资源简介

(共29张PPT)
2.4.2 平均速度
第二章　机械运动
北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
平均速度的概念（10 分钟）
教师讲授：结合具体的运动实例，如物体沿直线从 A 点强调要点：平均速度是矢量，其方向与位移的方向相同，它表示物体在某段时间内的平均运动快慢和方向。
学生活动：让学生举例说明生活中用到平均速度的场景，加深对概念的理解。
2. 平均速度与平均速率的区别（8 分钟）
对比分析：列表对比平均速度和平均速率的定义、公式、物理意义、矢量性等方面的区别。
| 对比项目 | 平均速度 | 平均速率 |
| ---- | ---- | ---- |
| 定义 | 位移与时间的比值 | 路程与时间的比值 |
| 公式 |

v=
Δt
Δx

|

v
′
=
Δt
s

（s 表示路程）|
| 物理意义 | 表示物体在某段时间内的平均运动快慢和方向 | 表示物体在某段时间内的平均运动路程快慢 |
| 矢量性 | 矢量 | 标量 |
案例讨论：给出具体的运动案例，如物体沿圆周运动一周，让学生分析平均速度和平均速率的大小，通过讨论加深对二者区别的理解。
3. 平均速度的计算（7 分钟）
例题讲解：讲解教材中的例题，如一个物体沿直线运动，前半段位移的平均速度为

