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(共27张PPT)
2025年聚焦两会《政府工作报告》
此次会议通过了哪些重大决议？这些决议的制定和通过又体现了是谁在行使国家权力？
【人民当家作主】
不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。
人民当家作主
5课：我国政治和经济制度
6课：我国国家机构
根本政治制度
基本政治制度
基本经济制度
国家权力机关
国家主席
国家行政机关
国家监察机关
国家司法机关
国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的总称
6.1
国
家
权
力
机关
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预习教材P78-82
01
人民代表大会的产生、职责、构成？
02
全国人大的性质？地位？
03
地方人大的性质、地位、与其他国家机关的关系？
04
人民代表大会的职权（哪4个）？
第一部分
人民行使国家权力的机关
人民代表大会
（全国人大+地方人大）
6.1-1人民行使国家权力的机关
全国人大（最高地位）
+地方人大“
认识权力机关的内容
人民代表大会
行政机关
监察机关
审判机关
检察机关
人
民
国家权力机关
人大代表
组成
民主选举
产生
其他国家机关
对其负责
监督
直接行使国家权力
间接行使国家权力
(1)构成：
(2)闭会期间：
人民代表大会常务委员会代行职权
1.我国国家权力机关的①组成、②职责及③构成？P79
②职责：
③构成：
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
①组成：
代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
由人民选举的代表组成的
（最高地位）
（常设机关）
2.全国人民代表大会的A1性质、A2地位、A3常设机关？P79
A2地位：
A3常设机关：
最高国家权力机关。
代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
A1性质：
全国人民代表大会常务委员会
每届任期：5年
认识“全国人民代表大会”
认识“地方人民代表大会”
3.地方人大的B1性质、B2地位、B3与其他国家机关的关系？P80
B2地位：
B3与其他国家机关的关系：
B1性质：
地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
第二部分
人民代表大会的职权
观看视频：总结一下人民代表大会有哪些职权？
4.人民代表大会的职权？P80-82①-④
①
立法权
④
监督权
③
任免权
②
决定权
思考：表决通过人民代表大会代表法体现了全国人大的什么职权？
十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。
①
立法权
全国人大及其常委会：
▲国家立法权（修改宪法、基本法律）
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常务委员会：地方立法权（制定地方性法规 ）
归纳：法律的制定、修改、废止。
十四届全国人大三次会议胜利闭幕
表决通过以上重大事项是人民代表大会在行使哪项职权？
会议经表决，表决通过了关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划的决议，批准2025年国民经济和社会发展计划。
表决通过了关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算的决议，批准2025年中央预算。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
例如：审议/批准/表决通过国家大政方针/规划/计划、国家财政预算、重大工程/事项/制度、国家纪念日等。【侧重事前】
②
决定权
③
任免权
对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
“人”
十四届全国人大三次会议议程
一、审议政府工作报告；
二、审查2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告、2025年国民经济和社会发展计划草案；
三、审查2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告、2025年中央和地方预算草案；
四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》的议案；
五、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；
六、审议最高人民法院工作报告；
七、审议最高人民检察院工作报告；
审议一府一委和两院工作报告，体现了人民代表大会的哪项职权？
④
监督权
A.全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施。
B.县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
归纳：1.监督/检查法律实施情况
2.听取/审查/通过“一府一委两院”工作报告
（侧重事中和事后）
职权
内容
立法权
决定权
任免权
监督权
法律的制定、修改、废除
国家方针/规划/计划、财政预算,重大事项/制度/纪念日(事前）
国家机关干部的选举、决定、罢免(人）
监督/检查宪法和法律的实施，
监督本级其他国家机关的工作。（事中、事后）
注意：辨别这几种职权不能看字眼，要看内容；例如并非看到有决定两字就是决定权，如果是修改、通过法律的决定则是立法权
【说明】4种职权的区分方法：
学以致用1——聚焦“十四届三次全国人民代表大会”议程
一、审议政府工作报告
二、审查2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告、2025年国民经济和社会发展计划草案
三、审查2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告、2025年中央和地方预算草案
四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》的议案
五、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告
六、审议最高人民法院工作报告
七、审议最高人民检察院工作报告
监督权
决定权
决定权
立法权
监督权
知识拓展：全国人大与地方人大的职权
性质
地位
常设机关
职权
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
最高国家权力机关
国家机构中最高地位
全国人大常委会
最高立法权（法律）
最高决定权
最高任免权
最高监督权
地方各级权力机关
