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名师专版·2025年中考全真模拟试题（一）语文试卷
（时间：150分钟，总分：120分）
一、积累与运用（20分）
学校开展以“探寻科技之光，放飞科学梦想”为主题的校园科技日活动，小雨和小雯邀请你来参加。
1. 下面是小雨参加活动时的感言，阅读这段文字，完成小题。
草长莺飞三月天，科技强国展新篇。嫦娥六号lǎn______月九天，实现世界首次月球背面采样返回；人形机器人亮相春晚，成为了自带流量的顶流科技明星；DeepSeek横空出世，重塑全球人工智能的发展格局……从航天科技到人工智能，一系列的科技突破，离不开一代代中国科技人的不xiè______努力。科技强国的梦想很近，抬头就能看到；科技强国的梦想又很远，需要锲（A.qì B.qiè）而不舍地跋涉才能到达。中国科技人执着探索的精神，令人钦（A.qīn B.qìn）佩！
（1）根据拼音填写汉字：
lǎn______月九天不xiè______努力
（2）给加点字选择正确读音：
锲而不舍______（Aqì B.qiè）令人钦佩______（A.qīn B.qìn）
（3）探，本义是摸取。甲骨文的“探”字形就像是一只手在洞穴里必有所求地摸索。根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（）
A. B. C.
2. 小雯发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。请你根据积累，完成思维导图。
探索的领域 探索者的优秀品质
太空杨利伟（《太空一日》） 生物法布尔（《昆虫记》） 海洋尼摩船长（《海底两万里》） 革命道路红军（《红星照耀中国》） …… 慎：慎重对待探索中的细节，如杨利伟等。
恭：对自然怀有敬重之心，如利奥波德等。
（1）______：持久从事某领域，始终如一，如法布尔等。
（2）______：_____________。
3. 小雨在参观完航天科技图片展后，想写一副对联描述自己的感受，但是还没有组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。
神州梦想重现千里探火九天逐月祝融点亮中华传说嫦娥
上联：______下联：______
4. 小雯在“生活中的科学”展区看到一幅宣传冬季安全用电的漫画，没有看明白，请小雨为她讲解。请你将小雨的讲解补充完整。
小雨：小雯，你看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们，_________________________________________。
5. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“知之者不如好之者，①______”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“②______，一览众山小”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。王安石的“③______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）激励我们应该放眼大局和长远；杨万里的“④______，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）提醒我们要对探索道路上的障碍做好充分的准备；朱熹的“问渠那得清如许？⑤______”（《观书有感》）告诉我们探寻问题要追寻事物的根源；龚自珍“落红不是无情物，⑥______”（《己亥杂诗》）的奉献精神，苏轼“⑦______，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧______，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。
6. 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
（1）【甲】处画线句有语病，请修改。
（2）【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注。
题弟侄书堂
（唐）杜荀鹤
何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。
家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。
【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。
7. 批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境______的特点。烘托出侄子______的美好形象。
8. 批注二：卒章显志。尾联中“______”极小，“______”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。这是诗人对侄子的劝勉之语。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
上①性严重②寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。显德③中从世宗平淮甸④，或谮⑤上于世宗曰：“赵某下寿州⑥私所载凡数车皆重货也。”世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数千卷，无他物。世宗亟召上，谕曰：“卿方为朕作将帅，辟封疆⑦，当务坚甲利兵。何用书为？”上顿首曰：“臣无奇谋，上替圣德，滥膺⑧寄任，常恐不迨⑨，所以聚书，欲广闻见、增智虑也。”世宗曰：“善。”
（节选自《宋史全文·宋太祖》）
【注释】①上：指宋太祖赵匡胤。②严重：谨严，持重。③显德：后周世宗（柴荣）的年号。④淮甸：淮河流域。⑤谮（zèn）：说坏话诬陷别人。⑥寿州：地名，今安徽寿县。⑦封疆：分封土地的疆界。⑧滥膺：肩负。滥：谦辞，表示不称职。⑨迨（dài）：达到。
9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语
文言语句 方法提示 解释
（1）又患无硕师名人与游 查阅词典（①祸患②苦于③担忧④毛病）
（2）尽发笼箧 语境推断（联系上下句）
（3）手不释卷 课内迁移（有卖油翁释担而立）
（4）当务坚甲利兵 联系成语（当务之急）
10. 下列句中加点文言虚词意义和用法相同的一项是（）
A. 益慕圣贤之道世宗遣使验之
B. 每假借于藏书之家故天将降大任于是人也
C. 无从致书以观不敢出一言以复
D. 或遇其叱咄或谮上于世宗曰
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。
赵某下寿州私所载凡数车皆重货也。
12. 请翻译乙文中画横线的句子。
所以聚书，欲广闻见、增智虑也。
13. 阅读甲乙两个文段，说说宋濂和赵匡胤有哪些共同特点，这给我们什么样的启示？
阅读下面文章，完成下面小题。
漫谈乐钟
孙冠宇
①《说文解字》中说：“钟，乐乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。
②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就。
③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。
④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一个完整的总体。
⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。
⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编钟含锡量12.49%～14.46%，含铅量1%～3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分配方，已有较为深刻的认识。
⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。
⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾侯乙编钟的音准。
⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时，数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。
⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。
（《光明日报》2024年10月25日，有删减）
14. 下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。
B. 曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。
C. 影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。
D. 编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。
15. 下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
16. 本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？
阅读下面文章，完成下面小题。
梦之海
刘慈欣
①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。
②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。
③“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。
④颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。
⑤“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。
⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。
