【期中押题卷】广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期中质量检测数学试卷人教版(含解析)

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【期中押题卷】广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期中质量检测数学试卷人教版(含解析)

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广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期中综合测试数学试卷
一.填空题(共9小题,满分20分)
1.(3分)(2023秋 衡水期中)120+480÷(43﹣28)先计算    法,再算    法,最后算    法。
2.(2分)(2024春 宁乡市期中)把7×5=35改写成两道除法算式是    和    。
3.(1分)(2024春 陕州区期中)把算式34+4=38,38÷2=19,15×19=285,改写成一个综合算式是    。
4.(1分)301×52的简便算法是   。
①300×52+1
②300×1×52
③300×52+52
5.(2分)(2024春 桃江县期末)一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形最少需要    个小正方体,最多需要    个小正方体。
6.(2分)(2024春 上饶期中)125×88=125×80+125×8,运用了    ,这个运算定律用字母表示是    。
7.(2分)(2021秋 澄海区期末)在横线上填写根据的运算定律。
7×0.125×8=7×(0.125×8)根据    律。
76.8×99+76.8=76.8×(99+1)根据    律。
8.(2分)(2022秋 桓台县期中)一个数,十位上是5,百分位上是9,千分位上6,其余数位上都是0,这个数是    ,精确到百分位是    。
9.(5分)(2022春 阳山县期中)26.098的计数单位是    ,它由2个    、6个    、9个    和8个    组成。
二.判断题(共5小题,满分5分,每小题1分)
10.(1分)(2023春 安平县期末)0.100大于0.1。    
11.(1分)23×(42+23)=23×42+23。    
12.(1分)(2022 南京模拟)(60×b)×3与3×(60×b)的结果相等。    
13.(1分)(2023春 深圳期末)10.48中的“8”可以表示0.08。    
14.(1分)从正面和左面观察,看到的形状都是。    
三.选择题(共5小题,满分10分,每小题2分)
15.(2分)(2022春 新化县期末)下面算式中,去掉小括号计算结果不变的是(  )
A.150÷(5×2) B.12×(48÷24)
C.180+(36﹣12)×4 D.660÷(32﹣26)
16.(2分)在四则运算中,(  )和(  )有交换律,(  )和(  )没有交换律。(  )
①加法
②减法
③乘法
④除法
A.①③②④ B.①②③④ C.②③①④ D.①④③②
17.(2分)(2022秋 鄂尔多斯期中)小红在用计算器计算“369×18”时,发现键“8”坏了,如果还用这个计算器,可以怎样计算?下列算式错误的是(  )
A.369×3×6 B.369×10+8
C.369×(20﹣2)
18.(2分)(2023春 海丰县期末)下面各选项中,正确的是(  )
A.4.07=4.7 B.3.06=3.60
C.15.010=15.01
19.(2分)(2023春 江宁区期末)观察下边的物体,从(  )面看到的是。
A.前 B.左 C.上
四.计算题(共2小题,满分25分)
20.(7分)(2023春 余干县期中)直接写得数。
23+37= 65+35= 199+358= 23×99+23= 6×125×8=
8100÷270= 2800÷4= 763﹣263= 300﹣74= 36×52﹣36×42=
21.(18分)(2021春 冠县期末)脱式计算。(能简算的要简算)
五.操作题(共2小题,满分10分)
22.(3分)(2023秋 六合区期末)请在图中的方格纸上画出从前面、上面、右面看左图物体看到的图形。
23.(7分)(2022 如东县模拟)看图填一填,画一画。
(1)A处的数用分数表示是    ,B处的数用小数表示是    。
(2)在图中找出表示“﹣0.5“和“”的点,并标在图上。
(3)上面图中B比A大    ,想一想,大于0小于1的两位小数有    个。
六.应用题(共5小题,满分30分)
24.(5分)(2021秋 威信县期末)希望学校组织五年级共864名学生去植树,要平均分到9个植树点,每个植树点再分4组,平均每组有多少人?
25.(5分)(2022秋 单县期中)内蒙古养牛场的牛一天要吃235千克的牧草,八月份一个月要吃多少千克牧草?
26.(5分)(2024春 晋源区期中)妈妈要给小卓买一台售价为2350元的平板电脑用来学习,她已经存了1250元,以后每月为此再存100元,下而有两种购买方案:
方案一:首付1400元,然后每月付85元,一年付清。
方案二:首付1300元,然后每月付95元,一年付清。
请你帮小卓算一算哪种方案支付划算?
