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2024-2025学年山东省青岛市崂山区七年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题4分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）
阅读下列资料完成1～4题：
新学期春暖花开，同学们想观察绿豆种子萌发的过程，于是兴趣小组选取粒大饱满的绿豆种子并选取合适的萌发工具进行观测。
1．一组同学选择种在花盆中，每天向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见绿豆芽冒出来，你猜测最可能的原因是（　　）
A．绿豆种子缺少水分
B．教室里温度太低了
C．绿豆种子子叶储存的营养不足
D．绿豆种子缺乏萌发所需的充足的空气
2．二组同学选择如图培养盘，开展“亲手发豆芽，感受新生长”的主题活动，以下分析不合理的是（　　）
A．应该选取完整且有活力的绿豆种子
B．网格盘有利于绿豆种子获取空气
C．想要获得白白的豆芽，发豆芽过程中要一直保持光照
D．发豆芽过程中定期洒水，保持湿度
3．豆苗萌发之后，学生们绘制如图菜豆种子及其发育成的菜豆幼苗的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．甲图中的1发育成乙图中的7
B．菜豆种子的胚由甲图中1、2、3、4、5组成
C．菜豆种子萌发需要度过休眠期
D．如果将豆苗移栽种植园种植，乙图结构7上会形成多个根瘤
4．如图是绿豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据细胞的干重（曲线乙）和鲜重（曲线甲）的变化而绘制的两条曲线。下列对曲线的分析不合理的是（　　）
A．种子萌发过程中，长出幼叶之前，营养物质主要是子叶提供
B．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发从外界吸收了大量有机物使细胞干重增加
5．（1分）如下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，据图表数据进行分析，下列结论正确的是（　　）
蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子
见光条件下 97.1% 9.5% 1.8%
不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6%
A．光对蚕豆种子的萌发影响很大
B．光能抑制烟草种子的萌发
C．播种苋菜种子需要埋入土中
D．光是种子萌发的必要条件
6．（1分）如图表示的是根尖的几种细胞，下列说法不正确的是（　　）
A．①伸长区的细胞出现了液泡，是根伸长最快的部位
B．②成熟区的细胞停止生长，开始分化，表皮细胞的一部分向外凸出形成根毛
C．③根冠的细胞分裂能力强，排列紧密，细胞壁厚，对根尖起到保护作用
D．根的生长主要靠区域①伸长区和④分生区
7．（1分）甘蓝矮且粗壮，基生叶质厚，层层包裹成球状体，乳白色或淡绿色。总状花序顶生及腋生；花淡黄色，萼片直立；长角果圆柱形，种子圆球形。图一是我们常吃的结球甘蓝，图二是枝芽的结构图。有关叙述不正确的是（　　）
A．根据材料可知甘蓝属于被子植物
B．图一中甘蓝的可食用部分主要由图二中3发育而来
C．图一中A由图二中4发育而来
D．图二中将来发育成新芽的有2和5
8．（1分）如图为桃花和果实的结构图，下列叙述正确的是（　　）
A．桃花主要的结构是颜色鲜艳且芬芳的花瓣
B．图中的“种子”由⑤子房发育而来
C．图中的“果皮”由⑤子房发育而来
D．图中③柱头、④花柱和⑤子房构成了雌蕊
9．（1分）夏天，西瓜深受人们的喜欢，下列关于西瓜在开花结果的过程中描述，正确的是（　　）
A．西瓜的雌花经过传粉后就能结出果实
B．花粉能产生卵细胞
C．受精卵发育成西瓜籽
D．西瓜可食用部分是由子房壁发育而来
10．（1分）下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（　　）
A．增加周围大气的湿度，提高降雨量
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．促进光合作用和呼吸作用的进行
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
11．（1分）如图是菠菜叶片横切面结构示意图，叶片制造有机物的主要场所是（　　）
A．①叶肉细胞 B．②叶脉 C．③表皮细胞 D．④气孔
12．（1分）如图是与光合作用有关的示意图，下列能从图示信息中直接得出的是（　　）
A．②表示氧气
B．③表示二氧化碳
C．有机物是光合作用的原料
D．光照是光合作用的必要条件
13．（1分）人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，如图为系统的装置图，A、B表示物质。图中B和气泵上的开关分别为（　　）
A．氧气、气孔 B．水、导管