⑦五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。
⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。
⑨“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。
⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？”
“是一切。”
“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。”
低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。”
“那社会生活和政治呢？”
“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。”
“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”
“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。”
“只剩下艺术？”
“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由。”
“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。
此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。
低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？”
颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。”
他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。
“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。”
“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。”
颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀。“那么，我们一起给这件作品起个名字吧，叫——梦之环，如何？”颜冬想了一会儿，缓缓地摇了摇头：“不好，它来自海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好，就叫这个名字，梦之海。”这时颜冬想起了自己的使命：“我想问，你在离开前，能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢？”“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！”
干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。
颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。
颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撒到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说“海啊，我们的海啊……”。
（有删改）
17. 《梦之海》中外星低温艺术家将地球海洋送入太空的主要目的是什么？（）
A. 掠夺地球资源以维持自身文明生存。
B. 通过艺术创作与人类建立外交关系
C. 以地球实验场验证其科技水平。
D. 追求极致艺术表达并寻找同好。
18. 本文以颜冬的心理变化推动情节发展。请根据小说内容，补全表格。
情节 低温艺术家创作出艺术奇观 （2） 无法达到低温艺术家高度 低温艺术家的梦之海恢复成现实之海
心理 （1） 诅咒（愤怒） （3） （4）
19. 小说中“冰环”这一意象的象征意义是什么？请结合情节分析。
20. 小说中“颜冬”的角色发生了怎样的改变？小说以颜冬的视角展开叙述，请分析颜冬这一人物形象的作用。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
《朝花夕拾》选段
①此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
②看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：
③“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……”
④哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
⑤“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的：也不记得可曾抄了没有。
⑥仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生术、辣椒，看《天演论》。
（节选自《琐记》）
《西游记》选段
忽一日，祖师与众门人在三星洞前戏玩晚景。祖师道：“悟空，事成了未曾？”悟空道：“多蒙师父海恩，弟子功果完备，已能霞举飞升也。”祖师道：“你试飞举我看。”悟空弄本事，将身一耸，打了个连扯跟头，跳离地有五六丈，踏云霞去勾有顿饭功夫，返复不上三里远近，落在面前，叉手道：“师父，这就是飞举腾云了。”祖师笑道：“这个算不得腾云，只算得爬云而已。自古道：‘神仙朝游北海暮苍梧。’似你这半日，去不上三里，即爬云也还算不得哩！”悟空道：“怎么为‘朝游北海暮苍梧’？”祖师道：“凡腾云之辈，早晨起自北海，游过东海、西海、南海、复转苍梧，苍梧者却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，方算得腾云。”悟空道：“这个却难！却难！”祖师道：“世上无难事，只怕有心人。”悟空闻得此言，叩头礼拜，启道：“师父，‘为人须为彻’，索性舍个大慈悲，将此腾云之法，一发传与我罢，决不敢忘恩。”祖师道：“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。”悟空又礼拜恳求，祖师却又传个口诀道：“这朵云，捻着诀，念动真言，攥紧了拳，对身一抖，跳将起来，一筋斗就有十万八千里路哩！”大众听说，一个个嘻嘻笑道：“悟空造化！若会这个法儿，与人家当铺兵，送文书，递报单，不管那里都寻了饭吃！”师徒们天昏各归洞府。这一夜，悟空即运神炼法，会了筋斗云。逐日家无拘无束，自在逍遥此亦长生之美。
（节选自第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》）
21. 两个选段都写了人物“求学”经历，请概括《朝花夕拾》选段的主要内容。
22. 选段中的“我”和悟空表现出的性格特点有什么相似点？
23. 老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，请结合《朝花夕拾》和《西游记》相关内容，完成下列表格。
人物 其老师 影响
鲁迅 ①______ 他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅。
藤野先生 他关爱学生、②______，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。
悟空 菩提祖师 他传授悟空筋斗云、③______等神通，为悟空取经之路奠定坚实基础。
唐三藏 他在道德信念上影响悟空，促使悟空最终修成正果，封为④“______”。
24. 人生很多时候就是由“离开——归来”的模式构成。请联系选文，仿照示例，说说孙悟空是如何在“离开”的过程中逐渐成长的，及其带给你的启示。
示例：鲁迅感受到世态炎凉和生活环境的压抑，毅然寻找新路，离开绍兴来到南京，去学习新的东西，见识广阔的世界。这启示我们，要有开阔的眼界，勇敢追求自己想要的新生活。
三、表达与交流（55分）
请你从下列任务中选择一项完成（5分）。
任务一：
25. 宣传栏展示了同学设计的以下2个节徽。请模仿节徽【甲】的设计思路，给节徽【乙】写一段话，说明设计思路（80字左右）。
【甲】 【乙】
设计思路：节徽由星球和孩子的卡通图案组成。地球和星星象征科技的浩瀚世界；孩子张开双臂拥抱星球，表明喜爱科技，追逐梦想的愿望。“科技筑梦”表达了此次科技节的主题，以此呼唤同学们进行科学探索。 设计思路：_____________
任务二：
26. 蛇年春晚的节目着实令人耳目一新。尤其在节目中，大量融入了传统文化的创新演绎，并借助科技手段与民俗的奇妙碰撞，实现了文化传承与创新的完美融合。请你就以下两个节目任选一个说说创新演绎的背后体现了什么样的文化内涵。（80字左右）
节目一：
创意节目
《秧BOT》以其独特的艺术视角，将机器人与真人舞蹈巧妙地结合在一起。当机器人身着大红棉袄，在舞台上转手绢、扭秧歌时，尽呈科技民俗和鸣风情。
节目二：
武术节目
《笔走龙蛇》以唐代“草圣”怀素的狂草书法与武术太极相融合。演员们的太极拳起势仿若怀素研墨，动作轨迹恰似怀素笔下的线条，尽展传统融汇风采。
作文（50分）。
任务一：
27. 生活中处处有惊喜：取得骄人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于智慧，源于坚持，源于热爱……
请以“惊喜”为题，写一篇文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。
任务二：
28. 俗话说：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”
这句俗话引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。
任务三：
29. 寻求新异，探索未知，往往是要经历过危险和挫折。在这个过程中有着很多精彩的故事。
请把“______历险记”补充完整，发挥联想和想象，写一个小故事。
要求：①将你的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。2025年中考全真模拟试题（一）语文试卷
（时间：150分钟，总分：120分）
一、积累与运用（20分）
学校开展以“探寻科技之光，放飞科学梦想”为主题的校园科技日活动，小雨和小雯邀请你来参加。
1. 下面是小雨参加活动时的感言，阅读这段文字，完成小题。
