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/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
第4单元第2、3章学业质量评价01
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意)
1.端午佳节，粽叶飘香。下列粽子的食材中糖类含量较高的是(A)
A.糯米 B.咸蛋黄
C.花生种子 D.腊肉
2.彻底消化蛋白质和吸收氨基酸的场所是(D)
A.胃 B.大肠
C.口腔 D.小肠
3.妈妈购买了茄子、丝瓜、芹菜和馒头准备做晚餐。从合理营养的角度，小刚建议妈妈还应该购买(A)
A.牛肉 B.白菜
C.菠菜 D.黄瓜
4.胆囊炎主要因胆道梗阻，胆汁淤积引起继发感染所致。胆囊炎会直接影响消化的营养物质是(A)
A.脂肪 B.糖类
C.蛋白质 D.维生素
5.下列不能吸收营养物质的器官是(C)
A.胃 B.小肠
C.食管 D.大肠
6.下列腺体中，不属于消化腺的是(B)
A.肠腺、胃腺 B.甲状腺、肾上腺
C.肝脏、唾液腺 D.肠腺、胰腺
7.某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱，他被切除的应该是(C)
A.食道 B.胃
C.小肠 D.大肠
8.从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是(C)
A.馒头、锅包肉、牛奶、碳酸饮料
B.油饼、酱牛肉、红烧鲈鱼、香肠
C.米饭、凉拌菠菜、鱼香肉丝、西红柿鸡蛋汤
D.玉米、炒干豆腐、炝拌土豆丝、炸花生
9.小强在吃枇杷时将核也吞了下去，枇杷核在体内的“旅行”经过的场所是
(D)
A.口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门
B.口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门
C.口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
10.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是(B)
A.食管只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B.小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C.胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D.淀粉的化学性消化的起始部分是胃
11.“民以食为天，食以安为先。”下列关于合理营养和食品安全的叙述，科学合理的是(A)
A.青少年正处于生长发育的旺盛时期，需要多吃一些含蛋白质丰富的食物
B.每日早、中、晚餐摄入食物能量的比例是3∶3∶4
C.用饮料代替水以增加营养
D.过期但没有霉变的袋装食品仍可食用
12.长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者(D)
A.胃液分泌量明显增多
B.不能消化脂肪类食物
C.不能消化淀粉类食物
D.蛋白质消化功能减弱
13.如表为人体吸入、呼出的气体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量明显增加，这些二氧化碳来自(D)
气体的来源 不同气体的含量/%
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入的气体 78 21 0.03 0.97
呼出的气体 78 16 4 2
A.肺泡 B.血浆
C.呼吸道 D.组织细胞
14.为了改善空气质量，保障身体健康，下列做法正确的是(D)
①在居室周围多栽花草树木
②晚间在卧室摆放花草
③经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
④教室经常保持空气流通
⑤焚烧稻草
A.①②④ B.①③⑤
C.②③④ D.①④
如图为呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述错误的是(B)
A.①分泌的黏液会形成鼻涕
B.③是食物和空气的共同通道
C.④管道内表面有黏膜和纤毛
D.⑥是呼吸系统的主要器官
16.饮食直接影响着人体健康。研究人员抽样调查人们的饮食偏好，确定了四种饮食类型，并进行了一系列身心指标评估，分析饮食偏好与健康之间的关系，结果如表。下列叙述错误的是(A)
分类 饮食偏好 健康风险(与类型4对照)
类型1 喜欢水果、蔬菜和肉类，不喜欢淀粉类食品 卒中风险升高13%焦虑风险升高9%
类型2 喜欢蔬菜、水果，不喜欢肉类食品 卒中风险升高25%焦虑风险升高26%
类型3 喜欢零食和肉类，不喜欢水果、蔬菜 卒中风险升高21%焦虑风险升高23%
类型4 不挑食，合理膳食 身心健康状况良好
A.用蛋白质类和脂肪类替代淀粉类提供能量不影响身心健康
B.类型2缺乏蛋白质，会影响身体生长发育及细胞修复更新
