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七下道法2.1《揭开情绪的面纱》同步练习
一、单选题
1.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ）
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.山清水秀、柳绿桃红，自然景致令人心旷神怡。走出户外，亲近自然成了许多人的解压之选。这说明（ ）
A．人与人之间的情绪会相互感染
B．我们能用热情与行动影响环境
C．情感会影响人们的判断和选择
D．美好景物能激发正面情绪感受
3.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪会跟着低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我会感到愉悦……读不同的诗句，情绪也会随之有不同的变化，由此可见（ ）
①人的情绪总是很稳定的 ②人的情绪是复杂多样的
③人的情绪容易受到感染 ④情绪只受自然环境的影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.下列名言佳句与情绪表达一致的有（　　）
序号 名言佳句 情绪表达
① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜
③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒
④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5.“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ）
①情绪与人的身心健康有关
②情绪是复杂多样的，不可控制
③情绪影响着人们的观念和行动
④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明（ ）
A．人的情绪是复杂多样的
B．处于不同的情境中，会产生不同的情绪
C．情绪能反映人的内心状态
D．人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型
7.下列选项的概念关系能用下图表示的是（ ）

A．①情感②情绪
B．①基本情绪②焦虑
C．①道德感②高级情感
D．①青春期生理变化②青春期心理矛盾
8.下列情境与观点解读相一致的是（）
情境 观点解读
① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点
② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达
③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染
④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于改变认知评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列方法正确的是（　　）
①人处于不同的情景中会产生不同的情绪
②任何时候我们都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应当学会并善于调控好自己的情绪
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
10.“情绪价值”源于他人关心、支持和鼓励的一种积极情绪体验，会提升自我价值感和幸福感。以下做法能为他人提供“情绪价值”的是（ ）
A．小赵讨论时从不考虑他人的感受
B．小钱鼓励考试成绩不理想的同桌
C．小孙告诉同学情绪可以随时宣泄
D．朋友遇到困难小李只说敷衍的话
11.面对满地落花，我们事事顺心时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们情绪低落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（　　）
①人的情绪是复杂多样的
②情绪会随着周围情况的变化而变化
③情绪会随着个人志趣的变化而变化
④情绪的作用非常神奇，只会让人止步不前
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
12.下列情景与观点解读相一致的是（ ）
序号 情景 观点解读
① 小乐最近阅读了狠多天文科普方面的书籍，常常沉漫在思考中 青春期的情绪具有细腻性的特点
② 王芳看到自己的数学阶段性测试卷得了满分，激动得哭了 哭泣是“哀”的基本情绪表达
③ 当悲伤的音乐响起，电影里的女主角和男主角正上演分离，你可能会不由自主地流下眼泪 人与人之间的情绪会相互感染
④ 有关媒体调查发现，66.46%的受访学生通过倾诉向他人寻求安慰和帮助，排解自己的负面情绪 这种调节情绪的方法属于改变认知评价
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13.杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ）
①会相互感染
②是复杂多样的
③是无法调节的
④会受外部环境影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.小王说：“一想到马上要考试，就总是害怕卷子上的题不会做，结果导致原本会做的题都做错了”，小李说：“每次考试我都认真准备，所以轻松上阵，考出了好成绩”，小王和小李的情况说明（ ）
A．只有是正面情绪的人生才是美好的
B．负面情绪的影响是消极的，负面情绪不可取
C．情绪既有积极作用也有消极作用
D．只要有正面情绪就能考出好成绩
15.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。人们经常用诗词来表达自己丰富的想象和感情，抒发对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是（ ）
A．人生若只如初见，何事秋风悲画扇
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、分析说明题
16.青少年正处于情绪情感发展的重要时期，容易出现情绪情感困扰问题，如自卑、焦虑、抑郁等。学习小组的同学们围绕着下面话题展开讨论。
观点一 情绪对个人生活影响不大。
观点二 对偶尔出现的负面情绪不必在意。
请你辨析两位同学的观点，并论明你的理由。
17.中学生小武在日记中这样描述：“进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去；有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲儿倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……”
(1)上述材料说明了什么？
(2)在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响身体健康的事情？
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七下道法2.1《揭开情绪的面纱》同步练习参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C C B D C D D B
题号 11 12 13 14 15
答案 B B C C C
1.【答案】A
【解析】本题考查情绪的相关知识。
①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意；
③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误；
④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意；
故本题选A。
2.【答案】D
【解析】本题考查情绪的类型，
D：分析题文，山清水秀、柳绿桃红，自然景致令人心旷神怡，给人带来愉悦和舒适的体验，从而激发起正面的情绪感受，让人心情舒畅，说明
美好事物能激发正面情绪感受；故D符合题意；
ABC：观点本身正确，但都不符合题干材料的主旨；故ABC不符合题意；
故本题选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查情绪的相关知识。
②③：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同；同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故②③符合题意；