草长莺飞三月天，科技强国展新篇。嫦娥六号lǎn______月九天，实现世界首次月球背面采样返回；人形机器人亮相春晚，成为了自带流量的顶流科技明星；DeepSeek横空出世，重塑全球人工智能的发展格局……从航天科技到人工智能，一系列的科技突破，离不开一代代中国科技人的不xiè______努力。科技强国的梦想很近，抬头就能看到；科技强国的梦想又很远，需要锲（A.qì B.qiè）而不舍地跋涉才能到达。中国科技人执着探索的精神，令人钦（A.qīn B.qìn）佩！
（1）根据拼音填写汉字：
lǎn______月九天不xiè______努力
（2）给加点字选择正确读音：
锲而不舍______（A.qì B.qiè）令人钦佩______（A.qīn B.qìn）
（3）探，本义是摸取。甲骨文的“探”字形就像是一只手在洞穴里必有所求地摸索。根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（）
A. B. C.
【答案】（1） ①. 揽 ②. 懈
（2） ①B ②. A（3）A
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形。
揽月九天：jiǔ tiān lǎn yuè，意思是到天的最高处去摘月；常形容壮志豪情。
不懈努力：bù xiè nǔ lì，做事非常努力，不泄气，不放弃。勤勉努力，毫不懈怠。
【小问2详解】
本题考查字音。
锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。故选B。
钦佩：qīn pèi，敬仰佩服。故选A。
【小问3详解】
本题考查字形演变。
题目中表明“探”的本义是摸取，甲骨文的“探”字形像一只手在洞穴里摸索。
A.左边像是一个洞穴，右边像是一只手，符合一只手在洞穴里摸索的形象，与“探”字的本义和描述的甲骨文形态相符；
B.字形只是简单的一个类似“大”的形状，没有体现出手和洞穴的元素，不符合“探”字甲骨文的特征；
C.字形没有呈现出手在洞穴里摸索的样子；
故选A。
2. 小雯发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。请你根据积累，完成思维导图。
探索的领域 探索者的优秀品质
太空杨利伟（《太空一日》） 生物法布尔（《昆虫记》） 海洋尼摩船长（《海底两万里》） 革命道路红军（《红星照耀中国》） …… 慎：慎重对待探索中的细节，如杨利伟等。
恭：对自然怀有敬重之心，如利奥波德等
（1）______：持久从事某领域，始终如一，如法布尔等。
（2）______：_____________。
【答案】 ①. 恒 ②. 志：以探寻民族解放的革命道路为己任，如红军。 ③. 或：情：具有博大的胸怀和伟大的同情心，如尼摩船长。
【解析】
【详解】本题考查名著文学常识。
第一空，根据题干提示可知，答案应带有“心”字旁。结合杨利伟慎重对待探索中的细节为“慎”，利奥波德对自然怀有敬重之心为“恭”可知，“持久从事某领域，始终如一”应改为“恒”
第二、三空，答案不唯一，以《海底两万里》中的尼摩船长和《红星照耀中国》中的红军为主题，联系文章内容组织答案即可。在《海底两万里》中，尼摩船长面对未知的海底世界，展现了极大的勇气。他驾驶着“鹦鹉螺”号潜艇，探索了整个大海，攻击了侵略自己国家的他国军舰，在锡兰采珠场勇救采珠人，与鲨鱼搏斗，在海底森林里打猎，在缺氧时把氧让给别人，甚至在南极面对极端环境时，也毫不退缩，带领船员们冲破冰面逃离危险。这些都能表现出其“情”。尼摩船长在南极搁浅时，利用潮汐脱困；还有一次，他通过将“鹦鹉螺号”的船体通电，利用电流的强大威力成功驱赶了土著人。这些表现出了尼摩船长的“慧”。
在《红星照耀中国》中，红军战士们在革命道路上同样展现了非凡的勇气。他们面对敌人的围追堵截，物资匮乏，环境恶劣，却始终保持着坚定的信念和顽强的斗志。在长征途中，红军战士们翻越雪山、穿越草地，与敌人进行了无数次的战斗。他们不惧艰险，果敢前行，为了民族的独立和人民的解放事业，不惜牺牲自己的生命。这种勇敢无畏的精神，充分表现了红军战士们坚定的“志”。
示例：慧；有着丰富的知识储备与随机应变的能力，反应敏捷，如尼摩船长。
3. 小雨在参观完航天科技图片展后，想写一副对联描述自己感受，但是还没有组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。
神州梦想重现千里探火九天逐月祝融点亮中华传说嫦娥
上联：______下联：______
【答案】 ①. 上联：千里探火祝融点亮神州梦想 ②. 下联：九天逐月嫦娥重现中华传说（上联：祝融千里探火点亮神州梦想下联：嫦娥九天逐月重现中华传说）
【解析】
【详解】本题考查对联。
首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到“千里探火”与“九天逐月”相对，同为偏正短语；“祝融”与“嫦娥”相对，都是人名；“神州梦想”与“中华传说 ”相对，同为偏正短语；“点亮”与“重现”相对，都是动词。然后根据词意组成句子，可分别组成“千里探火祝融点亮神州梦想”或“祝融千里探火点亮神州梦想”与“九天逐月嫦娥重现中华传说”或“嫦娥九天逐月重现中华传说”。根据“仄起平落”原则及语义，连贯起来，这副对联可以是：千里探火祝融点亮神州梦想，九天逐月嫦娥重现中华传说。或：祝融千里探火点亮神州梦想，嫦娥九天逐月重现中华传说。
4. 小雯在“生活中的科学”展区看到一幅宣传冬季安全用电的漫画，没有看明白，请小雨为她讲解。请你将小雨的讲解补充完整。
小雨：小雯，你看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们，_________________________________________。
【答案】示例：不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。解答此题，注意题干中已经对漫画内容进行了概括，应从中提炼漫画的寓意作答即可。
由题可知，图片中的男子满脸惊恐的看着一个插有电风扇、电暖器及暖手袋的插板，而插板上带有相应的“禁止”标志。这就说明我们在日常生活中，应注意用电安全，不应将多台电器插在同一插板上，尤其是高功耗电器，应单独使用。据此总结作答即可。
5. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“知之者不如好之者，①______”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“②______，一览众山小”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。王安石的“③______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）激励我们应该放眼大局和长远；杨万里的“④______，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）提醒我们要对探索道路上的障碍做好充分的准备；朱熹的“问渠那得清如许？⑤______”（《观书有感》）告诉我们探寻问题要追寻事物的根源；龚自珍“落红不是无情物，⑥______”（《己亥杂诗》）的奉献精神，苏轼“⑦______，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧______，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。
【答案】 ①. 好之者不如乐之者 ②. 会当凌绝顶 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 政入万山围子里 ⑤. 为有源头活水来 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 鬓微霜 ⑧. 山重水复疑无路
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、遮、源、春泥、鬓、霜、疑”等字词容易写错。
6. 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
（1）【甲】处画线句有语病，请修改。
（2）【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
【答案】（1）删去“在”“中”。
（2）删去引号内的句号。
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
甲句“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待”，此句属于成分残缺，缺少主语，应删去“在”“中”。
【小问2详解】
本题考查正确使用标点。
乙句“吾辈少年，应树立起‘科技强国，必定有我。’的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献”，其中“‘科技强国，必定有我。’”引用的内容是句子的一个组成部分，作定语，属于修饰成分，句末不可带标点符号，应将“我”字后面的句号去掉。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注。
题弟侄书堂
（唐）杜荀鹤
何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。
家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。
【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。
7. 批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境______的特点。烘托出侄子______的美好形象。
8. 批注二：卒章显志。尾联中“______”极小，“______”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。这是诗人对侄子的劝勉之语。
【答案】7. ①. 清幽 ②. 刻苦好学
8. ①. 寸功 ②. 终身事
【解析】
【导语】杜荀鹤的《题弟侄书堂》通过描绘战乱中的宁静书堂，展现了侄子坚守礼乐、勤奋读书的形象。诗句是对后人的劝勉，情味恳直，旨意深切。前句谆谆教诲，年轻时不要怕经历辛苦磨难，只有这样才能为终身事业打下基础。
【7题详解】
本题考查诗歌内容理解。
