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锦州市2024~2025学年度九年级 (上)期末质量检测
物 理 试 卷
(本试卷共24 小题 满分80分 物理和化学考试时间共150分钟)
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第16题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.长征五号运载火箭是我国自主研发的用于发射高轨大型卫星的火箭，其芯级发动机采用液氢作为推进剂燃料，是因为氢能源以其高能量密度著称，燃烧时释放的能量远大于传统化石燃料。这里的高能量密度是指液氢的
A. 比热容大 B.质量大
C. 内能大 D.热值大
2.锦州市有多家光伏产业基地，为环境保护、减少碳排放做出了贡献。光伏产业是指利用光伏效应，使太阳光射到硅光电池板上产生电流直接发电的行业。其中的硅光电池板中的主要材料硅属于
A.半导体 B.超导体
C.绝缘体 D. 以上说法都不对
3.父母劳累一天很辛苦，小明想烧壶热水，给父母泡泡脚。如图所示，当水壶里面的水沸腾时，产生的大量水蒸气会将壶盖顶开。他联想到汽油机在工作中，与此能量转化相同的冲程是
A.吸气冲程 B.压缩冲程
C.做功冲程 D.排气冲程
4.如图为某综合实践小组设计的调光台灯工作原理图，在电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器，使滑片P 向左移动时，灯泡的亮度变亮，则下列方法中正确的是
A. M接A, N接B
B. M接C, N接D
C. M接B, N接D
D. M接C, N接A
九年级物理试卷 第 1 页 (共8 页)
5.如图所示电路，闭合开关S后，发现两灯泡都不亮。将电压表的两端分别接到a、b两点，或者接到a、c两点，或者接到a、d两点时，电压表都没有示数；将电压表的两端分别接到a、e或者a、f两点时，有示数。则电路故障可能是
A.开关S接触不良
B.灯泡L 灯丝断了
C.灯泡L 灯丝短路
D.灯泡L 灯丝断了
6.有两个用电器甲和乙，其电流与其两端电压关系如图所示，其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。下列说法正确的是
A.甲用电器的电阻随它两端电压的增大而增大
B.当甲用电器两端电压为0V 时，甲的电阻大小为0Ω
C.若把甲和乙串联在电压为6.5V的电路中，电流是0.25A
D.若把甲和乙并联在电压为4V的电路中，干路电流是0.55A
7.志愿者小李在关爱老人的社会实践活动中，为社区的空巢老人蒸花卷。关于蒸花卷的物理现象，下列说法正确的是
A.用手捏一下蒸熟的花卷，花卷变瘪了，说明分子间有空隙
B.蒸熟的花卷粘在笼布上，是由于分子间存在引力
C.热腾腾的“白气”弥漫说明分子在不停地做无规则运动
D.“蒸”是利用了热传递的方式改变花卷的内能
8.油电混合汽车作为连接传统燃油车和纯电动车的桥梁，其灵活性和实用性吸引消费者的关注。一辆以内燃机和电动机作为混合动力源的汽车，具有节能、低排放等特点，下列说法正确的是
A.电动机工作时，电能主要转化为机械能
B.油电混合动力汽车所用内燃机的燃料在燃烧过程中热值不变
C.行驶中内燃机带动发电机向蓄电池充电，给蓄电池充电过程中化学能转化为电能
D.汽车匀速下坡时，重力势能转化为动能
9.小强想测量自己家的空气湿度，设计了一个电路图，如图甲所示。电源电压为 6V，定值电阻
R 的阻值为30Ω，湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是
A.当空气湿度H变大时，电流表示数变大
B.当空气湿度H变大时，电压表与电流表的比值不变
C.当空气湿度H变小时，电路中的总功率变小
D.当电流表示数为0.1A 时，空气湿度为50%
九年级物理试卷 第 2 页 (共8 页)
二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
10.如图所示，A、B是两个长度相同、粗细不同的铜棒，则两个铜棒的电阻RA RB；通过铜棒A、B的电流大小分别为IA、IB, 则IA IB(选填“>”、 “<”或“=”) 。
11.如图所示，甲为两个相同的验电器A和B，A的金属球与毛皮摩擦过的橡胶棒接触后金属箔张开了一定角度，说明此时橡胶棒带电，验电器的工作原理是 。现用一带有绝缘柄的金属棒连接验电器A、B的金属球，出现了如图乙所示现象，可以判断瞬间电流的方向是 (选填“从A到B”或“从B到A”)。
