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2024—2025学年度(上)九年期末学情诊断
化学学科
(本试卷共14道题 试卷满分 50分 物理与化学考试时间 150分钟)
可能用到相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Ca—40
第一部分 选择题 (共10分)
(本部分共包括10小题。每题1分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1.以下家庭食品的制作中，有化学变化发生的是
A.冰箱制冰 B.粮食酿酒 C.蔗糖溶解 D.黄豆磨浆
2.2024年是第53个世界环境日，我国的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法不利于环境保护的是
A.骑共享单车出行 B.将垃圾在野外焚烧
C.关闭重污染工厂 D.生活污水集中处理
3.为预防贫血，可食用下列哪种营养强化食品
A.富硒大米 B.加碘食盐 C.高钙奶粉 D.加铁酱油
4.“善存”片富含维生素、钾和镁等，这里的“钾”和“镁”指的是
A.分子 B.原子 C.离子 D.元素
5.下列量取5mL 水并进行加热的实验操作，正确的是
6.化学用语是学习化学的重要工具。下列表示两个铝离子的是
A. 2Al C. 2Al D. 2Al O
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7.中国是世界上最大的稀土生产国和出口国。钬是其中一种稀土元素。如图为钬在元素周期表中的部分信息，以下说法错误的是
A.钦属于非金属元素
B.铁的质子数为67
C.铁的元素符号为 Ho
D.铁的相对原子质量为164.9
8.下列实验中，只能验证二氧化碳物理性质的是
9.吡唑啉(C H N )是生产折叠手机柔性屏幕的重要物质。下列说法错误的是
A.1个吡唑啉分子中含有2个NH 分子
B.吡唑啉中碳元素质量分数最大
C.吡唑啉由三种元素组成
D.吡唑啉分子中碳、氢原子个数比为1：2
10.下列实验能达到实验目的的是
A.测定空气中氧气的含量
B.探究微粒的性质
C.验证质量守恒定律
D.探究催化剂对H O 分解速率的影响
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第二部分 非选择题 (共40分)
本部分共包括4小题
11. (12分)实验是学习化学的重要途径。
实验一 水的组成和净化
(1)如图1，接通直流电源一段时间，a管中产生6mL气体，则b管中产生气体的体积约为 mL。该实验得出的结论：水是由 组成的。
(2)图2是简易净水器。石英砂的作用相当于实验室中的 操作， 能除去色素和异味等杂质。
(3)结合以上实验，完善混合物分离的一般思路和方法：
实验二 气体的制取和性质
实验装置如图3。
(4)选择装置A制取O ，反应的化学方程式为 。为确保装置不漏气，应先检查装置的 。
(5)锌粒和稀盐酸制取 H 的发生装置可选 B 或 C，与B 装置相比，C装置的主要优点是 ，用C装置制备H ，锌粒应该放在 ，装置 (填字母)既可以收集H ，也可以收集O 。
(6)根据图4进行实验：将O 缓慢倒入倾倒室，再提起中间隔板，观察并记录蜡烛的燃烧现象，测得数据如图5。
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① 结合图5分析，25 秒后蜡烛燃烧的现象是 。
② 该实验说明O 具有的化学性质是 。
12. (11分)金属材料的应用与生产、生活有着十分密切的关系。
I.金属材料与生活
(1)图1是汉代彩绘雁鱼青铜釭灯。灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到大量黑烟产生时，应 (填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。 关闭灯罩火焰熄灭，灭火的原理是 。
Ⅱ.金属材料与生产
(2) 《梦溪笔谈》有古代湿法炼铜记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。胆矾为CuSO 晶体，写出“铁釜”中发生反应的化学方程式： 。
(3)古人炼制黄铜的原理：X的化学式： 黄铜可压制成无缝黄铜管，利用了金属的 性。
(4)早在公元前 4 世纪，中国已广泛利用铁矿石与木炭生产生铁，并加入“黑土”以降低生铁的熔化温度；公元前2世纪，中国人发明了“充氧”等炼钢法。
①“黑土”含有磷酸铁(FePO ),其中 P的化合价为 。
②炼钢中“充氧”的目的是降低生铁中的 ，获得性能更好的钢。
(5)实验室模拟工业炼铁的装置如图2。玻璃管内的实验现象为 。检验玻璃管内有铁生成的方法：取玻璃管内少量样品于试管中，加入 (填物质名称)，观察到有气泡产生。