“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”意为：窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，远处泉水潺潺，流入砚池。诗句描绘了窗外竹子的影子在书案上摇曳，野外泉水的声音传入砚池中的画面。竹子的影子轻轻摇曳，野外泉水潺潺有声，给人一种宁静、雅致、远离喧嚣的感觉。由此可知，这两句诗表现出书房环境清幽的特点。
在这样清幽的环境中，侄子能够静心读书学习。而且整首诗都在强调侄子在战乱时期依然坚持学习儒家思想，注重修养。竹子影子摇曳和野泉声相伴，说明侄子沉浸在读书学习中，不受外界干扰。由此可知，这样的环境描写烘托出侄子刻苦好学的美好形象。
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解。
结合“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”可知，诗句意思为少年时期的辛苦努力是关乎一生的大事，切不可在光阴中懈怠哪怕一点点的功夫。“寸功”代表着每一点微小的努力，从字面来看，“寸”突出其小，在时光的积累中，每一次微小的付出都是“寸功”。而“终身事”涵盖了一个人漫长的一生，代表着最终所成就的宏大事业或整个人生轨迹，范围极为广阔，影响深远，是极大之事。由此可知，“寸功”极小，“终身事”极大，诗人以此劝勉侄子要重视当下的每一点努力，因为这将决定一生的成就，体现了卒章显志的特点。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
上①性严重②寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。显德③中从世宗平淮甸④，或谮⑤上于世宗曰：“赵某下寿州⑥私所载凡数车皆重货也。”世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数千卷，无他物。世宗亟召上，谕曰：“卿方为朕作将帅，辟封疆⑦，当务坚甲利兵。何用书为？”上顿首曰：“臣无奇谋，上替圣德，滥膺⑧寄任，常恐不迨⑨，所以聚书，欲广闻见、增智虑也。”世宗曰：“善。”
（节选自《宋史全文·宋太祖》）
【注释】①上：指宋太祖赵匡胤。②严重：谨严，持重。③显德：后周世宗（柴荣）的年号。④淮甸：淮河流域。⑤谮（zèn）：说坏话诬陷别人。⑥寿州：地名，今安徽寿县。⑦封疆：分封土地的疆界。⑧滥膺：肩负。滥：谦辞，表示不称职。⑨迨（dài）：达到。
9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）又患无硕师名人与游 查阅词典（①祸患②苦于③担忧④毛病）
（2）尽发笼箧 语境推断（联系上下句）
（3）手不释卷 课内迁移（有卖油翁释担而立）
（4）当务坚甲利兵 联系成语（当务之急）
10. 下列句中加点文言虚词意义和用法相同的一项是（）
A. 益慕圣贤之道世宗遣使验之
B. 每假借于藏书之家故天将降大任于是人也
C. 无从致书以观不敢出一言以复
D. 或遇其叱咄或谮上于世宗曰
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。
赵某下寿州私所载凡数车皆重货也。
12. 请翻译乙文中画横线的句子。
所以聚书，欲广闻见、增智虑也。
13. 阅读甲乙两个文段，说说宋濂和赵匡胤有哪些共同特点，这给我们什么样的启示？
【答案】9. （1）苦于（2）打开（3）放下（4）致力 10. C
11. 赵某下寿州/私所载凡数车/皆重货也。
12. 所以收了这么多书，是想开阔自己的眼界，增长自己的智慧。
13. 宋濂和赵匡胤都爱好学习，并且通过学习都增长了才干，获得收益。启示我们读书会使人进步，只有不断学习，才能增长才干。
【解析】
【导语】甲文讲述宋濂幼时家贫，借书抄录、百里求师，凭借勤奋好学终有所成；乙文介绍赵匡胤生性严谨、寡言，喜爱读书，即便身处军中也手不释卷，为增智广闻不惜重金购书。二者皆因热爱学习而有所收获，展现出学习对个人成长的重要性，启发我们应向他们学习，重视学习、坚持学习。
【9题详解】
本题考查文言实词。
（1）根据查阅词典的提示，在给出的选项中，“苦于”更符合语境，“患”在这里表示“苦于，担忧”，即又苦于没有才学渊博的老师和名人交往。
（2）运用语境推断法，联系上下文，世宗派人查验赵匡胤所带之物，“发”在这里应是“打开”的意思，即把箱子都打开。
（3）通过课内迁移，《卖油翁》中“有卖油翁释担而立”的“释”是“放下”的意思，这里“手不释卷”的“释”同样是“放下”，指手中不放下书卷。
（4）联系成语“当务之急”，“当务”指当前应做的事情，“务”在这里是“致力，从事”的意思，即应当致力于使铠甲坚固、兵器锋利。
【10题详解】
本题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。
A.结构助词，的/代词，指代赵匡胤所带的东西；
B.介词，引出动作的对象，向/介词，在；
C.都是连词，表目的，可译为“来”；
D.有时/有的人；
故选C。
【11题详解】
本题考查对文言文句子停顿的把握能力。
“赵某下寿州私所载凡数车皆重货也”这句话的意思是“赵某打下寿州，私下装载的东西总共有好几车，都是贵重货物”。“赵某下寿州”是主谓结构，表达一个完整的事件；“私所载凡数车”是对所装载东西数量的描述；“皆重货也”是对装载货物性质的判断。所以应断句为“赵某下寿州 / 私所载凡数车 / 皆重货也”。
【12题详解】
本题考查对文言文句子的翻译能力。注意关键词：
所以：……的原因。聚书：收集书籍。广闻见：开阔见识。增智虑：增长智慧。
【13题详解】
本题考查对比阅读及感悟。
特点：甲文中“余幼时即嗜学”直接表明宋濂自幼就热爱学习。根据“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，即便天寒地冻，宋濂也坚持抄书；乙文“上性严重寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷”，体现出赵匡胤即使身处军中，事务繁忙，依然喜爱读书，手不离书，可见二人都对学习有着浓厚的兴趣。
根据甲文“故余虽愚，卒获有所闻”可知，宋濂通过勤奋学习，向先达请教，最终收获了学识，增长了才干；根据乙文“所以聚书，欲广闻见、增智虑也”可知，他通过读书想要拓宽见闻、增长智谋，且世宗对他的回答表示认可，侧面反映出他通过学习获得了益处。
启示：从宋濂和赵匡胤经历可以看出，他们都因热爱学习并坚持学习，从而使自己得到成长和提升。宋濂从幼时借书抄录到成年后百里求师，知识不断积累；赵匡胤在军中坚持读书以增智虑。这就启示我们，读书能让人进步，只有像他们一样不断学习，才能丰富知识、增长才干，实现自我提升。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄录完毕后，便跑着去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】皇上（宋太祖赵匡胤）生性谨严持重，沉默寡言，唯独喜欢读书，即使在军队中，也手不离书。听说民间有奇书，不惜用重金购买。显德年间，跟随世宗平定淮河流域，有人在世宗面前诬陷皇上说：“赵某打下寿州，私下装载的东西总共有好几车，都是贵重货物。”世宗派使者查验这件事，把箱子全部打开，只有几千卷书，没有别的东西。世宗急忙召见皇上，告诉他说：“你如今为我担任将帅，开拓疆土，应当致力于使铠甲坚固、兵器锋利。要书有什么用呢？”皇上叩头说：“我没有奇妙的计谋，对上不能发扬圣上的恩德，勉强担当重任，常常担心自己达不到（要求），所以收集书籍，是想要开阔自己的眼界，增长自己的智慧。”世宗说：“好。”
阅读下面文章，完成下面小题。
漫谈乐钟
孙冠宇
①《说文解字》中说：“钟，乐乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都有铸钟的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状扁圆而中空，多用青铜制造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成了编钟。
②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就。
③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的曾侯乙墓，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上，钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少一个八度，而且中心音域内12个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。
④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金铸造技术。古代匠人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一个完整的总体。
⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古代工师采用泥范造型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后，在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。
⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编钟含锡量12.49%～14.46%，含铅量1%～3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分配方，已有较为深刻的认识。
⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、铅锡为模料的熔模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青的热处理技术，并在编钟的结构设计上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时衰减快的效应。
⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾侯乙编钟的音准。
⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让古老的编钟“活”了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、弹奏、闷击、止音等新技法。同时，数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。