不是最高地位
地方各级人大常委会
立法权（地方性法规）
决定权（地方重大事务）
任免权（地方机关人员）
监督权（地方）
知识拓展：人大与人大代表的职权【主语区分】
人大代表的权利
审议权
表决权
提案权
质询权
人民代表大会职权
立法权
决定权
任免权
监督权
人民代表大会审议并通过《政府工作报告》是属于 的 权。
人大代表审议《政府工作报告》是属于 的 权。
人大代表通过《政府工作报告》是属于 的 权。
不要混淆
注意区分：
思
维
导
图
本课课堂小结
国家权力机关
（1）组成：
（3）构成：
由人民选举的代表组成的
性质：最高国家权力机关。居于最高地位
其他国家机关由同级人大产生，对它负责，受它监督
（4）职权：
立法权
决定权
任免权
监督权
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
代表人民统一行使国家权力，
决定全国和地方的重大事务。
（2）职责：
人民代表大会
课堂检测提升
1.下列关于人民代表大会表述正确的有(　　)
①全国人民代表大会是最高国家权力机关　
②全国人民代表大会代表全国人民统一行使国家权力　
③全国人民代表大会是我国的根本政治制度　
④地方各级人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机关
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
C
课堂检测提升
2.2025年3月，十四届全国人大三次会议听取和审议了政府工作报告，说明全国人大与国务院之间是(　　)
A．上级与下级关系
B．相互制衡的关系
C．相互监督的关系
D．监督与被监督的关系
D
课堂检测提升
3.2023年3月10日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。这是全国人大在行使（ ）
A．立法权 B．决定权 C．表决权 D．监督权
B
课堂检测提升
4.针对生态环境保护领域重要法律实施情况，全国人大及其常委会连续五年组织开展实地检查。这体现了全国人大及其常委会在行使（ ）
A．立法权 B．监督权 C．任免权 D．行政权
B
课堂检测提升
5.围绕宪法监督，同学们展开了讨论，其中正确的观点有（ ）
①全国人大常委会有权制定宪法和法律
②地方各级人大有权修改或废除宪法的某些规定
③全国人大常委会有权解释宪法和法律
④地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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八下6.1《国家权力机关）》教学设计
科目 道德与法治 年级 八年级下册 题目 《6.1国家权力机关）》 课时安排 1课时
教材分析 部编版八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》第一框《国家权力机关》，作为国家机构的第一框内容，可见人民代表大会在国家机构中的主导地位。本部分内容是帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关,掌握人民代表大会具有立法权、决定权、任免权、监督权四项职权，从而让学生更真切地认识到人民代表大会是人民行使国家权力的机关,一切权力属于人民，我国是人民当家作主的国家。体会国家权力机关在维护人民当家作主中的作用。增强法治意识，形成法治思维，支持和配合国家权力机关的工作。
学情分析 经过之前的学习，学生已经了解了我国是人民民主专政的社会主义国家，知道了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,对于人民代表大会也有了一定的了解。在不断扩展的日常生活中，学生开始接触到一些国家机关，虽然对人民代表大会这个词并不陌生，但是对于它的认识比较肤浅，对具体知识的掌握还没有形成体系,对政治现象的分析能力欠缺，未达到一定的深度与广度,因此应在教学中创设情境，引导学生自主学习与合作探究相结合，掌握所学知识。
核心素养目标 法治观念：通过宪法法条、中央国家机构组织系统简表等，使学生了解人民行使国家权力的方式、我国国家权力机关的性质和地位，明确国家权力机关在维护人民当家主中的作用；明确国家权力机关的职权，关注国家权力机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养学生民主法治意识和家国情怀。
教学重难点 教学重点:理解促进社会和谐、向上向善思想文化的丰富内涵和重要价值教学难点:如何引导学生将抽象的中华人文精神转化为实际行动。
教学过程——主要思路 设计意图
导入新课
人民行使国家权力的机关观看视频《90秒带你速览2025政府工作报告》此次会议通过了哪些重大决议？这些决议的制定和通过又体现了是谁在行使国家权力？ 通过观看视频，激发学生兴趣，关心国家大事，引入本课关键词“国家权力机关”。
环节一：人民行使国家权力的机关
观看视频：人民行使国家权力的机关一：认识权力机关的内容知识归纳1.我国国家权力机关的①组成、②职责及③构成？P79二：认识“全国人民代表大会”知识归纳2.全国人民代表大会的A1性质、A2地位、A3常设机关？P79三：认识“地方人民代表大会”知识归纳3.地方人大的B1性质、B2地位、B3与其他国家机关的关系？P80 通过对已学知识的回顾，进一步理解人民代表大会的内容，形成对其性质、地位的认识与了解。同时明确全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的区别、联系。
环节二：人民代表大会的职权
观看视频：总结一下人民代表大会有哪些职权？知识归纳4.人民代表大会的职权？P80-82①-④阅读材料：思考：表决通过人民代表大会代表法体现了全国人大的什么职权？阅读材料：思考：表决通过以上重大事项是人民代表大会在行使哪项职权？权利3：任免权　对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。十四届全国人大三次会议议程思考：审议一府一委和两院工作报告，体现了人民代表大会的哪项职权？④监督权A.全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施。B.县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。【说明】4种职权的区分方法：注意：辨别这几种职权不能看字眼，要看内容；例如并非看到有决定两字就是决定权，如果是修改、通过法律的决定则是立法权学以致用1——聚焦“十四届三次全国人民代表大会”议程知识拓展：全国人大与地方人大的职权知识拓展：人大与人大代表的职权【主语区分】 借助两会的议程，对不同内容进行分析，区分人大的职权，了解其在国家生活中的具体运行，并能与人大代表的职权进行区分。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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