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第八课 第三课时
法治社会
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课程标准：列举事例，阐明建设法治社会的意义。
核心素养：
1.政治认同：认同法治社会的基本特征，增强建设法治社会，促进公平正义、和谐社会的信心。
2.科学精神：通过教学，理解法治社会的内涵和特征，建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。
3.法治意识：增强学法、懂法、守法、用法，建设法治社会。
4.公共参与：在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利，履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。
法治社会
总议题
议题2
议题1
法治社会的内涵
建设法治社会
议题一
法治社会的内涵
情境一 为了更好规范夜市摆摊，铜仁市城市综合执法局与市商务局联合印发《关于合理设定流动摊贩经营场所助力经济社会发展的指导意见》，科学合理的开展市场摆摊，《意见》的出台获得绝大多数居民的认同，人人遵守摆摊规定，保护人间烟火气的同时，助力摆摊经济。
情境二 西宁市加大对夜市酗酒滋事行为的查处力度，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，对殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。大大减少酗酒滋事等矛盾纠纷事件的发生，违法犯罪行为得到有效遏制。
从材料中可知需建立一个法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活和谐有序的法治社会。
独立思考：结合上述情境，思考以上措施分别体现了法治社会的什么特征？
议题一
法治社会的内涵
情境一：铜仁市科学合理的开展市场摆摊，《意见》的出台获得绝大多数居民的认同，人人遵守摆摊规定，说明法治社会中全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。
情境二：西宁市通过加大对夜市酗酒滋事行为的查处力度，大大减少了酗酒滋事等矛盾纠纷事件的发生，违法犯罪行为也得到有效遏制，说明法治社会中宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
从材料中可知需建立一个法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活和谐有序的法治社会。
独立思考：结合上述情境，思考以上措施分别体现了法治社会的什么特征？
一、法治社会的内涵
1.法治社会的内涵
法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。
注意：①法治社会中的“法”既包括国家的法律制度，还包括社会道德、自治组织制定的规则和自我约定的契约等等。
②法治国家、法治政府中的“法”只限于国家的法律制度及中共党内法规。
前提：信法
保证：守法
目标：用法
（1）信法（法治意识）
是全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。
2.法治社会的特征
具体体现：
①人人尊法学法守法用法；②全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受；③普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。
一、法治社会的内涵
全社会对法治普遍信仰的条件
制立良法：良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。
公正司法：公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。 有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵。
严格执法：严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光辉形象，而且关乎民众法律信仰的形成。
注重守法：必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
【拓展认知】
（2）守法（法律实施）
是宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
2.法治社会的特征
具体体现：
无论是私人生活领域还是在公共生活领域，
法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。
一、法治社会的内涵
（3）用法（实施效果）
社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
2.法治社会的特征
表现：在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。
一、法治社会的内涵
处理纠纷、化解矛盾的方式
和解：是指当事人进行协商，在尊重双方利益的基础上，就争议的事项达成一致，从而解决纠纷的方式。
调解：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，解决纠纷。
仲裁：是指由双方当事人签订仲裁协议，将争议提交第三方仲裁机构，由仲裁机构对争议的是非曲直进行评判并作出裁决。
诉讼：俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼是解决纠纷的最后途径。
【拓展认知】
《中华人民共和国动物防疫法》该法规定养犬要办证，携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。
喜：公园、景区等公共场所, 市民遛狗都拴绳
忧：一些小区和道路上, 还有个别狗没有拴绳，甚至个人市民表示不知道这一新规。
惑：对于新规谁来实施，大家都不想理
小区里有些老人，没有经济收入，被狗咬了不舍得打针也不知如何索赔。　
结合材料思考：如何让依法文明养狗真正落到实处？
议题二
建设法治社会
1.建设法治社会的措施
（1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
①原因：法治社会建设需要全社会共同参与。
②要求：必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
二、建设法治社会
1.建设法治社会的措施
（2）提高社会治理法治化水平
①多元主体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。
②社会规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
二、建设法治社会
1.建设法治社会的措施
（3）建设完备的法律服务体系
具体要求：
①推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设。
②完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律援助。
二、建设法治社会
1.建设法治社会的措施
（4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制
具体要求：
①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。
②引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
③完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、
诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决
机制。
二、建设法治社会
行政仲裁、行政复议、行政诉讼
行政仲裁 行政复议 行政诉讼
区别 受理的机关不同 由当事人选定的仲裁庭做出裁决 由行政机关受理 由法院受理
适用的法律不同 《仲裁法》 《行政复议法》 《行政诉讼法》
法律的后果不同 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 属于行政行为的范围 属于司法行为
联系 是不同性质的调解方式，且各有所长，不能互相替代
【拓展认知】
2.建设法治社会的意义
(1)能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。
(2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
二、建设法治社会
易错辨析
1.法治社会就是全社会信仰法律。
纠正：除了信仰法律，还应遵守法律、运用法律。
2.建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动国家机关工作人员树立法治意识。
纠正：建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
3.法治政府是构建法治国家的重要基础。
纠正：法治社会是法治国家建设的重要基础。
易错辨析
4.法治国家意味着社会纠纷依规得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
纠正：法治社会意味着社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
5.建设法治社会必须建立杜绝社会矛盾纠纷的形成机制。
纠正：建设法治社会要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，使社会矛盾纠纷依法得到解决，但不可能完全杜绝社会矛盾纠纷的发生。
法治
社会
法治社会的内涵
建设
法治社会
措施
有意识：开展宣传教育树立法治意识
有氛围：提高社会治理法治化水平
有依托：建设完备的法律服务体系
有机制：健全矛盾纠纷预防化解机制
意义
社会秩序
社会和谐
具体表现（特征）
含义
典题训练
1.（23-24·高三上湖南娄底期末）近年来，为全面贯彻“八五”普法规划、创新普法宣传形式，浏阳市司法局积极探索非物质文化遗产与法治宣传教育融合发展，将法治元素编成歌词，融入花鼓戏，寓教于乐，让群众在潜移默化中接受法治文化的熏陶。浏阳市司法局的上述举措能够
①推动全社会树立法治意识
②有效传承中华传统法律文化
③增强全社会对法治的普遍信仰
④健全社会矛盾纠纷预防化解机制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
典题训练
2. （2024上·浙江湖州高二统考期末）近期，2岁女童被未拴狗绳的恶犬撕咬，进而引发相关各方矛盾纠纷的事件成为舆论关注的热点。为有效解决上述问题，我们应该
①增强义务意识，维护公共安全
②强化道德权威，维护社会秩序
③树立法律面前人人平等的法治观念
④健全社会矛盾纠纷预防和化解机制
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
典题训练
3.（2024上·浙江宁波高二校联考期末）全国“宪法宣传周”活动要求：推动宪法在地铁站、机场、火车站等公共场所广泛覆盖；发挥“民主法治示范村(社区)”和“法律明白人”在化解基层矛盾纠纷中的作用，教育引导群众通过人民调解、行政复议、诉讼等途径依法维权。上述举措
①发挥基层自治组织的作用，使全体公民都能模范自觉地遵守法律
②有助于公民树立法治观念，进一步筑牢法治国家的基础
③有利于全面提升人们的思想道德素质，推进全民守法
④有利于增进社会共识，促成全社会学法、信法、用法的氛围
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√

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