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(6)钢铁制品易生锈，校园铁质护栏采用刷油漆的方法防锈，原理是 。铝及铝合金能在多个领域代替易生锈的钢铁，主要原因是 (填序号)。
A.硬度小 B. 耐腐蚀 C.有光泽 D.难冶炼
13. (7分)阅读下面科普短文。
气凝胶是世界上密度最小的固体。又叫“冻住的烟”或“蓝烟”。由于气凝胶中一般80%以上是空气，所以有非常好的隔热效果。
科学家制备了不同密度的二氧化硅气凝胶，并测定其比表面积、平均孔径和平均孔体积如下表所示。常压下，三种不同密度的二氧化硅气凝胶在不同温度时的导热系数如图(导热系数越小，表明二氧化硅气凝胶隔热性能越好)。
气凝胶密度/ kg/m 比表面积/m /g 平均孔径/ mm 平均孔体积/cm /g
11 648 47 7.6
25 698 34 7.1
38 927 31 6.0
气凝胶非常坚固耐用，降噪能力强，熔点高，导热性和折射率都很低，绝缘能力比最好的玻璃纤维强39倍。因此，气凝胶的应用领域十分广泛。
依据文章内容回答下列问题。
(1) 二氧化硅(SiO )属于
(2)我国祝融号火星车采用了纳米气凝胶材料以确保其在火星表面极寒、极热的环境下正常工作，并跑得更快、更远，说明气凝胶具有的性质： 、
(3)对比图中三条曲线，得出的实验结论：在实验条件下，
①当温度相同时， 。
②
(4)为了生产导热系数更小的二氧化硅气凝胶，根据上述资料推测，测试以下哪些气凝胶样品的导热系数数据更有实验价值
A. 密度为35kg/m B. 密度为 C. 密度为45 kg/m
(5)气凝胶具有广阔的应用前景，请你写出一种不同于上述用途的新应用：
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14. (10分)石灰石在生产、生活中应用广泛。某化学小组对石灰石展开探究。
活动一 认识石灰石生产生石灰
传统方法：煅烧球状石灰石时，从外向里逐渐分解，烧透的厚度与成分如图1所示。一定大小的球状石灰石，烧透厚度与煅烧时间、温度的关系如图2所示。
(1)根据图2推测，要将半径为75毫米的球状石灰石在8小时内烧透，温度应控制在
A. 900-1000℃ B. 1000-1052℃ C. 1052-1100℃ D. 1100℃以上
(2)工厂采集的石灰石形状大小不一，用碎石机将采集到的石灰石处理成图3所示的大小相同的球状再开始煅烧，可以提高生石灰的产量和品质。请结合上述探究解释其中的原理 。
改进方法：电解水制氢联合碳酸钙分解制备生石灰的流程如图4所示。
(3) 在反应器1中, H 与CaCO 反应生成CaO、CO、H O三种物质, 写出化学方程式： 反应器2中发生 反应(填基本反应类型)。
(4)改进方法能够替代传统方法的原因： (写一种)。
(5)生石灰在长期储存或者运输过程中操作不当(如淋雨等)会使其失效，主要原因是
活动二 检验实验室中石灰石的纯度
石灰石中碳酸钙的含量需高于 93.2%才能用于生产生石灰。同学们设计以下方案探究实验室的石灰石中碳酸钙的含量，以确定这种石灰石是否适合用于生产生石灰(石灰石中其它成分对实验影响忽略不计)。
实验如图5。将50mL稀盐酸推入盛有6.0g石灰石样品的三颈瓶，充分反应，传感器测得数据如图6。
(6)判断反应完成的依据是
(7)小超同学认为测得气体体积数据偏大，请分析原因：
(8)同学们改进实验后重新操作，测得收集到1.2L气体(实验条件下，气体密度为2g/L)。则石灰石样品中碳酸钙的含量为 (结果精确到0.1%)。
2024—2025学年度(上) 九年级期末学情诊断化学学科参考答案及评分标准
一、选择题(共10分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D D A C A C A B
二、非选择题 (共40分)
11. (1) 12 氢、氧元素
(2) 过滤 活性炭
(3)性质差异
气密性
(5)可以控制反应的发生和停止
多孔塑料板 F
(6)①蜡烛剧烈燃烧，发出白光，再逐渐恢复成黄色的火焰
② 助燃 (或支持燃烧)
12. (1) 扩大 使可燃物与氧气隔绝
(3) Cu O 延展性
(4)①+5
②碳元素含量
(5)红棕色固体变成黑色 稀盐酸(或稀硫酸)
(6)铁质护栏与氧气、水隔绝接触 B
13. (1) 化合物
(2)隔热性好 密度小
(3)①密度为38kg/m 的二氧化硅气凝胶的隔热性能最好(导热系数越小)
② 当密度相同时，温度越低，二氧化硅气凝胶隔热性能越好(导热系数越小)
(4) ABC
(5)制作宇航服 (制作吸音棉等，合理即可)
14. (1) B
(2)相同球状使其受热程度相同，防止大颗粒石灰石煅烧时间过短不能完全转化成生石灰(合理即可)
化合
(4)反应温度较低，节约能源(或避免( 直接排放入大气造成温室效应，把C 元素转化为绿色能源)
(5)生石灰能与水反应变质，生成氢氧化钙(合理即可)
(6)三颈瓶中不再产生气泡(或图6中温度不再升高，气体的体积不再增大，合理即可)