C．水、气孔 D．无机盐、筛管
14．（1分）如图为探究植物生理作用的实验装置，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．燃烧的蜡烛放入甲瓶后立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
B．乙瓶中收集的气体能使澄清是石灰水变浑浊
C．丙图装置可验证光合作用的产物之一氧气
D．丁装置透明塑料袋表面的水珠是植物蒸腾作用散失的
15．（1分）如图是验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），实验前将植株放在暗处2～3天，将暗处理后的植株按如图安装好后移到阳光下照射3h，取下叶片A和B，经过脱色、漂洗、染色、水洗等处理。下列相关叙述与实验不相符的是（　　）
A．该实验的变量是二氧化碳
B．叶片脱色和染色的液体分别是酒精和碘液
C．处理后B叶片变蓝，A叶片不变蓝
D．该实验说明光合作用需要光和二氧化碳
16．（1分）《吕氏春秋》曰：“慎其种植，勿使数密，亦无使疏。”；《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，两句古典记载分别蕴含的生物学原理是（　　）
A．疏松土壤；通风、光照能为光合作用提供有机物和能量
B．合理密植；通风、光照能为光合作用提供二氧化碳和能量
C．疏松土壤；通风、光照能为光合作用提供氧气和能量
D．合理密植；通风、光照能为光合作用提供二氧化碳和水
17．（1分）生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　）
A．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
B．连绵阴雨天后进行人工辅助授粉——弥补自然状态传粉不足，提高结果率
C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量
D．农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田——提供无机盐，促进植物生长
18．（1分）如图表示光照强度、二氧化碳浓度对某绿色植物光合作用强度的影响，下列分析错误的是（　　）
A．根据a、b点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
B．根据b、c点光合作用强度的差异可知，二氧化碳比光照对植物光合作用更重要
C．根据图示曲线的发展趋势可知，光合作用强度并不是随光照强度增加而一直增加
D．根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
19．（1分）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．参与了生物圈的水循环，一片森林就是一座绿色的水库
B．制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡
D．消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应
20．（1分）科研人员在一个特殊容器中，利用干细胞获得了已发育有脑区域及搏动的心脏样结构的小鼠胚胎。这个能提供营养物质且包含恒温箱、通风系统等的体外容器相当于小鼠的（　　）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道
21．（1分）如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，相关说法不正确的是（　　）
A．①表示脑部的生长，②表示生殖器官的生长
B．由于②生殖器官的发育，男孩发现会出现遗精，女孩发现会来月经
C．生殖器官的差异称为第二性征
D．青春期有了强烈的独立意识，性意识开始萌动
22．（1分）端午节是中国的传统节日。在这一天，小慧与家人一起享用了亲手包的粽子。肉粽子的馅料主要是糯米与五花肉，含多种营养物质。下列选项中均需要消化才能被吸收的是（　　）
A．蛋白质和脂肪 B．无机盐和蛋白质
C．淀粉和维生素 D．无机盐和维生素
23．（1分）冰糖葫芦是中国传统小吃，一般用糖包裹山楂串成，富含维生素C，又酸又甜。下列叙述错误的是（　　）
A．决定山楂果肉酸味的物质主要位于细胞核中
B．冰糖葫芦的营养物质主要在人的胃内吸收
C．经常食用冰糖葫芦可以有效预防坏血病
D．糖尿病患者不宜过多食用冰糖葫芦
24．（1分）下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（　　）
A．小肠内表面有环形皱襞
B．小肠长约5～6米
C．小肠内有多种消化酶
D．小肠内表面有小肠绒毛
25．（1分）下列是消化和吸收的相关叙述，正确的是（　　）
A．消化道依次为口腔、咽、胃、食道、小肠、肛门等器官
B．淀粉被消化成葡萄糖后才能被人体吸收
C．“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关