12.图中是测量电能的仪表，此时的示数是 kW h。当电路中只有一个电饭锅接入时，正常工作6min，发现此电能表的表盘转过了250转，则此电饭锅工作时的电功率是 kW。
13. “珍爱生命，安全用电”是我们每个公民日常生活中必备的安全意识。我们绝不能直接用手去拔绝缘皮破损的电源插头，否则可能会因接触 (选填“火线”或“零线”)而造成触电事故；如果家用电器或线路着火， (选填“不可”或“可以”)直接泼水灭火。
14.有一台单缸四冲程汽油机，该汽油机工作时，1s对外做功20次，则飞轮的转速是 r/min。用水循环带走汽油机产生的热量，这是利用了水的 较大的特性。
15. 甲灯的规格为“4V 4W”，乙灯的规格为“4V 2W”，若将甲、乙两灯串联，为保证电路安全，电源的最大电压为 V，较暗灯泡的实际功率为 W。 (假设灯丝电阻不随温度变化)
三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
16.为了安全骑行共享单车，小明为共享单车设计了一个简化的转向电路，左开关S 闭合时左侧转向灯L 发光，右开关S 闭合时右侧转向灯L 发光。请你按照要求把图中所示的实物图连接完整。
17.请将图中各元件正确接入家庭电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险盒。
四、实验题：本题共4 小题，共24分。
18.(6分)小明在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，准备的器材有质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等，实验过程如图所示。
(1)本实验是通过 米反映钢球动能大小的；
(2)为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择 两次实验进行分析。如果水平面是光滑的，则 (选填“能”或“不能”)完成本实验；
(3)比较甲、乙两次实验，可用来解释汽车 (选填“超速”或“超载”)带来的危害；
(4)在探究动能与物体质量的关系时，为了控制物体的速度，小明又设计了如图丁所示的实验方案：利用不同质量的钢球将弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，假设钢球是光滑的，按此方案操作是否可行 答： ，若按此方案操作，他会看到的现象是：木块移动的距离
19. (5分)如图甲、乙、丙所示分别为探究不同物质吸热升温现象、比较不同燃料燃烧时放出的热量、探究电流的热效应的实验装置。
(1)如图甲所示，实验前保证了沙子和水的初温与质量都相等，相同热源加热相同的时间，通过比较沙子和水 来比较物体吸热本领的大小；
(2)如图乙所示实验中，通过水的质量、升高的温度和燃料的质量来计算燃料的热值，这种方法计算出的热值与真实值相比偏小，原因是
(3)如图丙所示，在探究“电流通过导体时产生的热量与电阻大小的关系”时，将两电阻串联的目的是为了控制 和 相同；
(4)甲、乙、丙三个实验中，实验 (选填“甲”、 “乙”或“丙”)是利用加热时间的长短来反映吸收热量的多少的。
20.(6分)为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，同学们在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示。
(1)在连接电路的过程中，开关应该处于 状态。如图乙的实物电路中有一根导线接错了，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上；
(2)改正错误后，某小组进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别记录在表格中，并进行多次实验；
A处电流I /A 0.20 0.22 0.34
B 处电流 I /A 0.20 0.22 0.34
C 处电流 I/A 0.40 0.44 0.68
根据以上实验数据断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，你认为这一结论是 (选填“正确”或“错误”)的，其原因可能是
(3)另外一小组多次测量的数据记录在了下面的表格中。空缺的数据，如丙图所示，B处电流表此时选用小量程，其示数为 A，分析实验数据，得到的结论是：并联电路中， 。