(7)水蒸气含量增加
稀盐酸挥发出的 HCl 气体(或收集到的气体包括了滴入稀盐酸的体积，没有冷却到室温就测量气体体积，合理即可)
(8) 90.9%
2024-2025学年度 (上)九年期末学情诊断
物 理 学 科
(本试卷共24道题，满分80分 物理和化学考试时长共150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每个小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.如图所示为目前流行的一种自热火锅使用的简单说明。该自热火锅配有发热包，发热包的主要成分包括生石灰、活性炭、硅藻土和铝粉等。将发热包放到冷水中，生石灰与水产生化学反应，生成氢氧化钙，并放出大量的热，从而加热上层食材，使食材温度升高。下列有关自热火锅的说法正确的是
A.食材温度升高是通过做功的方式使其内能增加的
B.食材在被加热的过程中，食材中所含有的热量增加
C.食材未经自热火锅加热前无内能，经自热火锅加热后有内能
D.温度升高后的食材香味更浓郁，是因为分子热运动快慢与温度有关
2.有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲分别与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列说法正确的是
A.乙球一定带正电，丙球可能不带电
B.乙球一定不带电，丙球可能带负电
C. 乙球一定带负电，丙球可能带正电
D.乙球可能带负电，丙球一定带正电
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3.小明设计了一款电动玩具警车。当只闭合开关S 时，只有警示灯L发光：当再闭合开关S 时，电动机 M工作，玩具警车运动。则以下设计符合要求的是
A. 图甲 B. 图乙
C. 图丙 D. 图丁
4.小明将一张口香糖包装锡纸剪成中间狭窄的条形如图甲所示，接着将锡纸的两端分别压在干电池的正、负极上，随后锡纸中间部分竟然快速燃烧起来，如图乙所示。下列说法正确的是
A.锡纸中间狭窄的部分横截面积小，电阻小
B.图乙中锡纸两端的电压为0V
C.锡纸能燃烧的原因是将内能转化为电能
D.图乙中现象可以大致说明短路带来的危害
5.如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，在保证电路安全前提下，向左移动滑动变阻器的滑片 P的过程中，下列说法正确的是
A.电流表A 的示数变小，电压表V的示数不变
B.电流表的示数不变，电压表 V的示数不变
C.电压表V示数与电流表示数的比值变小
D.电压表V示数与电流表示数的比值不变
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6.如图所示是停车场安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电要求的是
A.安装充电桩时，不必连接地线
B.安装充电桩时，要装漏电保护器
C.维修充电桩时，不必断开电源开关
D.若充电线绝缘皮破损，仍可以继续使用一段时间
7.关于热值与热机，下列说法正确的是
A.燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量无关
B.做相同的有用功， 效率越高的热机，消耗的总能量越少
C.在热机使用中， 减少各种能量损失可以提高热机的效率
D 燃料不能完全燃烧是因为燃料的热值变小了
8.如图所示电路，电源电压保持不变，当开关S 断开、S 闭合时，电流表的示数为I ，电压表的示数为U ；将电压表、电流表的位置互换，当开关S C.电表位置互换后，电压表与电流表的比值较之前变大
D.电表位置互换后，若再将R 与R 互换位置，当开关S 、S 都闭合时，电流表示数
9.如图所示电路，电源电压为4.5V保持不变，定值电阻，为10Ω，滑动变阻器， 的铭牌上标有“20Ω lA”的字样，两个电压表的量程均为0~3V，电流表的量程为0~0.6A。在保证电路安全的情况下，下列说法正确的是
A.电流表A的示数变化范围为0.15~0.6A
B.滑动变阻器的阻值的取值范围为5Ω~20Ω
C.电压表V 的示数变化范围为0~3V
D.定值电阻R 的电功率的变化范围为0.225W~0.9W
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二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
10.如图所示为汽油机的 冲程，在这个冲程中，活塞是通过 的方式使汽缸内物质的内能增大的。
11.我国手机芯片的研发和生产迅速发展，芯片的主要材料是 (填“半导体”或“超导体”)。某型号手机具有“反向充电”功能，当用它给其它手机充电时，该手机相当于电路中的 (填“电源”或“用电器”)。
