资源简介 (共35张PPT)第五课 第三课时正确运用复合判断—联言判断和选言判断单元逻辑抽象思维的基本形式概念判断推理准确把握概念(第四课)正确运用判断(第五课)掌握演绎推理方法(第六课)学会归纳与类比推理(第七课)提升逻辑思维能力核心内容:什么样的思维是合乎逻辑的思维?中美贸易战自特朗普2025年1月上任以来迅速升温。2月,特朗普以芬太尼问题为由对中国商品加征10%关税,中国随即对美国能源商品实施报复性关税。3月4日,美国将关税翻倍至20%,中国对美国农产品加征10%-15%关税。4月2日,美国对全球180多国实施“对等关税”,对中国商品加征34%关税。中国随后反击,将美国商品关税定为34%。4月9日,美国进一步将中国商品关税额外提高至84%,中国同日宣布对美国商品关税同步升至84%。美国遂将对中国关税提高至125%。4月12日,中方对美关税提高至125%。新课导入中美贸易战引起全球关注,中国商务部、外交部金句频出。这些判断属于哪些类型?如何判断真假?这就是今天要学习的内容。目标导航课程标准:1.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。2.了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断。核心素养:1.科学精神:正确理解复合判断,通过分析判断的不同类型及其种类,提高思维能力;学会比较分析的方法;对判断有深入的理解和认识。2.公共参与:理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题,正确进行联言判断、选言判断、假言判断。正确运用联言判断与选言判断总议题议题2议题1复合判断及其种类正确运用联言判断议题3正确运用选言判断议题一复合判断及其种类议学活动议一议:这些判断与前面学到的简单判断有何不同?为什么要学习这些判断?中国外交将坚定不移地站在历史正确的一面,站在人类进步的一面。任何极限施压都无法撼动14亿中国人民的众志成城,都不能阻挡中华民族伟大复兴的历史步伐。小院高墙是挡不住创新思维的,脱钩断链最终将孤立自己。若美方能摒弃极限施压与肆意妄为,重归对话协商之正道,中方依然乐见与美方通过谈判解决相关问题。要么中国交出财富与发展主权,要么美国放弃其霸权地位。世界要适应进入或者“没有美国”或者“美国说了不那么算”的时间。一、复合判断及其种类1.运用复合判断的必要性由于客观世界是复杂多变的,认识对象的情况是多种多样的,仅仅依靠简单判断即性质判断和关系判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。2.复合判断的含义复合判断是指其本身包含其他判断的判断。例如:张三是教师,并且张三是共产党员。是一个性质判断是一个性质判断两个“性质判断”由“并且”连接成一个复合判断。3.复合判断的逻辑结构复合判断的构成:由联结词和支判断两部分组成。例如:鲁迅 既 是文学家,又 是思想家。支判断支判断要么 武松把老虎打死,要么 武松被老虎吃掉。支判断支判断只要你说得对,我们就改正。支判断是?联结词是?既…又… 是联结词要么…要么… 是联结词① 组成复合判断的判断,称为支判断②联结支判断的词项叫作联结词4.复合判断的种类根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。(1)断定对象的几种情况同时存在——联言判断例如:只要你说得对,我们就改。例如:要么武松把老虎打死,要么武松被老虎吃掉。(3)对对象之间的条件联系加以断定——假言判断(假设条件)(2)断定对象的可能情况——选言判断(选择其一)例如:鲁迅既是文学家,又是思想家。联言判断中的“联”,就是联结的意思,所以表明同时存在的情况;选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况;假言判断中的“假”,就是假设的意思,所以表明假设的情况。联选假【拓展认知】对于美国发动的关税战,我国坚定表明以下立场:中国将坚定不移地站在历史正确的一面,站在人类进步的一面。任何极限施压都无法撼动14亿中国人民的众志成城,都不能阻挡中华民族伟大复兴的历史步伐。中国对美国之霸权欺凌采取必要反制不仅要捍卫自身合法权益,还要守护国际公平正义之原则。面对美国关税大棒,中国不是坐以待毙,而是迅速搭建多元化市场。议题二正确运用联言判断议学活动1.含 义:联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。2.逻辑结构:联言判断由联结项和联言支两部分组成。中国不仅要维护自身利益,而且要守护国际公平正义之原则联言支联结项联言支联言支联结项组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。①常常用来联结联言支的词项,叫做联言判断的联结项;②常用联结项:“并且”“既…又…”“不但…而且…”“虽然…但是…”“接着”“一方面…另一方面…”“然后”“不仅不…反而…”“尚且…何况…”“尽管…可能…”“然而”“而”“且”“于是便”等③日常语言表达中,联言判断的联结项有时可以省略(比如对台湾的判断)。二、正确运用联言判断联结词联结词支判断支判断美国挑起的关税战不仅损害了美国经济,还加剧了全球经济动荡。议一议:(1)从逻辑角度分析,如何确保上述整个联言判断是真的?