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人教版高中历史必修③教学讲义（教师用）
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
【分析与思考】
本单元主要讲述了中国传统文化主流 ( http: / / www.21cnjy.com )思想儒家思想的兴起、发展和演变的历史过程。主要内容包括春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。汉代儒学成为了正统思想。宋明时期儒学思想的发展，即程朱理学及其代表人物。明清时期儒学思想的发展，出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家。
1、发展：儒家思想是中国传统文化的主流思想 ( http: / / www.21cnjy.com )。①早期儒学：孔子创立儒家学说；孟子、荀子是战国时期两位重要代表人物。②正统地位开始确立：汉武帝即位后接受“罢黜百家、独尊儒术”。③受到挑战：魏晋隋唐时期，佛教盛行、道教流传。④新儒学：两宋时期程朱理学形成，进一步巩固和凸显儒学主体地位。⑤早期启蒙思想：明清时期，批判宋明理学，倡导求实精神，追求个性解放，开创了思想活跃的新局面。
2、评价：①儒家思想是中华民族的宝贵精神财富或文化瑰宝；②应持正确态度：去其糟粕、汲其精华；即批判地继承或扬弃。

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【课前导学】
一、“百家争鸣”局面的出现把握三点
1、原因：①经济上，井田制崩溃，封建经济的 ( http: / / www.21cnjy.com )迅速发展，②政治上，周王室衰微，士大夫崛起。③阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。④思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。
2、主要流派和主要代表：①流派：道家、儒家、墨家和法家等。②代表：老子、孔孟、墨子、韩非子等。
3、影响：①奠定中国整个封建时代文化的基础。②中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。
二、“孔子和早期儒学”把握三点
1、孔子：①核心“仁”的思想：认为“仁”就是“爱人”，即孔子的民本思想。②教育上，提出了“有教无类”的著名主张。
2、孟子：①继承 “仁”，并发展为 “仁政”思想。②提出人性本善的思想。
3、荀子：①主张“仁义”和“王道”；②提出“君舟民水”的观点；③提出“人之性恶”的思想。
三、“道家和法家”把握三点
1、道家老子：①朴素辩证法思想。②主张“无为而治”。
2、法家韩非子：专制主义中央集权理论的集大成者
3、墨家墨子：主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”。

【整合拓展】
一、“百家争鸣”局面的出现
1、争鸣观点：①仁爱：孔子 ( http: / / www.21cnjy.com )认为仁就是爱人(即爱有等差)、墨子兼爱。②治国：儒家主张仁政、法家则主张法治。③伦理：孔子主张性相近，孟子主张性本善，荀子主张性本恶。④人与自然：荀子主张人定胜天，庄子主张人不能战胜自然。⑤战争：墨子非攻，孙子提出知彼知己、百战不殆。
2、意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化的发展基础。
★中国近代第一次思想解放运动是戊戌变法。
★欧洲历史上第一、二次思想解放运动先后是：①文艺复兴；②启蒙运动。
★五行说：①相生：金、水、木、火、土；
②相克：金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
二、孔子和早期儒学
1、孔子：①整理“六经”：即诗、书、礼 ( http: / / www.21cnjy.com )、易、乐、春秋。②晚年潜心办学和著述，对促进我国文化教育事业的发展作出重大贡献，被后世尊称为“万世师表”。③他的言行载于《论语》一书，孔子被尊称为至圣。④主张“克己复礼”：“礼”指西周等级名分制度。
★孔子名言：①君子成人之美，不成人 ( http: / / www.21cnjy.com )之恶，小人反是。②道不同，不相为谋。③见贤思齐焉，见不贤而内自省也。④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！⑤三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
★孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。
★考考你？①亚圣、宗圣分别指孟子、 ( http: / / www.21cnjy.com )曾子；②书圣王羲之；③画圣吴道子；④草圣张旭；⑤诗圣：中国的杜甫和意大利文艺复兴时期的彼特拉克；⑥医圣张仲景；⑦乐圣贝多芬。
★年龄称谓：⑴襁褓：未满周岁的婴儿；⑵孩提： ( http: / / www.21cnjy.com )2～3岁的儿童；⑶垂髫：幼年儿童(又叫“总角”)；⑷豆蔻：女子13岁；⑸及笄：女子15岁。⑹而立之年30岁；⑺不惑之年40岁；⑻知命之年50岁(又叫“知天命”、“半百”) ；⑼花甲之年60岁；⑽古稀之年70岁；⑾耄耋之年：80、90岁；⑿期颐之年：100岁。
2、孟子：⑴民本思想：“民为贵，社稷次之，君为轻”，即“民贵君轻”。伏尔泰借助它反对君主专制。
★社稷：社即土神、稷即谷神 ( http: / / www.21cnjy.com )，说明中国是农业大国。“民贵君轻”：“民贵”是为更长久稳固地统治压迫人民，“君轻”是为更有效地保证君主统治剥削人民。
⑵伦理观：主张“性本善”，实行仁政来回复和扩充人的善性。
★孟子继承发展孔子“为政 ( http: / / www.21cnjy.com )以德”的思想；孔子“仁”即爱人，是一种伦理道德观念；孟子“仁政”扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各方面的施政纲领。
★苏格拉底认为：美德来源于知识，教育使人认识自己灵魂内已有的美德。
★孟子名言：①富贵不能淫、贫贱不能移、 ( http: / / www.21cnjy.com )威武不能屈。②穷则独善其身，达则兼济天下。③天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。⑤生于忧患而死于安乐也。
3、荀子：①“仁义”和“王道”：即以德 ( http: / / www.21cnjy.com )服人。“王道”常与“霸道”相对称。②提出“君舟民水”的著名论断。③伦理上提出性恶论，凭借后天教育可以使人变善。④基本继承儒家思想，认为治国应以礼教为主。对法家思想也有吸收，主张礼法并施。⑤提出“天行有常”和“制天命而用之”的命题。
★荀子名言：①天行有常，不为尧存，不为桀亡。②君子赠人以言，庶人赠人以财。
★荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为“辞赋之祖”。
★儒家思想也称为儒教或儒学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。
三、道家和法家
1、老子：①唯心论：世界万物的本原 ( http: / / www.21cnjy.com )是道，即普遍的、无所不包的最高哲学概念；②政治思想：提倡“无为而治”，即黄老之术(黄帝、老子学说)，如西汉休养生息政策，“无为”就是不妄为、不为所欲为、不胡作非为等。③思想精华：朴素的辩证法思想。
★老子名言：①天下皆知美之为美，斯恶已。 ( http: / / www.21cnjy.com )皆知善之为善，斯不善已。②天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。③人法地，地法天，天法道，道法自然。④合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。⑤祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。
★中国古代哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。被唐皇武后封为太上老君。
★老子提出“无为而治”的政治主张，希望回到小国寡民的理想社会。（古代雅典城邦的基本特征是小国寡民、独立自主。）
2、庄子：①提出“齐物”观点(任何事 ( http: / / www.21cnjy.com )物其本质相同，没有区别)；②认为天与人“不相胜”；②郭沫诺：“秦汉以来的一部中国文学史，差不多大半是在他的影响下发展”。鲁迅：“晚周诸子之余作，莫能先也。”
★庄子名言：①哀莫大于心死，而人死亦次之。②窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门仁义存焉。
★与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。
3、韩非子：①主张君主要以法治国。但其 ( http: / / www.21cnjy.com )法指严刑酷法，而非今天的资产阶级法治。②主张法术势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家。与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
★韩非子名言：①千里之堤，毁于 ( http: / / www.21cnjy.com )蚁穴。②胜而不骄，败而不怨。③故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。④事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。
★黄宗羲主张以“天下之法”取代“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。
★古代治国三观点：①儒家推崇“人治”“德治”；②法家提倡“法治”；③道家主张“无为而治”。
4、墨子：①“兼爱”本质是要求人们爱人 ( http: / / www.21cnjy.com )如己；②“非攻”不是反对一切战争，而是反对非正义战争，主张各国和平相处。③提倡“尚力”，强调生产劳动在社会中的地位。
★墨子名言：①天下兼相爱则治，交相恶则乱。 ( http: / / www.21cnjy.com )②俭节则昌，淫佚则亡。③无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。④爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。
★先秦时期，诸子百家在众多领 ( http: / / www.21cnjy.com )域形成的思想理论对后世影响极大。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德标准；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

第2课 “罢黜百家，独尊儒术”

【课前导学】
一、从“无为”到“有为”把握两点
1、无为：①原因：社会经济凋敝；恢复封 ( http: / / www.21cnjy.com )建经济和稳定封建统治秩序的需要。②表现：汉初实行与民休息的宽松政策。③影响：政治上的宽松使得儒家思想在汉初得以有逐渐复苏的机会。
2、有为：汉武帝时期仍存在着许多矛盾：①南北边境不宁；②王国威胁中央；③阶级矛盾激化。
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出把握三点
1、董仲舒的历史地位：使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。
2、汉武帝的用人政策：“举贤良对策”。
3、董仲舒思想主张：①针对中央集权需要 ( http: / / www.21cnjy.com )，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。②针对加强君权需要，提出“君权神授”的政治思想。③针对土地兼并，主张限田、薄敛、省役。④针对为人处世标准，提出“三纲五常”和孝道。
三、“儒学成为正统”把握三点
1、汉武帝尊儒措施：①思想上，全面肯定新儒学思想。②政治上，用文学儒者参与国家大政。③教育上，兴办太学，使天下文士都学儒家经典。
2、西汉的儒学教育：①教育为儒家所垄断。②儒学地位大大提高。③初步建立地方教育系统。
3、结果：儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。