C.类型3缺乏维生素C，会导致身体抵抗力下降，易患坏血病
D.良好的饮食结构有助于维持人体正常生理功能和心理健康
17.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况。据图分析，下列叙述
错误的是(B)
A.甲为平静状态
B.乙为平静状态
C.乙状态时，呼吸深度较深
D.乙状态时，呼气带出的水分较多
18.如图为某健康人饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列分析不正确的
是(D)
A.AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖
B.BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量
C.CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖
D.E点后血糖含量相对稳定，不需要激素参与调节
19.小林家的午餐有红烧肉、米饭、凉拌时蔬、西瓜。如图是人体消化系统结构示意图，下列说法正确的是(D)
A.米饭最终在④中被分解成葡萄糖
B.③分泌的消化酶能消化红烧肉
C.误食的西瓜籽经过了①②③④⑥⑦⑧
D.营养物质主要在⑦中被吸收进入血液
20.如图是人体呼吸系统的组成示意图，下列叙述错误的是(B)
A.呼吸系统由①②③④⑤⑥组成
B.哮喘是结构③感染或者过敏引起的一种疾病
C.空气中的PM2.5由人体吸入后经呼吸道进入⑥
D.北欧人鼻子高挺，鼻腔相应较长，有利于预热寒冷空气
二、非选择题(本大题共5小题，每空1分，共30分)
21.(6分)如图的食物“金字塔”是营养学家为帮助人们设计健康的饮食计划而提出的。参照食物“金字塔”设计食谱，有利于人们均衡发展摄取营养物质。请分析回答问题：
(1)下列几位同学设计的午餐食谱，其中最合理的是D__(填字母)。
A.牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果
B.鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐
C.炒青菜、西红柿蛋汤、米饭
D.肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
(2)胆汁是由肝脏__分泌的，能促进食物中脂肪成分的消化。
(3)人口腔内的唾液中含有唾液淀粉酶___，主要对图中第__一__层食物进行化学性消化。
(4)处在生长发育时期的青少年应多摄取含蛋白质和维生素丰富的食物，以保证生长发育的需要。你认为他们应当较多地摄取表中第二_、三__层的食物。
(5)小明由于平时吃得多导致身体肥胖。为了健康减肥，他除了做到合理膳食外，还应加强体_育锻_炼__。
22.(6分)如图是人体消化系统的组成示意图，请据图回答问题：
(1)填出图中标号所指结构名称：
③胃__；⑦__肝_脏___。
(2)图中标号①口腔里面有__牙_齿__、舌和唾液腺导管的开口。
(3)图中标号⑦分泌的胆汁__储藏在胆囊中，然后经导管流入十二指肠。
(4)图中标号⑤的名称是小肠___，它里面有多种消化液，是人体吸收营养物质的主要器官。
(5)图中标号④的名称是__大肠__，它能吸收一部分水、无机盐和维生素。
23.(7分)如图甲是模拟膈肌运动的示意图，图乙是某人在休息时一次平静呼吸中肺内气压与大气压相对变化的坐标图。请根据图甲、乙结合所学生物学知识回答下列问题：
甲 乙
(1)图甲中，③和⑤分别模拟人体的__肺和膈__。
(2)图乙中，曲线AB段表示__吸气__(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化，与之相对应的是图甲中的b___(填“a”或“b”)状态，这时膈肌处于__收缩__状态。
(3)在图乙曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下内径都缩小___(填“缩小”或“扩大”)。如果人由休息状态转为运动状态，C点应该向__左_移__(填“左移”或“右移”)。
(4)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是图乙坐标中的B__点。
24.(6分)阅读文章，回答下列问题。
大家好！“我”是流感病毒，能引起一种传染性很强的呼吸系统疾病。“我”喜欢生活在脏兮兮的环境里。当“我”进入你们的身体，在你们肺部住下来，就会慢慢地伤害你们的身体。“我”生气时你们就会出现咳嗽、喉咙疼痛和发烧的症状。
(1)“我”从你们的鼻腔进去，经咽、喉、气管、支气管，最后在你们的_肺_部住了下来。
(2)有人在有些病人的粪便内发现了“我”的同伴，而“我”的同伴是从口腔进去，接着到了咽、食管、胃__、小肠，__大肠__，最后经肛门排出。
(3)“我”生气时你们就会出现咳嗽等症状，最容易在气管和支气管形成_痰液___。
(4)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过的共同通道是__咽__。