(2)如果有一个联言支是假的,整个联言判断是真还是假?如果两个联言支都是假的呢?(3)如果整个联言判断是真的,那么它的两个支判断是真的还是假的?议题二正确运用联言判断议学活动3.联言判断的真假联言判断是断定对象的几种情况都(同时)存在的判断。因此,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。也就是说,它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。联言判断的真值表 p q p并且q真 真真 假假 真假 假全真才真,一假则假 真假假假①贸易战不仅损害了美国经济(p),还加剧了全球经济动荡(q)②贸易战损害了美国经济(p),没加剧全球经济动荡(q)③贸易战没损害美国经济(p),加剧了全球经济动荡(q)④贸易战没有损害美国经济(p),没有加剧全球经济动荡(q)二、正确运用联言判断4.正确运用联言判断的意义有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑,多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密,判断更为恰当。美方试图通过高关税解决国内问题既打错了算盘,也找错了病因。这是一个正确的联言判断,从国内、国际两个角度指明了美国的错误做法,告诫美国要正视自身存在的问题。二、正确运用联言判断【拓展认知】联言判断不仅要求联言支同真,而且要求联言支之间有联系,不能割裂,否则,就无实际意义。这个联言判断的联言支虽然都真,但是该联言判断没有什么真实有效性,即没有实际意义。议题三正确运用选言判断议学活动40天后,美国将有6万亿美元国债集中到期,这位向来以"交易艺术"自夸的总统,此刻正面临职业生涯最凶险的赌局,特朗普企图利用高关税化解债务危机,这是美国发动关税战的重要因素。关于美国的债务危机,甲乙两人形成了以下判断:甲:到6月5日,美国或者违约,或者不违约。乙:你这样说不对。应该是到6月5日,美国要么违约,要么不违约。甲反驳说:这有什么区别呀,不是一回事吗?议一议:这两个判断有什么区别?到6月5日,美国或者违约,或者不违约。到6月5日,美国要么违约,要么不违约。选言支选言支“违约”和“不违约”两种况可以同时并存。选言支选言支“违约”和“不违约”两种况只能有一种存在。相容选言判断不相容选言判断议题三正确运用选言判断议学提示2.含义:1.原因:人们对对象情况不能做出确切的断定。是断定对象的可能情况的判断。【注意】在若干可能的事物情况中至少或只能有一种情况存在。例如:每次读小说总使他激动不已:或愤慨,或讥笑, 或焦虑。这就是一个选言判断,它断定了几种情况中至少有一种情况存在。议题三正确运用选言判断3.选言判断的结构联结项选言支或者你说错了或者我听错了联结项选言支选言支联结项①含义:组成选言判断的支判断。②一个选言判断至少包含两个选言支。①含义:常常用来联结选言支的词项;②举例:“或者…或者…”、“要么…要么…”、“不是…就是…”等③一般不可以省略。美国总统特朗普首个总统任期,对中国发起贸易战,最终导致美国对约5000亿美元的中国商品加征关税。拜登当选总统后,不仅延续了特朗普的贸易战政策,又对中国发起了科技战,甚至演变成了全面脱钩。两国之间矛盾不仅限于贸易层面,更深层次地体现对未来国际秩序不同理解上。美国特朗普政府和拜登政府自2018年以来,美国对中国发动或者关税战,或者科技战,或者金融战,轮番上场,极限施压。面对美国的多轮霸凌行为,中国的表态,要么不打,要么打到底。议一议:请找出其中的选言判断?并分析其中的区别。议题三正确运用选言判断议学活动4.选言判断的种类 :(1)相容选言判断:①选言支所断定的情况可以同时并存。②在日常语言中,“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断。身体不好,或者是由于有病,或者是由于缺少锻炼,或者是由于营养不良。(2)不相容选言判断:①选言支所断定的情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存。②在日常语言中,通常用“要么……要么……”来表达不相容选言判断。面对美国的关税霸凌,中国要么不打,要么就打到底。议题三正确运用选言判断判断以下判断属于哪类判断1.孔子或者是教育家,或者是政治家。2.贩毒分子要么束手就擒,要么疯狂反抗。3.高考超常发挥或者是因为心态好,或者是因为幸运。4.这场篮球比赛,要么甲队胜,要么乙队胜,要么打平。5.小明不是高中生,就是大学生。相容选言判断不相容选言判断相容选言判断不相容选言判断不相容选言判断【学以致用】议一议:(1)若判断“美国对中国发动或者关税战,或者科技战,或者金融战,轮番上场,极限施压。”是真的,请判断选言支的真价值。(2)如判断“面对美国的关税霸凌,中国要么不打,要么打到底。”是真的,请判断选言支的真价值。5.选言判断的逻辑性质(真假判断)(1)相容选言判断:一真即真 全假则假例如:或者小张或者小李能考上。一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。如果没有选言支是真的,这个相容选言判断就是假的。p q p或者q真 真 真真 假 真假 真 真假 假 假小张和小李只要有一人考上,这个判断就是真判断。如果小张和小李两个人都没有考上,这个判断就是假判断。