【整合拓展】
一、从“无为”到“有为”
1、无为而治：即黄老之学（内容包括治身、 ( http: / / www.21cnjy.com )治国两个方面），其基础是早期的道家理论。它强调“无为而无不为”。既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。
★古代人头税：始于战国，废除于清朝雍正年间实行“摊丁入亩”的“地丁银”制度。
2、汉武帝时社会潜伏危机：①表现：诸侯势力膨胀、土地兼并剧烈、匈奴为患；②解决措施：推恩令、限田占田令、北击匈奴解除威胁。
★①古文经：战国时遗留下来的，用以前小篆写成儒家经典；②今文经：以秦汉通行的隶书记载的经书。
★康有为《新学伪经考》，其“伪经”指的是古文经。(但古文经并非都是伪经)
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1、新儒学：把诸子百家中道家、法家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造。
★北宋儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系。
★董仲舒《天人三策》《春秋繁露》以儒家学说为 ( http: / / www.21cnjy.com )基础，以阴阳五行为框架，兼采“黄老”等诸子百家的思想精华，建立起一个具有神学倾向的新儒学思想体系。
2、内容：①适应中央集权，提出“春秋 ( http: / / www.21cnjy.com )大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。②为加强君权，大力宣扬“君权神授”。宣扬“天人感应”，也有限制君主权力过度膨胀的目的。③为人处世，提出“三纲五常”(“五常”即仁义礼智信)。
★董仲舒名言：①常玉不琢，不成文章；君 ( http: / / www.21cnjy.com )子不学，不成其德。②国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。
★朱熹认为“天理”就是作为道德规范的三纲五常。
★“罢黜百家，独尊儒术”：一种封建专制主 ( http: / / www.21cnjy.com )义文化政策。汉武帝接受它的根本目的是它适应了中央集权和国家大一统的需要，而不是因为它宣扬仁政思想有利于缓和阶级矛盾。运用皇权干预思想学术，抑制了思想的自由发展，禁锢了思想家的探索精神。
三、儒学成为正统
1、措施：①思想上，全面肯定董仲舒 ( http: / / www.21cnjy.com )的新儒学思想；②政治上，重用很多儒学家参与国家大政；③教育上，兴办太学，建立地方教育系统，儒家经典成为国家规定的教科书。
★儒家思想从创立到正统地位的史实说明：任何一种思想，只有与时俱进，适应社会发展需要，才能焕发出旺盛而长久的生命力。
2、从汉朝开始，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想。(★战国至秦占主导地位的思想是法家思想)
★西汉太学所教经典只有“五经”，而没有“四书”；判断：孔子上课时为他的学生讲授“四书五经”。(×)
★经史子集：①经部：收录儒家“十三经”及相关著作。如四书《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》(★北宋朱熹著《四书章句集注》而得名)。五经《诗经》、《尚书》、《易经》、《周礼》、《春秋》。②史部：收录史书，如正史二十五史，如《史记》、《汉书》、《后汉书》等(但不包括中国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )第一部编年体通史 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )《资治通鉴》)。③子部：收录诸子百家著作和类书，包括儒家类、道家类、法家类、兵家类等。④集部：收录诗文词总集和专集等，包括楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5个大类。

第3课 宋明理学

【课前导学】
一、“三教合一”把握两点
1、魏晋时期儒学新发展：①儒学面临严 ( http: / / www.21cnjy.com )重挑战的原因：佛教的盛行；道教在民间的传播；儒学本身的问题和缺陷：儒学本身在思辨性和理论性方面存在着严重的不足。②三教影响和融合：魏晋时期，玄学已经将三教的思想进行了一次融合；佛教必须与中国的传统思想相结合，才能在中国得到广泛的传播和发展；道教兼采儒、佛、道三家之说，把它们糅杂融汇在一起。
2、隋唐时期儒学发展进入新时期：①原因 ( http: / / www.21cnjy.com )：隋唐为当时亚洲乃至世界的先进国家；统治阶级重视文治的政策，对儒、佛、道三教都予以扶持。②新发展：隋朝比较重视佛教；唐代实行三教并存的文化政策；韩愈、柳宗元等人率先提出要复兴儒学。
二、“程朱理学”把握三点
1、理学的产生：①与宋代政治、经济、文化的发展密切相关。②与思想史自身进程密切相关。
2、二程及其理学思想：①世界本体上，提出“万物皆只是一个天理”。②认识论：提出“格物致知”。
3、宋代理学的集大成者朱熹： ( http: / / www.21cnjy.com )①哲学思想：宇宙万物都是由“理”和“气”两方面构成的；②认识论上：认为“格物”即接触事物、研究物理；“致知”即扩展、充广知识，致知是格物的目的和结果。③影响：在东南亚和欧美也受到重视。推动了欧洲进入了“哲学时代”或“理性时代”。
三、“陆王心学”把握两点
1、陆九渊与“心学”：①认 ( http: / / www.21cnjy.com )为心是万物的本原；②认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理。和大多数中国思想家一样，陆九渊的心学很大程度上也是道德层面的。
2、王阳明把“理学”发展为“心学”：①内容 ( http: / / www.21cnjy.com )：“心即理”，认为“心”是第一性的，“物”是第二性的；②“致良知”、“知行合一”。都是要强调道德的自觉和主宰性。

【整合拓展】
一、三教合一
1、道教：①兴起于东汉末年，主要经典《太平经》；②主要圣地：武当山、齐云山、龙虎山、青城山。
★佛教：①西汉末年传入中国；②吴道子《送子天王图》中的“子”即佛教创始人释迦牟尼。
2、三教合一：①隋朝提出三教合一主张；②唐朝统治者奉行三教并行政策；③韩愈率先提出复兴儒学。
二、程朱理学(★客观唯心主义哲学思想)
1、宋朝理学：又称道学、宋学、新儒学等。其学派分为洛派和闽派。
★董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的 ( http: / / www.21cnjy.com )一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。北宋儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛、道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系—-理学。
2、二程理学：①核心内容：天理是宇宙万物的本原；②认识论提出格物致知。
★理学：是对儒学继承和发展，用“天人一理”形 ( http: / / www.21cnjy.com )式代替过去的“天人合一”思想，用“理”代替“天”，完成了理论化、思辨化过程，标志儒家思想的成熟。
★理学五子：①周敦颐：把人与 ( http: / / www.21cnjy.com )天地万物的本源合而为一。②邵雍：揭示宇宙规律，解释人类命运。③张载：严格区分天、道、性、心等概念，诠释了理学的基本宗旨和精神。④二程：程颐、程颢。
★二程名言：①本性就是天理。天下 ( http: / / www.21cnjy.com )的理，推究其根源，没有不是善的。②君子求学问为了自己增长知识，小人求学为了迎合别人的爱好。③不偏不倚叫做中，守中不变叫做庸。④人有欲望就会失去刚强，如果刚强就不会屈服于欲望。
3、朱熹理学：①天理就是作为道德规范的三纲 ( http: / / www.21cnjy.com )五常；强调“存天理，灭人欲(★非正当欲望)”。②格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。③康熙曾评价朱熹学术思想：“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规。”
★朱熹名言：①活到老，学到老。②读书有三到 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，谓心到，眼到，口到。③日省其身，有则改之，无则加勉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
★理学讨论主要问题：①本体论：即世界的本原问题。②心性论：即人性的来源和心 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、性 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、情 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的关系问题。
★四大书院：湖南岳麓书院；河南应天书院、嵩阳书院；江西白鹿洞书院(★理学传播中心)。
三、陆王心学(★主观唯心主义哲学思想)
1、陆九渊：①心是宇宙万物的本源；②认识论上，要得到天理就要反省内心，不必向外探求。
★“鹅湖之会”论及教人：A以B之教人为太简，B以A之教人为支离。A、B代表分别为朱熹、陆九渊。
★陆九渊名言：①人皆有是心，心皆具是理，心即理也。②为学患无疑，疑则有进。③差之毫厘，缪以千里。
2、王阳明：①宣扬心外无物、心外无理命 ( http: / / www.21cnjy.com )题；②认识论上提出致良知、知行合一(★但“知行合一”不能科学地说明人的认识和实践的关系)。③朱、王思想本质一致：主张以儒家纲常伦理来约束社会。
★王阳明名言：①无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，为善去恶是格物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。②“心即理也。”“心外无理，心外无物，心外无事。”
★明朝徐渭 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )：王羲之“以书掩其人”，王守仁则“以人掩其书”。
★集大成者：①心学：王阳明；②儒学：孟子；（创始人孔子）。③理学：朱熹。四人并称为孔孟朱王。
★理学注重主观意志的力量(通过道德 ( http: / / www.21cnjy.com )自觉达到理想的人格建树)：如注重气节品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人的社会责任感和历史使命；凸显人性庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。
★宋明理学的特点：①儒学进一步思辨化。②更加强调伦理道德为思想核心。③更多吸收了佛、道因素。