27.(5分)(2021秋 南京期末)开心农场养鹅270只,养的鸭比鹅多130只,养鸡的只数是鸭的3倍。养鸡多少只?
28.(10分)(2022春 泾阳县月考)购物。
(1)买2本词典和1个书包,一共需要多少钱?
(2)买9支钢笔,付了200元,应找回多少元?
广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期中综合测试数学试卷
参考答案与试题解析
一.填空题(共9小题,满分20分)
1.(3分)(2023秋 衡水期中)120+480÷(43﹣28)先计算  减 法,再算  除 法,最后算  加 法。
【考点】带括号的四则混合运算.
【专题】运算能力.
【答案】减,除,加。
【分析】根据整数四则混合运算的顺序,计算120+480÷(43﹣28)时,先算小括号里面的减法,再算除法,最后算加法,由此求解。
【解答】解:120+480÷(43﹣28)先计算减法,再算除法,最后算加法。
故答案为:减,除,加。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。
2.(2分)(2024春 宁乡市期中)把7×5=35改写成两道除法算式是  35÷7=5 和  35÷5=7 。
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】运算顺序及法则;运算能力.
【答案】35÷7=5,35÷5=7。
【分析】乘法中的积相当于除法中的被除数,乘法中的一个因数相当于除法中的除数(或商),另一个因数相当于除法中的商(或除数)。
【解答】解:把7×5=35改写成两道除法算式是35÷7=5和35÷5=7。
故答案为:35÷7=5,35÷5=7。
【点评】本题考查了乘法算式各部分之间的关系。
3.(1分)(2024春 陕州区期中)把算式34+4=38,38÷2=19,15×19=285,改写成一个综合算式是  15×[(34+4)÷2]=285 。
【考点】带括号的四则混合运算.
【专题】运算顺序及法则;运算能力.
【答案】15×[(34+4)÷2]=285。
【分析】先用34加4的和除以2求出商,再用15乘得到的商即可。
【解答】解:把算式34+4=38,38÷2=19,15×19=285,改写成一个综合算式是15×[(34+4)÷2]=285。
故答案为:15×[(34+4)÷2]=285。
【点评】解决这类题目,要分清楚先算什么,再算什么,哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现。
4.(1分)301×52的简便算法是 ③ 。
①300×52+1
②300×1×52
③300×52+52
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算定律及简算;运算能力.
【答案】③。
【分析】把301拆分成300和1,分别乘52。
【解答】解:把301拆分成300和1,分别乘52;
301×52
=(300+1)×52
=300×52+52
故选:③。
【点评】掌握运算定律和简算方法是解题关键。
5.(2分)(2024春 桃江县期末)一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形最少需要  5 个小正方体,最多需要  8 个小正方体。
【考点】从不同方向观察物体和几何体.
【专题】空间观念.
【答案】5,8。
【分析】从上面看到的形状是,可知底层有4个小正方体,从左面看到的形状是,可知有2层,上层最少1个小正方体,最多4个小正方体,据此解答即可。
【解答】解:从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形最少需要5个小正方体,最多需要8个小正方体。
故答案为:5,8。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,培养了学生的观察能力。
6.(2分)(2024春 上饶期中)125×88=125×80+125×8,运用了  乘法分配律 ,这个运算定律用字母表示是  a×(b+c)=a×b+a×c。 。
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算定律及简算;运算能力.
【答案】乘法分配律;a×(b+c)=a×b+a×c。
【分析】根据乘法分配律解答即可。
【解答】解:125×88=125×80+125×8,运用了乘法分配律,这个运算定律用字母表示是a×(b+c)=a×b+a×c。
【点评】掌握运算定律和简便运算的方法是解题的关键。
7.(2分)(2021秋 澄海区期末)在横线上填写根据的运算定律。
7×0.125×8=7×(0.125×8)根据  乘法结合 律。
76.8×99+76.8=76.8×(99+1)根据  乘法分配 律。
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算能力.
【答案】乘法结合,乘法分配。
【分析】乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变;
乘法分配律是:两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数或减数相乘,再把两个积相加或相减,得数不变,由此解答即可。
【解答】解:7×0.125×8=7×(0.125×8)根据乘法结合律。
76.8×99+76.8=76.8×(99+1)根据乘法分配律。
故答案为:乘法结合,乘法分配。
【点评】本题主要考查了学生对运算定律的熟练掌握情况,牢记定律内容是解答本题的关键。
8.(2分)(2022秋 桓台县期中)一个数,十位上是5,百分位上是9,千分位上6,其余数位上都是0,这个数是  50.096 ,精确到百分位是  50.10 。
【考点】小数的读写、意义及分类.