D．蛋白质在胃中初步分解成氨基酸
26．（1分）在“探究淀粉在口腔中的消化”实验中，某同学设置的实验如图所示。她探究的问题是（　　）
A．水是否能消化碘液
B．唾液是否能消化淀粉
C．温度是否影响酶的活性
D．碘液是否能使淀粉变蓝
27．（1分）如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（　　）
A．②是肝脏，它分泌的胆汁的主要作用是乳化脂肪
B．④是胰腺，它分泌的胰液可消化多种营养物质
C．⑤是小肠，是消化和吸收的主要场所
D．⑥是大肠，它能消化小肠没有消化完的营养物质
28．（1分）图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（　　）
A．X为蛋白质，消化器官是A和D
B．Y为脂肪，消化器官是C
C．Z为淀粉，消化器官是D
D．X、Y、Z都能在D内进行消化
29．（1分）如图是胎盘和小肠绒毛结构图，下列说法错误的是（　　）
A．胎儿的营养是通过胎盘和脐带获得的
B．血液流经胎盘后血液内二氧化碳增多
C．早期胚胎的发育所需营养来自卵黄
D．小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这有利于营养物质的消化
30．（1分）如图为中国营养学会绘制的“平衡膳食宝塔”，有关叙述正确的是（　　）
A．每天摄入量最多的应该是①层的食物
B．某同学为了减肥每天只吃②层的食物
C．老年人应多吃些③、④、⑤层的食物
D．如果早餐吃的少，可以通过多吃午餐和晚餐弥补
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
31．（9分）南瓜属于双子叶植物，是我国常见肴馔，其中贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。在学校开展的跨学科实践活动中，小明体验了南瓜植过程。他的实践记录单如下表，请将该记录补充完整。
Ⅰ种子萌发 将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，先用保鲜膜覆盖花盆表面，后在其上戳若干小孔（图1），这一系列措施可为种子萌发提供（1）　 　 ，从而促进种子萌发。 Ⅱ幼苗移栽 在南瓜伸蔓期前期，进行移栽幼苗，根据所学知识，小明选择了阴天的傍晚进行移栽，除此之外还应该如何操作能提高移栽成活率？ （2）　 　 Ⅲ南瓜植株生长期管理 小明进行了精心管理，对种植园土地进行耙地犁地使土壤疏松，目的是（3）　 　 再加入兴趣小组用果皮、烂菜叶讴制的农家肥，可为植物生长提供（4）　 　 。
Ⅳ开花和结果 花：花冠黄色，直径约4～6cm，为单性花，推测南瓜的传粉主要借助（5）　 　 （填“风或昆虫”）为媒介。南瓜花是单性花，图甲中能结出南瓜的是（6）【　 　 】　 　 。为提高坐瓜率，瓜农会将当日开放的雄花花药和雌花的柱头“对花”，该操作称为（7）　 　 。 果实：图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实。在果实发育过程中，雌蕊的（8）　 　 （结构）逐渐发育成果实。图丙的F里有很多D，原因是图乙的C里有很多枚（9）【　 　 】　 　 。
32．（10分）某校生物兴趣小组开展了一系列探究活动。
（1）图一是他们探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。正确的实验操作步骤是 　 　 ；步骤②的目的是使叶片中 　 　 ；步骤⑥的遮光叶片中，实验组是 　 　 （填“遮光部位”或“未遮光部位”）。该实验得出的结论：结论一 　 　 是绿色植物进行光合作用所必须的条件；结论二绿叶在光下产生了 　 　 等有机物。
（2）图二实验装置叶片A和B形成一组对照实验，你提出的问题是 　 　 ？利用该装置进行实验前，对这株植物处理是 　 　 。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液观察现象是 　 　 。
（3）依据上述两个实验得出的结论，请你为温室大棚种植农作物提两点增产的建议：　 　 。
33．（10分）习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。我国科学家继培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质；图丙为某水稻大棚内，水稻叶一天内光合作用强度和呼吸作用强度变化示意图。回答下列问题：
（1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 　 　 ，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 　 　 提供。