⑩“以礼为行，以乐为和”，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。
（《光明日报》2024年10月25日，有删减）
14. 下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。
B. 曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。
C. 影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。
D. 编钟铸造后还要用磨石等工具进行锉磨确保音准。
15. 下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
16. 本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容？
【答案】14. D 15. ①“礼乐重器”②金属材料及其成分配方科学合理③调音工序技术含量高
16. 第⑨段介绍现代科技的应用让古老的编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与现代科技相结合，传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。
【解析】
【导语】这篇文章通过介绍中国古代乐钟的历史、铸造技术及其代表性作品曾侯乙编钟，展现了中国古代礼乐文明与科技成就的完美结合。文章结构清晰，从乐钟的定义、曾侯乙编钟的出土与特点，到其铸造工艺、调音技术，再到现代科技的复原与创新，层层递进，既体现了古代工匠的智慧，又展示了现代科技对传统文化的传承与发扬。文章语言简洁明了，兼具知识性与趣味性，既让读者了解了乐钟的历史与文化价值，也激发了对传统工艺与现代科技融合的思考。
【14题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合第①段“古代的乐钟往往专指‘编钟’，形状扁圆而中空，多用青铜制造”可知，文中说的是“多用青铜制造”，并非乐钟专指运用青铜材料铸造的编钟；
B.有误，结合第②段“最具代表性的乐钟无疑是‘青铜之冠’的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最高成就”可知，曾侯乙编钟展现的是先秦时期青铜铸造技术的最高成就，并非整个古代；
C.有误，结合第⑥段“编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一”可知，影响编钟发音的因素不止合金材料及其成分，选项说法过于绝对；
故选D。
【15题详解】
本题考查内容理解概括。
①处，结合第③段“曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的‘礼乐重器’”可知，曾侯乙编钟具有重要的礼乐意义，是当时国君的重要器物。由此可知，①处应填“礼乐重器”。
②处，结合第⑥段“编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编钟含锡量12.49%～14.46%，含铅量1%～3%，余为铜及少量杂质，合金成分与其声学特性有着科学合理的关系……古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，即金属材料及其成分配方，已有较为深刻的认识”可知，曾侯乙编钟在金属材料及其成分配方上有着科学合理性，这是其作为“科技重器”的一个体现。由此可知，②处应填“金属材料及其成分配方科学合理”。
③处，结合第⑧段“在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和侧鼓部的内壁进行锉磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾侯乙编钟的音准”可知，曾侯乙编钟的调音工序有着很高的技术含量。由此可知，③处应填“调音工序技术含量高”。
【16题详解】
本题考查语段作用。
结合第⑨段“今天，现代科技则让古老的编钟‘活’了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、双击两种，如今引申出滚奏、摇奏等新技法。同时，数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验区，曾侯乙编钟全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可‘敲响’编钟”可知，现代科技在编钟复原正音、演奏技法拓展以及展示体验方式创新等方面发挥了作用，使得古老编钟能以新的形式展现。由此可知，该段介绍了现代科技的应用让古老编钟焕发新生，成功地将古代文化遗产与现代科技相结合，通过这些方式，也更好地传递了中国礼乐文明的深厚底蕴。
阅读下面文章，完成下面小题。
梦之海
刘慈欣
①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。
②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。
③“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。
④颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。
⑤“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。
⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。
⑦五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。
⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。
⑨“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。
⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？”
“是一切。”
“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。”
低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。”
“那社会生活和政治呢？”
“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。”
“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”
“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。”
“只剩下艺术？”
“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由。”
“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。
此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。
低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？”
颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。”
他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。
“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。”
“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。”
颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀。“那么，我们一起给这件作品起个名字吧，叫——梦之环，如何？”颜冬想了一会儿，缓缓地摇了摇头：“不好，它来自海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好，就叫这个名字，梦之海。”这时颜冬想起了自己的使命：“我想问，你在离开前，能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢？”“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！”
干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。
颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。
颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撒到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说“海啊，我们的海啊……”。
（有删改）
17. 《梦之海》中外星低温艺术家将地球海洋送入太空的主要目的是什么？（）
A. 掠夺地球资源以维持自身文明生存。
B. 通过艺术创作与人类建立外交关系。
C. 以地球为实验场验证其科技水平。
D. 追求极致艺术表达并寻找同好。
18. 本文以颜冬的心理变化推动情节发展。请根据小说内容，补全表格。
情节 低温艺术家创作出艺术奇观 （2） 无法达到低温艺术家高度 低温艺术家的梦之海恢复成现实之海
心理 （1） 诅咒（愤怒） （3） （4）
19. 小说中“冰环”这一意象的象征意义是什么？请结合情节分析。
20. 小说中“颜冬”角色发生了怎样的改变？小说以颜冬的视角展开叙述，请分析颜冬这一人物形象的作用。
【答案】17. D 18. （1）震撼（2）低温艺术家只顾艺术创造而漠视地球苍生（3）悲哀/落寞/沮丧（4）感动/欣慰
19. 冰环是外星艺术家将地球海洋冻结后形成的近地轨道冰晶结构，一方面，它展现了极致的浪漫与美感；另一方面，冰环导致海洋消失，引发生存危机，隐喻对科学与艺术的极端追求可能带来毁灭性代价。