第4课 明清之际活跃的儒家思想

【课前导学】
一、“李贽的离经叛道”把握两点
1、思想主张：①挑战孔子及其儒家 ( http: / / www.21cnjy.com )思想的正统地位，批判道学家的虚伪。②抨击封建社会一些传统观念，强调个性发展。③批判程朱理学“存天理，灭人欲”思想，强调穿衣吃饭就是“人伦物理”。
2、评价：⑴进步性：①我国反封建思想的 ( http: / / www.21cnjy.com )先驱。②其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，带有民主色彩。⑵局限性：①没有从根本上否定现存秩序；②没有提出自己对未来社会的设想。
二、“黄宗羲对君主专制的抨击”把握两点
1、思想主张：①君主专制是天下之大害，②提倡“法治”，改革君主专制。③提出“天下为主，君为客”的新思想命题。④提出“工商皆本”的主张。
2、代表作：《明夷待访录》。
三、“顾炎武倡导经世致用”把握两点
1、思想特色：①反对君主专制，主张限制君权；②提出亡国与亡天下的区别；③主要特色：经世致用。
2、代表作：《天下郡国利病书》。
四、“王夫之的唯物思想”把握两点
1、“天下惟器”：即世界是物质的，而物质是发展变化的。
2、朴素辩证法思想：一切事物都可以通过考察研究认识，一切事物的运动是绝对的，而静止却是相对的。

【整合拓展】
一、李贽的离经叛道
1、主张：①破除孔子思想的迷信，反 ( http: / / www.21cnjy.com )对“咸以孔子之是非为是非”；②反对历史保守主义主张“与世推移”的历史发展观；③提出“天之立君，本以为民”的民本思想；④抨击传统封建观念，主张男女平等。
★李贽名言：①夫童心者，真心也。若以 ( http: / / www.21cnjy.com )童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。②余窃谓欲论见之长短者当如此，不可止以妇人止见为见短也。故谓人有男女则可，谓见有男女且可乎？
2、李贽用夫妇生育比喻人类社会的发展，提出“万物皆生于两”，源于矛盾着的阴阳二气，而“不生于一”，并非生自“三纲五常”天理。
二、黄宗羲对君主专制的抨击
1、明末清初三大思想家：黄宗羲(中国思想启蒙之父)、顾炎武、王夫之。
2、黄宗羲：①尖锐地揭露君主专制是天下 ( http: / / www.21cnjy.com )之大害。②提出“天下为主，君为客”的民主思想。③提倡“法治”。④提出工商皆本的主张。⑤主张“是非决于学校”，国家最高权力机关是内阁，另设监察和咨询机关即“学校”。学校不仅是培养人才的场所，而且是参与国家政治的机构，定期听取宰相的政务报告，并有权对皇帝和大臣进行监督和批评。
★黄宗羲名言：①然则为天 ( http: / / www.21cnjy.com )下之大害者，君而已矣。②是以其为得之也，（君王）屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然！曰：“我固为子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”
★明清时期民主思想产生的主要原因：新经济因素产生即资本主义萌芽出现。
三、顾炎武倡导经世致用
1、主张：①主张经世致用，解决民生 ( http: / / www.21cnjy.com )的现实问题。②提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，后来被概括为“天下兴亡，匹夫有责”。③提出“以天下之权，寄天下之人，天下自安矣”。
2、谈到亡国与亡天下的区别：亡国是改朝换代，亡天下是指整个民族沦亡。
★顾炎武名言：①风声雨声读书 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )声声声入耳，家事国事天下事事事关心。②君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！③礼义廉耻，是谓四维。
★明末清初思想使儒学正统受到冲击，但没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。
四、王夫之的唯物思想
1、思想：①唯物论:世界 ( http: / / www.21cnjy.com )是物质的，一切事物都是客观存在的实体。②认识论：主观认识是由客观对象引起的。③朴素辩证法思想:静止是相对的，运动是绝对的。
★王夫之名言：①学愈博则思愈远。②身教重于言传。③景者情之景，情者景之情也。
★我国古代著名的朴素唯物主义 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )思想家有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )荀子、王充、范缜、王夫之。
2、评价：①谭嗣同 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )：“万物招苏天地曙，要凭南岳一声雷”。②前苏联人弗·格·布洛夫称：“因为他的学说是中世纪哲学发展的最高阶段，……他是真正百科全书式的学者”。
★明清思想家代表作：⑴明朝李贽：《焚书》(意为“焚而弃之”)、《藏书》意为（藏之名山）等。⑵明清之际：①黄宗羲：《明夷待访录》，梁启超将其视为“宣传民主主义的工具”。②顾炎武：《日知录》、《天下郡国利病书》；③王夫之：《周易外传》、《续通鉴论》等。谭嗣同 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )认为其著作是“兴民权之微旨”。
★明末清初思想未形成西欧启蒙运动那 ( http: / / www.21cnjy.com )样波澜壮阔的原因：①政治：君主专制统治空前强化；②经济：资本主义萌芽发展缓慢，小农经济仍占主导地位。③文化：统治者实行文化专制。
★明清思想特点：①反传统、反教条；②反君主专制制度；③具有一定的民主思想；④反映了资本主义萌芽时代的要求。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展

【分析与思考】
本单元主要讲述了西方人文精神的起 ( http: / / www.21cnjy.com )源及发展。⑴人文精神在演进历程上，由崇敬“神”到早期人文精神的萌芽，再到近代以来系统论证“人”的价值和力量，即“从古代的朦胧稚嫩发展到明确而成熟”；⑵以“神”为中心和以“人”为中心的思想产生的历史条件；⑶西方人文思想的巨大作用：反封建的思想武器。
本单元的主要内容：⑴人文精神萌芽： ( http: / / www.21cnjy.com )西方奴隶制时代的希腊；⑵兴起和发展：14至1★世纪的文艺复兴和宗教改革；⑶进一步弘扬：17至18世纪的启蒙运动。
1、古希腊有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系，蕴含着西方人文主义的萌芽。
2、14世纪以后，随着资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起。随后，宗教改革、启蒙运动相继展开。科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。

第5课 西方人文主义精神的起源

【课前导学】
一、“人是万物的尺度”把握三点
1、智者学派的出现：①希腊文化 ( http: / / www.21cnjy.com )迅速地发展。②奴隶制经济进一步繁荣，雅典民主政治发展起来，达到高峰期。③雅典成为人文荟萃的中心，人们崇尚公开的精神。
2、智者学派观点：①“人是万物的尺度”；②人 ( http: / / www.21cnjy.com )的自由是必须的，一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力都是相对的。③每个人都应该有自己的道德判断，不应该强求一律。
3、智者学派的影响：对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则，以及人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了。
二、“美德即知识”把握两点
1、苏格拉底思想主张：①“有思想力的人是万物的尺度”。②“美德即知识”。
2、影响：①终生为维护真理而奋斗，为 ( http: / / www.21cnjy.com )教育青年而努力，和邪恶对抗。②他以身作则，对认识到的实事坚守不渝，至死不悔。他的智慧，照亮了学生的心灵；③他的勇敢殉道精神，为青年们树立了守正不阿的楷模，为西方哲学界树立了榜样。
三、“柏拉图和亚里士多德”把握两点
1、柏拉图：①认为世界万物之外有一个“理念”世界。②教育和培养是当政者应注意的一件大事。③妇女的天赋与男子平等。
2、亚里士多德：①强调理性，但也承认感觉是认识的起源。②认为理性的发展是教育的最终目的。③主张平民政治，在法律面前人人平等。