（2）图乙中，A表示的细胞结构是 　 　 ，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 　 　 。在a的参与下，B结构能进行 　 　 ，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（3）据图丙分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 　 　 关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会 　 　 （选填“增大”、“不变”或“减小”）；0～24点内，水稻植株有机物积累最多的时间点是 　 　 点。
（4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源：　 　 。
34．（6分）“试管婴儿”作为一种现代辅助生育技术，目前已经广泛应用于临床医学。“试管婴儿”技术是罗伯特 爱德华兹发明的，他因此获得了诺贝尔奖。1978年7月25日，全球首例试管婴儿在英国诞生；1988年我国大陆诞生了第一个“试管婴儿”。如图试管婴儿的产生过程，如图分析回答问题。
（1）步骤②取出卵细胞的部位是[4]　 　 ，试管婴儿技术的关键步骤是②取卵细胞。
（2）精子注入到卵细胞后，形成 　 　 。经过细胞分裂和分化形成早期胚胎，步骤⑤表示早期胚胎植入场所【3】　 　 ，进行胚胎发育，该期间，胎儿通过【　 　 】　 　 从母体获取营养物质和氧气。
（3）试管婴儿发育成熟后从母体的阴道排出，称为 　 　 。
（4）“试管婴儿”适用于结构【　 　 】病变阻碍受精过程而不孕的妇女，也适用于因精子数量少，或精子活动能力弱而需要在体外完成受精的男性，它给全世界的不孕不育者带来了福音。
35．（10分）图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为平衡膳食宝塔，图三为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，图四是小肠壁纵切图，请根据图回答下列问题：
（1）小华不吃早餐就去上学，可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状，原因是他血液中的 　 　 浓度过低。该物质主要从图二中A层食物中获取。青春期身体发育阶段需要多吃图二中CD层食物，为生长发育提供 　 　 ，该营养物质的消化曲线是图三中的 　 　 （字母）。
（2）通过图一可知，消化系统由消化道和消化腺组成，其中消化腺[6]　 　 ，其分泌的消化液与其它消化液相比的不同是 　 　 。
（3）小华同学挑食，牙龈出血，建议多吃图二中 　 　 （字母）层的食物，改善这类情况。
（4）消化和吸收的主要场所是图一中的【　 　 】　 　 ，根据图四列举一条小肠结构与功能相适应的例子，　 　 。
（5）小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份午餐如下：米饭、红烧带鱼、东坡肉。从营养均衡的角度，你对于该食谱还能给出哪些合理化建议？　 　 。
36．（5分）运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。
（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于 　 　 ，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。
1号试管 2号试管
加入淀粉液 2毫升 2毫升
滴加碘液 2滴 2滴
加入唾液 ？ 施加心理压力后，受试者的唾液2毫升
温度条件 37℃ ？
①1号试管“？”处应加入 　 　 。设置1号试管在本实验中起到 　 　 作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是 　 　 ℃。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为 　 　 ，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
2024-2025学年山东省青岛市崂山区七年级（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共30小题，每小题4分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）
阅读下列资料完成1～4题：
新学期春暖花开，同学们想观察绿豆种子萌发的过程，于是兴趣小组选取粒大饱满的绿豆种子并选取合适的萌发工具进行观测。
1．一组同学选择种在花盆中，每天向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见绿豆芽冒出来，你猜测最可能的原因是（　　）
A．绿豆种子缺少水分
B．教室里温度太低了
C．绿豆种子子叶储存的营养不足
D．绿豆种子缺乏萌发所需的充足的空气
【答案】D
2．二组同学选择如图培养盘，开展“亲手发豆芽，感受新生长”的主题活动，以下分析不合理的是（　　）
A．应该选取完整且有活力的绿豆种子
B．网格盘有利于绿豆种子获取空气
C．想要获得白白的豆芽，发豆芽过程中要一直保持光照
D．发豆芽过程中定期洒水，保持湿度
【答案】C