【专题】数感.
【答案】50.096;50.10。
【分析】小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字;精确到百分位,即保留两位小数就是精确到百分位,看千分位上的数进行四舍五入,据此解答即可。
【解答】解:一个数,十位上是5,百分位上是9,千分位上6,其余数位上都是0,这个数是50.096,精确到百分位是50.10。
故答案为:50.096;50.10。
【点评】本题主要考查小数的写法和求近似数,在求近似数时,百分位上的0不能去掉。
9.(5分)(2022春 阳山县期中)26.098的计数单位是  0.001 ,它由2个  十 、6个  一 、9个  0.01 和8个  0.001 组成。
【考点】小数的读写、意义及分类.
【专题】小数的认识;数据分析观念.
【答案】0.001,十,一,0.01,0.001。
【分析】26.098的计数单位是0.001,它由2个十、6个一、9个0.01和8个0.001组成,据此解答。
【解答】解:26.098的计数单位是0.001,它由2个1十、6个1一9个0.01和8个0.001组成。
故答案为:0.001,十,一,0.01,0.001。
【点评】本题考查的是小数的意义,理解和应用小数的意义是解答关键。
二.判断题(共5小题,满分5分,每小题1分)
10.(1分)(2023春 安平县期末)0.100大于0.1。  × 
【考点】小数大小的比较.
【专题】数感.
【答案】×
【分析】小数的性质:小数的末尾添加0或者去掉0,小数的大小不变。
【解答】解:根据小数的性质可知,0.100等于0.1,原说法错误。
故答案为:×。
【点评】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
11.(1分)23×(42+23)=23×42+23。  × 
【考点】带括号的表外乘加、乘减.
【专题】运算能力.
【答案】×
【分析】根据乘法分配律,(a+b)c=ab+ac,所以23×(42+23)=23×42+23×23,原题中括号里面的23没和括号外面的23相乘,所以错误。
【解答】解:23×(42+23)=23×42+23×23,所以原题说法错误。
故答案为:×。
【点评】本题考查了对乘法分配律的正确理解和掌握。
12.(1分)(2022 南京模拟)(60×b)×3与3×(60×b)的结果相等。  √ 
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算能力.
【答案】√
【分析】根据乘法结合律的定义:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变;由此判断即可。
【解答】解:根据乘法结合律可得:
(60×b)×3=3×(60×b),所以原题说法正确。
故答案为:√。
【点评】本题主要考查了学生对乘法结合律的熟练掌握情况。
13.(1分)(2023春 深圳期末)10.48中的“8”可以表示0.08。  √ 
【考点】小数的读写、意义及分类.
【专题】小数的认识;数据分析观念.
【答案】√
【分析】10.48中的“8”在百分位,表示8个0.01,即0.08。据此判断。
【解答】解:由分析得:百分位上的计数单位是0.01,则10.48中的“8”在百分位,可以表示0.08。题干说法正确。
故答案为:√。
【点评】要求小数中的数字所表示的意义,关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么,就有几个计数单位。
14.(1分)从正面和左面观察,看到的形状都是。  × 
【考点】从不同方向观察物体和几何体.
【专题】计算题;几何直观.
【答案】×
【分析】作出从正面和左面看到的图形,然后进行判断。
【解答】解:从正面观察,看到的是;
从左面观察,看到的是。
所以看到的图形是不一样的,所以原说法是错误的。
故答案为:×。
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。
三.选择题(共5小题,满分10分,每小题2分)
15.(2分)(2022春 新化县期末)下面算式中,去掉小括号计算结果不变的是(  )
A.150÷(5×2) B.12×(48÷24)
C.180+(36﹣12)×4 D.660÷(32﹣26)
【考点】带括号的四则混合运算.
【专题】运算能力.
【答案】B
【分析】分别根据运算顺序,分别计算出选项中带括号的计算结果,和去掉括号的运算结果,再比较即可判断。
【解答】解:A.150÷(5×2)
=150÷10
=15
150÷5×2
=30×2
=60
15≠60,运算结果不相等
B.12×(48÷24)
=12×2
=24
12×48÷24
=576÷24
=24
24=24,运算结果相等
C.180+(36﹣12)×4
=180+24×4
=180+96
=276
180+36﹣12×4
=180+36﹣48
=216﹣48
=168
276≠168,运算结果不相等
D.660÷(32﹣26)
=660÷10
=66
660÷32﹣26
=2026
=﹣5
66≠﹣5,运算结果不相等
故选:B。
【点评】本题考查了小括号的作用:改变运算的顺序。
16.(2分)在四则运算中,(  )和(  )有交换律,(  )和(  )没有交换律。(  )
①加法
②减法
③乘法
④除法
A.①③②④ B.①②③④ C.②③①④ D.①④③②
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算能力.