议题三正确运用选言判断(2)不相容选言判断:只有一真为真 全真全假为假例如:这堂课,要么你上,要么我上一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。p q 要么p要么q真 真 假真 假 真假 真 真假 假 假如果两人都上,那么这个判断就是假判断。如果两人都不上,这个判断也是假判断。只有一个人上,这个判断才是真判断。议题三正确运用选言判断相容选言判断 不相容选言判断含义 选言支所断定的情况同时存在 选言支所断定的情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存常用 联结项 “或者” “或者……或者……” “是……还是……” “也许……也许……” “要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……二者必居其一”等真假 选言支中有一个是真的或都是真的,则为真;选言支都是假的,则为假 有且只有一个选言支为真时,该选言判断为真;两个或两个以上的选言支为真,或都是假的,则为假比较分析相容选言判断和不相容选言判断【拓展认知】青少年犯罪的原因无非是这样几个方面:要么是社会影响不好,要么是家庭不和睦,要么是学校教育不力。不正确,该选言判断是相容选言判断,不能用不相容选言判断的逻辑联结项,应把“要么……要么……”改为“或者……或者……”。阿强去考汽车驾驶执照。主考官:“开车时前面有人和狗,你是轧狗还是轧人?”阿 强:当然轧狗啦!主考官:“欢迎你下次再来。”阿 强:“难道叫我轧人?”主考官:“你应该刹车!”思考:阿强选择为什么是错误的?在运用选言判断的形式表达具体思维内容时,不能遗漏应有的选言支。主考官在面试考生的反应能力时,故意遗漏应有的选言支“刹车”。阿强以为就是要他在“轧狗和轧人”这两种情况下作出选择,考虑不周,思维不严密,结果“中招”,导致考试不及格。分析下列判断有逻辑错误吗?【学以致用】6.正确运用选言判断的意义不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。7.正确运用选言判断应注意的问题(1)正确使用选言判断的联结项,不能误用。如:你或者选物理,你或者选历史。(2)尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏了有选择价值的可能情况。(3)选言支一般不能互相重叠、包含,要各自独立。如:你要么乘车回家,要么打的回家。议题三正确运用选言判断课堂小结易错辨析1.根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、相容选言判断和不相容选言判断。纠正:根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。2.在联言判断中,各个联言支都是假的,这个联言判断才是假的。纠正:在联言判断中,如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。3.在日常语言表达中,选言判断的联结项一般可以省略。纠正:在日常语言表达中,选言判断的联结项一般不能省略。易错辨析4.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的。纠正:一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。5.连接词“或者……或者……”表达的一定是相容选言判断。纠正:一般情况下,“或者……或者……”表达的一定是相容选言判断,但如果两个选言支是矛盾关系,则是不相容选言判断。典题训练1.(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。该对联A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系D.以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合解析 “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的意思是,无论是周围环境的声音还是读书的声音都要使它们进入我们的耳朵,表示学生要好好读书,但是光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国事,都要关心。以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合,D正确。√典题训练2.选言判断根据选言联结项的不同,可分为相容选言判断和不相容选言判断两种。相容选言判断是断定几个选言支中至少有一个为真的选言判断。相容选言判断的逻辑形式是:p或者q。据此判断,如果一个相容选言判断是真的,它的选言支 ①至少有一个是真的 ②没有一个是真的③可以都是真的 ④有且只能有一个是真的A.①② B.①③ C.②③ D.③④解析 相容选言判断是断定几个选言支中至少有一个为真的选言判断。如果一个相容选言判断是真的,它的选言支至少有一个是真的,也可以都是真的,①③说法正确。没有一个是真的,有且只能有一个是真的,不符合相容选言判断的要求,②④说法错误。故本题选B。√ 展开更多...... 收起↑ 资源预览