3．豆苗萌发之后，学生们绘制如图菜豆种子及其发育成的菜豆幼苗的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．甲图中的1发育成乙图中的7
B．菜豆种子的胚由甲图中1、2、3、4、5组成
C．菜豆种子萌发需要度过休眠期
D．如果将豆苗移栽种植园种植，乙图结构7上会形成多个根瘤
【答案】B
4．如图是绿豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据细胞的干重（曲线乙）和鲜重（曲线甲）的变化而绘制的两条曲线。下列对曲线的分析不合理的是（　　）
A．种子萌发过程中，长出幼叶之前，营养物质主要是子叶提供
B．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发从外界吸收了大量有机物使细胞干重增加
【答案】D
5．（1分）如下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，据图表数据进行分析，下列结论正确的是（　　）
蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子
见光条件下 97.1% 9.5% 1.8%
不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6%
A．光对蚕豆种子的萌发影响很大
B．光能抑制烟草种子的萌发
C．播种苋菜种子需要埋入土中
D．光是种子萌发的必要条件
【答案】C
6．（1分）如图表示的是根尖的几种细胞，下列说法不正确的是（　　）
A．①伸长区的细胞出现了液泡，是根伸长最快的部位
B．②成熟区的细胞停止生长，开始分化，表皮细胞的一部分向外凸出形成根毛
C．③根冠的细胞分裂能力强，排列紧密，细胞壁厚，对根尖起到保护作用
D．根的生长主要靠区域①伸长区和④分生区
【答案】C
7．（1分）甘蓝矮且粗壮，基生叶质厚，层层包裹成球状体，乳白色或淡绿色。总状花序顶生及腋生；花淡黄色，萼片直立；长角果圆柱形，种子圆球形。图一是我们常吃的结球甘蓝，图二是枝芽的结构图。有关叙述不正确的是（　　）
A．根据材料可知甘蓝属于被子植物
B．图一中甘蓝的可食用部分主要由图二中3发育而来
C．图一中A由图二中4发育而来
D．图二中将来发育成新芽的有2和5
【答案】D
8．（1分）如图为桃花和果实的结构图，下列叙述正确的是（　　）
A．桃花主要的结构是颜色鲜艳且芬芳的花瓣
B．图中的“种子”由⑤子房发育而来
C．图中的“果皮”由⑤子房发育而来
D．图中③柱头、④花柱和⑤子房构成了雌蕊
【答案】D
9．（1分）夏天，西瓜深受人们的喜欢，下列关于西瓜在开花结果的过程中描述，正确的是（　　）
A．西瓜的雌花经过传粉后就能结出果实
B．花粉能产生卵细胞
C．受精卵发育成西瓜籽
D．西瓜可食用部分是由子房壁发育而来
【答案】D
10．（1分）下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（　　）
A．增加周围大气的湿度，提高降雨量
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．促进光合作用和呼吸作用的进行
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
【答案】C
11．（1分）如图是菠菜叶片横切面结构示意图，叶片制造有机物的主要场所是（　　）
A．①叶肉细胞 B．②叶脉 C．③表皮细胞 D．④气孔
【答案】A
12．（1分）如图是与光合作用有关的示意图，下列能从图示信息中直接得出的是（　　）
A．②表示氧气
B．③表示二氧化碳
C．有机物是光合作用的原料
D．光照是光合作用的必要条件
【答案】D
13．（1分）人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，如图为系统的装置图，A、B表示物质。图中B和气泵上的开关分别为（　　）
A．氧气、气孔 B．水、导管
C．水、气孔 D．无机盐、筛管
【答案】C
14．（1分）如图为探究植物生理作用的实验装置，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．燃烧的蜡烛放入甲瓶后立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
B．乙瓶中收集的气体能使澄清是石灰水变浑浊
C．丙图装置可验证光合作用的产物之一氧气
D．丁装置透明塑料袋表面的水珠是植物蒸腾作用散失的
【答案】A
15．（1分）如图是验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），实验前将植株放在暗处2～3天，将暗处理后的植株按如图安装好后移到阳光下照射3h，取下叶片A和B，经过脱色、漂洗、染色、水洗等处理。下列相关叙述与实验不相符的是（　　）
A．该实验的变量是二氧化碳
B．叶片脱色和染色的液体分别是酒精和碘液
C．处理后B叶片变蓝，A叶片不变蓝
D．该实验说明光合作用需要光和二氧化碳
【答案】D
