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(共21张PPT)
第九课 第四课时
全民守法
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课程标准：搜集材料，阐述全民守法的基本要求。
核心素养：
1.政治认同：通过全民守法的学习，增强学生对法治中国的认同，理解全民守法在建设法治国家中的基础性作用。
2.科学精神：明白全民守法是一个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。
3.法治意识：树立法律至上、法律面前人人平等的观念，理解并认同全民守法是法治社会的基本要求。
4.公共参与：鼓励学生积极参与法治实践活动，了解法律，遵守法律，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
全民守法
总议题
议题2
议题1
全民守法的内涵
推进全民守法
议题一
全民守法的内涵
孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”
亚里士多德说：“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。”
【任务1】小组讨论：从两位圣贤的话中，请你感悟：什么是全民守法？
【任务2】小组商议：结合之前所学，说一说全民守法与法治国家建设之间有何关联？
（1）两位圣贤的话都强调法律应该得到每一个社会成员的遵守，可见全民守法是指所有社会成员普遍遵守和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。
（2）全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法。
一、全民守法的内涵
1.全民守法的内涵
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
主体：
全体公民
社会组织
国家机关
法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。（思想上）
所有社会成员必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责。（行动上）
2.全民守法的意义
建设法治中国，必须推动全民守法。（对国家）
有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。（对社会）
使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（对人民）
一、全民守法的内涵
何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
何某的行为是否侵犯了邻居的权益？你有什么启示？
侵犯了邻居的权益
全民守法不仅意味着依法行使权利，还意味着依法履行义务。
议题一
全民守法的内涵
3.全民守法的要求
①依法行使权利。要求：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②依法履行义务。要求：在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
③依法维护自己的正当权益。要求：当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
一、全民守法的内涵
《中华人民共和国治安管理处罚法》 第五十八条 违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。
区分权利与权力
【拓展认知】
区别 权利 权力
概念 法律概念，一般指自身拥有的维护利益之权，总是和义务联系在一起 政治概念，一般指有权支配他人的强制之力，总是和服从联系在一起
主体 享有者范围较广泛，公民个人、被管理者拥有的是权利 同一定机关、职务有关，享有者特定，一般是国家机关、社会管理者行使权力
处理方式 一般可以放弃或转让 不能放弃或转让，否则就是渎职或失职
相对应 一般与义务相对应 一般与责任相对应
某市积极开展“推动全面贯彻实施宪法”活动，设置普法站，向群众宣传宪法、民法典等法律法规。组织志愿者开展普法宣传进社区活动，发放普法宣传资料，志愿者还以群众喜闻乐见的群口快板、歌舞、小品等节目形式，向群众宣传法律、弘扬传统美德。动员“两公”律师、法规员等组成普法志愿队，在结对帮扶村开展法治宣传进农村活动，通过法条分析、案例解析、现场问答等方式解答群众提出的邻里纠纷、婚姻家庭纠纷等方面的问题。通过这些措施，该市有效提升了广大人民群众的法治意识和依法维权意识。
【任务】小组协商：结合上述情境谈谈该市是如何推动全民守法的。
议题二
推进全民守法
①创新法治宣传教育方式，提高公民的法治意识，树立宪法法律至上的法治观念，引导全民自觉守法。
②通过喜闻乐见的方式加强公民道德建设，弘扬中华传统美德，增强法治的道德底蕴，坚持法治和德治相结合。
③调动人民群众参与依法治国实践的积极性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
议题二
推进全民守法
【任务】小组协商：结合上述情境谈谈该市是如何推动全民守法的。
1.要着力增强全民法治观念。（观念上：内化于心）
坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
二、推进全民守法
2.投身依法治国实践，尊法守法（行动上：外化于行）
要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。要充分调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，使尊法、信法、守法、用法、护法成为全体人民的共同追求。 ——习近平
二、推进全民守法
3.要不断加强公民道德建设。（道德上）
弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
二、推进全民守法
易错辨析
1．推进全民守法要引导全民自觉用法、遇事找关系、解决问题靠政府。
纠正：推进全民守法要引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2．推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
纠正：推进全民守法要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
3．推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华传统文化，增强法治的道德底蕴。
纠正：要弘扬中华优秀传统文化，而不是弘扬传统文化。
易错辨析
4．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
纠正：公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。
5．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
纠正：推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
含义
要求
全民守法内涵
如何推进
全民守法
增强全民法治观念
投身依法治国实践，尊法守法
全民
守法
课堂小结
加强公民道德建设
依法行使权利
依法履行义务
依法维护自己的正当权益
典题训练
1.（23-24·高二上河南开学考试）S市普法办联合市人民法院、市人民检察院、市教育局、团市委等单位共同打造青少年普法数字约课平台，截至目前，已面向全市征集青少年普法课件微视频等素材共220件，100余名优秀的法官、检察官和律师入驻平台成为普法讲师。打造青少年普法数字约课平台意在
①实现公民权利和义务统一，促进社会基层的法治建设
②扩大普法教育的覆盖面，通过全民普法促进全民守法
③增强青少年法治意识，提高其尊法守法用法的自觉性
④健全社会矛盾预防化解机制，捍卫法律的权威与尊严
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
典题训练
2. （2024·北京高二学业考试）2023年4月，某地公安交警结合“醉驾入刑十二周年”，持续开展夜检夜查行动，重点查处酒驾、醉驾、涉牌涉证等重点交通违法行为，对酒驾“零容忍”。持续开展夜检夜查行动
①能够有效遏制违法犯罪行为
②有利于促进司法公正，维护社会秩序
③有利于增强公民自觉遵守法律的意识
④旨在促使科学立法
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
√
典题训练
3．（2024·江苏高二校联考学业考试）目前，我国法治社会建设仍是社会主义法治建设的短板，一部分人信权不信法、信访不信法，遇事仍然习惯于找门路、托关系，或者认为“法不责众”等。解决这些问题需要
A．深入开展法治教育，推动全社会树立法治意识
B．引导形成宪法法律至上，确保司法绝对公正
C．切实加强党对立法工作的领导
D．坚持总体国家安全观
√

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