资源简介 亮点原创期中提优卷2024-2025学年语文三年级下册统编版考试时间:80分钟 满分:100分 成绩:“最美人间四月天,正是读书好时节。”在温暖和煦的春光里,三年级(2)班准备开展 “书海漫游”读书活动,请你一起参与吧!一 点点和大家分享了她在阅读中积累的一些词句段。按要求完成练习。(20 分 )1. 选择正确的答案。(填序号)(10分)(1)下列加点字的读音相同的一项是 ( )A. 朝鲜 鲜为人知 B. 爪子 张牙舞爪C. 笼子 云雾笼罩 D. 乘坐 一乘轿子(2)下列词语中没有错别字的一项是 ( )A. 鸳鸯 准确 别至 B. 掠过 疲倦 经验C. 欧洲 谦虎 检查 D. 骄傲 蜜蜂 辩 别(3)下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是 ( )A. 我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样目光短浅。B. 你真是杞人忧天,这里地势高,即便是下大雨,也绝对不会被水淹。C. 老师画完一幅画的线稿后,要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。D. 他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家里,显然是自相矛盾。(4)下列句子中,画“—”部分的内容使用不恰当的一项是 ( )A. 妈妈着急得直跺脚:“这孩子究竟去哪儿了 ”B. 小 红拿着获奖证书,兴奋地跳了起来:“这次我终于获奖啦!”C. “就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。D. “大家别急,一定会有人来救我们的。”他 慌张地乱喊乱叫。(5)下列对语段主要内容概括正确的一项是 ( )仙人掌虽然丑,但是作用很大!它的果实清香甜美、鲜嫩多汁,食用方 式多样。此外,它还可以治疗腮腺炎,把它的芯捣碎后涂抹于患处,能有效 消肿止痛。我爱上它了呢!我要为它的无私奉献点赞。A. 仙人掌虽然丑,但是作用很大。 B. “我”爱上仙人掌了。C. “我”要为仙人掌的无私奉献点赞。 D. 仙人掌能治病。2. 选择括号中合适的词语,打“ √ ”。(4分)(1)鹿忽然发现了自己(倒影 倒映)在水中的影子。(2)赵州桥不但(坚固 坚强),而且美观。(3)我安闲地躺在(柔弱 柔软)的沙发上。(4)在回家的路上,我(观测 推测)蜜蜂可能找不到家了。3. 运用积累的词句完成练习。(6 分 )(1)点点按照下面流程图的步骤做了一个纸蝴蝶,请你用上“先”“然后”“再”等 连接词,根据流程图写一写纸蝴蝶的制作过程。(3分)展(2)以下面给出的句子为中心,写一段话。(3分)点点的手很巧,会剪各种各样的纸蝴蝶。二 力力和大家分享了他的读书笔记。按要求完成练习。(3 0 分 )1. 读语段,完成练习。(19分)童话的世界真奇妙!那里有灿烂的阳光 sǎluò( )在白雪公主的长发上;那里有 jù lǒng( )在一起的 fēn fāng( )yàn lì( )的花朵,歌唱着丑小鸭变身白天鹅的奇迹;那里有 zhì huì( )的小红帽,战胜凶猛的 大灰狼;还有威武的英雄 ……吟诵古诗词,我们 fǎng fú( )体会到了诗人客居 yì( )乡 ,hún( )牵梦萦的乡情;阅读文章,了解了蔡(cài jì)伦制(zì zhì) 造纸的过程: 他把树皮、麻头、破布等yuán liào( )剪碎或切(qiē qiè)断,浸在水里捣 烂成浆;再把浆捞(lāo láo)出来晒干,就成了轻便(biàn pián)好用的纸了。(1)给第2自然段中加点字选择正确的读音,打“√ ”。(5分)(2)根据拼音写字词。(9分)(3)使用第1自然段中加点的字词写句子。(2分)(4)根据画“——”句子的内容,补充下面的造纸流程图。(3分) 剪碎或切断 → → →晒2. 语言积累,感受传统文化的魅力。(11分)(1) 【诗中有深意】 可爱的生灵,增添了古诗盎然的趣味:看,“ ”,燕子与鸳鸯一动一静,相映成趣;听,“绿阴不减来时 路 , ”,鸟鸣婉转悦耳,令人愉悦。传统的节日,触动了诗 人丰富的情感:《元日》中的诗句“ ”, 通过春节的两个习俗表达出诗人快乐的心情;《清明》中的诗句“ ”流露出人们伤感的情绪。(2)【词中有美景】“ 。”这两句词让我想到 了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。(3)【生活有情趣】 周末,爸爸先拿出“文房四宝” ,画了 一 幅墨梅 图,再与友人交流“雅人四好” ,最后吟诗一首,这样的生活别 有情致。三 亮亮和大家分享的是一则寓言故事。阅读短文,完成练习。(12分)焰火和北斗几支花炮被送上了天空,顷刻之间天空上布满了令人眼花缭乱的焰火。“伙计们!” 一支焰火叫道,“你们看到没有 上面就是那有名的北斗。多大的名气, 然而它现在是多么的暗淡无光!”“一点儿不错,”另一支焰火正腾空而起,响应着说,“北斗只不过徒有虚名,本来就没 有什么光辉,而且就要熄灭了,现在大家都看着我们!”“其实呀,”第三支焰火冒了上来,叫道,“这个世界在我们出现之前根本就是一片黑 暗,从我们开始才有了光明!”那些得意忘形的火花,不断地迸发,闪耀,旋转翻腾,笼罩一切,俨然就是世间的 主宰。北斗星在天边沉默着。但是,人们心里明白,1. 根据短文内容给这则寓言续写结尾,下列最恰当的一项是(2分) ( )A. 