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流 Ic/A
1 0.10 0.18 0.28
2 0.46 0.34 0.80
3 0.20 0.52
21.(7分)小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”，提供的实验器材有：稳压电源(电压恒为4.5V)、开关、电流表、电压表、规格不同的滑动变阻器若干、电阻箱 (阻值可调节)、导线若干。
(1)小亮他们先用该电路探究“电流与电压的关系”。按照图甲连接好电路后，保持电阻箱接入电路阻值不变，小亮进行了五次实验测得下表中的数据。
实验次数 1 2 3 4 5
电压 U/V 1.6 1.8 2.0 2.4 2.8
电流 I/A 0.16 0.18 0.20 0.24 0.28
完成第4次实验后，需要移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值适当 (选填“增大”或“减小”)才能得到第5次实验数据。根据实验数据分析，可初步得出结论：当电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成 比；
(2)小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”；
①第一次实验：调节电阻箱阻值为5Ω，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2V，记录对应的电流值为0.4A；
第二次实验：保持滑片P在第一次实验记录数据时的位置不变，调节电阻箱阻值为10Ω, 发现电压表示数 (选填“等于2V”、 “等于4V”或“介于2V~4V之间”)，此时，应将滑动变阻器滑片P向 (选填“左”或“右”)调节才能达到实验要求；
第三次实验，电阻箱接入电阻为20Ω，正确操作后读取电流表示数为0.1A；
②将实验数据描绘到“I-R”图像中，如图乙所示，可初步得出结论：当电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 比；
③根据上面所测的三组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应变阻器 Rp的阻值，在图乙坐标系中描成点，将这些点绘成曲线B，发现曲线B与曲线A (选填“有交点”或“无交点”)；
④如果小亮他们选取了规格为“60Ω0.5A”滑动变阻器，该实验电路及器材不变的情况下，若为了完成5Ω、10Ω 20Ω和40Ω四次实验，则事先预设的电压表示数不得超过 V。
五、综合应用题：本题共3 小题，共22分。
22.(8分)某电热水器有“关”、“加热”和“速热”三个挡位，简化电路如图甲所示。若
R 、R 为电热丝(不考虑其电阻变化)，该电热水器的额定电压为220V，某次正常使用过程中，两个挡位工作时的电流和工作的时间如图像乙所示。求：
(1)该电热水器加热挡的额定功率；
(2) R 的电阻;
(3)速热挡工作时通过R 的电流；
(4)如图乙所示的时间内，电流经过电阻R 产生的热量。
23.(8分)如图所示，小明家新安装的可调即热式电热水龙头，它是通过内置的加热元件加热，快速提供热水，小明通过阅读说明书得知，该水龙头内部有一个加热电阻和一个可以调节水流质量的控制开关，水龙头部分参数如下表所示(忽略温度对电阻的影响)，若设流入该水龙头的水的初温为20℃，已知 求：
**牌电热水龙头
额定电压 220V
额定功率 2200W
频率 50Hz
(1)该水龙头正常工作时内部加热电阻的阻值
(2)该水龙头正常工作时每分钟消耗的电能；
(3)为了避免烫伤，需控制水龙头出水温度最高为40℃，调节水流控制开关可以调控出水温度，请你计算水龙头出水量应调节为每分钟至少多少千克。 (在此温度下该水龙头正常工作时加热效率为90%) (结果保留一位小数)
24.(6分) 阅读材料，回答问题。
教室护眼灯
教室护眼灯的外观图如图甲所示，它工作时光线柔和，基本无可视频闪，也就是在相同时间内闪烁的次数比较多，人眼几乎感觉不到，且不会产生刺眼的眩光，能有效预防近视的发生。常见的眩光类型有直接眩光、反射眩光和光幕眩光，直接眩光由灯具产生，反射眩光和光幕眩光主要由高反射物体表面产生。