【整合拓展】
一、“人是万物的尺度”
1、泰勒斯：①提出“万物都是由水形成的”，他用自然界的水来解释世上万物，表明人们开始更加关注自己周围的世界。②被誉为西方“哲学之父”。
★人文精神：①人性：即人道主义精神；②理性：对真理的思考和追求，即科学精神；③超越：即精神追求，也就是对生命意义的追求。
2、智者学派：①特别强调 ( http: / / www.21cnjy.com )人的价值；②反对迷信，强调自由，认为制度、法律、道德都是人为的产物；③社会道德：每个人都有自己的判断标准，不应该强求一律。
★局限性：强调个人主观感 ( http: / / www.21cnjy.com )受，忽视认识共性和人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥；后来只注重传授给有钱人的子弟，造成世风日下，道德沦丧。
二、“美德即知识”
1、古希腊三贤：①苏格拉底：西方哲学奠基者；②柏拉图：为理性主义发展奠基；③亚里士多德：马克思称赞他为：“古希腊哲学中最博学的人”。
2、万物尺度：①普罗泰格拉：“人是万物的尺度”。②苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”。
3、苏格拉底：①提出“美德即知识”的 ( http: / / www.21cnjy.com )思想。美德就是善的知识。②生于孔子死后10年。他们生前共同点：述而不作。前399年受到雅典陪审法庭的审判，处以死刑。苏格拉底死后，柏拉图对雅典民主制度彻底失望，觉得由于个人利益的存在，人们没有办法认识真理。
★苏格拉底名言：①我们的需要是 ( http: / / www.21cnjy.com )越少，我们越近似上帝。②逆境是磨练人的最高学府。③不懂得工作真义的人，视工作为苦役。④知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。
★罗马西塞罗对苏格拉底的评价：“把哲学从天上拉回了人间”。
★在伦理上孟子提出“性本善”的主张，要实行仁政来回复和扩充人的善性。苏格拉底认为理想的人必具五德：智慧、自制、审慎、公正、勇敢。
三、柏拉图和亚里士多德
1、柏拉图：①代表作：《理想国》又名《论 ( http: / / www.21cnjy.com )正义》，社会上有三个等级：哲学家、武士、农民和手工业者分别具有智慧天性、勇敢天性、节制天性。②认为人本身和周围的世界都是不真实的，理念是万物的本原，它存在于人的灵魂中，人类的正确目标就是要在自己的灵魂中发现理念。
★柏拉图名言：①良好的开端，等于成功的一半。②尊重人不应该胜于尊重真理。
2、亚里士多德：①强调人类是自然界最高 ( http: / / www.21cnjy.com )级的；②创立了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。③使哲学真正成为一门独立的科学。恩格斯称他为“古代的黑格尔”。
★苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
★亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。
★“中庸”思想：①亚里士多德在《伦理学》阐述了他的“中道”学说，并认为“中道”是一种德性。所谓中道，就是人们用理智来控制和调节自己感情与行为，使之既无过度，也无不及，而自始至终保持适中的原则。②梭伦改革：既不迁就贵族 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，也不偏袒平民，收入最少的第四等级 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )不享有担任政府官职和参选“四百人会议 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )”的权利。这种“中立”政策 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )未能彻底化解社会矛盾。③孔子提出中庸思想，认为“过犹不及”，即过头和不及同样不好，恰到好处才是中庸。仁、礼、中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容。
第6课 文艺复兴和宗教改革

【课前导学】
一、“意大利的资本主义萌芽”把握三点
1、原因：重商主义政策，促进商品经济的发展。
2、时间、地点：14、15世纪，首先在意大利出现。
3、影响：①引起了阶级关系的变化；②成为欧洲资产阶级思想解放运动的必要前提。
二、“文艺复兴”把握五点
1、背景：①资本主义萌芽首先出现。②独厚的条件：经济繁荣、人才优势、文化遗产丰厚。
2、实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
3、核心：人文主义。即肯定人的价值和尊严，要 ( http: / / www.21cnjy.com )求以“人”为中心而非以“神”为中心，以此出发，人文主义重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。
4、成就：①“文学三杰”：薄伽丘、但丁、彼特拉克。②“美术三杰”：拉斐尔、米开朗琪罗和达·芬奇。
5、传播及意义：⑴扩展到西欧： ( http: / / www.21cnjy.com )莎士比亚、塞万提斯、哥白尼、布鲁诺等。⑵意义：①思想上，冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；②文学艺术上，众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章；③自然科学上，催生了近代自然科学。
三、“宗教改革”把握三点
1、背景：①文艺复兴的影响。②天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨。
2、兴起：①标志：“九十五条论纲” ( http: / / www.21cnjy.com )。②马丁·路德主张：信仰耶稣就可得救；简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗；《圣经》高于教皇和教会；君主的权利高于教士甚至教皇。
3、扩展及意义：⑴扩展：瑞士 ( http: / / www.21cnjy.com )、法国、英国等国纷纷进行宗教改革。⑵意义：①打击了西欧封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜；②促进西欧各国民族文化和教育事业的发展；③在政治上、经济上加强了君主专制制度，加强了新兴的民族国家。

【整合拓展】
一、意大利的资本主义萌芽
1、原因：①经济上，实行重商主义政策，出现资本主义萌芽；②政治上，工商业者主权；③地理上，处于地中海航运中心。
2、萌芽时间、城市：①时间14、15世纪；②城市：佛罗伦萨(★欧洲金融中心)和威尼斯等。
二、文艺复兴
1、原因：①经济：14、15世纪意大利最早出 ( http: / / www.21cnjy.com )现资本主义萌芽。②阶级：新兴资产阶级要求维护自己的政治经济利益。③文化：古希腊罗马的大量文化遗存、典籍和汇聚众多人才。
2、实质：是一场资产阶级思想解放运动。（借助古代文化宣传自己主张：文艺复兴，康有为变法。）
★中国历史上第一次思想解放运动春秋战国时期的“百家争鸣”。近代第一次思想解放运动是戊戌变法。
★欧洲历史上第一、二次思想解放运动分别是文艺复兴、启蒙运动。
3、核心思想：①“人文主义”，主张以人为中 ( http: / / www.21cnjy.com )心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。把人性从宗教束缚中解放出来，使人获得满足基本的生理欲望，是对基督教禁欲主义的一种反抗。②但它也造成个人私欲膨胀，社会混乱等系列问题出现。
★米兰多拉说：（造物者）创造了人，并对他说： ( http: / / www.21cnjy.com )“我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣”。
4、主要领域的重大成就
⑴文学三杰(“三颗巨星)”：①薄伽丘：代表作《十日谈》与《神曲》齐名，享有“人曲”美称；
②但丁：恩格斯称他为：“中世纪最后一位诗人，同时也是新时期最初一位诗人”，代表作《神曲》；
③彼特拉克：把意大利十四行诗推到一个完美境地，即新诗体“彼特诗”，人被称为诗圣，代表作《歌集》。
★彼特拉克名言：我不想变成上帝 ( http: / / www.21cnjy.com )，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
⑵美术三杰：①达·芬奇：“整个欧洲文艺复兴时 ( http: / / www.21cnjy.com )期最完美的代表”，其代表作有《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。②“画圣”拉斐尔：他的绘画被视为古典美术精神的典范；③“市民英雄创造者”米开朗琪罗：代表作《大卫》、《摩西》等。（★中国的“诗圣”“画圣”分别是指唐朝的杜甫、吴道子）
⑶文学：莎士比亚最杰出的作品是《哈姆雷特》。他称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。
⑷天文学：近代天文学的奠基人哥白尼：提出“日心说”，推翻了托勒密的地心学说等等。
★近代自然科学是以天文学领域的革命为开端的。近代科学形成的标志是牛顿力学体系的建立。
三、宗教改革
1、马丁·路德改革的内容： ( http: / / www.21cnjy.com )①信仰即可得救，即因信称义反对罗马都会的因行称义；“信”是与生俱来的根植于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教。②每个基督教徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
★宗教改革后创立的新教，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
★基督教起源于公元1世纪，相传神的儿子耶稣和他的十二使徒 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在巴勒斯坦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、小亚细亚 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一带从事宗教活动。4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁一世 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )和李锡尼 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )颁布米兰赦令 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，天主教成立，宗教合法化；后狄奥多西一世 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )定为罗马帝国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )国教，自此欧洲中世纪 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )以罗马教廷 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )为中心发展成为欧洲最大宗教和实际的精神统治者。公元11世纪基督教大分裂 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，因罗马帝国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )灭亡后的差异化发展，形成罗马天主教（罗马大公教会）为首的西方基督教 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )和希腊正教（正统大公教会）为首的东方基督教 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
2、新教三派：①指路德派、加尔文派和英国国教。②共同主张：简化宗教仪式；否定罗马教廷的权威；坚持国家权利高于教会。
★宗教改革采取反天 ( http: / / www.21cnjy.com )主教神学形式的原因：①中世纪人们只知道一种意识形态，即宗教。②教会在政治、经济、意识形态领域具有强大的影响力。③资产阶级力量非常弱小。
★欧洲近代之曙光：指文艺复兴和宗教改 ( http: / / www.21cnjy.com )革。文艺复兴重点是重提人文主义；宗教改革是否定教会的主导性作用，所以“两大思潮”即人文主义的潮流和因信称义的潮流。

第7课 启蒙运动的兴起

【课前导学】
一、“理性时代的到来”把握四点
1、背景：①政治上，资产阶级反封建反专制制度的时代要求。②经济上，资本主义经济进一步发展；③科学上，自然科学的发展。
2、主要内容：理性，即集中力量，用人的思 ( http: / / www.21cnjy.com )考和判断去剥封建制度身上的“神圣”外衣，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。
3、发源地及其代表：英国，霍布斯和洛克。
4、高潮及其原因：①法国。②原因：工场手工业发展程度较高；专制制度达到顶峰；社会矛盾激化。
二、“法国的启蒙思想家”把握三点
1、伏尔泰：①大胆攻击天主教会；②提倡自然权利学说；③抨击君主专制制度，赞成实行“开明专制”。
2、孟德斯鸠：主张实行三权分立，把立法、行政和司法三个权力分开，强调三个权力互相制约的重要性。
3、卢梭：①在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。②明确提出了“人民主权”说，反对君权神授论。
三、“启蒙运动的扩展”把握两点
1、扩展：①欧洲许多国家都兴起启蒙运动。②康德继承和弘扬了法国的启蒙思想。
2、影响：①为资产阶级取得统治地位 ( http: / / www.21cnjy.com )、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备。②为法国大革命作了充分的思想准备。③推动了欧美资产阶级革命和改革。④鼓舞北美、拉丁美洲人民拿起武器，争取民族独立的斗争。

