资源简介

(共25张PPT)
01
师德师风建设的重要意义
02
师德师风内涵与核心要求
03
正面典范：新时代教师楷模
04
反面警示：师德失范典型案例
05
教师职业行为十项准则
06
规范从教行为的实践路径
第一部分
政策背景
政策背景
01
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》
基本原则
坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。　　
坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。　　
坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。　　
坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。
数据警示：近三年全国师德违规案例年均增长12%（教育部2023年数据），形势严峻。
政策背景
政策背景
01
政策导向
充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，修学师德教育课程，在职教师培训中要确保有师德师风专题教育。　　
突出课堂育德 在教学中提升师德素养
大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。组织教师中的“时代楷模”、全国教书育人楷模、国家教学名师、最美教师等开展师德宣讲。鼓励各地各校采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。
突出典型树德 开展优秀教师选树宣传
政策背景
政策背景
01
以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。制订教师法治教育大纲，将法治教育纳入各级各类教师培训体系。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育
政策文件强调师德师风建设是教育事业发展的基石，是落实立德树人根本任务的关键。
师德师风建设不仅是教师个人的事，更是学校、社会共同的责任。
教育使命
教育使命
01
教师的
双重使命
"教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀扛着民族的希望"
影响学生三观形成：教师是学生价值观、人生观、世界观形成的重要引导者，一言一行都影响深远。
关乎学校声誉与社会信任：教师的师德师风直接关系到学校的声誉和社会对教育的信任度。
在新时代背景下，教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和人格，成为学生成长的引路人。
师德师风建设是适应教育现代化、办好人民满意教育的必然要求。
时代需求
第二部分
概念解析
概念解析
02
师德六大维度
爱国守法
教师要热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
为人师表
教师要以身作则，言行雅正，廉洁奉公，做学生的榜样
爱岗敬业
教师要热爱教育事业，对工作认真负责，提高教学水平
教书育人
教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行
终身学习
教师要树立终身学习理念，更新教育观念，提高能力
概念解析
概念解析
02
师风三大体现
严谨治学之风：教师要认真备课、授课，严格要求学生，确保教学质量。
廉洁从教之风：教师要坚守职业道德，拒绝有偿补课，不接受学生和家长的礼品礼金。
仁爱包容之风：教师要尊重学生个体差异，关心学生身心健康，营造和谐的师生关系。
新时代要求
新时代要求
02
"四有"好老师标准
有理想信念：教师要胸怀理想，对教育事业充满信心，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
有道德情操：教师要品德高尚，言行一致，以高尚的道德情操感染学生。
有扎实学识：教师要学识渊博，业务精湛，不断更新知识结构，满足学生多样化学习需求。
有仁爱之心：教师要关爱学生，尊重学生，用爱温暖学生，促进学生全面发展。
在新时代，教师不仅是知识的传授者，更是学生品德的塑造者、人生的引路人，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
新时代教师的责任
第三部分
楷模案例
楷模案例
03
张桂梅
事迹简介：张桂梅创办华坪女高，帮助2000+山区女孩走出大山，改变命运。
精神内涵："只要还有一口气，我就要站在讲台上"，她用生命诠释了教育的初心和使命。
社会影响：她的事迹感动了无数人，成为新时代教师的楷模，激励着广大教师坚守教育初心。
于漪
事迹简介：于漪90岁仍坚持教育研究，不断探索教育教学的新方法、新路径。
精神内涵：“教师的生命在课堂上闪光”，她诠释了对教育事业热爱和执着。
社会影响：她的教育理念和实践为全国教育工作者提供了宝贵的经验，推动了教育事业的发展。初心。
楷模案例
楷模案例
03
本校优秀教师（示例）
王老师：连续10年家访覆盖率达100%，深入了解学生家庭情况，帮助学生解决实际困难。
李老师：自创"心灵信箱"，解决学生心理问题200+例，成为学生心中的知心老师。
精神内涵：这些优秀教师用实际行动践行了师德师风要求，展现了新时代教师的责任和担当。
互动环节
小组任务："发现身边的师德闪光点"，分享身边教师的优秀事迹，感受师德的力量。
签署《师德承诺书》，明确自身责任，增强师德意识。
第四部分
教育部通报案例
教育部通报案例
04
类型
典型案例
处理结果
体罚学生 某教师罚学生抄写课文100遍 记过处分+取消评优资格
有偿补课 某重点中学教师组织周末补习班 调离教学岗位+退还费用
学术不端 职称评审材料造假 撤销职称+5年禁评
体罚学生：罚学生抄写课文100遍，严重违反了关爱学生的要求，损害了学生的身心健康。
有偿补课：组织周末补习班，违背了廉洁从教的原则，破坏了教育公平。
学术不端：职称评审材料造假，违背了诚信原则，损害了教育事业的公信力。
第五部分
准则内容
准则内容
05
坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
一
自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
二
传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
三
潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
四
关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
五
准则内容
准则内容
05
加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
六
坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
七
秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
八
坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
九
规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
十
第六部分
日常行为清单
日常行为清单
06
教学规范
备课要求：备课保留修改痕迹，确保教学设计科学合理，不断优化教学方法。
作业批改：作业批改不超过3天，及时反馈学生学习情况，帮助学生改进学习。
社交边界：不添加学生私人社交账号，保持师生关系的纯洁性和专业性。
社交红线
言论规范：朋友圈不发敏感言论，避免引发不必要的争议和误解。
"教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂"
——雅斯贝尔斯
长效机制建设
长效机制建设
06
师德评价占年度考核权重40%，确保师德师风在教师评价中的重要地位。
考核机制
每月1次匿名学生问卷，及时了解学生对教师师德师风的评价。
每学期2次家长开放日，增强家长对学校教育的参与度和监督力度。
监督体系
设立"师德标兵奖"（奖金+优先晋升），激励教师积极践行师德师风要求。
实行"一票否决制"，对师德失范行为零容忍，确保教师队伍的纯洁性。
奖惩制度
集体宣誓
集体宣誓
06
2
两个服从
服从大局、服从领导
3
三个热爱
热爱教育事业、热爱学校、热爱学生
1
一个忠诚
忠诚党的教育事业
4
四个关系
家庭与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与占便宜的关系、提出意见尊重人格的关系
5
五个真心
用真心对待事业，用爱心对待学生，用热心对待同事，用孝心对待父母，用凡心对待自己
集体宣誓
集体宣誓
06
六个意识
师表为范--师表意识 德育为首--育人意识
容人为怀--胸襟意识 教学为主--课堂意识
质量为上--质量意识 自省为本--自省意识
重温教师誓词
教师誓词:
我志愿做一名光荣的人民教师，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表，严谨治学，精业善道，淡泊名利，廉洁从教。为科教兴国，上下求索，为民族复兴，广育英才!为教育事业而奋斗终身!
版权声明

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