资源简介

(共24张PPT)
28 海的女儿
（部编）四年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受童话的奇妙想象，体会人物真善美的形象。
能说出文中最打动自己、最奇妙的地方，并与同学交流。
能掌握文章主要内容。
能抓住最打动自己的地方想象画面，体会人物高尚品格。
在三年级时，我们学过了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。童话很奇妙，我们和卖火柴的小女孩一起想像，一起欢笑，一起悲伤。今天我们来认识一位新朋友——海的女儿。
你知道海的女儿是谁吗？
今天我们就来一起读一读她的故事。
初读课文
自学生字新词；
分段朗读课文，读通课文，随课文学习字词。
初读课文
重点指导：
①“矢”是翘舌音，字形上与“失”区分。
②“鲸”是后鼻音。
③“抚”读第三声。
shǐ
jīnɡ
fǔ
快速浏览课文，边读边思考：课文主要写了什么？
初读课文
在美丽神奇的大海深处，生活着海王的一家。海王的小女儿，一位美丽的小人鱼公主非常向往人类的世界。
略读课文中的学习提示是我们学习课文的好帮手。快速浏览课文，小组讨论：课文中哪些地方让你觉得非常奇妙？
品读课文
品读课文
①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又那么深，让我觉得又美丽又神奇。
②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠，简直太美了。
品读课文
③海底的树很奇妙：颜色居然是火红和深蓝的，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
④公主们的生活很奇妙：可以让鱼儿到自己的手里吃东西，可以去花园里赏花，可以随意布置自己的小花坛。
读书就是要这样抓住关键词句，边读边悟，初步感受海底的奇妙。
自主阅读，边读边思考：小人鱼给你留下怎样的印象？
全班交流：从哪些地方可以感受到小人鱼对人类生活的向往？
品读课文
全班交流：从哪些地方可以感受到小人鱼对人类生活的向往？
品读课文
（1）布置的花坛：小公主把自己的花坛布置得像一轮太阳，并且摆放了一个美丽的大理石像，表现了她对人类世界的向往。
品读课文
（2）听有关人类的故事：小人鱼最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，这也表现了她对人类世界的好奇。
（3）小人鱼的沉默和深思：透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。
朗读相关语段，再次体会小人鱼对人类生活的渴望和向往。
小组交流：你喜欢小人鱼吗？为什么？
品读课文
我喜欢小人鱼，因为她美丽、善良，对我们人类的世界充满了好奇，充满了向往。
善良的小人鱼渴望了解人类的世界，她能如愿以偿，走进人类的世界吗？最后的结局如何呢？我们试着预测一下后面的情节吧。
预测情节
小人鱼十五岁时浮上海面，来到人类的世界，会经历哪些有趣的事情？请大家简单写一写。
课堂练笔
拓展延伸
完整地读读《海的女儿》，说说你对小公主有哪些新的认识。
和同学们交流，说说《海的女儿》这篇童话故事有哪些神奇的地方。
拓展阅读
1.安徒生是世界文学童话的代表人物之一，他的文
字温暖了一代代人。我们读过哪些安徒生童话？
《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》……
2.安徒生的这些童话故事虽然过去了一百多年，可
还是真真切切地留在我们心中，这就是经典的魅
力！课后请大家阅读《小意达的花儿》《雏菊》。
海的女儿
海底的宫殿——奇异有趣
公主的花坛——布置独特
最大的乐趣——听关于人类
世界的故事
想象奇妙
美丽善良








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