16．（1分）《吕氏春秋》曰：“慎其种植，勿使数密，亦无使疏。”；《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，两句古典记载分别蕴含的生物学原理是（　　）
A．疏松土壤；通风、光照能为光合作用提供有机物和能量
B．合理密植；通风、光照能为光合作用提供二氧化碳和能量
C．疏松土壤；通风、光照能为光合作用提供氧气和能量
D．合理密植；通风、光照能为光合作用提供二氧化碳和水
【答案】B
17．（1分）生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　）
A．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
B．连绵阴雨天后进行人工辅助授粉——弥补自然状态传粉不足，提高结果率
C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量
D．农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田——提供无机盐，促进植物生长
【答案】A
18．（1分）如图表示光照强度、二氧化碳浓度对某绿色植物光合作用强度的影响，下列分析错误的是（　　）
A．根据a、b点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
B．根据b、c点光合作用强度的差异可知，二氧化碳比光照对植物光合作用更重要
C．根据图示曲线的发展趋势可知，光合作用强度并不是随光照强度增加而一直增加
D．根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
【答案】B
19．（1分）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．参与了生物圈的水循环，一片森林就是一座绿色的水库
B．制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡
D．消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应
【答案】D
20．（1分）科研人员在一个特殊容器中，利用干细胞获得了已发育有脑区域及搏动的心脏样结构的小鼠胚胎。这个能提供营养物质且包含恒温箱、通风系统等的体外容器相当于小鼠的（　　）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道
【答案】A
21．（1分）如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，相关说法不正确的是（　　）
A．①表示脑部的生长，②表示生殖器官的生长
B．由于②生殖器官的发育，男孩发现会出现遗精，女孩发现会来月经
C．生殖器官的差异称为第二性征
D．青春期有了强烈的独立意识，性意识开始萌动
【答案】C
22．（1分）端午节是中国的传统节日。在这一天，小慧与家人一起享用了亲手包的粽子。肉粽子的馅料主要是糯米与五花肉，含多种营养物质。下列选项中均需要消化才能被吸收的是（　　）
A．蛋白质和脂肪 B．无机盐和蛋白质
C．淀粉和维生素 D．无机盐和维生素
【答案】A
23．（1分）冰糖葫芦是中国传统小吃，一般用糖包裹山楂串成，富含维生素C，又酸又甜。下列叙述错误的是（　　）
A．决定山楂果肉酸味的物质主要位于细胞核中
B．冰糖葫芦的营养物质主要在人的胃内吸收
C．经常食用冰糖葫芦可以有效预防坏血病
D．糖尿病患者不宜过多食用冰糖葫芦
【答案】B
24．（1分）下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（　　）
A．小肠内表面有环形皱襞
B．小肠长约5～6米
C．小肠内有多种消化酶
D．小肠内表面有小肠绒毛
【答案】C
25．（1分）下列是消化和吸收的相关叙述，正确的是（　　）
A．消化道依次为口腔、咽、胃、食道、小肠、肛门等器官
B．淀粉被消化成葡萄糖后才能被人体吸收
C．“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关
D．蛋白质在胃中初步分解成氨基酸
【答案】B
26．（1分）在“探究淀粉在口腔中的消化”实验中，某同学设置的实验如图所示。她探究的问题是（　　）
A．水是否能消化碘液
B．唾液是否能消化淀粉
C．温度是否影响酶的活性
D．碘液是否能使淀粉变蓝
【答案】B
27．（1分）如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（　　）
A．②是肝脏，它分泌的胆汁的主要作用是乳化脂肪
B．④是胰腺，它分泌的胰液可消化多种营养物质
C．⑤是小肠，是消化和吸收的主要场所
D．⑥是大肠，它能消化小肠没有消化完的营养物质
【答案】D
28．（1分）图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（　　）
A．X为蛋白质，消化器官是A和D
B．Y为脂肪，消化器官是C
C．Z为淀粉，消化器官是D
D．X、Y、Z都能在D内进行消化