【答案】A
【分析】我们所学过的运算定律有加法交换律、加法结合律、减法的性质、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律以及除法的性质,据此解答。
【解答】解:在四则运算中,①和③有交换律,②和④没有交换律。
故选:A。
【点评】本题考查学生对运算定律的掌握情况。
17.(2分)(2022秋 鄂尔多斯期中)小红在用计算器计算“369×18”时,发现键“8”坏了,如果还用这个计算器,可以怎样计算?下列算式错误的是(  )
A.369×3×6 B.369×10+8
C.369×(20﹣2)
【考点】计算器与复杂的运算.
【专题】运算能力.
【答案】B
【分析】根据题意,用计算器计算“369×18”时,发现键“8”坏了,如果还用这个计算器,可以用369×3×6或369×(20﹣2)进行计算,据此解答即可。
【解答】解:369×18=369×3×6=369×(20﹣2)
答:用计算器计算“369×18”时,发现键“8”坏了,如果还用这个计算器,可以用369×3×6或369×(20﹣2)进行计算。
故选:B。
【点评】本题考查了计算器的应用,结合乘法分配律和乘法结合律解答即可。
18.(2分)(2023春 海丰县期末)下面各选项中,正确的是(  )
A.4.07=4.7 B.3.06=3.60
C.15.010=15.01
【考点】小数的性质及改写.
【专题】数感.
【答案】C
【分析】根据小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此解答即可。
【解答】解:15.010=15.01,正确。
故选:C。
【点评】此题主要考查小数的性质及应用即在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
19.(2分)(2023春 江宁区期末)观察下边的物体,从(  )面看到的是。
A.前 B.左 C.上
【考点】从不同方向观察物体和几何体.
【专题】空间观念.
【答案】A
【分析】根据观察物体的方法可知,题中几何体从前面看到的图形是,据此解答即可。
【解答】解:题中几何体从前面看到的图形是。
故选:A。
【点评】本题是考查了从不同方向观察物体和几何图形,培养了学生的观察能力。
四.计算题(共2小题,满分25分)
20.(7分)(2023春 余干县期中)直接写得数。
23+37= 65+35= 199+358= 23×99+23= 6×125×8=
8100÷270= 2800÷4= 763﹣263= 300﹣74= 36×52﹣36×42=
【考点】无括号四则混合运算;运算定律与简便运算;千以内加减法.
【专题】运算能力.
【答案】60,100,557,2300,6000,30,700,500,226,360。
【分析】根据整数加减乘除法以及四则混合运算的顺序,直接进行口算即可。
【解答】解:
23+37=60 65+35=100 199+358=557 23×99+23=2300 6×125×8=6000
8100÷270=30 2800÷4=700 763﹣263=500 300﹣74=226 36×52﹣36×42=360
【点评】本题考查了基本的运算,注意运算数据和运算符号,细心计算即可。
21.(18分)(2021春 冠县期末)脱式计算。(能简算的要简算)
【考点】运算定律与简便运算.
【专题】运算定律及简算;运算能力.
【答案】1,1.4,1。
【分析】第1题,利用加法结合律解答;
第2题,利用减法的性质解答;
第3题,利用加法交换律和结合律解答。
【解答】解:
()
1
=1
2.4
=2.4﹣()
=2.4﹣1
=1.4
()
=1
=1
【点评】掌握运算定律和简算方法是解题关键。
五.操作题(共2小题,满分10分)
22.(3分)(2023秋 六合区期末)请在图中的方格纸上画出从前面、上面、右面看左图物体看到的图形。
【考点】作简单图形的三视图.
【专题】空间观念.
【答案】
【分析】根据从不同方向观察物体的方法,分别画出从正面、上面和右面观察立体图形看到的形状即可。
【解答】解:如图:
【点评】此题考查了从不同方向观察物体,意在培养学生观察物体的空间思维能力。
23.(7分)(2022 如东县模拟)看图填一填,画一画。
(1)A处的数用分数表示是   ,B处的数用小数表示是  2.4 。
(2)在图中找出表示“﹣0.5“和“”的点,并标在图上。
(3)上面图中B比A大  1.9 ,想一想,大于0小于1的两位小数有  99 个。
【考点】数轴的认识;正、负数大小的比较;分数的意义和读写;小数的读写、意义及分类.
