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(共61张PPT)
文言虚词知识积累
2025年中考语文二轮专题复习★★
2025年中考语文二轮专题复习★★
文言虚词数量有限，但使用频率高、用法复杂，我们应学会在具体语言环境中辨识虚词的意义和用法。
虚词意思理解技巧：
1.掌握常用虚词的用法规律。
2.根据上下文的语意理解虚词用法。
3.根据虚词在句中的位置判断用法。
初中常见文言虚词（一）
之
于
而
以
为
其
之
1.可以代人、代物、代事。译为"他"(他们)、"它"(它们)
例：①二世杀之（他，指扶苏）
②食之不能尽其材（它，指千里马）
一、代词
2.指示代词。相当于现代汉语“这”“这样”“那”“那样”
例：曾不能损魁父之丘(指示代词，这样，作宾语)
二、结构助词，的
三、用在主谓之间，取消句子独立性
例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）
水陆草木之花。（《爱莲说》）
例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）
四、宾语前置的标志
格式：宾语+之+谓语
孔子云：何陋之有？（七下《陋室铭》·刘禹锡）
五、音节助词，无意义
①公将鼓之（《曹刿论战》）
②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
③怅恨久之（《陈涉世家》）
④鸣之而不能通其意。（《马说》）
六、定语后置的标志
格式：中心语+之+定语
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
②马之千里者。（《马说》）
七、作动词用
翻译：相当于“到”“往”
①辍耕之垄上。（《陈涉世家》） ②送杜少府之任蜀州。
③已而之细柳军，军士史被甲。（《周亚夫军细柳》）
小试牛刀
一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧从南海归，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄乎？”
说出下文中划线字词的意义或用法：
1.动词，可译为到、往；
2.代词；
3.音节助词，不译；
4.代词，可译为这件事；
5.助词，宾语前置标志，不译；
6.助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；
7.结构助词，可译为“的”。
而
一、表并列，译为“和”“或不译。
二、表因果，相当于“所以”
注：前后内容可以调换位置
①中峨冠而多髯者为东坡 （《核舟记》）
②望之蔚然而深秀者 （《醉翁亭记》）
③博学而笃志 （《论语》）
例：四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭记》）
三、表顺承，相当于“就”“才”
四、表修饰，可不译
温故而知新，可以为师矣。（《论语》十二章）
以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）
例：河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)
五、表转折，相当于“却”“但是”
①出淤泥而不染 (《爱莲说》)
②千里马常有，而伯乐不常有 (《马说》)
③可远观而不可亵玩焉 (《爱莲说》)
④子子孙孙无穷匮也，而山不加增 (《愚公移山》)
⑤由是则生而有不用也 (《鱼我所欲也》)
六、表递进，译为“而且”
①饮少辄醉，而年又最高 （《醉翁亭记》）
②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 （《邹忌讽齐王纳谏》）
小试牛刀
兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。
说出下文中划线字词的意义或用法：
1.连词，并列关系；
2.连词，假设关系，可译为如果；
3.连词，转折关系，可译为然而；
5.连词，修饰关系；
6.连词，承接关系。
4.连词，递进关系；
以
一、表示目的，译为“来、用来”
二、表示结果，可译作“以致”“因而”
①以光先帝遗德（《出师表》）②属予作文以记之（《岳阳楼记》）③家贫无从致书以观。（《送东阳马生序》）
①宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）
②以伤先帝之明 （《出师表》）
三、介词，译为“因为”“由于”
四、介词，译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。
①不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》）