【整合拓展】
一、理性时代的到来
1、原因：①经济上，资本主义经济进 ( http: / / www.21cnjy.com )一步发展；②政治上，资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。③思想上，文艺复兴、宗教改革的推动；④科技上，自然科学取得很大进展，揭示许多自然界的奥秘。
2、含义及发展：①法文“启蒙 ( http: / / www.21cnjy.com )”原义为照亮、照耀之意。启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与黑暗。②发展：17世纪最早出现在英国，主要代表有霍布斯、洛克；18世纪高潮在法国；18-20世纪影响扩大到美洲、亚洲。
3、核心：①理性：人运用自己的智 ( http: / / www.21cnjy.com )力去认识、判断和理解事物的能力；②启蒙思想家猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡民主、科学和平等。
★中国新文化运动口号：“德先生”“赛先生”即民主与科学，最早由陈独秀提出。
★欧洲思想解放：①智者学派认为人的感 ( http: / / www.21cnjy.com )觉是判断一切事物的标准；②文艺复兴思想家鼓吹人性的解放和思想自由；③宗教改革中，资产阶级挑战教皇为首的宗教权威；④启蒙思想家在批判专制主义和教权主义的基础上，提出了资本主义的政治构想。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰：①地位：启蒙运动的领袖。 ( http: / / www.21cnjy.com )他比同代理性学者更尖锐地批判现存制度，更热情地歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪；被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”；②最有名的代表作《哲学通讯》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。③名言：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权力”；“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。”
2、孟德斯鸠：①地位：奠定近代资产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级有关国家和法的理论。②最重要的贡献：提出“三权分立”学说。三权即立法权、行政权、司法权。③代表作：《论法的精神》，中国严复将它翻译成《法意》。④名言：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”“当立法权和行政权集中在一个人或一个机关之手，自由便不复存在了”。
★约翰·洛克提出的三权指立法权、行政权、外事处理权；体现三权分立原则的宪法有1787年宪法、《中华民国临时约法》。
★罗素 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )认为现代的自由民主制度是从约翰·洛克和孟德斯鸠的思想发展起来的。
★孟德斯鸠对封建专制主义进行了无情的揭露和深刻的批判，主张进行社会改革，建立以“开明君主”为首的君主制 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )即君主立宪制 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，用三权分立的办法来限制君主的权力，剥夺君主及其政府干预司法事务的权力，以保障人民的政治自由和生命财产的安全。孟德斯鸠还是西方思想家中将中国划入“专制政体”的第一人。
3、卢梭：①地位：启蒙思想家中最为激 ( http: / / www.21cnjy.com )进的民主主义者。②思想：倡导“天赋人权”和“人民主权”的思想；认为人类不平等的根源是财产私有，但他又不主张废除私有制。
★1791年12月，国民公会投票通过决议，给大革命的象征卢梭树立雕像，以金字题词：“自由的奠基人”。
三、启蒙运动的扩展
1、康德：①“三大批判”构成他伟大 ( http: / / www.21cnjy.com )哲学体系：《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《批判力批判》；他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。②思想：认为启蒙运动的核心是人应该独立思考，理性判断；提出人就是人，而不是达到任何目的的工具；自由和平等只能在法律范围之内。
★康德名言：①我是孤独的 ( http: / / www.21cnjy.com )，我是自由的，我就是自己的帝王。②有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
★康德：①德国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )古典哲学的创始人，古典美术的奠定者。②提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。
2、意义：①为法国大革命作了最充分的思想舆论准备；②鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。

第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术

【分析与思考】
本单元主要讲述了古 ( http: / / www.21cnjy.com )代中国科技与文艺的伟大成就及其深广的世界影响。其主要内容有三个方面：即古代科技、古代文学、古代书画与戏剧艺术。一方面，我们要掌握其重大成就。另一方面，要学会运用唯物辩证法的观点，一分为二地分析和认识中国古代文化，形成正确的民族文化观和世界文化观。
1、中国古代科技领先原因：①政治 ( http: / / www.21cnjy.com )上，统一多民族国家的巩固和发展；②经济上，农耕经济的繁荣奠定物质基础；③科学家们的勤劳智慧。④外交上，中外交流频繁，相互学习。
2、文学艺术：①主要特征：多元一体 ( http: / / www.21cnjy.com )、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏等。②主要形式：春秋诗集、战国楚辞、两汉赋、唐诗宋词元曲、明清小说。
★明清科技落后或未产生近代科学的原因 ( http: / / www.21cnjy.com )：①政治上，封建专制制度的严重阻碍；②经济上，自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；③文化上，实行文化专制，如八股取士、文字狱等；④外交上，实行闭关锁国政策，使中国与世界隔绝，错失了由农耕文明向工业文明发展的良机。
★中国古代与西方近代科技差 ( http: / / www.21cnjy.com )异“三重一服务”：⑴中国重经验，西方重实验；⑵中国重综合，西方重分析；⑶中国重实用、西方重理论；⑷中国服务于农业，西方服务于工业。

第8课 古代中国的发明和发现

【课前导学】
一、“四大发明”把握三点
1、古代中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。
2、四大发明先后传入欧洲。
3、四大发明对欧洲历史发展乃至世界历史发展的重大意义。
二、“《九章算术》和珠算”把握两点
1、《九章算术》：①当时世界上最先进的应用数学著作；②中国古代以计算为中心的数学已形成完整体系。
2、珠算：①电子计算机出现以前最先进的计算工具。②明代以后，算筹才被算盘完全取代。
三、“《石氏星表》和浑仪”把握两点
. 1、《石氏星表》：确立古代中国在星象观测方面的领先地位。
2、天文观测工具：浑仪、简仪(注意观察课文插图，阅读图注)。
四、“《授时历》和四大农书”把握两点
1、历法：①最早的历法《夏小正》；②《授时历》：我国古代最优秀的历法，当时世界上最先进的历法。
2、四大农书：①西汉氾胜之的《氾胜之书 ( http: / / www.21cnjy.com )》；②北魏贾思勰的《齐民要术》：我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。③元朝王祯的《农书》；④明朝徐光启的《农政全书》。
五、“《伤寒杂病论》和《本草纲目》”把握三点
1、《黄帝内经》：中医学的奠基之作。
2、《伤寒杂病论》：奠定后世中医临床学的理论基础，被称为“万世宝典”。
3、《本草纲目》：对16世纪以前中药学的系统总结，被称为“东方药物巨典”。