(5)不让“我”靠近你们的措施有：多通风_，勤洗手_，戴口罩_，不去人多的地_方_(合理即可)_________。
25.(5分)探究“口腔对馒头的消化作用”时，针对“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”“馒头为什么会变甜”这两个问题，某同学制订了以下探究计划：
试管编号 放入物体 注入液体 处理
① 馒头碎屑 2毫升唾液 充分搅拌
② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌
③ 馒头块 2毫升唾液 不搅拌
(1)要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择①③__(填序号)试管作为对照；要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择__①②__(填序号)试管作为对照。
(2)要探究馒头为什么会变甜，先将3支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出，再各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是①___试管不变蓝。实验结果可以解释为唾液中的唾液淀粉酶___将淀粉分解成了麦芽糖_，它遇碘不变蓝且有甜味。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
统编2024七下生物同步精品课件
人教版七年级下册
人教2024版七下生物 阶段性检测讲解课件
第4单元第2、3章学业质量评价01
范围：第4单元 2、3章
（建议用时：40分钟 满分：50分）
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意)
1.端午佳节，粽叶飘香。下列粽子的食材中糖类含量较高的是( )
A.糯米 B.咸蛋黄
C.花生种子 D.腊肉
2.彻底消化蛋白质和吸收氨基酸的场所是( )
A.胃 B.大肠
C.口腔 D.小肠
A
D
3.妈妈购买了茄子、丝瓜、芹菜和馒头准备做晚餐。从合理营养的角度，小刚建议妈妈还应该购买( )
A.牛肉 B.白菜
C.菠菜 D.黄瓜
4.胆囊炎主要因胆道梗阻，胆汁淤积引起继发感染所致。胆囊炎会直接影响消化的营养物质是( )
A.脂肪 B.糖类
C.蛋白质 D.维生素
A
A
5.下列不能吸收营养物质的器官是( )
A.胃 B.小肠
C.食管 D.大肠
6.下列腺体中，不属于消化腺的是( )
A.肠腺、胃腺 B.甲状腺、肾上腺
C.肝脏、唾液腺 D.肠腺、胰腺
7.某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱，他被切除的应该是( )
A.食道 B.胃
C.小肠 D.大肠
C
B
C
8.从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是( )
A.馒头、锅包肉、牛奶、碳酸饮料
B.油饼、酱牛肉、红烧鲈鱼、香肠
C.米饭、凉拌菠菜、鱼香肉丝、西红柿鸡蛋汤
D.玉米、炒干豆腐、炝拌土豆丝、炸花生
C
9.小强在吃枇杷时将核也吞了下去，枇杷核在体内的“旅行”经过的场所是
( )
A.口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门
B.口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门
C.口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D
10.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是( )
A.食管只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B.小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C.胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D.淀粉的化学性消化的起始部分是胃
B
11.“民以食为天，食以安为先。”下列关于合理营养和食品安全的叙述，科学合理的是( )
A.青少年正处于生长发育的旺盛时期，需要多吃一些含蛋白质丰富的食物
B.每日早、中、晚餐摄入食物能量的比例是3∶3∶4
C.用饮料代替水以增加营养
D.过期但没有霉变的袋装食品仍可食用
A
12.长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者( )
A.胃液分泌量明显增多
B.不能消化脂肪类食物
C.不能消化淀粉类食物
D.蛋白质消化功能减弱
D
13.如表为人体吸入、呼出的气体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量明显增加，这些二氧化碳来自( )
气体的来源 不同气体的含量/％ 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入的气体 78 21 0.03 0.97
