资源简介

(共33张PPT)
①
②
③
④
⑤
读：借助拼音读准每个 字音，把句子读通 顺。
标：标好自然段序号， 大声朗读全文。
（水珠）
（摇篮）
（躺着)
(水晶）
（停机坪）
（飞机）
（展示）
（透明）
（翅膀）
（肩膀）
（唱歌）
（一朵）
展
展开
展开翅膀
展开透明的翅膀
透
翅
膀
连词成句
亮
珠
停
晶
朵
透
坪
摇
翅膀
展
篮
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。
（2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
组词：飞机 机会
书写：上大下小。
（1）撇折从竖中线起笔。
（2）“口”要写得上宽下窄。
组词：讲台 台风
书写：“昌”的两个扁“日”上小下大，都是上窄下宽。
组词：歌唱 合唱
书写：
（1）人字头的撇和捺要写得舒展，罩住下半部分。
（2）竖要写在竖中线上。
组词：雨伞 花伞
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。
（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
组词：花朵 一朵
横折弯：先横后向下折再右弯。右弯时有弧度，不要写成直角。
书写：
（1）点、撇较小，靠近竖中线，（2）第三横略长居于横中线，竖不出头。
（3）四横中第三横为最长，撇、捺舒展。
组词：美好 美人
翅膀
水珠
停机坪
展
珠
朵
透
摇
亮晶晶
6
7
8
5
1
2
3
4
9
生字卡片翻一翻。
荷叶什么形状？什么颜色？
荷叶圆圆的，绿绿的。
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
形状
颜色
朗读第1自然段，说一说：荷叶是什么样子的？
水珠（ ）的，（ ）的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
亮亮
圆圆
荷花（ ）的，（ ）的。
粉粉
大大
香蕉 ， 。
黄黄的
弯弯的
苹果 ， 。
荷叶圆圆的，绿绿的。
红红的
大大的
圈：荷叶有哪几位好朋 友？请你圈出来。
画：几位好朋友又分别把 荷叶当作什么呢？用 横线画出来。
①
②
③
④
⑤
荷叶有哪几位好朋友？
荷叶的好朋友有:
、 、 、和 。
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
交流反馈课后连线题，并用完整的话来表达。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
小水珠把荷叶当成了摇篮。
舒服，快乐
圈一圈小水珠的动作，试着做一做。
②
伴着音乐读一读这段话，读出小水珠的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
晶
jīnɡ
你能发现“晶”的构字特点吗？
像这样ABB式的词语你还能想到什么呢？
绿油油
金灿灿
……
①
②
③
④
⑤
②
第二段是怎么写的呢？
先写（荷叶是我的……），再写（……在荷叶上/荷叶下做什么）。
观察3-5段的构段，还是同样的规律吗？
带着发现，读一读2-5自然段。
③
小蜻蜓把荷叶当成了什么？圈一圈小蜻蜓的动作。
停机坪
tínɡ jī pínɡ
停车
停止
草坪
坪坝
小青蛙和小鱼儿把荷叶当作什么？圈一圈他们的动作。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
④
⑤
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
④
扮演小青蛙，做做动作，读好小青蛙说的话，读出他的心情。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
⑤
扮演小鱼儿，做做动作，读好小鱼儿说的话，读出他的心情。
很美很美的水花
一朵朵
水花
朗读第四、五自然段。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
④
⑤
从哪里可以看出小青蛙和小鱼儿的心情？
①
②
③
④
⑤
小水珠
摇篮
躺
眨着
小蜻蜓
停机坪
立
展开
小青蛙
歌台
蹲
歌唱
小鱼儿
凉伞
游
捧起
联系实际仿写句子。
小虾说：“ 是 。”
蝴蝶说：“ 是 。”
说：“ 是 。”
荷叶
我的乐园
荷叶
我的舞台
鸟儿
树林
我的家
荷叶是我的雨伞，撑起它，能遮住凉凉的小雨。
假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。

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