20. 颜冬先是低温艺术家，后成为地球（海洋）拯救者。小说刻画这一形象，一是通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存（生活）意义的不同理解；二是颜冬这一人物形象是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的责任和使命。
【解析】
【导语】《梦之海》讲述外星低温艺术家将地球海洋化作“梦之海”这一艺术奇观，引发地球干旱危机。颜冬从起初被艺术震撼，到对艺术家漠视地球苍生感到愤怒，因自身无法企及艺术高度而悲哀，最终成功提出回收海洋方案，让地球恢复生机。文章探讨了艺术追求与生存现实的冲突，展现人类在危机面前的担当与智慧。
【17题详解】
本题考查对小说中关键情节的理解。
从文中低温艺术家的言论第③段“只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美”以及第 段“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由”可以看出，它对艺术有着极致的追求，将地球海洋送入太空并创造出“梦之海”这样的艺术作品，是其追求艺术表达的体现。
A.文中并没有任何信息表明低温艺术家有这样的目的，它对地球资源没有表现出需求，而是专注于艺术创作，所以A选项错误。
B.文中低温艺术家与颜冬的交流主要围绕艺术，没有体现出通过艺术创作来建立外交关系的意图，所以B选项错误。
C.文中重点强调的是低温艺术家的艺术追求，而非验证科技水平，所以C选项错误。
D.符合低温艺术家的行为和言论，它将地球海洋作为创作素材，创造出艺术奇观，同时与颜冬交流艺术，希望找到能理解其艺术的人。
故选D。
【18题详解】
本题考查对小说情节和人物心理变化的梳理和概括能力。
（1）当“低温艺术家创作出艺术奇观”时，从第⑥段“最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观”以及第 段“他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中”可以看出，颜冬此时的心理是“震撼”的，被这艺术奇观所折服。
（2）“诅咒（愤怒）”的心理对应的情节，从第 段“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”以及第 段“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！”等内容可知，是因为低温艺术家只顾艺术创造，将海洋变成艺术作品，导致地球出现生存危机（干旱），却不愿意恢复海洋，漠视地球苍生，所以颜冬愤怒地诅咒其艺术。
（3）“无法达到低温艺术家高度”时，根据第 段“颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀”，可知颜冬此时的心理是“悲哀 / 落寞 / 沮丧”。
（4）当“低温艺术家的梦之海恢复成现实之海”时，从第 段“颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撒到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说‘海啊，我们的海啊……’”可以感受到颜冬的“感动 / 欣慰”，为地球的海洋得以恢复而激动。
【19题详解】
本题考查对小说中意象象征意义的理解和分析能力。
从艺术角度看，第 段“被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河”，“冰环”展现出了极致的浪漫与美感，是低温艺术家艺术创作的成果，象征着艺术的极致表达，体现了低温艺术家对艺术的追求和对美的独特理解。
从生存角度讲，“冰环”是由地球海洋形成的，它的出现导致了地球海洋的消失，引发了干旱等生存危机，如第 段“干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织”。这隐喻着如果对科学与艺术进行极端追求，可能会带来毁灭性的代价，警示人们在追求某种目标时要考虑到对其他方面的影响，不能忽视生存的基本需求。
【20题详解】
本题考查对人物形象作用的分析能力。
颜冬的角色变化：从第①段“颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前”可知，颜冬是一个普通的艺术家。对低温艺术家的艺术创作充满好奇和欣赏；后来，第 — 段“颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”，面对地球因低温艺术家的行为而陷入生存危机（干旱），他转变为地球（海洋）拯救者，积极提出回收冰块的方案并最终成功恢复了海洋。
颜冬这一人物形象的作用：
从对比角度看，颜冬和低温艺术家对生存意义有着不同的理解。联系第 段“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”分析，颜冬认为生活中除了艺术，还有为生存而劳作等其他方面，联系第 、 段“是一切。”“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由”分析，低温艺术家则将艺术视为一切。通过这种对比，突出了两种不同的价值观，引发读者对艺术与生活、生存关系的思考。
从叙述视角看，颜冬作为人类的代表，以他的视角展开叙述，使读者能够更直观地感受到人类在面对外星艺术创作带来的危机时的感受和反应，增强了故事的代入感和真实性。同时，颜冬这一人物形象是人类视角的回归，体现了人类虽然在面对强大的外星力量时显得渺小，但也有自己的追求和责任，他为了拯救地球积极行动，展现了人类的担当和使命感，有助于主题的深化。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
《朝花夕拾》选段
①此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
②看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：
③“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯撒未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……”
④哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
⑤“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的：也不记得可曾抄了没有。
⑥仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生术、辣椒，看《天演论》。
（节选自《琐记》）
《西游记》选段
忽一日，祖师与众门人在三星洞前戏玩晚景。祖师道：“悟空，事成了未曾？”悟空道：“多蒙师父海恩，弟子功果完备，已能霞举飞升也。”祖师道：“你试飞举我看。”悟空弄本事，将身一耸，打了个连扯跟头，跳离地有五六丈，踏云霞去勾有顿饭功夫，返复不上三里远近，落在面前，叉手道：“师父，这就是飞举腾云了。”祖师笑道：“这个算不得腾云，只算得爬云而已。自古道：‘神仙朝游北海暮苍梧。’似你这半日，去不上三里，即爬云也还算不得哩！”悟空道：“怎么为‘朝游北海暮苍梧’？”祖师道：“凡腾云之辈，早晨起自北海，游过东海、西海、南海、复转苍梧，苍梧者却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，方算得腾云。”悟空道：“这个却难！却难！”祖师道：“世上无难事，只怕有心人。”悟空闻得此言，叩头礼拜，启道：“师父，‘为人须为彻’，索性舍个大慈悲，将此腾云之法，一发传与我罢，决不敢忘恩。”祖师道：“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。”悟空又礼拜恳求，祖师却又传个口诀道：“这朵云，捻着诀，念动真言，攥紧了拳，对身一抖，跳将起来，一筋斗就有十万八千里路哩！”大众听说，一个个嘻嘻笑道：“悟空造化！若会这个法儿，与人家当铺兵，送文书，递报单，不管那里都寻了饭吃！”师徒们天昏各归洞府。这一夜，悟空即运神炼法，会了筋斗云。逐日家无拘无束，自在逍遥此亦长生之美。
（节选自第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》）
21. 两个选段都写了人物“求学”的经历，请概括《朝花夕拾》选段的主要内容。
22. 选段中的“我”和悟空表现出的性格特点有什么相似点？
23. 老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，请结合《朝花夕拾》和《西游记》相关内容，完成下列表格。
人物 其老师 影响
鲁迅 ①______ 他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅。
藤野先生 他关爱学生、②______，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。
悟空 菩提祖师 他传授悟空筋斗云、③______等神通，为悟空取经之路奠定坚实基础。
唐三藏 他在道德信念上影响悟空，促使悟空最终修成正果，封为④“______”。
24. 人生很多时候就是由“离开——归来”的模式构成。请联系选文，仿照示例，说说孙悟空是如何在“离开”的过程中逐渐成长的，及其带给你的启示。
示例：鲁迅感受到世态炎凉和生活环境的压抑，毅然寻找新路，离开绍兴来到南京，去学习新的东西，见识广阔的世界。这启示我们，要有开阔的眼界，勇敢追求自己想要的新生活。
【答案】21. 鲁迅在南京新式学堂初次接触《天演论》等新鲜知识，感到兴奋。
22. 两者都充满了求知欲望，对探索世界，追求真知充满热情。
23. ①. 寿镜吾 ②. 治学严谨 ③. 七十二变 ④. 斗战胜佛
24. 示例：孙悟空离开生活舒适、自由自在的花果山，出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、筋斗云和七十二变。由此可见，有勇气离开舒适圈，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。
【解析】
【21题详解】
本题考查概括文章内容。