呼出的气体 78 16 4 2
A.肺泡 B.血浆
C.呼吸道 D.组织细胞
D
14.为了改善空气质量，保障身体健康，下列做法正确的是( )
①在居室周围多栽花草树木
②晚间在卧室摆放花草
③经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
④教室经常保持空气流通
⑤焚烧稻草
A.①②④ B.①③⑤
C.②③④ D.①④
D
15.如图为呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述错误的是( )
A.①分泌的黏液会形成鼻涕
B.③是食物和空气的共同通道
C.④管道内表面有黏膜和纤毛
D.⑥是呼吸系统的主要器官
B
16.饮食直接影响着人体健康。研究人员抽样调查人们的饮食偏好，确定了四种饮食类型，并进行了一系列身心指标评估，分析饮食偏好与健康之间的关系，结果如表。下列叙述错误的是 ( )
分类 饮食偏好 健康风险(与类型4对照)
类型1 喜欢水果、蔬菜和肉类，不喜欢淀粉类食品 卒中风险升高13% 焦虑风险升高9%
类型2 喜欢蔬菜、水果，不喜欢肉类食品 卒中风险升高25% 焦虑风险升高26%
类型3 喜欢零食和肉类，不喜欢水果、蔬菜 卒中风险升高21% 焦虑风险升高23%
类型4 不挑食，合理膳食 身心健康状况良好
A.用蛋白质类和脂肪类替代淀粉类提供能量不影响身心健康
B.类型2缺乏蛋白质，会影响身体生长发育及细胞修复更新
C.类型3缺乏维生素C，会导致身体抵抗力下降，易患坏血病
D.良好的饮食结构有助于维持人体正常生理功能和心理健康
A
17.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况。据图分析，下列叙述错误的是( )
A.甲为平静状态
B.乙为平静状态
C.乙状态时，呼吸深度较深
D.乙状态时，呼气带出的水分较多
B
18.如图为某健康人饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列分析不正确的是 ( )
A.AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖
B.BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量
C.CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖
D.E点后血糖含量相对稳定，不需要激素参与调节
D
19.小林家的午餐有红烧肉、米饭、凉拌时蔬、西瓜。如图是人体消化系统结构示意图，下列说法正确的是( )
A.米饭最终在④中被分解成葡萄糖
B.③分泌的消化酶能消化红烧肉
C.误食的西瓜籽经过了①②③④⑥⑦⑧
D.营养物质主要在⑦中被吸收进入血液
D
20.如图是人体呼吸系统的组成示意图，下列叙述错误的是( )
A.呼吸系统由①②③④⑤⑥组成
B.哮喘是结构③感染或者过敏引起的一种疾病
C.空气中的PM2.5由人体吸入后经呼吸道进入⑥
D.北欧人鼻子高挺，鼻腔相应较长，有利于预热寒冷空气
B
二、非选择题(本大题共5小题，每空1分，共30分)
21.(6分)如图的食物“金字塔”是营养学家为帮助人们设计健康的饮食计划而提出的。参照食物“金字塔”设计食谱，有利于人们均衡发展摄取营养物质。请分析回答问题：
(1)下列几位同学设计的午餐食谱，其中最合理的是______(填字母)。
A.牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果
B.鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐
C.炒青菜、西红柿蛋汤、米饭
D.肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
(2)胆汁是由________分泌的，能促进食物中脂肪成分的消化。
D
肝脏
(3)人口腔内的唾液中含有______________，主要对图中第______层食物进行化学性消化。
(4)处在生长发育时期的青少年应多摄取含蛋白质和维生素丰富的食物，以保证生长发育的需要。你认为他们应当较多地摄取表中第_________层的食物。
(5)小明由于平时吃得多导致身体肥胖。为了健康减肥，他除了做到合理膳食外，还应________________。
唾液淀粉酶
一
二、三
加强体育锻炼
22.(6分)如图是人体消化系统的组成示意图，请据图回答问题：
(1)填出图中标号所指结构名称：
③______；⑦________。
(2)图中标号①口腔里面有________、舌和唾液腺导管的开口。
(3)图中标号⑦分泌的________储藏在胆囊中，然后经导管流入十二指肠。
胃
肝脏
牙齿
胆汁
(4)图中标号⑤的名称是________， 它里面有多种消化液，是人体吸收营养物质的主要器官。
(5)图中标号④的名称是________，它能吸收一部分水、无机盐和维生素。
小肠
大肠
23.(7分)如图甲是模拟膈肌运动的示意图，图乙是某人在休息时一次平静呼吸中肺内气压与大气压相对变化的坐标图。请根据图甲、乙结合所学生物学知识回答下列问题：