12.某小区的门禁电路主要由门外的刷卡器、门内的按钮开关和电子锁组成如图所示，无论是刷卡还是按动按钮开关.均可单独控制电子锁中电流的通断。若将电子锁看作用电器，则刷卡器相当于电路中的 ，刷卡器与按钮开关的连接方式是 。
13.当某导体两端电压是6V时，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是 Ω；当该导体两端电压为0 V.时.它的电阻为 Ω。
14.两个分别标有“12Ω 0.5A”和“8Ω 6A”字样的定值电阻,将它们串联在电路中时，允许的最大电源电压为 将它们并联在电路中时，干路允许的最大电流是 A。
15.用如图所示的装置可探究电流产生热量跟 (填“电流”或“电阻”)的关系，若将R 更换为10Ω的定值电阻， (填“仍能”或“不能”)完成该实验探究。
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三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
16.小明用如图所示电路测量小灯泡正常发光时的电阻，经检查发现电路连接存在错误，若图中只有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接。
17.如图甲所示，小明家将要在墙上安装的一个带有USB接口的三孔插座， 其内部简化电路如图乙所示。当闭合开关S时， 指示灯发光、插座和USB接口才能正常使用。请你在图乙中将未完成的电路补充完整。
四、实验题：本题共4小题，共24分。
18.(4分)如图甲所示是小明和小亮所在的小组“探究串联电路的电压关系”的实验电路：
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L 、L 应该选择规格 (填“相同”或“不相同”)的小灯泡：
(2)小明按照如图甲所示电路连接好实物，闭合开关S，发现灯泡L 发光、灯泡 不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路的故障可能是灯泡 .(填“短路”或“断路” );
(3)排除故障后，重新闭合开关S，发现电压表指针偏转角度较小，如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来应该 ；
(4)测量出灯泡L 两端的电压后，小明认为应该断开开关，拆下电压表，重新改装在B、C之间，测量灯泡L 两端的电压。但同组的小亮认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，物理老师指出小亮的办法是错误的。请你帮助分析其错因是 。
19.(7分)如图所示是小明所在的小组在做“探究电流与电压的关系”的实验电路，他们选用的器材如下：电源(两节新的干电池)、定值电阻R(阻值为5Ω)，滑动变阻器 (规格为“20Ω 2A”)、电流表、电压表、开关、导线若下。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移动到 (填“最左”或“最右”)端，使其接入电路的阻值最大；
(2)检查电路无误后，闭合开关，进行实验，小明将相关数据记录如下表所示：
实验次数 物理量 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.56
在交流讨论过程中，同组的小亮指出表格中有一次数据不是真实的实验测量结果，小亮说法的正确吗 (填“正确”或“错误”)。你认为小亮所指出的是第 次，判断的理由是 。
(3)根据表中记录的正确数据分析可以得到的结论是：当 一定时，通过导体的电流与导体两端电压成 比；
(4)该小组进一步处理正确数据后发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，具体如下：
方案一：收集阻值为5Ω的几个小组的数据；
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。
你认为方案 更合理。
20.(6分)小明所在班级的同学们在实验室测量定值电阻R的阻值。
(1)小明连接了如图甲所示电路，连接电路时，开关断开，将变阻器滑片调至最大阻值处；
(2)实验时，闭合开关，发现电流表和电压表指针均指在“0”刻度线处不偏转；
(3) 小明用一根导线在图甲中先后连接接线柱E与F、F与A时，电压表和电流表示数都为0，连接接线柱A与D时，电压表和电流表指针均明显偏转，则电路的故障可能是 ；
(4)排除故障后，进行实验，将测量及计算数据记录如下表：
实验次数 物理量 1' 2 3
电压 U/V 1.5 2.0 2.5
电流 I/A 0.16 0.26
电阻 R/Ω 9.4 9.6
第2次实验时，电流表示数如图乙所示，为 A，对应的电阻值为 Ω；
(5)根据三次实验数据可得定值电阻 (结果保留一位小数)；