教室护眼灯采用双侧发光的方式，光源放在灯具的两条长边上，发出的光由两侧的导光板向中央传播，在没有导光点的导光板上，光不能从导光板表面射出，起不到照明作用。当遇到导光板底部的导光点时，改变了光线传播方向，由导光板正面射出，如图乙所示。最后通过扩散膜、微晶防眩板均匀射出。
教室护眼灯工作时也会产生热量，研究表明护眼灯灯珠的电阻随温度的升高而减小，图丙是温度为T 时护眼灯灯珠工作时的电流与电压的关系图像。当电路中加载一定的电压或工作电压超过某一特定值时，微小的电压变化会造成电流的急剧变化，进而导致护眼灯过度发热而损坏，因此要给护眼灯配置合理的电源进行供电。
(1)教室里，各盏护眼灯之间的连接方式是 联；
(2)护眼灯与白炽灯在发光时相比不会产生眩光，白炽灯产生的眩光属于 眩光；
(3)导光板材料主要利用的物理属性是 (填字母)；
A.导电性 B.导热性 C.透明度
(4)当护眼灯灯珠的温度由T 升高到T 时，电流与电压的关系图像应在丙图像中的 (选填“区域1”、 “区域Ⅱ”或“工作区”);
(5)对比图中白炽灯和护眼灯将电能转化为其他形式能的情况，继续回答以下问题：
根据上图中的信息4W的护眼灯和 W的白炽灯正常发光时亮度相同。
)将标有“220V15W”的护眼灯和“220V15W”的白炽灯分别接入家庭电路中都正常工作，发现护眼灯的亮度远高于白炽灯的亮度，下列说法中正确的是 (填字母)。
A.通过护眼灯的电流大于通过白炽灯的电流
B.护眼灯的实际功率大于白炽灯的实际功率
C.相同时间内护眼灯消耗的电能等于白炽灯消耗的电能
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物理试题参考答案及评分标准
※说明：此答案仅供参考，阅卷之前请做答案，答题中出现其他正确答案也可得分。
一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D A C D B C BD AB AC
二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
10. \ =
11. 同种电荷相互排斥 从B到A
12. 251.9 1
13. 火线 不可
14. 2400 比热容
15. 6 1
三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
16. 17.
四、实验题：本题共4小题，共24分。
18. (6分)
(1)木块移动距离
(2)乙、丙 不能
(3)超速
(4)不可行 相同
19. (5分)
(1)升高的温度(或末温)
(2)燃料不完全燃烧(或燃料产生的热量没有被水完全吸收、有热损失)
(3)电流大小 通电时间 (顺序可颠倒)
(4) 甲
20. (6分)
(1) 断开 如右图
(2) 错误 选用了规格相同的小灯泡做实验
(3) 0.32 干路电流等于各支路电流之和
21. (7分)
(1) 减小 正
(2) ①介于2V~4V之间 右 ②反 ③无交点 ④2.5
五、综合应用题：本题共3 小题，共22分。
22. (8分)
(1)由题意可知，加热挡工作时只有 R 单独连入电路，由乙图可知热水器加热挡工作电流为2A。 …………………1分
则加热挡额定功率为 …1 分
(2)加热挡工作时，R 的电阻为
…1 分
(3)速热挡工作时 R，和R 并联，由乙图可知速热挡工作时干路电流为10A ………1分则速热挡工作时通过 R 的电流为
………………1分
(4)速热挡时有电流经过 R ，由乙图可知时间为7min …………………1分
电流经过电阻R 产生的热量
Q=W =UI t=220V×8A×7×60s=7.392 ×10 J ……2分
23. (8分)
…2分
(2) W= Pt=2200W×1×60s=1.32×10 J ………………2分
…2分
……………2分
24. (6分)
(1) 并
(2) 直接
(3)C
(4) 区域Ⅰ
(5)18
(6)C
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化 学 试 卷
(本试卷共 14 小题 满分50分 化学和物理考试时长共150分钟)
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量：H1 C 12 O16
第一部分 选择题(共10分)
本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是
A.清扫落叶 B.晾晒湿衣服 C.剪窗花 D.点火炒菜
2.试管是实验室常用的仪器。下列涉及试管的使用正确的是