甲
乙
(1)图甲中，③和⑤分别模拟人体的__________。
肺和膈
甲
乙
(2)图乙中，曲线AB段表示________(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化，与之相对应的是图甲中的______(填“a”或“b”)状态，这时膈肌处于________状态。
吸气
b
收缩
(3)在图乙曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下内径都________(填“缩小”或“扩大”)。如果人由休息状态转为运动状态，C点应该向________(填“左移”或“右移”)。
(4)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是图乙坐标中的______点。
甲
乙
缩小
左移
B
24.(6分)阅读文章，回答下列问题。
大家好！“我”是流感病毒，能引起一种传染性很强的呼吸系统疾病。“我”喜欢生活在脏兮兮的环境里。当“我”进入你们的身体，在你们肺部住下来，就会慢慢地伤害你们的身体。“我”生气时你们就会出现咳嗽、喉咙疼痛和发烧的症状。
(1)“我”从你们的鼻腔进去，经咽、喉、气管、支气管，最后在你们的____部住了下来。
(2)有人在有些病人的粪便内发现了“我”的同伴，而“我”的同伴是从口腔进去，接着到了咽、食管、______、小肠，________，最后经肛门排出。
肺
胃
大肠
(3)“我”生气时你们就会出现咳嗽等症状，最容易在气管和支气管形成
________。
(4)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过的共同通道是______。
(5)不让“我”靠近你们的措施有：_____________________________________
_____________________。
痰液
咽
多通风，勤洗手，戴口罩，不去人多的地方(合理即可)
25.(5分)探究“口腔对馒头的消化作用”时，针对“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”“馒头为什么会变甜”这两个问题，某同学制订了以下探究计划：
试管编号 放入物体 注入液体 处理
① 馒头碎屑 2毫升唾液 充分搅拌
② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌
③ 馒头块 2毫升唾液 不搅拌
(1)要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择________(填序号)试管作为对照；要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择________(填序号)试管作为对照。
试管编号 放入物体 注入液体 处理
① 馒头碎屑 2毫升唾液 充分搅拌
② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌
③ 馒头块 2毫升唾液 不搅拌
①③
①②
(2)要探究馒头为什么会变甜，先将3支试管一起放到37 ℃的温水中，10分钟后取出，再各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是______试管不变蓝。实验结果可以解释为唾液中的______________将淀粉分解成了_______，它遇碘不变蓝且有甜味。
试管编号 放入物体 注入液体 处理
① 馒头碎屑 2毫升唾液 充分搅拌
② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌
③ 馒头块 2毫升唾液 不搅拌
①
唾液淀粉酶
麦芽糖
谢谢
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第4单元第2、3章学业质量评价01
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意)
1.端午佳节，粽叶飘香。下列粽子的食材中糖类含量较高的是(A)
A.糯米 B.咸蛋黄
C.花生种子 D.腊肉
2.彻底消化蛋白质和吸收氨基酸的场所是(D)
A.胃 B.大肠
C.口腔 D.小肠
3.妈妈购买了茄子、丝瓜、芹菜和馒头准备做晚餐。从合理营养的角度，小刚建议妈妈还应该购买(A)
A.牛肉 B.白菜
C.菠菜 D.黄瓜
4.胆囊炎主要因胆道梗阻，胆汁淤积引起继发感染所致。胆囊炎会直接影响消化的营养物质是(A)
A.脂肪 B.糖类
C.蛋白质 D.维生素
5.下列不能吸收营养物质的器官是(C)
A.胃 B.小肠
C.食管 D.大肠
6.下列腺体中，不属于消化腺的是(B)
A.肠腺、胃腺 B.甲状腺、肾上腺
C.肝脏、唾液腺 D.肠腺、胰腺
7.某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱，他被切除的应该是(C)
A.食道 B.胃
C.小肠 D.大肠