从选段第①段“第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目”以及“汉文教员反而惴惴地来问我们道：‘华盛顿是什么东西呀？……’”可知，学堂的总办思想较新，而教员知识陈旧，形成鲜明对比，在这样的环境下，新的思想文化开始流行。第②段“我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来”和第④段“一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了”，表明“我”接触到《天演论》这样的新书，并认真阅读，受到新思想的影响。第⑤段“一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。……总之是参康有为变法的”以及第⑥段“仍然自己不觉得有什么‘不对’，……看《天演论》”，体现出长辈对“我”看新书的反对，但“我”不为所动，坚持阅读新书。
示例：在学堂里，“我”接触到《天演论》等新书并沉迷其中，坚持阅读新书，接受新思想。
【22题详解】
本题考查分析人物性格特点。
在《朝花夕拾》选段中，根据第①段中的“此外还有所谓格致、地学、金石学……都非常新鲜”以及第②段中的“我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正”，第④段中的“一口气读下去”可知，“我”对学堂里新鲜的学科知识充满好奇，当得知《天演论》这部书后，迫不及待地去购买并沉浸阅读，展现出对探索新知识、追求新思想的热情，有着强烈的求知欲望。
在《西游记》选段里，依据“悟空道：‘怎么为‘朝游北海暮苍梧’？’”“悟空闻得此言，叩头礼拜，启道：‘师父，‘为人须为彻’，索性舍个大慈悲，将此腾云之法，一发传与我罢，决不敢忘恩。’”“这一夜，悟空即运神炼法，会了筋斗云”可知，悟空对于腾云的知识和本领有着诸多疑问，积极向祖师请教，还恳请祖师传授腾云之法，并且在学习过程中勤奋练习，当晚就学会了筋斗云，这充分体现出悟空对探索法术、追求本领提升的强烈渴望，充满求知欲。
所以，选段中的“我”和悟空都充满了求知欲望，对探索世界，追求真知充满热情。
【23题详解】
本题考查名著内容理解。
①在《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生是鲁迅幼时在三味书屋求学的老师。文中描写他在教学时，虽有严格的要求，比如要求学生认真读书习字，但又并非刻板严厉之人。他允许学生在一定程度上自由玩耍，如鲁迅和小伙伴们在书屋后的园子里折腊梅花、寻蝉蜕等，这种开明的态度让鲁迅在学业启蒙阶段既能接受知识的熏陶，又未被过度束缚，在学业上起到了很好的引领作用。
②鲁迅在日本仙台学医时师从藤野先生。从《藤野先生》一文可知，藤野先生会认真细致地为鲁迅添改讲义，连文法错误和图中血管位置的微小偏差都一一纠正，这体现出他治学严谨的品质。在当时日本学生对中国留学生存在偏见的环境下，藤野先生毫无民族偏见，给予鲁迅真诚的关心和教导，让远离家乡的鲁迅内心感受到温暖，也激励鲁迅在追求真理和知识的道路上不断前行。
③在《西游记》中，悟空拜入菩提祖师门下学艺。祖师传授给他筋斗云，让悟空拥有了快速移动的能力；还有七十二变，这一神通能让悟空在面对各种险境时随机应变，变化成不同的形态来应对困难或迷惑敌人。这些本领为悟空后来保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔奠定了坚实基础，使他能够在取经路上发挥重要作用。
④唐三藏秉持坚定的道德信念和取经决心，在取经途中，他始终以慈悲为怀、坚守佛法的准则来要求自己和徒弟。悟空生性顽劣，起初行事较为随性，在与唐僧一同经历种种磨难的过程中，唐僧的言传身教不断影响着悟空，让他逐渐学会克制自己的脾气和野性，更加遵守道德规范和佛法戒律。最终，悟空在历经九九八十一难后，修成正果，被封为斗战胜佛，实现了从妖猴到佛的转变。
【24题详解】
本题考查阅读启示。
在《西游记》中，孙悟空从花果山出发去寻仙求道，离开熟悉的环境，这是他成长的开端。在菩提祖师处学艺，他学到了筋斗云、七十二变等神通，提升了自身本领。后来因种种经历离开花果山去保护唐僧取经，在取经途中历经无数磨难，与各路妖魔鬼怪战斗，从开始的冲动好斗，到逐渐学会控制情绪，懂得团队协作，学会依靠他人的力量，性格和心智不断成熟。这一“离开”的过程，使他在能力和精神层面都得到了巨大的成长。
示例：孙悟空为了摆脱生死轮回，离开花果山去海外寻仙学艺。在菩提祖师门下，他刻苦学习，掌握了高强的法术，本领得到极大提升。而后，他离开师门，踏上了保护唐僧西天取经的道路。一路上，他不断遭遇艰难险阻，与妖魔鬼怪斗智斗勇。在这个过程中，他从最初的急躁冲动、不服管束，逐渐学会了隐忍、包容与担当，明白了团队合作的重要性。这启示我们，当我们离开舒适区，勇敢地去面对未知和挑战时，虽然会经历困难，但也能在挫折中不断成长，提升自己的能力和心智，实现自我价值。
三、表达与交流（55分）
请你从下列任务中选择一项完成（5分）。
任务一：
25. 宣传栏展示了同学设计的以下2个节徽。请模仿节徽【甲】的设计思路，给节徽【乙】写一段话，说明设计思路（80字左右）。
【甲】 【乙】
设计思路：节徽由星球和孩子的卡通图案组成。地球和星星象征科技的浩瀚世界；孩子张开双臂拥抱星球，表明喜爱科技，追逐梦想的愿望。“科技筑梦”表达了此次科技节的主题，以此呼唤同学们进行科学探索。 设计思路：_____________
【答案】示例：节徽由火箭、星球、彩虹和树叶（橄榄枝）等图案组成，寓意着孩子们在老师的教育下像火箭一样腾飞，成为祖国科技事业的有用之才；“匠人”“匠心”突出了科技文化节的主题。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
根据节徽甲的设计思路可知，该设计思路是从图案要素、图案的寓意、文字及与科技节主题的关系的角度进行阐述。因此，节徽乙的设计思路也应从这几个方面入手。作答时注意字数要求。
由乙图可知，节徽乙由火箭、两道彩虹、星球及围绕于四周的橄榄枝等图案要素构成。火箭作为科技元素的代表，寓意着科技的发展和进步，以及孩子们向着更高、更远的目标前进的决心；星球出现在节徽中，不仅象征着科技的无限可能性和未来的探索方向，还体现了孩子们对于未知世界的好奇心和追求；彩虹代表着对未来的美好期许和对知识的追求，它象征着在科技创新中，孩子们能够克服困难，获得新知；橄榄枝寓意科技的发展应当服务于人类的和平与进步，橄榄枝的重生和高贵的象征意义，也暗示着科技应当不断进步，为人类社会带来新的生机和活力。乙图的文字部分为“第一周科技节”和“匠人匠心”，这些文字与题干中科技文化节的活动主题相一致，提倡学生们学习工匠精神。
示例：节徽由火箭、星球、彩虹和橄榄枝等图案构成，寓意着孩子们对科学技术的不懈追求与探索精神；“匠人”“匠心”契合科技文化节的主题，以此呼吁同学们学习工匠精神。
任务二：
26. 蛇年春晚的节目着实令人耳目一新。尤其在节目中，大量融入了传统文化的创新演绎，并借助科技手段与民俗的奇妙碰撞，实现了文化传承与创新的完美融合。请你就以下两个节目任选一个说说创新演绎的背后体现了什么样的文化内涵。（80字左右）
节目一：
创意节目
《秧BOT》以其独特的艺术视角，将机器人与真人舞蹈巧妙地结合在一起。当机器人身着大红棉袄，在舞台上转手绢、扭秧歌时，尽呈科技民俗和鸣风情。
节目二：
武术节目
《笔走龙蛇》以唐代“草圣”怀素的狂草书法与武术太极相融合。演员们的太极拳起势仿若怀素研墨，动作轨迹恰似怀素笔下的线条，尽展传统融汇风采。
【答案】任务二示例1：《秧BOT》：体现了科技与民俗融合的文化内涵。机器人代表现代科技，身着大红袄跳舞是民俗元素，二者结合展现了传统民俗在现代科技助力下的新活力，既传承民俗文化，又展示科技魅力，让传统文化以新颖的形式得以传承和发展。示例2：《笔走龙蛇》：融合狂草书法与武术太极，体现传统艺术相互交融的文化内涵。怀素狂草与武术太极动作轨迹相似，展现中国传统艺术在韵律、美感上的共通性，彰显传统文化底蕴，弘扬传统艺术魅力，促进传统文化传承。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
作答时，首先要明确所选节目，然后分析节目中传统文化元素与现代元素是如何融合的，最后阐述这种融合所体现的文化内涵，如传统文化的传承、创新，以及不同文化元素相互交融所展现的独特魅力等。
示例：
节目一：《秧 BOT》将传统秧歌这一民俗文化与现代科技产物机器人相结合。既传承了秧歌所代表的喜庆、热闹的民俗文化内涵，又通过机器人展现了现代科技的魅力，体现了传统文化在现代科技助力下的创新传承。
节目二：《笔走龙蛇》把怀素狂草书法与武术太极相融合。太极动作模拟书法线条，展现出中国传统艺术中刚柔并济的文化内涵，体现了传统文化不同形式之间的相互融通与创新演绎。
作文（50分）。
任务一：
27. 生活中处处有惊喜：取得骄人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于智慧，源于坚持，源于热爱……
请以“惊喜”为题，写一篇文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
惊喜
在我的记忆深处，那个冬日傍晚的惊喜，如同璀璨星辰，一直熠熠生辉。
父母工作繁忙，平日里与我相处的时间少之又少。我的生日快到了，我心里虽有期待，可想到他们忙碌的身影，便觉得大概率又会像往常一样平淡度过。
生日那天，寒风凛冽，我背着沉甸甸的书包，脚步沉重地往家走。一路上，看着街边店铺里温馨的场景，心中满是落寞。我在心里默默安慰自己：没关系，学习才是最重要的，生日不过是普通的一天罢了。
到家了，我掏出钥匙打开门，屋内一片寂静，没有我幻想中的热闹，熟悉的孤独感瞬间将我包围。我把书包扔在沙发上，正准备回房间写作业，突然，灯“啪”地一下全亮了。“生日快乐！”熟悉的声音在耳边响起，我惊愕地转过身，只见父母和亲朋好友们从各个角落走出来，脸上洋溢着温暖的笑容。客厅被装饰得五彩斑斓，漂亮的气球、闪烁的彩带，还有那张摆满美食的桌子，正中央是一个精美的生日蛋糕，上面插着蜡烛，烛火摇曳，映照着大家亲切的脸庞。
那一刻，我呆立在原地，大脑一片空白，惊讶与喜悦交织在心头，眼眶瞬间湿润了。我怎么也没想到，如此忙碌的父母竟为我精心准备了生日派对。妈妈走上前，温柔地抱住我，轻声说：“宝贝，生日快乐！我们知道平时陪你的时间太少了，今天无论如何也要给你一个难忘的生日。”爸爸也笑着走过来，拍拍我的肩膀：“闺女，快许个愿吧！”我闭上眼睛，默默许愿，希望时间能停留在这一刻，希望以后能有更多和家人相聚的时光。
在大家的欢声笑语中，我吹灭了蜡烛。接着，我们一起分享蛋糕，品尝美食，屋子里充满了温馨与欢乐。那一刻，我感受到了浓浓的亲情，这份意外的惊喜，驱散了我心中长久以来的阴霾。