【整合拓展】
一、四大发明
1、造纸术：①西汉前期已有纸(甘 ( http: / / www.21cnjy.com )肃天水放马滩出土了公元前49年制造的植物纤维纸)；②东汉蔡伦改进造纸术，人称蔡侯纸。③纸成为最主要的书写材料是在魏晋时期；④唐朝时，经阿拉伯人传入欧洲和北非。
★欧洲早期的书写材料主要有羊皮和小牛皮。（我国直到汉朝，竹木简和丝帛仍是重要书写材料。）
2、火药：①唐中期的书籍 ( http: / / www.21cnjy.com )已记载制火药的方法；②唐末，火药开始用于军事。③北宋，为抵御辽夏金的进攻，军事上广泛使用火药。④传入欧洲：南宋或13世纪。
3、指南针：①最早指南针是战国时期的司南。②北宋时指南针应用于航海。③传入欧洲：南宋或13世纪。
4、印刷术：①隋唐之际出现雕版印刷术（弊 ( http: / / www.21cnjy.com )端：每印一页就雕印一版，雕错一字就得重新换版），现存最早的雕版印刷品《金刚经》。②北宋毕升发明胶泥活字印刷术。
5、重大影响：对欧洲由封建社会向资本主义社会转变起了重要作用。推动欧洲率先迈入近代社会。
★英国培根指出：这三种发明已在世 ( http: / / www.21cnjy.com )界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种在学术方面，第二种在战事方面，第三种在航行方面。请问这三种发明分别是印刷术、火药、指南针。
★新定义四大发明：丝绸、瓷器、青铜、造纸印刷术。
★中国现代四大发明：杂交水稻、汉字激光排照、人工合成牛胰岛素、复方蒿甲醚。
★四大发明在东西方的用途明显不同，其决定性因素是社会环境。
二、《九章算术》和珠算
1、十进位值制记数法：①世界上最 ( http: / / www.21cnjy.com )早使用的国家是中国；②商代甲骨文、金文中已有了系统的个位、十位、百位乃至万位的自然数数字。③马克思说它是人类“最美妙的发明之一”。
2、《九章算术》：①内容 ( http: / / www.21cnjy.com )：当时世界上最先进的应用数学专著。②意义：标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整的体系（以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、运用十进制记数系统计算）。
3、珠算：①春秋战国时期，中国 ( http: / / www.21cnjy.com )出现了算筹记数法。②出现现代样式算盘是在元末明初；③明朝时，珠算法已传到朝日、东南亚以至世界其他地区。明清时期，珠算应用得到普及和发展。
三、《石氏星表》和浑仪
1、天文学产生：主要与我国古代的农业活动有关。
2、天文学成就：①殷商时代的甲 ( http: / / www.21cnjy.com )骨文中已有日食记载；②春秋时期留下了哈雷彗星记录，比欧洲早670多年；③西汉留下太阳黑子最早记录，比欧洲早800多年；④最早科学解释月食：张衡。
3、天文仪器：①浑仪：望远镜发明前 ( http: / / www.21cnjy.com )世界上最先进的天文观测工具。至迟汉武帝时期，中国已使用浑仪确定天体坐标。②郭守敬造出的简仪结构简化，精度提高。
★伽俐略是利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人；牛顿发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜。
★古代天文学取得巨大成就原因：① ( http: / / www.21cnjy.com )满足农业“授农以时”需要；②为封建王朝统一天下提供“授命于天”的依据；③朝廷集中人力对天文历法进行实地观测和研究。
四、《授时历》和四大农书
1、历法：①夏朝有历法夏小正；② ( http: / / www.21cnjy.com )商朝改进为殷历。它采用的干支纪日法是世界是沿用至今、历时最长的纪日方法。③我国古代最优秀历法：郭守敬编订的《授时历》，比现行公历的颁行早了300年。
2、四大农书：①最早：西汉氾胜之的《氾 ( http: / / www.21cnjy.com )胜之书》，已散失只能散见于其他书中；②现存最早、最完整、最系统的农书：北魏贾思勰的《齐民要术》。序中写道“商贾之事，阙而不录”说明有重农抑商思想。③元朝王祯《农书》，重点放在生产工具的改进方面；④明朝徐光启(被誉为“中国近代科学先驱”)的《农政全书》。
★元朝其他方面名家：黄道婆、郭守敬、关汉卿、马致远、王冕等。
★1606年，徐光启请求利玛窦传授西方的科学知识，利玛窦用公元前三世纪左右希腊数学家欧几里得的著作《原本》做教材，对徐光启讲授西方的数学理论。徐光启建议利玛窦同他合作，一起把它译成中文。开始，利玛窦对这个建议颇感犹豫，因为欧几里得的这部著作是用拉丁文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )写的，拉丁文和中文语法不同，词汇也很不一样，书里的许多数学专业名词在中文里都没有相应的现成词汇。要译得准确、流畅而又通俗易懂，是很不容易的。早先曾有一个姓蒋的举人同利玛窦合作试译过，就因为这个缘故而不得不半途而废。但徐光启认为只要肯下工夫，总是可以译成的。在他的一再劝说下，利玛窦也就同意了。有时为了确定一个译名，他不断地琢磨、推敲，不知不觉地就忙到天亮。译文里的“平行线 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )”、“三角形”、“对角”、“直角”、“锐角”、“钝角”、“相似”等等中文的名词术语，都是经过他呕心沥血的反复推敲而确定下来的。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》
1、《黄帝内经》：①地位：我国中医学的奠 ( http: / / www.21cnjy.com )基之作。②共两部分：《灵枢》和《素问》。③社会影响“三个第一”：第一部中医理论经典；第一部养生宝典；第一部关于生命的百科全书。
2、《伤寒杂病论》：①地位：奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。②内容：创造了三个世界第一：首次记载了人工呼吸、药物灌肠和胆道蛔虫治疗方法。③影响：名医华佗 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )读了这本书，啧啧赞叹说：“此真活人书也”。《中国医籍考 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》评价说：“如日月之光华，旦而复旦，万古常明”。
★中医四大经典：⑴一说：《伤寒论》和《金匮要略》《黄帝内经 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》、《神农本草经 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》。⑵二说：《黄帝内经》、《难经 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》。
3、《本草纲目》：⑴地位：被誉为“东方药物巨典”。⑵内容：①按“虫鳞蚧禽兽人”记载，说明已有早期进化思想；②提出“鸟产于林，故羽似叶”的观点，说明环境对动物的影响。⑶影响：①英国生物学家达尔文称之为“1596年的百科全书”；②1956年科学家郭沫若 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )题词：“医中之圣，集中国药学之大成”。

第9课 辉煌灿烂的文学

【课前导学】
一、“从《诗经》到唐诗”把握四点
1、《诗经》：①我国第一部诗歌总集，成熟诗歌形成的重要标志；②内容：分为风、雅、颂三部分。③地位：为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统。
2、屈原和《离骚》：①屈原是世界文化名人之一。②开创诗歌新体裁：“楚辞”。③代表作：《离骚》。
3、汉赋：①两汉盛行的一种文 ( http: / / www.21cnjy.com )学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。②西汉时期赋的特点及成就。③东汉时期赋的特点及成就。
4、唐诗：①初唐：王勃、 ( http: / / www.21cnjy.com )陈子昂等。陈子昂主张作诗要有“风骨”。②盛唐：唐诗发展达到了繁荣顶峰，有王维、孟浩然等山水田园诗派；高适、岑参等边塞诗派。成就最高李白、杜甫。③中唐：诗歌体现现实主义精神，主要代表白居易。④晚唐：成就较高是杜牧和李商隐，后人称为“小李杜”。
二、“宋词和元曲”把握两点
1、宋词：①繁荣的原因：城市手工业、商业 ( http: / / www.21cnjy.com )经济的繁荣；市民阶层的扩大，生活水平的提高；社会矛盾尖锐，用词更能表达自己的思想情感。②两大流派及其代表：婉约派柳永、李清照；豪放派苏轼、辛弃疾。
2、元曲：①含义：元曲包括散曲和元杂剧。②成就：关汉卿与《窦娥冤》《别情》；马致远与《秋思》。
三、“明清小说”把握两点
1、背景：①明清小说是从宋元话本发展而来的。②明清小说创立长篇体裁，开辟我国小说史新阶段。
2、特点和成就。

【整合拓展】
一、从《诗经》到唐诗
1、《诗经》：①内容：收集了西周至春秋 ( http: / / www.21cnjy.com )中期的诗歌，分风、雅、颂三部分。②特征：以四言为主、多重章叠句，语言丰富、内容古朴、现实感强。③意义：奠定了中国古典文学现实主义的基础。
★《诗经》：收集了自西周初年至春秋时期大约五百多年的三百零五篇诗歌。内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是地方民歌，有十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首。表现手法主要是赋、比、兴。“赋”就是铺陈（敷陈其事而直言之也），“比”就是类比（以彼物比此物也），“兴”就是启发（先言它物以引起所咏之词也）。《诗经》思想和艺术价值最高的是民歌，“饥者歌其食，劳者歌其事”，《伐檀 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》、《硕鼠 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》就是“风”的代表作。
包含“风”“雅”“颂”和修辞手法“赋”“比”“兴”，合称《诗经》的“六义”。风、雅、颂，是诗经的体裁 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，也是诗经作品分类的主要依据。

2、楚辞：①特征：采用楚国方言，句式灵 ( http: / / www.21cnjy.com )活，易于表达情感；②代表作：《离骚》是古代最长的一首浪漫主义抒情诗。③影响：“各领风骚数百年”其中“风”指诗经，“骚”指楚辞；鲁迅评价他：“逸响伟辞，卓绝一世”。
★1953年四大文化名人：中国屈原、波兰哥白尼、法国拉伯雷、古巴何塞·马蒂。
★屈原的“美政”理想：主要内容是明君贤臣共兴楚国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。①国君首先应该具有高尚的品德 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，才能享有国家。②国君应该选贤任能 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，罢黜 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )奸佞 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。③国君应该国修明法度 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
3、汉赋：①特征：词藻华丽、手法 ( http: / / www.21cnjy.com )夸张、内容丰富，表现了大一统时代恢弘的文化气度。②代表作：西汉司马相如的《子虚赋》、《上林赋》(“千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波”)；东汉张衡的《二京赋》。
★《二京赋》：张衡早年有感 ( http: / / www.21cnjy.com )于“天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈”而创作的，对统治阶级荒淫享乐生活的指责比较强烈和真切，警告统治者天险不可恃而民怨实可畏，要统治者懂得荀子所说的“水所以载舟亦所以覆舟”的道理。
4、唐诗：⑴繁荣条件：①政治上，国 ( http: / / www.21cnjy.com )家的统一、社会安定；②经济上，封建经济繁荣；③教育上，科举以考诗赋为主；④外交上，实行开明开放政策。⑵分期：初唐(618—712年)、盛唐(713—765年)、中唐(766—835年)、晚唐(836—907年)。⑶代表：①山水诗人有孟浩然、王维；边塞诗人有高适、岑参。(★巧记孟王山水边高岑)；②美称：李白被誉为诗仙；杜甫以现实主义的诗史被誉为诗圣。(★巧记“李仙杜圣史”)；③晚唐有“小李杜”：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》。
二、宋词和元曲
1、宋词：⑴词最早出现于唐朝 ( http: / / www.21cnjy.com )；⑵特征：句子长短不齐，更便于抒发感情；⑶原因：商业发展、城市繁荣、市民数量不断增加；⑷派别：①婉约派：特点是风格委婉含蓄、细腻感人、内容以咏叹个人身世、写景抒情为主；代表人物有柳永、李清照。②豪放派：特点是风格豪放激愤、气势雄伟、内容记事说理为主，表达内心的感慨；代表人物有苏轼、辛弃疾。(★可记为“柳李婉约苏辛豪”)
2、元曲：⑴散曲：兴起于宋，繁荣于元； ( http: / / www.21cnjy.com )⑵特征：题材广泛、可雅可俗、抒情叙事兼长，更为生动活泼。如马致远《秋思》写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。
三、明清小说
1、小说：⑴志怪小说：魏晋南北朝出现；⑵成熟：唐朝的短篇小说传奇；⑶新阶段：宋朝的话本。
2、明清最著名长篇小说：⑴《三国演义》：第 ( http: / / www.21cnjy.com )一部长篇章回体小说；⑵《水浒传》：第一部用白话文写的章回小说；⑶《西游记》；⑷《红楼梦》：中国剖析封建社会的百科全书。
3、其他名著：⑴《聊斋志异》：郭沫诺评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”；⑵《儒林外史》：①鲁迅 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异”。②冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为“大醇小疵”。
★古代四大奇书：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》，开创了演义、传奇、神魔、世情小说。
★三言两拍：⑴“三言”： ( http: / / www.21cnjy.com )《警世通言》、《喻世名言》、《醒世恒言》；⑵“两拍”：《初刻拍案惊奇》、《续刻拍案惊奇》(“三言”“两拍”等作品中，商人进入文学世界，成为第一次被歌颂的对象)。
★中国古代文学由汉赋到明清小说，由文言文到白话文，其发展趋势是逐渐平民化。这是随着经济的发展，适应不断壮大的市民阶层需要而出现的变化。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