8.从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是(C)
A.馒头、锅包肉、牛奶、碳酸饮料
B.油饼、酱牛肉、红烧鲈鱼、香肠
C.米饭、凉拌菠菜、鱼香肉丝、西红柿鸡蛋汤
D.玉米、炒干豆腐、炝拌土豆丝、炸花生
9.小强在吃枇杷时将核也吞了下去，枇杷核在体内的“旅行”经过的场所是
(D)
A.口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门
B.口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门
C.口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
10.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是(B)
A.食管只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B.小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C.胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D.淀粉的化学性消化的起始部分是胃
11.“民以食为天，食以安为先。”下列关于合理营养和食品安全的叙述，科学合理的是(A)
A.青少年正处于生长发育的旺盛时期，需要多吃一些含蛋白质丰富的食物
B.每日早、中、晚餐摄入食物能量的比例是3∶3∶4
C.用饮料代替水以增加营养
D.过期但没有霉变的袋装食品仍可食用
12.长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者(D)
A.胃液分泌量明显增多
B.不能消化脂肪类食物
C.不能消化淀粉类食物
D.蛋白质消化功能减弱
13.如表为人体吸入、呼出的气体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量明显增加，这些二氧化碳来自(D)
气体的来源 不同气体的含量/%
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入的气体 78 21 0.03 0.97
呼出的气体 78 16 4 2
A.肺泡 B.血浆
C.呼吸道 D.组织细胞
14.为了改善空气质量，保障身体健康，下列做法正确的是(D)
①在居室周围多栽花草树木
②晚间在卧室摆放花草
③经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
④教室经常保持空气流通
⑤焚烧稻草
A.①②④ B.①③⑤
C.②③④ D.①④
如图为呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述错误的是(B)
A.①分泌的黏液会形成鼻涕
B.③是食物和空气的共同通道
C.④管道内表面有黏膜和纤毛
D.⑥是呼吸系统的主要器官
16.饮食直接影响着人体健康。研究人员抽样调查人们的饮食偏好，确定了四种饮食类型，并进行了一系列身心指标评估，分析饮食偏好与健康之间的关系，结果如表。下列叙述错误的是(A)
分类 饮食偏好 健康风险(与类型4对照)
类型1 喜欢水果、蔬菜和肉类，不喜欢淀粉类食品 卒中风险升高13%焦虑风险升高9%
类型2 喜欢蔬菜、水果，不喜欢肉类食品 卒中风险升高25%焦虑风险升高26%
类型3 喜欢零食和肉类，不喜欢水果、蔬菜 卒中风险升高21%焦虑风险升高23%
类型4 不挑食，合理膳食 身心健康状况良好
A.用蛋白质类和脂肪类替代淀粉类提供能量不影响身心健康
B.类型2缺乏蛋白质，会影响身体生长发育及细胞修复更新
C.类型3缺乏维生素C，会导致身体抵抗力下降，易患坏血病
D.良好的饮食结构有助于维持人体正常生理功能和心理健康
17.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况。据图分析，下列叙述
错误的是(B)
A.甲为平静状态
B.乙为平静状态
C.乙状态时，呼吸深度较深
D.乙状态时，呼气带出的水分较多
18.如图为某健康人饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列分析不正确的
是(D)
A.AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖
B.BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量
C.CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖
D.E点后血糖含量相对稳定，不需要激素参与调节
19.小林家的午餐有红烧肉、米饭、凉拌时蔬、西瓜。如图是人体消化系统结构示意图，下列说法正确的是(D)
A.米饭最终在④中被分解成葡萄糖
B.③分泌的消化酶能消化红烧肉
C.误食的西瓜籽经过了①②③④⑥⑦⑧
D.营养物质主要在⑦中被吸收进入血液
20.如图是人体呼吸系统的组成示意图，下列叙述错误的是(B)