(6)另一个小组实验中电流表突然损坏，小组同学们经过讨论设计了一种实验方案也可测出R 的阻值。电路如图丙所示，电源(由三节旧的干电池串联组成)电压未知且保持不变，a、b为滑动变阻器左、右两个端点，滑动变阻器最大阻值已知为R 。请你帮助他们把以下步骤补充完整
①按照电路图连接实物，连接电路过程中，断开开关S，移动变阻器滑片至b端；
②闭合开关S，读出此时电压表示数为
③变阻器滑片 (填“保持不动”、“移动至某一位置”或“移动至a端”)，读出此时表示数为
④则待测电阻，(用已知量和测量出的物理量符号表示)。
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21.(7分)小明所在班级的同学们在实验室做 “测量小灯泡的电功率”的实验：
(1)第一小组的器材如下：电源 (电压为3V且保持不变)、开关一个、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡一个、滑动变阻器(20Ω 1A)一个、导线若干。他们连接了如图甲所示电路。
①闭合开关前，移动变阻器滑片至最大阻值处，其作用是 ；闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ；
②问题解决后，第一小组的同学闭合开关后，移动变阻器的滑片，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
③第一小组的同学在实验中还发现，随着小灯泡两端电压的增大，电压表与电流表示数的比值变大，原因是 ；
(2)第二小组与第一小组实验器材相同，做实验时，连接好电路最后一根导线，灯泡就发出耀眼的光。发生此状况的原因除了在连接电路过程中，开关未断开之外，还因为 ；
(3)第三小组的同学在准备进行实验时，发现本组的电压表坏了，他们可用的实验器材如下：电源(电压为3V且保持不变)、开关三个、电流表一只、额定电压已知为U酶的小灯泡一个、滑动变阻器(20Ω 1A)一个、定值电阻(已知阻值为 一个、导线若干。
同学们设计了如图丁所示电路，也顺利完成了实验。请你帮助他们把以下步骤补充完整：
①先闭合开关S、S ，断开开关S ，移动变阻器滑片，使电流表的示数为 (用已知量符号表示)；
保持变阻器滑片的位置不动，闭合开关S、S ，断开开关S ，读出电流表的示数为I；
则小灯泡的额定功率(用已知量和测量出的物理量符号表示)。
五、综合应用题：本题共3小题，共22分。
22.(6分)如图甲所示是一种电热水龙头，如图乙所示是它的电路简图。旋转手柄可使扇形开关S同时按触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。己知R，R 都是电热丝，，温水挡的电功率是2.2kW。请回答或求解下列问题：
(1)温水挡出水时，电路中的电流是多大
(2)扇形开关S同时接触2、3两个触点时，流出的水为 (填“冷水”、“温水”或“热水”)。
(3)出热水时的总功率是多少
23.(10分)如图甲所示电路，电源电压可调，R为标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器电流表量程为0~3A， L 、L 是额定电压均为6V的小灯泡，其电流与电压的关系如图乙所示。求：
(1)灯泡L 正常发光时的电阻多大
(2)若闭合开关S ，断开开关S 、S ，变阻器滑片移动至最右端， 调节电源电压，使其中一只灯泡正常发光，则此时电源电压多大
(3)若闭合开关S 、S ，断开开关S ，变阻器滑片移动至最左端，调节电源电压，使小灯泡L 、L 均正常发光，则通电3min电路消耗的总电能是多少
24.(6分)在跨学科实践活动中，小明所在的项目化学习小组进行如下活动：
【项目分解】(1)设计一种电子量角器：
(2)制作电子量角器。
【项目实施】
(1)设计一种电子量角器
如图甲所示，小明把同种材料制成的粗细均匀的电阻丝AB(电阻丝AB 的阻值为30Ω)弯曲成半圆形，O为圆心，OP为能够绕圆心转动的金属滑片(OP的阻值忽略不计)，P 与AB接触良好，OA 与 OP 的夹角为θ，即
(2)制作电子量角器
①小明将如图甲所示装置接入如图乙所示电路，电源电压为6V且保持不变，，电压表量程为0~3V，转动滑片OP，电压表的示数随之改变；
②当转动 OP 使角度θ为90°时，电压表的示数为 V；
③多次转动OP，记录角度θ与对应的电压表示数，用θ的角度值替换对应的电压表盘上的刻度值，小明完成了对电压表的改造，制作了电子量角器。
④当电流表读数为0.15 A时，由电压表改造成的电子量角器的指针所指的角度值是 度。
【项目评估】
能否去掉电路中的定值电阻R (填“能”或“不能”)。
请说明理由： 。
【项目拓展】
同组的小亮发现改造后的电子量角器表盘上角度刻度值分布不均匀，请你帮助他在图丙中将电路补画完整，使得由电压表改造成的电子量角器的表盘上角度的刻度值能均匀分布，且θ(θ=∠AOP)增大时，指针所指角度的刻度值增大。