【课前导学】
一、“汉字与书法艺术”把握两点
1、汉字：①起源：汉字起源于图画，原始文字大 ( http: / / www.21cnjy.com )多是象形字。早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。②演变脉络：甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书脉络演变发展。③演变趋势：由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
2、书法艺术：①两个阶段：魏晋 ( http: / / www.21cnjy.com )前基本为自发阶段。魏晋后，开始进入自觉阶段。从此，书法的审美功能超过实用功能。②主要书体：楷书、草书、行书主要特点及其代表。
二、“笔墨丹青中国画”把握七点
1、原始绘画艺术：①主要在陶器上绘制图案。②代表作：《鹳鱼石斧图》。
2、夏商周绘画：①以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。②绘画艺术从萌芽走向成熟：战国时期。
3、秦汉绘画艺术：门类丰富，有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等。
4、魏晋绘画艺术：①真正意义上的中国画出现。②除人物、宗教题材外，初期山水画也随之出现。
5、隋唐五代绘画艺术：①中国绘画的一个高峰；②追求“画中有诗”，文人画从此兴起。
6、两宋时期绘画艺术：①宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起；②风俗画是当时画坛的最大亮点。
7、元明清绘画艺术：①士大夫的文人画成就 ( http: / / www.21cnjy.com )最为突出。②代表作品：元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《黄甲图》《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨竹图》。
三、“京剧的出现”把握两点
1、中国戏剧发展：①春秋战国：“优伶”可能是中国最早的专业演员。②元朝：中国戏曲艺术开始走向成熟。③明代：出现昆曲。
2、京剧：同治、光绪年间，京剧已经被京城市民承认，成为人们最喜爱的舞台艺术。

【整合拓展】
一、汉字与书法艺术
1、汉字：⑴形成完整体系：商朝；⑵脉络演变：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书；⑶总趋势：由繁到简。
★汉字：是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。
★汉字具有旺盛生命力的原因：①统一的中央集权国家保证汉字使用的畅通；②为不同民族、不同方言的交往提供了便利条件；③自身的成熟与完美。
★有关字体：①三国钟繇：将隶书转化为楷书；②草、楷日本字。③契丹、西夏文字：契丹偏旁夏楷书。
2、书法：⑴艺术阶段：①自发阶段 ( http: / / www.21cnjy.com )：魏晋以前；②自觉阶段：魏晋开始；⑵特点：①楷书(又称正书)：笔画详备，结构形体严整，具有实用价值。②草书(艺术性最强)：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。③行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵，具有审美和实用价值，雅俗共赏。
★唐朝的草书大家有张旭 (“草圣”)、怀素(把草书艺术推向顶峰)，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。
★“天下第一行书”是王羲之的《兰亭序》；“天下第二行书”是颜真卿的《祭侄文稿》。
二、笔墨丹青中国画
1、中国画：①绘画艺术从萌芽走向成熟：战国时期；②特征：注重写意传神，追求得意忘形。
2、主流：⑴宗教画为主、山水画开始形成：魏晋南北朝时期；⑵山水花鸟画为主：隋唐时期；⑶风俗画：两宋时期；⑷文人画：元明清时期。
3、代表：⑴东晋顾恺之：中国画史上第一位有作品可考的大画家。①时人称之为三绝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )：画绝、才绝和痴绝。②《女史箴图》：“女史”是女官名，后来成为对知识妇女的尊称；“箴”是规劝、劝戒的意思。
⑵隋唐：①隋展子虔：被誉为唐画之祖；②唐吴道子：《送子天王图》(“子”指释伽牟尼)。
⑶北宋：①宫廷画院兴起；②《清明上河图》：有人称，看了这幅画“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。《简明不列颠百科全书 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》评价：此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。
⑷元明清文人画：①最能反映 ( http: / / www.21cnjy.com )文人画风貌的是写意画。②王冕《墨梅图》：清代朱方蔼曾说：“宋人画梅，大都疏枝浅蕊。至元煮石山农（王冕）始易以繁花，千丛万簇，……，为此花别开生面”。
★二战 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )期间，英国政府为感谢中国军队在缅甸 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )解除日军之围，曾有意把顾恺之的《女史箴图》归还中国，与赠送中国一艘潜水艇二择一，做为谢礼。
三、京剧的出现
1、戏曲艺术：①推向成熟：元杂剧；②昆曲：明清江苏昆山一带。
★元杂剧：将诗词、对唱、音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，标志着中国古代戏曲艺术的成熟。京剧是中国古代戏曲发展的最高成就。
2、京剧：①形成过程：乾隆末 ( http: / / www.21cnjy.com )年（1790年80寿辰），徽班进京，风行一时；道光年间，徽汉合流；同光年间，走向成熟。②四大名旦：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。③角色：生(男性)、旦(女性)、净(年纪大的男性)。
★脸谱通用色彩的含义：①红色：忠勇侠义，多为正面角色 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。例如关公等。②黑色：直爽刚毅，勇猛而智慧。③白色：阴险奸诈；刚愎自用。④紫色：刚正威武，不媚权贵。⑤黄色：勇猛而暴躁。⑥金色：神仙高人。⑦银色：神仙、妖怪。⑧绿色：勇猛，莽撞。⑨蓝色 刚强阴险。
★①中国三大国粹：京剧、中国画、中国中医。②四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。
★中国的戏曲与希腊悲剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、喜剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、印度梵剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )并称为世界三大古老的戏剧文化。经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、评剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、豫剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、越剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、黄梅戏 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
★1924年，梅兰芳应美国文化界人士邀请， ( http: / / www.21cnjy.com )率团赴美演出，取得了很大成功。东方舞台艺术第一次在西方出现，引起了强烈的轰动，电影大师卓别林、黑人歌唱家罗伯特与梅兰芳结为好友。1935年，梅兰芳应邀到苏联访问演出，与高尔基、斯坦尼斯拉夫斯基、萧伯纳、布莱希特等世界文学艺术大师会面，受到了高度的赞扬。
第四单元 近代以来世界的科学发展历程

【分析与思考】
本单元主要讲述了近代以来世界 ( http: / / www.21cnjy.com )自然科学的发展概况：⑴文艺复兴以来，由于人的思想从宗教束缚中解放出来，重视实践和理论的结合，促进了科学技术的迅速发展，尤其是欧洲的自然科学取得了巨大成就，在数学、生物学、物理学、化学等众多领域，理论研究取得了很多划时代的成果。⑵科学技术发展对近代历史发展巨大的推动作用及其发展的三个主阶段及其特征。
1、原因：文艺复兴后，促进近代科技迅速发展的风气是面向现实世界、重视实践。
2、表现：人类社会先后开始在1 ( http: / / www.21cnjy.com )8世纪中期进入蒸汽时代(★19世纪三四十年代，人类进入蒸汽时代)，19世纪晚期步入电气时代，20世纪末跨入信息时代(★其标志是互联网的出现)。

第11课 物理学的重大进展

【课前导学】
一、“经典力学”把握两点
1、伽利略经典力学奠基：①背景：文艺 ( http: / / www.21cnjy.com )复兴运动的扩展和人的思想解放。②贡献：认为外力并不是维持运动状态的原因，而只是改变运动状态的原因；对哥白尼学说的传播和天文学的发展作出了重要贡献。
2、牛顿创立经典力学：①特征：注重 ( http: / / www.21cnjy.com )实验；数学化。②经典力学成熟：《自然哲学的数学原理》出版。③意义：光学、电磁学等与力学进一步统一，大大推动了物理学的发展；经典力学体系建立标志近代科学的形成。
二、“相对论的创立”把握三点
1、背景：“物理学危机”即X射线、放射性和电子的三大发现以实验事实使得原子不可分、不变化的传统观念发生了动摇。
2、内容：①狭义相对论：物体运动时，质量会 ( http: / / www.21cnjy.com )随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。②广义相对论：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布。
3、意义：它否定了经典力学的绝对时 ( http: / / www.21cnjy.com )空论，深刻地揭示了时间和空间的本质属性；发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
三、“量子论的诞生与发展”把握三点
1、背景：①电子和放射性的发现，打开了 ( http: / / www.21cnjy.com )原子的大门，使人们对物质的认识深入到了原子内部。②但大量的实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。
2、诞生、发展和量子力学：①诞生 ( http: / / www.21cnjy.com )：普朗克提出物质的辐射能不是连续的，而是以最小的、不可再分的能量单位即能量量子的整数倍跳跃式地变化。②发展：玻尔创立了原子结构理论；爱因斯坦利用它成功地解释光电效应出现的现象及光的本质；海森伯、薛定谔等创立物理波理论。③量子力学：研究微观世界粒子运动规律。
3、影响：①在量子论基础上发展起来的 ( http: / / www.21cnjy.com )量子力学，极大地促进原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。②标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。

