大的优秀学生”。
【知识点】叙事类记叙文阅读；文章大意理解；文章人物形象理解
【答案】26．睡觉；只
27．家贫无资；太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章；家无书读；就闾里士人家借而读之，或因而抄录
28．B
29．我认为他是一个勤奋好学、才华横溢的人。
【知识点】课外文言文阅读
30．【答案】我喜欢做的事 同学们，你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗？让我告诉你们吧，我最喜欢下大富翁“棋”。
记得有一次，我和爸爸下大富翁”棋。我俩首先分钱，然后选标志物。比赛正式开始，我的运气真好！“我大喊了起来，我走到了中华人民共和国。”爸爸问：你买吗？“我连声答道：当然买啦！”爸爸的运气也毫不示弱，他抽了一张机会卡，我自言自语地说：他的运气一定差。“我注视着卡上的字，上面写着：庆祝中国人民得2000分。唉，我的想法又泡汤了。我连忙一掷，不料不偏不倚掷到了伊拉克。这下可惨了，伊拉克整天打仗，不把我打死才怪，我急忙说：不买。”我急中生智，连续几个回合，得了许多钱。最终，我赢得了胜利。我的心就像久旱了的树苗喝到了春雨一样。 我觉得这种棋不仅可以增长知识，而且可以增强你的信心。 棋子每走一步都会到一个国家。这些国家有的贫穷，有的富裕；有的大，有的小；有的先进，有的落后。我最喜欢既大有强的国家，这儿可以提供最好的学习条件。我不喜欢贫穷落后的国家，因为那儿吃不到饭，更别提上学了。
同学们，这就是我最喜欢的一件事。你们喜欢吗？
【知识点】写人类作文；写景类作文；状物类作文；叙事类作文
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