3.2023年诺贝尔物理学奖与阿秒光脉冲有关，阿秒光脉冲可用于测量原子和分子内部的电子运动。下列微观粒子中，带正电荷的是
A. 分子 B. 原子 C. 电子 D.原子核
4.我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是
A.质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D.相对原子质量不同
5.分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是
A. 冰 B. 干冰 C.氦气 D.氢氧化钙
6.我国长征五号火箭采用的是低温推进剂——液氢、液氧。下列是从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是
A.分子体积变大 B.分子数目减少 C.分子质量增大 D.分子间隔变小
7. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是
A.石墨不具有导电性 B.活性炭具有吸附性
C.炭黑在常温时化学性质活泼 D.金刚石和石墨的碳原子排列方式相同
九年级化学试卷 第 1 页 (共6 页)
8.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是
A. x=18
B.砷原子的中子数为33
C.砷属于金属元素
D.砷的相对原子质量为74：92g
9.猜化学灯谜时，同学们对一个化学符号做如下描述：表示一种物质；表示1个分子；表示1个分子中含有3个原子。描述的可能是下列符号中的
A. H O B. CO C. 3N D. H
10.酚酞是常见的酸碱指示剂。下列关于酚酞(化学式为C H O )的说法正确的是
A.酚酞属于氧化物
B.酚酞是由碳、氢、氧三种原子构成的
C.酚酞中碳、氢元素的质量比为120∶7
D.酚酞中氧元素的质量分数最小
第二部分 非选择题 (共40分)
本部分共包括4小题。
11. (12分)实验是科学探究的重要手段。
I.实验室用图1 所示装置制取氧气并验证其化学性质。
(1)实验室用装置-A和D制取O 反应的化学方程式为 。用该方法收集O 的最佳时机是 。实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。
(2)用装置E验证O 的化学性质时，观察到的现象是 ，集气瓶底部水的作用是 。
九年级化学试卷 第 2 页 (共6 页)
Ⅱ.用图2所示装置进行电解水实验，探究水的组成。
(3)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”或“s”)处。
(4)检验甲玻璃管内产生气体的方法是 。
(5)图3是水分子分解的示意图，补全横线上的分子模型 。
(6)通过电解水实验得出的结论：水是由 组成的。
Ⅲ.白磷着火点是40℃，红磷着火点是240℃，用图4所示装置探究燃烧的条件。
(7)由a处的白磷燃烧而c处白磷不燃烧的事实，说明燃烧的条件之一是 ，b处红磷不燃烧的原因是 .
(8)管口的小气球可以防止 (填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。
12. (8分)阅读下面科普短文。
人类一直渴望将太阳能装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”正实现了这一愿景。该技术利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，并结合二氧化碳加氢技术，合成以甲醇为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。
甲醇(CH OH)是低碳、含氧的液体燃料，是全球公认的理想新型清洁可再生能源。它可替代传统的化石燃料，又能直接使用现有的以汽油、柴油为主的燃料储存运输设施，降低了储存和运输的成本。
“清洁能源发电+电解H O 制氢+CO 加氢制甲醇”是目前规模化应用的“液态阳光甲醇”合成技术，其过程如图1所示。CO 加氢制甲醇是该技术中的一个关键步骤，其核心是保证催化剂的效率和稳定性。近年来，基于金属氧化物的催化剂得到广泛关注，部分研究成果如图2所示。
未来，随着工艺技术的优化改进，有望实现“液态阳光甲醇”技术大规模推广，为可再生能源消纳和二氧化碳减排作出重要贡献。
依据短文，请回答下列问题：
(1)化石燃料主要包括煤、 和天然气。