②以其境过清，不可久留，乃记之而去。（《小石潭记》）
③是以先帝简拔以遗陛下 （《出师表》）
④以中有足乐者 （《送东阳马生序》）
①策之不以其道（按照）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（凭借）
③域民不以封疆之界 （依靠）
五、可译作“把”、“拿”、“用”等。
①屠惧，投以骨（把）
②咨臣以当世之事。（拿）
③醒能述以文者 （用）
小试牛刀
请选择“以”用法不同的一项（ ）
A.徒以有先生也 B.不以物喜
C.以中有足乐者 D.君以五十里之地存者
答案：D
解析：D中的“以”翻译为“凭借”，ABC均为“因为”。
于
一、介词，介绍动作、行为发生的时间、处所，“在、到、从”
在：①刻唐贤今人诗赋于其上 ②战于长勺 ③谤讥于市朝
④困于心衡于虑而后作 ⑤祗辱于奴隶人之手
⑥受任于败军之际
到：①三顾臣于草庐之中 ②燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
③箕畚运于渤海之尾 ④还于旧都
从：①渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 ②休祲降于天
二、介词，介绍动作、行为产生的原因
翻译：因为
例：业精于勤，荒于嬉。
三、介词，“向”“给”“对、对于”
①每假借于藏书之家 （向）
②故天将降大任于是人也 （给）
③未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对、对于）
四、用在形容词之后，表示比较
翻译：比、胜过。
例：①所欲有甚于生者 （《鱼我所欲也》）
②皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》）
五、至于：表示提出另外一件事
①至于斟酌损益，进尽忠言 （《出师表》诸葛亮 ）
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （《三峡》郦道元 ）
为
一、动词，成为，变成。
二、动词，做、担任、当
卷石底以出，为坻（《小石潭记》）
①陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）
②项燕为楚将。（《陈涉世家》）
③若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》)
三、可作判断动词，译作“是”
四、以为，认为。
①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》)
②知之为知之 （《论语》)
③天下为公 （《大道之行也》)
④宫中府中，俱为一体（《出师表》)
自以为大有所益。（《孙权劝学》）
五、动词，译为“制造、修筑、接受”
六、动词，译为“作为，当作”。
①为宫室、器皿（《核舟记》）
②为坛而盟（修筑）（《陈涉世家》）
③今为宫室之美为之。（接受）（《鱼我所欲也》）
全石以为底。（《小石潭记》）
七、介词，译作“为了”
八、介词，译作“给，替”
①愿为市鞍马。（《木兰诗》）
②为宫室之美 （《鱼我所欲也》）
①此人一一为具言所闻 （《桃花源记》）
②尚思为国戍轮台。 （《十一月四日风雨大作》）
九、介词，译作“对、向”
十、名词，译作“心理活动”
①不足为外人道也。(《桃花源记》)
②为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）
予尝求古仁人之心，或异二者之为 （《岳阳楼记》）
小试牛刀
“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”此为至理，当为世人言之，切勿使之为巫所惑。巫者，以诡为业，其所为皆为利也。故为其来也，即斥之以此理，彰其用心。为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为？
说出下文中划线字词的意义或用法：
1.介词，可译为因为；
2.动词，可译为是；
3.介词，可译为对、向；
5.动词，可译为作为；
6.动词，可译为做；
4.介词，可译为被；
7.介词，可译为为了；
8.介词，可译为为了；
9.介词，可译为替；
10.句末语助，可译为呢。
其
一、语气词，表推测，译为大概，或许。
二、代词
①其如土石何 (表反问) ②其真无马邪 （表反问，难道）
③安陵君其许寡人。（表祈使）
①择其善者而从之 （第三人称代词）
②复前行，欲穷其林（指示代词）
③其一犬坐于前 （其中的）
小试牛刀
人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？
说出下文中划线字词的意义或用法：
1.代词，可译为他；
2.代词，可译为他；
3.副词，表示反问语气，可译为难道.
