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《文具的家》第二课时
（部编）一年级
下
读一读，记一记。
做伴
相伴
1
2
3
4
5
6
就
jiù
自由读第1、2自然段，想一想：贝贝为什么每天都弄丢文具？
不爱惜文具，不会保管自己的文具。
1
2
读一读
大声读一读，注意标红的字要重读。
铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
粗心
铅笔，
只用了一次，
不知丢到哪里去了。
橡皮，
只擦了一回，
再想擦，就找不着了。
我也是个小诗人：
直尺，
_________，
_________。
贝贝经常丢东西。
立刻、马上
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
妈妈
回到家
开始做饭
______一_______就 。
我们
到学校
开始上课
吃惊
责备
迷茫
3
读一读，注意读出人物应有的语气。
①
②
文具盒就像
文具的家。
每天
平平安安回家
每次
放回文具盒
平平安安
耐心
亲切
和蔼
放回文具盒
你来说一说：贝贝是怎样做的？
每天一放学，贝贝就 。
检查铅笔有没有放回文具盒里
每天一放学，贝贝就 。
检查橡皮有没有放回文具盒里
每天一放学，贝贝就 。
检查转笔刀有没有放回文具盒里
你觉得现在的贝贝是一个怎样的孩子？
知错就改
爱护文具
你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。
我一用完彩笔，就 。
把彩笔放回彩笔盒
我一用完字典，就 。
把字典放回书包
，就 。
我一用完橡皮
把橡皮放回文具盒
三字经：爱护文具
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
拓展延伸
三字经：使用铅笔
小铅笔，自己削。讲卫生，不能叼。学写字，三指捏。身坐正，头不斜。
一、和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
，
自己 同桌
铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒。
橡皮干净。
不撕书本，书包整齐。
课堂演练
二、我们在学习和生活中还应该养成哪些好习惯。
爱惜粮食
敢于提问
节约用水
均衡饮食
锻炼身体
早睡早起
……
书写：（1）“方”的点位置偏右且不要与横相碰。
（2）反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
组词：放心 放学
fànɡ
书写：（1）第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜。
（2）点和撇的方向朝里。
（3）第五笔竖写在竖中线上。
组词：和平 平时
pínɡ
ān
书写：（1）宝盖的点写在竖中线上端。
（2）“女”的撇点写得撇短点长；横要写得左低右高，起笔和收笔均超出宝盖的宽度。
组词：安心 安静
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