(2)图1中，“液态阳光甲醇”合成技术中使用的初始原料是 和CO 。
(3)图2中，CO 加氢制甲醇过程中最适合的催化剂为 (填字母序号)。
A. ZnO-ZrO
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(4)相比氢气，液体燃料甲醇的优点是 (写出一点即可)。甲醇完全燃烧的产物与甲烷相同，请写出其完全燃烧的化学方程式
(5)下图是煤经过加工合成甲醇的过程，该方法合成的甲醇能否被称作“液态阳光甲醇”，理由是 。
(6)“液态阳光”也是一种储氢技术。图1中，理论上电解装置中消耗的H O中氢元素质量 (填“>” “<”或“-”)合成装置中生成的甲醇中氢元素质量。
(7)目前，我国已在甘肃省兰州新区建成了全球首座“液态阳光甲醇”示范项目，年产甲醇1000t。若利用图1中的方法生产 1000t甲醇，理论上可转 CO 的质量是 t。
13. (11分)实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的郑重承诺，彰显了大国的责任和担当。某小组对二氧化碳产生了兴趣，开展项目式学习活动。
任务一：二氧化碳制法与性质
利用废弃饮料瓶和棒棒冰的袋子，完成CO 的制取与部分性质验证(如图1)。
(1)装置乙中反应的化学方程式是 。
(2)实验中观察到低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明CO 具有的性质是 ，。根据该性质，写出CO 的一个用途 。
(3)该实验还能得出 CO 的另一个化学性质是
任务二：温室效应产生的原因
温室效应是指太阳短波辐射可以透过大气射入地面，地面在吸收辐射后会升温，并向外辐射长波热能。这些长波辐射被大气中的温室气体吸收，导致大气层温度升高，阻碍了热量向外扩散，形成保温作用，从而导致大气变暖。
图2是某小组同学设计的检测气体是否为温室气体的实验装置图。辐射源通过装有等量的不同气体的扁塑料瓶后，在热成像仪成像。穿透扁塑料瓶(待测气体)后的长波辐射越强，热成像的温度越高。测得实验中热成像图的温度结果如下：
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待测气体 干燥CO 干燥O 干燥CH 干燥空气
热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 62.8 82.6
(4)由上表可知CO 、O 、CH 中吸收长波辐射的能力最小的为
(5)依据图2装置，设计实验证明空气中的水蒸气也是一种温室气体，请写出你的操作方法
任务三：实验室模拟CO 的捕集
碳捕集是实现碳中和的措施之一，其中一种方法是用NaOH溶液来吸收( 同学们在实验室中模拟CO 的捕集：装置(气密性良好)如图3所示，所用注射器均为单向阀，确保注射器内的物质只能流出，不能流入。
操作1: 注射器A、B、C中分别吸入10mL 蒸馏水、10mL
NaOH溶液、100mL 空气,双具支试管中集满约 气体。
操作2：推动注射器A将10mL 蒸馏水一次性缓慢注入双具支试管里，观察到注射器C的活塞保持静止；再将10mLNaOH 溶液全部注入双具支试管里。
(6)该实验说明10mL 蒸馏水最多溶解吸收CO 体积为 mL。
(7)实验中观察到 的现象，说明NaOH溶液吸收CO 能力比水强，可做的捕集剂。
任务四：制定低碳行动方案
(8)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。
低碳途径 低碳行动具体措施
①减少 CO 的排放 请举出一种具体做法______
②_______ 植树造林
③CO 的转化与封存 CO 与氨气在高温、高压下可以合成尿素【CO(NH2)2】同时生成水，该反应的化学方程式为______。
14. (9分)双氧水(过氧化氢溶液)是生活中常见的一种消毒剂。柯柯用双氧水清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生。于是进行了如下探究活动：
查阅资料：
①水泥中含有氯化铁、二氧化锰、碘化钾，都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②压强传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)，曲线斜率越大，说明反应速率越快。
活动一：探究氯化铁能否作过氧化氢分解的催化剂
实验步骤 实验现象
步骤1: _______ 木条不复燃