那个生日的惊喜，让我明白，即使父母忙碌，他们对我的爱也从未缺席。生活或许会有平淡，但不经意间的惊喜，总能让我们感受到无尽的温暖与幸福，成为我们继续前行的动力。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题 。“惊喜”是题目核心，意味着意外且令人喜悦的事。写作时要突出事件的意外性和带来的喜悦感，二者缺一不可。比如，描述日常按部就班取得的成绩，若无意外因素，就难以体现“惊喜”；而只有意外却无喜悦，也偏离主题。 引导语列举了多种惊喜情境，如成绩优异、学习进步、感受真情、生活发现等，为写作提供了思路。但不能局限于此，可拓宽思维，像一次偶然的旅行邂逅、自己亲手完成一项高难度手工等，只要符合“惊喜”定义均可。
二、立意 。
①成长感悟：通过描述学习、生活中的惊喜事件，如经过长期努力攻克一道难题，最终取得好成绩，收获惊喜，感悟成长路上的坚持与付出终有回报，突出成长的意义和价值。
②情感升华：以感受到他人的真情为惊喜切入点，如在困境中得到陌生人的帮助，从这意外的善意中体会人间温情，立意于弘扬人与人之间的关爱与善良，传递正能量。
③探索发现：围绕生活中的新发现带来的惊喜，比如在自家花园发现一种从未见过的珍稀植物，引发对大自然奥秘的探索热情，立意于培养对生活的观察力和探索精神，展现生活的丰富多彩。
三、选材构思。
①校园生活类：可写参加一场重要比赛，本不被看好，自己却凭借平时默默积累的知识和技能，在比赛中超常发挥，获得优异成绩，让老师、同学乃至自己都大为惊喜。先描述比赛前的紧张氛围和自己的不自信，接着详细叙述比赛过程中如何运用所学，最后着重描写公布成绩时的惊喜瞬间及内心感受。
②家庭生活类：父母常年忙碌，很少有时间陪伴自己。在生日那天，本以为又会平淡度过，却在放学回家时发现父母精心准备了一场温馨的生日派对，邀请了亲朋好友。从回家路上的失落，到开门瞬间的惊讶，再到与家人共同庆祝时的喜悦，按此顺序叙述，突出亲情带来的惊喜。
③社会生活类：在街头看到一位流浪艺人表演精湛的技艺，被深深吸引。表演结束后，观众纷纷给钱表示赞赏，流浪艺人却将钱全部捐给了附近的一个慈善机构，这一举动让人意外又惊喜。可先描写流浪艺人的精彩表演，再展现众人的反应，最后着重刻画他捐款时自己内心的震撼与惊喜，引发对人性美好的思考。
任务二：
28. 俗话说：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”
这句俗话引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
勇于实践，收获成长
“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”这句质朴的俗语，蕴含着深刻的人生哲理，它直白地揭示了一个真理：唯有亲身实践，积极行动，才能掌握技能，收获成长。
实践是开启知识宝库的钥匙。在学习的旅程中，理论知识固然重要，但没有实践的支撑，知识就如同空中楼阁。以化学学科为例，学生在课堂上学习了各种化学反应方程式，若仅仅停留在书本的记忆层面，对反应的实质、现象变化缺乏直观体验，知识体系必然是单薄的。只有走进实验室，亲手操作实验仪器，观察药品混合后的奇妙反应，才能真正理解化学反应的本质，将抽象的知识转化为自己切实掌握的内容。正是实践，让知识变得鲜活，让求知者得以触摸真理的轮廓。
实践是锤炼技能的熔炉。任何一项技能的熟练掌握，都离不开反复的实践磨砺。就像学习烹饪，阅读再多的菜谱，听再多的烹饪技巧讲解，若不亲自站在炉灶前，挥动锅铲，调节火候，尝试调味，永远无法做出美味佳肴。在一次次烹饪实践中，人们学会了根据食材特性调整烹饪方法，掌握调料的精准用量，逐渐从烹饪新手成长为厨艺高手。实践过程中的每一次尝试、每一次失败，都是技能提升的宝贵积累，让我们在不断摸索中趋近完美。
实践更是实现个人成长的必由之路。走出舒适区，投身实践，能让我们收获书本外的宝贵经验与能力。大学生参加实习，从校园迈向职场，在实际工作场景中，学会与同事协作沟通，应对复杂的工作任务，解决突发问题，从而实现从学生思维到职场思维的转变，完成个人心智与能力的成长蜕变。社会志愿者深入贫困地区支教，在艰苦的环境中，不仅提升了教学能力，更深刻体会到教育的意义与自身的社会责任，内心变得更加坚韧、富有担当。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在成长的道路上，我们不应做坐而论道的空谈者，而要成为勇于实践的行动派。主动下水去学游泳，扬起风帆去学撑船，在实践的浪潮中历练自己，唯有如此，才能收获真正的知识与技能，实现个人的成长与飞跃，驶向成功的彼岸。
【解析】
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船”，这句俗话简洁明了地传达出实践的关键意义。审题时，需清晰把握“下水”“扬帆”代表的实践行动，与“会游泳”“会撑船”所象征的技能习得、目标达成之间的因果联系。从立意角度，可鲜明地提出“实践出真知”的观点，阐明只有亲身投入到具体行动中，积极探索、尝试，才能真正掌握本领、积累经验，实现个人成长与突破。也可围绕“勇于实践，开启成功之门”展开，论述实践不仅是获取知识的途径，更是迈向成功不可或缺的一步，鼓励人们打破畏难心理，大胆迈出实践的步伐。
二、选材构思。本题要求写议论文。选材可从学习、生活技能以及个人成长经历等方面着手。在学习层面，例如学习物理知识，学生在课堂上学到杠杆原理，但只有亲自制作杠杆模型，进行实验操作，测量力臂和力的大小，才能透彻理解这一原理在实际中的应用，通过这一事例体现实践对知识理解的深化作用。在生活技能方面，以学习骑自行车为例，观看再多教学视频，听再多骑行技巧讲解，若不真正跨上自行车，一次次尝试保持平衡、控制方向，永远无法学会骑行，借此说明实践是掌握生活技能的关键。从个人成长经历来看，可讲述自己参加演讲比赛的经历，从最初在台下反复背诵演讲稿，到走上舞台面对观众进行实战演讲，在实践过程中克服紧张情绪，学会与观众眼神交流，根据现场反应调整语速语调，最终实现演讲能力的提升与个人心理素质的成长，突出实践在个人成长中的重要意义。在文章构思上，开篇引用俗语引出实践的重要性这一主题，接着分论点论述实践在学习、生活技能、个人成长等方面的作用，每个分论点结合具体事例详细阐述，结尾总结全文，再次强调要勇于实践，在实践中收获成长，升华主题。
任务三：
29. 寻求新异，探索未知，往往是要经历过危险和挫折。在这个过程中有着很多精彩的故事。
请把“______历险记”补充完整，发挥联想和想象，写一个小故事。
要求：①将你的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
古遗迹历险记
我和好友阿明、晓妍都是考古迷，对神秘的古代文明充满了向往。一次偶然的机会，我们听闻沙漠深处隐藏着一座神秘的古遗迹，据说那里藏着不为人知的秘密。怀揣着对未知的强烈好奇，我们毅然踏上了这段充满未知与挑战的冒险之旅。
刚踏入沙漠，炽热的阳光便毫无遮拦地洒下，脚下的沙子滚烫得仿佛能将鞋底融化。没走多久，阿明就有些体力不支，喘着粗气说：“这沙漠也太热了，咱们真能找到那遗迹吗？”晓妍坚定地说：“肯定能！咱们准备了这么久，不能轻易放弃。”
然而，老天似乎故意考验我们。就在我们稍作休息时，远处突然扬起一片黄沙，遮天蔽日 —— 沙尘暴来了！狂风裹挟着沙子，如猛兽般向我们扑来。我们慌乱地寻找避风处，可风沙太大，根本睁不开眼。等沙尘暴终于过去，我们发现物资散落一地，大部分都被沙子掩埋，就连指南针也失灵了，我们彻底迷失了方向。
在沙漠中徘徊了许久，就在绝望快要将我们吞噬时，晓妍突然大喊：“快看，那是不是遗迹的轮廓？”我们顺着她指的方向望去，隐隐约约看到一座古老建筑的影子。大家瞬间来了精神，朝着目标艰难前行。
终于来到遗迹入口，可还没等我们高兴太久，危险便接踵而至。刚踏入遗迹，阿明不小心触发了地上的机关，一支支致命毒箭从墙壁射出。我们急忙四处躲避，阿明的手臂还是被擦破了皮。继续深入，地面突然塌陷，晓妍差点陷入流沙陷阱，我眼疾手快，一把拉住了她。
但困难并未击退我们。凭借着平时积累的考古知识，我们仔细观察遗迹中的图案和符号，发现它们似乎隐藏着某种密码。经过一番绞尽脑汁的破解，我们终于解开了谜题，一扇尘封已久的石门缓缓打开。门后，古老的文物散发着神秘的气息。我们兴奋地围上去，小心翼翼地观察着这些珍贵的发现，仿佛穿越时空，与古代文明来了一场亲密对话。
这次古遗迹历险记，不仅让我们领略到古代文明的魅力，更让我们懂得了在面对困难时，勇气、坚持和团队协作的力量。当我们带着珍贵的发现走出沙漠时，每个人的心中都充满了成就感，这段冒险经历，也将永远铭刻在我们的记忆深处。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。
“历险记”表明文章要围绕冒险经历展开，着重描写在冒险途中遭遇的危险、挫折以及克服困难的过程。所填内容决定了冒险的主体或场景，像“森林”“荒岛”“神秘洞穴”等地点，或者“小飞侠”“机器人”等角色，都能为故事定下基调。 写作时要突出“险”，营造紧张刺激氛围，如在森林历险中遭遇凶猛野兽、迷失方向；同时，展现探索未知的过程，像发现神秘遗迹、奇特生物等，让读者感受到冒险的新奇与精彩。
二、立意 。
①成长与勇气：通过主人公在冒险中的种种经历，如面对悬崖时的恐惧，最终鼓起勇气跨越，体现其在困境中不断挑战自我，收获勇气，实现成长，以此强调勇气对个人成长的重要性。
②探索精神的价值：以在神秘洞穴探险发现古老文明遗迹为例，突出主人公对未知的强烈好奇心和探索精神，展现探索未知能带来新知识、新体验，彰显探索精神在人类进步中的推动作用。
③人与自然和谐共生：若选择“动物历险记”，讲述动物在自然环境变迁下的冒险求生，如北极熊在冰川融化后寻找新栖息地，引发对人与自然关系的思考，倡导人类尊重自然、与自然和谐相处。
三、选材构思。
①奇幻生物历险记：可设定为“小精灵历险记”。故事开篇，小精灵生活在宁静的魔法森林，因贪玩误闯神秘禁忌之地。在那里，她遭遇了会释放黑暗魔法的怪物，森林也被黑暗笼罩。小精灵凭借对魔法森林的熟悉，巧妙利用自然元素与之周旋，过程中结识了善良的小树人，一起探索解除黑暗魔法的方法。在历经重重困难，如穿越危险沼泽、攀爬高耸峭壁后，终于找到魔法源泉，恢复森林光明，小精灵也成长为勇敢的守护使者。
②神秘之地历险记：以“古遗迹历险记”为例。一群考古爱好者听闻沙漠深处有神秘古遗迹，毅然踏上冒险之旅。在沙漠中，他们遭遇了沙尘暴，物资丢失，迷失方向。好不容易找到遗迹入口，又面临机关重重，如触发致命毒箭、陷入流沙陷阱。但凭借丰富的考古知识和团队协作，他们解开古老谜题，发现了珍贵文物，同时也领略到古代文明的魅力，收获了珍贵的友谊。
③未来世界历险记：假设是“星际飞船历险记”。在未来，主人公乘坐星际飞船探索新星球。飞行途中，飞船遭遇陨石撞击，部分系统失灵。在努力修复飞船的过程中，又意外闯入神秘太空区域，遭遇外星生物攻击。主人公带领船员利用飞船有限资源，改装武器，与外星生物斗智斗勇，最终成功脱离险境，还与外星生物建立了和平交流，为人类探索宇宙打开新视野。

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