A.呼吸系统由①②③④⑤⑥组成
B.哮喘是结构③感染或者过敏引起的一种疾病
C.空气中的PM2.5由人体吸入后经呼吸道进入⑥
D.北欧人鼻子高挺，鼻腔相应较长，有利于预热寒冷空气
二、非选择题(本大题共5小题，每空1分，共30分)
21.(6分)如图的食物“金字塔”是营养学家为帮助人们设计健康的饮食计划而提出的。参照食物“金字塔”设计食谱，有利于人们均衡发展摄取营养物质。请分析回答问题：
(1)下列几位同学设计的午餐食谱，其中最合理的是D__(填字母)。
A.牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果
B.鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐
C.炒青菜、西红柿蛋汤、米饭
D.肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
(2)胆汁是由肝脏__分泌的，能促进食物中脂肪成分的消化。
(3)人口腔内的唾液中含有唾液淀粉酶___，主要对图中第__一__层食物进行化学性消化。
(4)处在生长发育时期的青少年应多摄取含蛋白质和维生素丰富的食物，以保证生长发育的需要。你认为他们应当较多地摄取表中第二_、三__层的食物。
(5)小明由于平时吃得多导致身体肥胖。为了健康减肥，他除了做到合理膳食外，还应加强体_育锻_炼__。
22.(6分)如图是人体消化系统的组成示意图，请据图回答问题：
(1)填出图中标号所指结构名称：
③胃__；⑦__肝_脏___。
(2)图中标号①口腔里面有__牙_齿__、舌和唾液腺导管的开口。
(3)图中标号⑦分泌的胆汁__储藏在胆囊中，然后经导管流入十二指肠。
(4)图中标号⑤的名称是小肠___，它里面有多种消化液，是人体吸收营养物质的主要器官。
(5)图中标号④的名称是__大肠__，它能吸收一部分水、无机盐和维生素。
23.(7分)如图甲是模拟膈肌运动的示意图，图乙是某人在休息时一次平静呼吸中肺内气压与大气压相对变化的坐标图。请根据图甲、乙结合所学生物学知识回答下列问题：
甲 乙
(1)图甲中，③和⑤分别模拟人体的__肺和膈__。
(2)图乙中，曲线AB段表示__吸气__(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化，与之相对应的是图甲中的b___(填“a”或“b”)状态，这时膈肌处于__收缩__状态。
(3)在图乙曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下内径都缩小___(填“缩小”或“扩大”)。如果人由休息状态转为运动状态，C点应该向__左_移__(填“左移”或“右移”)。
(4)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是图乙坐标中的B__点。
24.(6分)阅读文章，回答下列问题。
大家好！“我”是流感病毒，能引起一种传染性很强的呼吸系统疾病。“我”喜欢生活在脏兮兮的环境里。当“我”进入你们的身体，在你们肺部住下来，就会慢慢地伤害你们的身体。“我”生气时你们就会出现咳嗽、喉咙疼痛和发烧的症状。
(1)“我”从你们的鼻腔进去，经咽、喉、气管、支气管，最后在你们的_肺_部住了下来。
(2)有人在有些病人的粪便内发现了“我”的同伴，而“我”的同伴是从口腔进去，接着到了咽、食管、胃__、小肠，__大肠__，最后经肛门排出。
(3)“我”生气时你们就会出现咳嗽等症状，最容易在气管和支气管形成_痰液___。
(4)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过的共同通道是__咽__。
(5)不让“我”靠近你们的措施有：多通风_，勤洗手_，戴口罩_，不去人多的地_方_(合理即可)_________。
25.(5分)探究“口腔对馒头的消化作用”时，针对“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”“馒头为什么会变甜”这两个问题，某同学制订了以下探究计划：
试管编号 放入物体 注入液体 处理
① 馒头碎屑 2毫升唾液 充分搅拌
② 馒头碎屑 2毫升清水 充分搅拌
③ 馒头块 2毫升唾液 不搅拌
(1)要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择①③__(填序号)试管作为对照；要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择__①②__(填序号)试管作为对照。
(2)要探究馒头为什么会变甜，先将3支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出，再各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是①___试管不变蓝。实验结果可以解释为唾液中的唾液淀粉酶___将淀粉分解成了麦芽糖_，它遇碘不变蓝且有甜味。
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