【整合拓展】
一、经典力学
1、伽俐略：⑴地位：被誉为 ( http: / / www.21cnjy.com )近代科学之父、经典力学奠基者；⑵贡献：①外力不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因；②证明物体下落速度与物体的质量无关，推翻了亚里士多德提出的“物体下落速度与质量成正比”的学说；③利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人。
★伽俐略被称为“天上哥伦布”，即发现新宇宙。(★哥伦布发现新大陆)
★哥白尼：①地位：近代天文学奠基人。他建立新 ( http: / / www.21cnjy.com )宇宙体系——日心体系，即太阳居于宇宙中心静止不动，而包括地球在内的各行星都绕太阳转动。②代表作：《天体运行论》；③马丁·路德把它叫做“想要把天文学这门学科弄颠倒的蠢人”。
2、牛顿：⑴1687年在《自然哲学的数 ( http: / / www.21cnjy.com )学原理》一书中提出物体运动的三大定律和万有引力定律等。海王星的发现就是最成功范例的证明。物体运动三大定律指惯性定律、比例定律、作用力与反作用力定律。⑵经典力学：①两大特征：注重实验、数学化；②意义：标志经典力学形成，即近代科学的形成。⑶其他成就：①数学：发明了微积分(★德国有莱布尼茨)；②天文：发现太阳光的光谱，发明反射式望远镜。
★1689年：①英国颁布《权利法案》；②中俄签订《尼布楚条约》。
★牛顿的力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次工业革命，使人类社会进入蒸汽时代。
二、相对论的创立
1、内容：①“狭义相对论”：物体运动时，质 ( http: / / www.21cnjy.com )量会随着物体运动速度的增大而增加；同时，时间和空间则会随着物体运动速度的变化而变化，即发生“尺缩效应”和“钟慢效应”。②“广义相对论”：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。即时空会发生“空间折叠”。 ③两个基本原理：相对性原理和光速不变原理。
2、意义：①否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本质属性，为人们提供了辩证地看待世界的途径。②将牛顿力学概括在相对论力学之中。
★双生子佯谬：一对双生子A和B，A在地球上， ( http: / / www.21cnjy.com )B乘火箭去做星际旅行，经过漫长岁月返回地球。爱因斯坦由相对论断言，二人经历的时间不同，重逢时B将比A年轻。“双胞胎以不同速度衰老，平行线可以交叉”。
★哥白尼、牛顿、爱因斯坦理论的共同之处是改变了人类对自然界的认识。
三、量子论的诞生与发展
1、普朗克量子假说：①目的：为解决热辐 ( http: / / www.21cnjy.com )射理论上的疑点。②内容：物体在发射辐射与吸收辐射时能量的交换或变化，是以不连续的方式进行的，是以一定数量的整数倍跳跃式变化的。
2、支持：①爱因斯坦利用它成功解释了光电效应；②丹麦波尔提出了有关原子的量子理论。③量子力学建立时间：20C30年代。
3、影响：相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了近代物理学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的基础。
★近代科学兴起与 ( http: / / www.21cnjy.com )发展的原因：①物质基础：新兴资本主义生产发展；②思想基础：文艺复兴、启蒙运动等思想解放与进步；③政治保障、政策：资产阶级革命巩固和发展了资本主义生产方式，确立了资产阶级文化。一些国家实行保护和鼓励科学发展的政策；④个人因素：科技工作者追求真理、捍卫科学的勇气，潜心研究、求真创新的科研态度。

第12课 破解生命起源之谜

【课前导学】
一、“教会的禁锢”把握两点
1、神创说：认为世界的万物，包括人类，都是神创造的。
2、基督教上帝创世说：①上帝造人说；②精神独裁：“异端”遭到无情打击和迫害。
二、“拉马克和早期生物进化思想”把握三点
1、背景：①欧洲思想解放运动高涨；②资产阶级革命和工业革命。③科学技术进步，生物学知识的积累。
2、拉马克早期生物进化思想：①生物是变 ( http: / / www.21cnjy.com )的、进化的，进化取渐进的方式；②进化的原因除环境改变和杂交外，对较高等动物来说更重要的是用进废退和获得性状的遗传；③进化的动力和方向，是生物天生具有的向上发展的内在趋向；而最原始生物则源于自然发生。
3、意义：唤起人们注意于生物界的一切改变与非生物界一样可能根据于一定的法则，而不是神奇的干预。
三、“达尔文与进化论”把握两点
1、主要内容：①生物是进化的 ( http: / / www.21cnjy.com )，一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；②生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；③生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；④自然选择是变异最重要的途径。
2、影响：①有力地挑战了 ( http: / / www.21cnjy.com )封建神学创世说。②促进了欧洲思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。③为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。

【整合拓展】
一、都会的禁锢
1、神创说主要观点：①神创造了人类和世界万物；②物种不变(不可能形成新的物种)；③物种间没有联系。
2、基督教会：欧洲封建统治的精神支柱。他们指责敢于挑战神学说教的思想为异端。
二、拉马克和早期生物进化思想
1、细胞学说：⑴提出：1 ( http: / / www.21cnjy.com )7世纪英国胡克，发现软木片内有许多被分割开的小室。⑵确立：1838年德意志施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位；次年，施旺提出一切有机体都由细胞构成，生命的共性是细胞；⑶进一步完善：德马克等人证明胚胎发育过程就是细胞分裂的过程。
2、中期进化论：⑴提出：法国生物学家拉马克；⑵内容：①生物从低级向高级发展进化的观点。②提出两个著名原则，即“用进废退”和“获得性遗传”。
★拉马克：①最先提出生物进化的学说；②发明生物学一词；③又是一个分类学家，林奈的继承人。
★科学与宗教在人类起源上的分歧：①世界观：一 ( http: / / www.21cnjy.com )从唯物主义立场出发，一建立在唯心主义基础上；②方法论：一建立在实验和观察研究基础上，一没有经过实践检验；③政治上，一追求民主平等，一统治阶级维护其特权的工具。
三、达尔文与进化论
1、创立：⑴标志：1859年达尔文发表 ( http: / / www.21cnjy.com )《生物进化论》。⑵内容：①生物不是上帝创造的，是进化而来的；②生物进化经历由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；③物种有共同的原始起源，变异是自然选择的结果。一言以蔽之，就是物竞天择，适者生存。
★1871年达尔文又发表《人类的起源 ( http: / / www.21cnjy.com )》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。进化论思想把发展变化引入生物界，为马克思主义唯物辩证法创立提供了重要的自然史基础。
2、意义：①支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”；②列宁：第一次把生物学放在科学的基础之上。
★人类历史上两次重大科学突 ( http: / / www.21cnjy.com )破：①日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；②生物进化论把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。
★19世纪自然科学的三大发现：细胞学说、进化论、能量守恒定律。

第13课 从蒸汽机到互联网

【课前导学】
一、“蒸汽时代”的到来把握两点
1、蒸汽机出现：纽科门制造大气压力蒸汽机，主要用于矿井抽水，但不能作为动力机普遍安装。
2、瓦特制成“万能蒸汽机” ( http: / / www.21cnjy.com )：①过程：冷凝管蒸汽机，减少热量浪费，效率成倍增长；将蒸汽机的动力臂由原来的直线运动改为连续均匀的圆周运动。②意义：解决了工业发展中的动力问题；促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮；推动人类社会进入“蒸汽时代”。
二、“电气革命的出现”把握四点
1、科学家对电的不懈研究：①法拉第发现电磁感应现象；②西门子发明发电机和格拉姆发明电动机。
2、电力成为主要动力原因：①发电机的完善和改进；②长距离输变电技术的成熟；③电力的巨大优势。
3、使用电力新发明：电灯、电话、电车、电影和无线电报等。
4、意义：①社会生产力大幅度提高；②社会结构和世界形势的改变；③社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩。
三、“信息技术的发展”把握两点
1、互联网诞生：①直接原因：美苏争霸需要。②发展为全球信息网：20世纪90年代以来。
2、信息化社会到来：为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。

【整合拓展】
一、“蒸汽时代”的到来
1、蒸汽机：⑴原因：传统的畜力、风力、水力不 ( http: / / www.21cnjy.com )稳定；生产力的发展呼唤着普适高效新动力的支撑与推动。⑵发明：①纽可门：制成矿井排水蒸汽机；②瓦特：装有冷凝器单动式蒸汽机；制成联动式蒸汽机。
2、意义：⑴19世纪三四十年代，人类进入“ ( http: / / www.21cnjy.com )蒸汽时代”。⑵出现机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。⑶蒸汽动力在交通运输

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