初中常见文言虚词（二）
且
乃
虽
与
则
何
且
一、连词，表递进，况且、并且
二、副词，“将近”、“将要”
①且焉置土石？（《愚公移山》）
②且欲与常马等不可得（《马说》）
③盖余之勤且艰若此 （《送东阳马生序》）
④且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）
年且九十。（《愚公移山》）
天子且至 （《周亚夫军细柳》）
三、暂且，姑且。
存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）
虽
一、虽然
①故余虽愚 (《送东阳马生序》)
②是马也，虽有千里之能（《马说》）
③虽有至道 （《虽有嘉肴》）
二、即使
①虽乘奔御风 (《三峡》)
②虽我之死（《愚公移山》）
与
一、虚词，和、跟、同。
①吾与汝毕力平险 （《愚公移山》）
②公与之乘 （《曹刿论战》）
③遂与外人间隔 （《桃花源记》）
④似与游者相乐 （《小石潭记》）
⑤又患无硕师名人与游 （《送东阳马生序》）
所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）
二、句末语气词，表示疑问或感叹。
三、实词，可解释为"给予、给"。
四、动词，参与，欣赏。
蹴尔而与之，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）
我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）
五、通“举”，被选拔。
六、相与，一起
选贤与能，讲信修睦 （《大道之行也》）
相与步于中庭 （《记承天寺夜游》）
乃
一、表承接，译为“就”“于是”
二、表示出人意料，“竟”“竟然”
①乃诈称公子扶苏、项燕。（《陈涉世家》）
②屠乃奔倚其下 （《狼》）
③乃重修岳阳楼 （《岳阳楼记》）
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
②见渔人，乃大惊。（《桃花源记》）
三、“才”
四、表判断，译作“是，就是”。
五、作代词，译为“你、你的”。
①久而乃和 （《送东阳马生序》）
②乃悟前狼假寐 （《狼》）
当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
则
一、表承接，译作“就”“那么”。
二、表转折，译作“但是、却”。
①居庙堂之高则忧其君 （《岳阳楼记》）
②然则何时而乐耶 （《岳阳楼记》）
③则凡可以得生者何不用也 （《鱼我所欲也》）
④则汉室之隆 （《出师表》）
⑤淫慢则不能砺精 （《诫子书》）
⑥蝉则千转不穷 （《与朱元思书》）
①余则缊袍敝衣处其间 （《送东阳马生序》）
②万钟则不辩礼义而受之 （《鱼我所欲也》）
三、表假设，“如果”
四、表判断，译作“就是” 。
入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》)
此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》)
何
一、(疑问代词）表疑问，什么
二、（疑问代词）怎么
①白雪纷纷何所似 （《咏雪》）
②何陋之有 （《陋室铭》）
③同予者何人 （《爱莲说》）
④问今是何世 （《桃花源记》）
⑤然则何时而乐耶 （《岳阳楼记》）
⑥何以战 （《曹刿论战》）
①徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》)
②将复何及（《诚子书》) ③何至于此（《唐雎不辱使命》）
三、(疑问代词）哪，哪一个
四、（疑问代词）为什么
何夜无月（《记承天寺夜游》)
①或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》)
②则凡可以辟患何不为也（《鱼我所欲也》)
③安陵君不听寡人，何也（《唐雎不辱使命》）
五、（副）何必
六、（副）多么
又何间焉（《曹刿论战》)
水何澹澹（《观沧海》）
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1．下列句子中“之”的用法与例句相同的是( )
例句：水陆草木之花
a．何陋之有 b．既而尽奔腾分合五阵之势
c．左臂挂念珠倚之 d．予独爱莲之出淤泥而不染
B
C
例句：的；A宾语前置标志；B的；C代词；D取消句子独立性
2．下列各组句子中，加下划线的意义和用法都相同的一项是( )
A．心乐之　　　　当余之从师也
B．全石以为底 不足为外人道也
C．以其境过清 不以物喜，不以己悲
D．乃记之而去 可远观而不可亵玩焉
例句：A代词，取消句子独立性；C作为，对；C因为；D表顺承，表转折
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3．下列各项中“以”字用法与例句相同的一项是( )
例句：何以战
a．卷石底以出 b．以君之力
c．扶苏以数谏故 d．以塞忠谏之路也
B
B
例句：凭借；A相当于而；B凭借；C因为；D以致
4．下列句子中加点词语“于”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例：如使人之所欲莫甚于生
A．公与之乘，战于长勺
B．贤于材人远矣
C．箕畚运于渤海之尾
D．然侍卫之臣不懈于内
例句：比；A和；C到；D在
方 法 指 津
1、句意分析法：
根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义。
2、上下文推断法：
根据上下文的意思来推断。
方 法 指 津
3、代入筛选法：
在阅读和解题时，将某个虚词的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项。
4、标志确认法：
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如：被动句“为……所”、倒装句”何……之有？”

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