【专题】数感.
【答案】(1),2.4;(2)
(3)1.9,99。
【分析】(1)根据数轴可知,0到1之间平均分成4份,一份代表,2到3之间平均分成5份,每份代表0.2,据此解答即可。
(2)根据数轴知识,在图中找出表示“﹣0.5“和“”的点,并标在图上即可。
(3)两位小数即小数点后面是两位的小数,由此可知大于0的最小两位小数是0.01,小于1的最大两位小数0.99,所以共有99个,由此解答即可。
【解答】解:(1)A处的数用分数表示是,B处的数用小数表示是2.4。
(2)在图中找出表示“﹣0.5“和“”的点,并标在图上。
(3)上面图中B比A大1.9,想一想,大于0小于1的两位小数有99个。
故答案为:(1),2.4;(3)1.9,99。
【点评】本题考查了数轴知识,结合题意解答即可。
六.应用题(共5小题,满分30分)
24.(5分)(2021秋 威信县期末)希望学校组织五年级共864名学生去植树,要平均分到9个植树点,每个植树点再分4组,平均每组有多少人?
【考点】三位数连续除一位数.
【专题】运算能力;应用意识.
【答案】24人。
【分析】先把864人平均分成9份,用总人数除以9求出平均每个植树点有多少人,再把每个植树点的人数平均分成4份,即用每个植树点的人数除以4,即可求出每组有多少人。
【解答】解:864÷9÷4
=96÷4
=24(人)
答:平均每组有24人。
【点评】解决本题根据除法平均分的意义列出连除算式求解。
25.(5分)(2022秋 单县期中)内蒙古养牛场的牛一天要吃235千克的牧草,八月份一个月要吃多少千克牧草?
【考点】两位数乘三位数.
【专题】运算能力.
【答案】7285千克。
【分析】八月份有31天,根据乘法的意义用一头水牛每天吃的牧草的重量乘8月份的天数,即得八月份一个月要吃多少千克牧草。
【解答】解:235×31=7285(千克)
答:八月份一个月要吃7285千克牧草。
【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义,求几个相同加数和的简便运算,用乘法计算,八月份时大月有31天。
26.(5分)(2024春 晋源区期中)妈妈要给小卓买一台售价为2350元的平板电脑用来学习,她已经存了1250元,以后每月为此再存100元,下而有两种购买方案:
方案一:首付1400元,然后每月付85元,一年付清。
方案二:首付1300元,然后每月付95元,一年付清。
请你帮小卓算一算哪种方案支付划算?
【考点】最优化问题.
【专题】压轴题;应用意识.
【答案】方案一。
【分析】一年有12个月,分别用每月的付款钱数乘12求出每月付款的总钱数,然后再加上首付的钱数求出实际支付的钱数,再比较即可求解。
【解答】解:方案一:
85×12+1400
=1020+1400
=2420(元)
方案二:
95×12+1300
=1140+1300
=2440(元)
2420<2440
答:小卓按方案一支付划算。
【点评】本题主要考查了整数乘法以及加减法的意义,理清数量之间的关系是解答本题的关键。
27.(5分)(2021秋 南京期末)开心农场养鹅270只,养的鸭比鹅多130只,养鸡的只数是鸭的3倍。养鸡多少只?
【考点】一位数乘三位数.
【专题】应用题;简单应用题和一般复合应用题.
【答案】1200只。
【分析】由题意,养鹅270只,养的鸭比鹅多130只,根据加法的意义可知,养鸭的只数有270+130只,又养的鸡的只数是鸭的3倍,则用养鸭的只数乘以3即得养鸡多少只。
【解答】解:(270+130)×3
=400×3
=1200(只)
答:农场养鸡1200只。
【点评】首先根据加法的意义求出养鸭的只数是完成本题的关键。
28.(10分)(2022春 泾阳县月考)购物。
(1)买2本词典和1个书包,一共需要多少钱?
(2)买9支钢笔,付了200元,应找回多少元?
【考点】表外乘加、乘减.
【专题】应用题;应用意识.
【答案】(1)232元;
(2)29元。
【分析】(1)先用2乘47求出2本词典的价钱,再加上138元,就是一共需要的钱数;
(2)先用9乘19求出9支钢笔的价钱,再用200元减去用去的钱,就是找回的钱。
【解答】解:(1)2×47+138
=94+138
=232(元)
答:一共需要232元。
(2)9×19=171(元)
200﹣171=29(元)
答:应找回29元。
【点评】本题考查了用1000以内的加减法解决实际问题的能力。
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