焰火不过瞬息的荣华,要不了多久就会烟消云散,北斗星将永远高悬在天际!B. 美好的事物总是难以把握的,美丽的时光也是短暂的,因此要学会欣赏。C. 有名的东西也有暗淡无光的时候,就像天边沉默的北斗星。D. 瞬息的荣华代替不了平平淡淡的生活,不能被虚荣蒙蔽了双眼。2. 联读《陶罐和铁罐》与短文,把下面两个同学的对话补充完整。(2分)我发现这两个故事名称里都有 个角色我发现这两个故事上,铁罐和焰火都有 的性格特点3. 亮亮想根据图 中的画面,和小伙伴编一则故事。主人公们之间会发生什么事 结果又会怎样 请你借助提示,发挥想象,帮亮亮进行创作吧!(4分)提示一 :根据图片分配角色。提示二:想一想这些角色都有哪些特点。提示三:根据角色特点编一编人物对话。三年级将于5月18日(明天)上 午9点在学校礼堂举行寓言表 演大会,少先队大队委想邀请喜 爱寓言故事的同学前来参加,请 你帮忙发布一个通知。(4分)四 图图和大家分享了一篇描写家乡的文章。阅读短文,完成练习。(8分)家 乡 的 桥(节选)①家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥, 一块长石板搁两端, 把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼, 两边几十级石阶缀(zhuì)上去,形成个大“八”字, 一对对石狮子雄赳(jiū)赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!②家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥 …… 大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就 跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中 撷(xié)取来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆(zhuàn) 或隶或楷 或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明 节,我跟外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲个关于这桥的故 事,几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船.1. 请你根据意思从文中找出对应的词语。(2分形容姿态多种多样,各不相同(2)形容十分威武霸气,气势强大。用“—”分别画出两个自然段的关键句。(2分根据第①自然段的描述,下列最可能是单拱桥的一项是(2分)仔细阅读第②自然段,完成下面的思维导图。(2分)家乡的小桥取名方式多活动的最后,老师让大家畅所欲言,写一篇习作。( 3 0 分 )在成长的过程中,你一定像课文《小虾》中的“我”一样,尝试做过许多新奇有趣的事 吧。尝试,不管结果是成功,还是失败,都可能给你带来一些不一样的感悟,甚至让你难 以忘记。请你仔细回想,以“一次 的尝试”为题,写一篇习作要求:①把题目补充完整;②语句通顺,内容具体;③不少于300字亮点原创期中提优卷一、1.(1)A (2)B (3)C (4)D (5)A2. (1)倒映 (2)坚固 (3)柔软 (4)推 测 3.示例:(1)先将一张正方形的纸从中 间对折,然后画上半只蝴蝶的图案,再沿着画 好的线剪下蝴蝶,去掉多余的部分,最后将剪 好的图案展开, 一只简单又漂亮的纸蝴蝶就 做好了。 (2)有的翅膀上带着精美的花纹有的展开翅膀翩翩起舞,还有的收拢翅膀落 在花上。二、1. (1)cài zhì qie lāo biàn (2)洒落 聚拢 芬芳 艳丽 智慧 仿佛 异 魂原料(3)示例:活动课上,同学们有的在跳 绳,有的在打球,还有的在做游戏。 (4)浸 捣 捞 2. (1)泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯添得黄鹂四五声 爆竹声中一岁除 春风送 暖人屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断 魂 (2)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 (3)笔墨纸砚 琴棋书画三、1. A 2. 两 示例:自高自大、不屑一顾、自 以 为 是 3 . 示 例 :C 太阳工作了一天,到山 后面去休息了。月亮说:“星星,我们去帮太 阳把大地照亮吧。”星星说:“好啊!我们一起 去陪伴大家吧!”星星来到小河边,向鱼儿眨眨 眼睛,鱼儿也向星星眨眨眼睛,眨着眨着就睡 着了。星星来到森林里,向小鸟眨眨眼睛,小 鸟也向星星眨眨眼睛,眨着眨着就睡着了。星 星和月亮来到小明的房间窗外,看见小明在认 认真真地写字,月亮说:“星星,别打扰他。”星 星说:“让我们静静地陪伴他吧。”4.示例:通 知寓言表演大会将于5月18日上午9 点在学校礼堂举行,请喜爱寓言故事的同 学前来参加。少先队大队委 5 月 1 7 日四、1. (1)千姿百态 (2)雄赳赳 2.家乡的桥 大多是石桥,造型却千姿百态。 家乡小桥 的名称也美极了。 3. A 4.桥名字体各不 相同 外婆讲的故事多 展开更多...... 收起↑ 资源预览