资源简介

2025年春学期九年级阶段性质量调研（二)
语文试卷
2025.5
注意事项：
1.试题共三部分，8页，计22题。卷面分120分，整洁分3分，总分123分。考试时间150分钟。
2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考
试结束，试卷、答题卡一并上交。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用（共20分)
阅读下面的文字，完成1-2题。（共6分）
①常州是一座历史悠久的古城，拥有超过2500年左右的历史。②这里的建筑独特：天宁寺
是常州著名的佛教寺院，始建于唐代；青果巷的明清建筑更是吸引了许多游客zù（▲）足观
赏。③这里人文荟萃，不仅有古代的季札、戴叔伦、唐荆川、段玉裁等杰出人物，还有近当代的“常
州三杰”、刘海粟等享誉海外的人物。④这里特色鲜明：非遗传人制作的常州大麻糕令人垂xi如
(▲)；保留传统技艺的金坛刻纸更是走入寻常人家。如今，这座万亿之城，正以昂扬的姿态，
阔步迈入新纪元。
1.(1)根据拼音写出相应的汉字。（2分)
(zhù)▲足
垂(xin)▲
(2)文中画横线句①是个病句，请将它修改正确。(2分)
2.常州青果巷拟举办“古巷文化节”，请你设计一条宣传标语。要求：使用比喻或拟人手法，不
超过20字。(2分)
▲
3.仿照示例，结合常州元素，补全句子。(3分)
【例句】天宁寺的塔影倒映在碧水中，像一支蘸满墨汁的笔，书写着千年的禅意。
▲一，像▲，▲
4学校为响应“非物质遗产保护中心”的号召，组织开展“非遗文化进校园”活动。请你参加，
并完成以下任务。(5分)
(1)【任务一】结合“哈尔滨亚洲冬季运动会”剪纸图片，解读其文化意义。(2分)
(2)【任务二】为“常州非遗文化进校园”活动，设计一项活动方案。(3分)
要求：①包括活动主题、时间、地点；②至少设计2项体验内容（如手工、美食等）：
③简要说明活动意义。
九年级语文第1页共8页
5.根据情境，填写相应的诗句。(6分)
“家”是最美好的念想。我们能够感受到游子倦于漂泊时的那份孤寂：“夕阳西下，断肠人
在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）当家己不在，家人无奈分离时，花儿会落泪，鸟儿也不
忍离别：“①▲一，②▲。”（杜甫《春望》)家离不开国，念家与卫国的家国情怀
更让人动容：“③▲，④▲。”（范仲淹《渔家做·秋思》）不管在哪里，不论岁
月如何变迁，那份对家人最美好的祝愿永远温暖人心：“⑤▲，⑥▲。”（苏轼《水调
歌头（明月几时有）》)
二、阅读理解（共45分)
(一)阅读古诗，完成6-7题。（共4分）
齐安郡后池绝句
唐·杜牧
菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
6.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是(2分)
【▲】
A.首句通过“菱”“浮萍”等意象，描绘出后池碧绿繁茂的夏日景象。
B.“夏莺千啭弄蔷薇”一句，以声衬静，反衬出环境的幽寂。
C第三句“尽日无人”暗示诗人内心的孤寂与对世俗的厌倦。
D.末句“鸳鸯相对浴红衣”以动态画面收尾，增添了生机与情趣。
7.本诗最后两句运用了寓情于景（借景抒情）的手法表现情感。请结合诗句简要分析。(2分)
▲
(二)阅读下面两则文言文，完成8-11题。（共13分）
甲
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥
衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖
心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉
余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公，
更有痴似相公者！”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
乙
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱(cù)而不消，至十日犹故
在也。是夜月出，月与雪争烂”，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下
皆虚澄，又四团于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间树影湿弄又若镜中
见疏发离离然可爱，寒浃肌肤，清入肺腑…尚思若时天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神
矣。我思抉之以飞遨八表”，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下
楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒
荒”不知其所云，因笔之
(选自沈周《记雪月之观》)
【注释】①争烂：争相辉映。①况弄：摇荡.③八表：八方之外，指极远的地方.④并没：无边无涯，⑤荒荒：昏昏，
模模糊糊。
九年级语文第2页共8页

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