步骤2：向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条 木条复燃
(1)氯化铁中铁元素的化合价为 。
(2)柯柯根据实验现象得出结论：氯化铁可作过氧化氢分解的催化剂。悦悦认为柯柯的实验结论不正确，理由是 。最终同学们通过进一步的实验得出了上述结论。
(3)写出步骤 2 中反应的化学方程式 。
活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用压强传感器采集数据。
数据处理：得到下列实验数据及其中一组实验的压强随时间的变化曲线(如图1)。
实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率
1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383
2 0.1 20 2% 2.145
3 0.1 20 5% 4.269
4 0.3 20 5% 6.637
5 氯化铁 0.3 20 5% 0.099
6 碘化钾 0.3 20 5% x
(4)对比实验3和4 的数据得出结论是 。
(5)实验中用到的三种催化剂催化效果排序是二氧化锰>碘化钾>氯化铁，则其中X的取值范围是 。
(6)若实验室没有传感器等数字化实验仪器，为了达到实验目的，上面表格中的“曲线斜率”可以通过测定 来代替。
(7)分析图1中压强随时间的变化曲线，BC段斜率变小的可能原因是 。
(8)写出生活中保存双氧水的方法 (写出一种即可)。
锦州市2024~2025学年度九年级 (上)期末质量检测
化学试题参考答案及评分标准
说明：
1.主观题目中，只要回答合理，均按正确答案给分。
2.化学方程式中化学式有错误、未配平、 “↑”或“↓”不正确、反应条件不正确，只要出现一项，该化学方程式不得分。
第一部分 选择题 (本大题包括10个小题，共10分，每小题只有一个正确选项)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D A C D B A B C
第二部分 非选择题 (本部分包括4个小题，共40分)
11. (12分)
导管口有连续均匀的气泡冒出 防止水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂
(2)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底
(3)c
(4)将燃着的木条靠近甲玻璃管管口，打开活塞，在尖嘴口罩一个干冷的烧杯(或将燃着的木条靠近甲玻璃管管口，打开活塞等合理答案)
(5)
(6)氢元素和氧元素
(7)可燃物接触氧气(或空气) 温度没有达到红磷的着火点
(8) P O
12. (8分)
(1) 石油
(2) H O (或水)
(3) A
(4)甲醇为液体，能直接使用现有的以汽油、柴油为主的燃料储存运输设施，降低了储存和运输的成本(或降低了储存和运输的成本；或合成甲醇过程可以消耗二氧化碳，能缓解温室效应加剧等合理答案)
1
(5)不能，该方法没有利用太阳能等可再生能源来制取氢气，并结合二氧化碳加氢技术合成甲醇(或不能，不是利用可再生能源合成甲醇等合理答案)
(6) >
(7) 1375
13.(11分)
(2)密度比空气密度大，不能燃烧也不能支持燃烧 灭火
(3)能与水反应
(4) O
(5)将辐射源通过装有等量的水蒸气(或潮湿的空气)的扁塑料瓶后，在热成像仪成像，测热成像图的温度(或取等量的水蒸气或潮湿的空气于扁塑料瓶中，重复图2所示实验，测热成像图的温度等合理答案)
(6) 10
(7)10mLNaOH 溶液全部注入双具支试管中后，注射器C的活塞向下移动等合理答案
(8)①减少化石燃料燃烧，开发新能源等合理答案
②增加二氧化碳的吸收
14. (9分)
步骤1：取少量的过氧化氢溶液于试管中，再向试管中伸入带火星的木条等合理答案
(1) +3
(2)没有验证反应前后氯化铁的质量和化学性质不发生改变等合理答案
(4)催化剂的质量会影响过氧化氢分解的速率(答其它条件相同时，催化剂的质量越大，过氧化氢分解速率越快也给分)
(5) 0.099(6)相同时间内产生氧气的体积(或产生相同体积的氧气所需要的时间等合理答案)
(7)随着反应的发生，过氧化氢溶液的浓度减小，反应速率降低等合理答案
(8)低温存放等合理答案
2

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