【答案】D
29．（1分）如图是胎盘和小肠绒毛结构图，下列说法错误的是（　　）
A．胎儿的营养是通过胎盘和脐带获得的
B．血液流经胎盘后血液内二氧化碳增多
C．早期胚胎的发育所需营养来自卵黄
D．小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这有利于营养物质的消化
【答案】D
30．（1分）如图为中国营养学会绘制的“平衡膳食宝塔”，有关叙述正确的是（　　）
A．每天摄入量最多的应该是①层的食物
B．某同学为了减肥每天只吃②层的食物
C．老年人应多吃些③、④、⑤层的食物
D．如果早餐吃的少，可以通过多吃午餐和晚餐弥补
【答案】A
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
31．（9分）南瓜属于双子叶植物，是我国常见肴馔，其中贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。在学校开展的跨学科实践活动中，小明体验了南瓜植过程。他的实践记录单如下表，请将该记录补充完整。
Ⅰ种子萌发 将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，先用保鲜膜覆盖花盆表面，后在其上戳若干小孔（图1），这一系列措施可为种子萌发提供（1）　一定的水分、适宜的温度和充足的空气　 ，从而促进种子萌发。 Ⅱ幼苗移栽 在南瓜伸蔓期前期，进行移栽幼苗，根据所学知识，小明选择了阴天的傍晚进行移栽，除此之外还应该如何操作能提高移栽成活率？ （2）　移栽时去掉大部分枝叶，并带土移栽等　 Ⅲ南瓜植株生长期管理 小明进行了精心管理，对种植园土地进行耙地犁地使土壤疏松，目的是（3）　为根的呼吸提供氧气　 再加入兴趣小组用果皮、烂菜叶讴制的农家肥，可为植物生长提供（4）　无机盐　 。
Ⅳ开花和结果 花：花冠黄色，直径约4～6cm，为单性花，推测南瓜的传粉主要借助（5）　昆虫　 （填“风或昆虫”）为媒介。南瓜花是单性花，图甲中能结出南瓜的是（6）【　②　 】　雌花　 。为提高坐瓜率，瓜农会将当日开放的雄花花药和雌花的柱头“对花”，该操作称为（7）　人工辅助传粉　 。 果实：图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实。在果实发育过程中，雌蕊的（8）　子房　 （结构）逐渐发育成果实。图丙的F里有很多D，原因是图乙的C里有很多枚（9）【　A　 】　胚珠　 。
【答案】（1）一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
（2）移栽时去掉大部分枝叶，并带土移栽等；
（3）为根的呼吸提供氧气；
（4）无机盐；
（5）昆虫；
（6）②雌花；
（7）人工辅助传粉；
（8）子房；
（9）A胚珠。
32．（10分）某校生物兴趣小组开展了一系列探究活动。
（1）图一是他们探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。正确的实验操作步骤是 　②→⑥→③→⑤→④→①　 ；步骤②的目的是使叶片中 　原有的淀粉转运、消耗　 ；步骤⑥的遮光叶片中，实验组是 　遮光部位　 （填“遮光部位”或“未遮光部位”）。该实验得出的结论：结论一 　光　 是绿色植物进行光合作用所必须的条件；结论二绿叶在光下产生了 　淀粉　 等有机物。
（2）图二实验装置叶片A和B形成一组对照实验，你提出的问题是 　光合作用是否要消耗二氧化碳　 ？利用该装置进行实验前，对这株植物处理是 　暗处理　 。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液观察现象是 　A叶片不变蓝，B叶片变蓝　 。
（3）依据上述两个实验得出的结论，请你为温室大棚种植农作物提两点增产的建议：　延长光照时间、通入二氧化碳（或定时通风等）　 。
【答案】（1）②→⑥→③→⑤→④→①；原有的淀粉转运、消耗；遮光部位；光；淀粉；
（2）光合作用是否要消耗二氧化碳；暗处理；A叶片不变蓝，B叶片变蓝；
（3）延长光照时间、通入二氧化碳（或定时通风等）。
33．（10分）习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。我国科学家继培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质；图丙为某水稻大棚内，水稻叶一天内光合作用强度和呼吸作用强度变化示意图。回答下列问题：
（1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 　胚　 ，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 　胚乳　 提供。