①：人的情绪并非总是很稳定的，而是具有多变性，故①说法错误；
④：影响情绪的因素有多种，不是只受自然环境的影响，故④说法错误，
故本题选C。
4.【答案】C
【解析】①描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对”明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”的情绪，①错误；
②这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”的情绪表达，②正确；
③这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁，而非“怒”的情绪，③错误；
④这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤，④正确。
故本题选：C。
5.【答案】B
【解析】本题考查情绪的管理、情绪的作用。
①③：学会调节情绪有助于我们更好地适应环境；一个人要学会管理情绪，是因为情绪与人的身心健康有关，情绪影响着人们的观念和行动，故①③说法正确；
②：情绪是可以控制的，故②说法错误；
④：“总让人心烦意乱”说法太绝对，情绪也有积极作用，故④说法错误；
故本题选B。
6.【答案】D
【解析】本题考查对情绪的认识。
ABC：依据教材知识，小云一天情绪的变化，表明人的情绪是复杂多样的，处于不同的情境中，会产生不同的情绪，情绪能反映人的内心状态，
故ABC说法正确；
D：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等，故D说法错误
本题属于逆向选择题，故本题选D。
7.【答案】C
【解析】本题考查情感和情绪、情绪的类型、情感分类、青春期的生理和心理变化。
A：情绪和情感既有区别，也有联系，不是包含与被包含关系，故A说法错误；
B：基本情绪包括喜怒哀惧，故B说法错误；
C：道德感属于高级情感，故C说法正确；
D：青春期的生理变化和心理矛盾是并列关系，故D说法错误；
故本题选C。
8.【答案】D
【解析】本题考查情绪的类型及特点、情绪调节的方法。
①：小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声，体现出情绪的闭锁性，故①说法错误；
②：小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了，体现出喜的情绪表达，故②说法错误；
③：小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来，体现出人与人之间的情绪会相互感染，故③说法正确；
④：小瑞说比赛让班级更加团结友爱，是通过改变认知评价来调控情绪，故④说法正确；
故本题选D。
9.【答案】D
【解析】题干体现出积极的情绪和消极的情绪会对我们产生不同的影响，我们在不同的情境中会产生不同的情绪，①正确；
情绪会因时而变，我们的情绪也应该根据所处的不同情境有所调整，任何时候保持情绪高涨是不恰当的，②错误；
积极的情绪可以振奋人心，提高工作效率和水平，消极的情绪会使人无精打采，萎靡不振，这是不同的情绪产生的不同的影响，③正确；
因为不同的情绪会产生不同的影响，我们应该控制自己的消极情绪，减轻消极情绪对自己和对他人的不良影响，做情绪的主人，④正确。
故本题选：D。
10.【答案】B
【解析】本题考查情绪的作用。
B：小钱鼓励考试成绩不理想的同桌，是小钱关心同桌的表现。同桌受到这种鼓励，有利于减轻考试不理想带来的不良情绪，从而提升幸福感故B符合题意；
A：小赵从不考虑他人的感受，是不懂得尊重他人的表现，不能为他人提供情绪价值，故A说法错误
C：随意宣泄情绪，会影响到周围的人，故C说法错误；
D：朋友遇到困难，应伸出援助之手。只说敷衍的话，是对待朋友不真诚的表现，也不能为他人提供情绪价值，故D说法错误；
故本题选B。
11.【答案】B
【解析】面对满地落花，我们事事顺心时，情绪低落时，会产生不同的情绪，说明人的情绪是复杂多样的，情绪会随着周围情况的变化而变化，①②说法正确；③说法与题干无关，应排除；
④错误，“只会”说法太绝对。
故本题选：B。
12.【答案】B
【解析】本题考查情绪的有关知识。
①：小乐阅读后常常沉漫在思考中，说明青春期的情绪具有细腻性的特点，故①说法正确；
②：激动得哭了是喜的基本情绪，故②说法错误；
③：看到电影里的女主角和男主角正上演分离，可能会不由自主地流下眼泪，说明人与人之间的情绪会相互感染，故③说法正确；
④：通过倾诉向他人寻求安慰和帮助，排解自己的负面情绪，是通过合理宣泄来调节情绪，故④说法错误；
故本题选B。
13.【答案】C
【解析】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。
②④：题干中杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”情绪是惧；
“涕泪满衣裳”、“却看妻子愁何在”情绪是哀；“漫卷诗书喜欲狂”情
绪是喜，这体现了情绪是复杂多样的，会受外部环境影响，故②④符合题意；
①：题于未涉及情绪相互感染，故①不符合题意；
③：情绪是可以调节的，故③说法错误；
故本题选C。
14.【答案】C
【解析】本题考查对情绪的作用的认识和理解。C符合题意；
A：不是只有正面情绪的人生才是美好的，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，故A错误；
B：一定条件下，负面情绪也有积极作用，故B错误；
D：“只要，就”说法过于绝对，考出好成绩，需要很多条件，故D错误；
故本题选C。
15.【答案】C
【解析】本题考查情绪的类型。
C：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带，高兴之余，泪满衣裳，体现的是喜乐心情，故C说法正确；
A：人生若只如初见，何事秋风悲画扇，体现的是悲伤，故A不符合题意；
B：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，体现的哀怨，故B不符合题意；
D：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是忧国忧民，故D不符合题意；
故本题选C。
16.【答案】观点一是错误的。①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自寨、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响
观点二是错误的。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
【分析】考点考查：情绪的作用
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格、道德修养、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：情绪对个人生活影响不大。
观点②：对偶尔出现的负面情绪不必在意。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点1错误，
论据：情绪的作用。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据①：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。
论据②：持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
第四步：整合信息，组织答案。
17.【答案】(1)人的情绪是复杂多样的；情绪受多方面因素影响；情绪会影响人的观念和行动；青少年情绪的矛盾性特点；等等，
(2)示例：因考试太紧张而感到头晕等。
【分析】考点考查：影响情绪的因素，情绪的影响，青少年情绪的特点
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力
核心素养：道德修养。
【详解】(1)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用影响情绪的因素，情绪的影响，青少年情绪的特点有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小武日记记录自己因不同情况的情绪变化一可联系人的情绪是复杂多样的+情绪受多方面因素影响+情绪会影响人的观念和行动+青少年情绪的矛盾性特点；等等；
第三步：整合信息，组织答案，
(2)本题考查因情绪影响身体健康的事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
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