（2）图乙中，A表示的细胞结构是 　叶绿体　 ，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 　氧气　 。在a的参与下，B结构能进行 　呼吸作用　 ，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（3）据图丙分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 　气孔　 关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会 　增大　 （选填“增大”、“不变”或“减小”）；0～24点内，水稻植株有机物积累最多的时间点是 　18　 点。
（4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源：　光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存　 。
【答案】（1）胚；胚乳；
（2）叶绿体；氧气；呼吸作用；
（3）气孔；增大；18；
（4）光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存。
34．（6分）“试管婴儿”作为一种现代辅助生育技术，目前已经广泛应用于临床医学。“试管婴儿”技术是罗伯特 爱德华兹发明的，他因此获得了诺贝尔奖。1978年7月25日，全球首例试管婴儿在英国诞生；1988年我国大陆诞生了第一个“试管婴儿”。如图试管婴儿的产生过程，如图分析回答问题。
（1）步骤②取出卵细胞的部位是[4]　卵巢　 ，试管婴儿技术的关键步骤是②取卵细胞。
（2）精子注入到卵细胞后，形成 　受精卵　 。经过细胞分裂和分化形成早期胚胎，步骤⑤表示早期胚胎植入场所【3】　子宫　 ，进行胚胎发育，该期间，胎儿通过【　2　 】　胎盘　 从母体获取营养物质和氧气。
（3）试管婴儿发育成熟后从母体的阴道排出，称为 　分娩　 。
（4）“试管婴儿”适用于结构【　5　 】病变阻碍受精过程而不孕的妇女，也适用于因精子数量少，或精子活动能力弱而需要在体外完成受精的男性，它给全世界的不孕不育者带来了福音。
【答案】（1）卵巢
（2）受精卵；子宫；2胎盘
（3）分娩
（4）5
35．（10分）图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为平衡膳食宝塔，图三为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，图四是小肠壁纵切图，请根据图回答下列问题：
（1）小华不吃早餐就去上学，可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状，原因是他血液中的 　葡萄糖　 浓度过低。该物质主要从图二中A层食物中获取。青春期身体发育阶段需要多吃图二中CD层食物，为生长发育提供 　蛋白质　 ，该营养物质的消化曲线是图三中的 　Y　 （字母）。
（2）通过图一可知，消化系统由消化道和消化腺组成，其中消化腺[6]　肝脏　 ，其分泌的消化液与其它消化液相比的不同是 　不含消化酶　 。
（3）小华同学挑食，牙龈出血，建议多吃图二中 　B　 （字母）层的食物，改善这类情况。
（4）消化和吸收的主要场所是图一中的【　7　 】　小肠　 ，根据图四列举一条小肠结构与功能相适应的例子，　小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积　 。
（5）小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份午餐如下：米饭、红烧带鱼、东坡肉。从营养均衡的角度，你对于该食谱还能给出哪些合理化建议？　应增加蔬菜水果类食物　 。
【答案】（1）葡萄糖；蛋白质；Y。
（2）肝脏；不含消化酶。
（3）B。
（4）7小肠；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。
（5）应增加蔬菜水果类食物。
36．（5分）运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。
（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于 　口　 ，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。
1号试管 2号试管
加入淀粉液 2毫升 2毫升
滴加碘液 2滴 2滴
加入唾液 ？ 施加心理压力后，受试者的唾液2毫升
温度条件 37℃ ？
①1号试管“？”处应加入 　施加心理压力前受试者的唾液2ml　 。设置1号试管在本实验中起到 　对照　 作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是 　37　 ℃。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为 　2号试管颜色褪去时间少于1号试管　 ，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
【答案】（1）口
（2）①施加心理压力前受试者的唾液2ml；对照；②37；③2号试管颜色褪去时间少于1号试管

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