v
1

，后半段位移的平均速度为

v
2

，求整个过程的平均速度。引导学生分析问题，明确位移和时间的计算方法，然后运用公式进行计算。
学生练习：给出一道类似的练习题，让学生独立完成，教师巡视指导，及时纠正学生在计算过程中出现的问题。
（三）课堂小结（5 分钟）
引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括平均速度的概念、公式、物理意义，平均速度与平均速率的区别，以及平均速度的计算方法。
强调平均速度的矢量性和平均速度与平均速率的本质区别，帮助学生构建完整的知识体系。
（四）课堂检测（5 分钟）
设计几道针对性的练习题，如判断平均速度和平均速率的大小关系、计算具体情境下的平均速度等，检测学生对本节课知识的掌握情况。
教师对学生的答题情况进行点评和总结，指出学生存在的问题和不足之处，及时进行补充讲解。
（五）布置作业（5 分钟）
基础题：教材课后习题第 1、2、3 题，巩固本节课所学的基础知识。
拓展题：查阅资料，了解平均速度在交通运输、体育竞技等领域的应用，写一篇简短的科普小文章，培养学生的拓展思维和实践能力。
五、教学资源
多媒体课件（包含视频、图片、例题等）
教材
相关练习题资料
六、教学反思
在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。对于平均速度的矢量性和与平均速率的区别，学生可能理解起来有一定难度，需要通过更多的实例和对比分析来帮助学生掌握。同时，要注重培养学生的物理思维和解决实际问题的能力，让学生在学习物理的过程中感受到物理的实用性和趣味性。
这份教案涵盖了平均速度教学的关键环节。你可以和我说说对教案的看法，比如是否需要调整教学方法、增减内容等，我会进一步完善。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
课程讲授
列车的运行速度
拓展阅读
平均速度
课程导入
生活中，这些运动的物体速度改变了吗？
游泳池中的运动员
100m跑道上的运动员
课程导入
生活中，这些运动的物体速度改变了吗？
正在降落的飞机
平直公路上行驶的汽车
课程导入
可以用平均速度来描述这些物体运动的快慢。
这些物体的运动，都可以看作是直线运动，但它们的速度是变化的。那么如何描述它们运动的快慢呢？
1.概念：
2.物理意义：
3.计算公式：
课程讲授
平均速度
平均速度
某段路程的平均速度等于这段路程与通过这段路程所用时间的比。
表示物体在某一段时间内（或某一段路程内）运动的快慢程度。
表示平均速度,s表示路程,t表示时间。
课程讲授
平均速度
例题
2023年5月，大连湾海底隧道正式通车。它是我国北方地区首条大型跨海沉管隧道，对于解决城市交通不畅、拓展城市发展空间、推动大连湾两岸一体化发展具有重要意义。大连湾海底隧道全长5.1km,其中海底沉管隧道段长3km,设计速度为60km/h。
某汽车从人民东路开始，经过3min行驶2.1km后，进入海底沉管隧道段，再经过4min驶出海底沉管隧道。求汽车在海底沉管隧道段和全程的平均速度各是多少。
解： 由题意可知，汽车在海底沉管隧道段的路程 s1=3km，
行驶时间 t1=4min；汽车全程的路程 s2=2.1km+3km=5.1km，
行驶时间 t2=3min+4min=7min，则由平均速度公式 可得：
课程讲授
平均速度
例题
汽车在海底沉管隧道段的平均速度为
要确定平均速度所对应的这段路程和时间
明确公式，统一单位
汽车全程的平均速度为
答：汽车在海底沉管隧道段的平均速度为45km/h，汽车全程的平均速度为44km/h。
课程讲授
平均速度
例题
课程讲授
交流讨论
下表是刘翔在雅典奥运会男子110m栏决赛夺冠过程中，跨栏以及冲过终点的时刻表。根据表中提供的信息，你认为刘翔在各阶段的平均速度相同吗 他冲过终点时的速度是8.52m/s吗
时间t/s 0 2.1 3.3 4.3 5.2 6.2 7.3 8.3 9.3 10.3 11.3 12.91
栏数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 终点
距离s/m 0 13.72 22.86 32.00 41.14 50.28 59.42 68.56 77.70 86.84 95.98 110.00
平均速度
课程讲授
交流讨论
解：由平均速度公式 可得：
刘翔在0-1栏的平均速度为
刘翔在1-2栏的平均速度为
∴ 刘翔在各阶段的平均速度不相同。
平均速度
课程讲授
平均速度
则他全程的平均速度是8.52m/s，但是他的速度一直在变化，所以冲过终点时的速度不是8.52m/s。
他全程的平均速度为
交流讨论
课程讲授
想一想
平均速度
刘翔全程的平均速度等于前后半程平均速度的平均值吗？
V
=
V1+V2
2
平均速度不是速度的平均值。
课程讲授
科学窗
瞬时速度
1.概念：
2.物理意义：
运动物体在某一时刻的速度。
反映物体在运动过程中的某一时刻或者经过某一位置时运动的快慢。
做匀速直线运动的物体，在运动过程中速度保持不变，所以它任意时刻的瞬时速度都相等，且等于平均速度。
平均速度
课程讲授
在交通管理中，警察需要测定汽车是否超速行驶。如图所示，雷达测速仪测出的车速是汽车行驶全程的平均速度吗？
不是，雷达测速仪测出的是汽车在极短时间内运动的速度，即瞬时速度。
科学窗
瞬时速度
平均速度
课程讲授
汽车速度计上显示的速度：
瞬时速度
汽车速度计
科学窗
瞬时速度
平均速度
课程讲授
平均速度与瞬时速度的区别与联系
平均速度 瞬时速度
区别 平均速度与某一段时间或某一段路程相对应，反映的是物体的整体运动情况。 瞬时速度与某一时刻或某一位置相对应，如汽车速度计显示的速度，子弹或炮弹冲出枪口或炮口时的速度。
联系 瞬时速度可以看成是物体在一段极短时间内或路程内的平均速度。 科学窗
平均速度
9. [多选]如图所示为甲、乙、丙三位同学骑自行车春游时，
从同一地点同时出发，向同一方向做直线运动时的s－t图
像及v－t图像。则下列说法正确的是(　　)
A. 乙、丙做匀速直线运动，甲做变速直线运动
B. 以丙为参照物，甲是静止的
C. 最快的车的速度是6 km/h
D. 经过5 s，甲、乙相距10 m
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
【点拨】
甲运动的s－t图像是过原点的直线，表示甲的路程与
时间成正比，所以甲做的是匀速直线运动，速度v甲＝
＝＝4 m/s；乙、丙运动的v－t图像是一条平行于横轴
的直线，表示随着时间的变化，乙、丙的速度不变，所以
乙、丙都做匀速直线运动，乙的速度为6 m/s，丙的速度
为4 m/s，AC错误。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
因为从同一地点同时出发，向同一方向做直线运动，而甲、
丙的速度相等，因此以丙为参照物，甲是静止的，B正确。
由v＝可得，经过5 s，甲、乙相距s＝v乙t－v甲t＝6 m/s×5 s
－4 m/s×5 s＝30 m－20 m＝10 m，D正确。
【答案】BD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. [2024·揭阳月考]如图所示的频闪照片记录了甲、乙两辆
汽车沿平直公路行驶时，在相同时间内通过的路程。
(1)乙车到达600 m处所用时间 (选填“大
于”“小于”或“等于”)甲车到达此处所用时间，甲
车在做 (选填“匀速”或“变速”)直线运
动，40 s内甲、乙两车的平均速度 (选填“相
同”或“不相同”)。
大于　
匀速　
相同　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(2)[科学推理]在20 s至40 s内，甲、乙哪辆车快些？ 车快，理由是
。
乙　
两车运动时间相同，但乙车通过的路程
比甲车通过的路程长　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11. [教材素材题] [质疑创新]据统计，高速公路上发生的车祸中有超过四分之一是因超速引起的！为此，近年来，各省加大了对高速公路上限速的监控管理。限速监控管理一般有两种方式：一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度。如果被测速度超过了该路段的最高限速，即被判为超速。如图所示，若某高速路段上的监测点A、B相距21 km，全程限速，一辆轿车先后通过监测点A、B的速度分别为100 km/h和110 km/h，通过两个监测点的时间及限速牌如图所示。则：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(1)该高速路段的最高限速为 km/h，采用“定点
测速”，该轿车通过监测点B时 (选填“会”
或“不会”)被判超速。
【点拨】
120　
不会　
由图可知，该高速路段的最高限速为120 km/h；
根据题干可知，轿车先后通过监测点A、B的速度分别
为100 km/h和110 km/h，均小于最高限速，所以不会
被判超速。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段 (选填
“会”或“不会”)被判超速。
【点拨】
会　
由图可知，轿车经过区间测速路段所用的时间t＝
10：41－10：31＝10 min，轿车经过区间测速路段的
速度v＝＝＝126 km/h＞120 km/h，所以会被判
为超速。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(3)若要确保轿车通过AB路段时区间测速不会被判超速，
则轿车通过AB路段的最短时间是 s。
【点拨】
由v＝可知，轿车通过AB路段所需最短时间t'＝
＝＝0.175 h＝630 s。
630　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
小结
课程讲授
平均速度与瞬时速度
概念：某段路程的平均速度就是这段路程与通过这段路程所用时间的比
平均速度
物理意义：表示物体在某一段时间内（或某一段路程内）运动的快慢程度
概念：运动物体在某一时刻的速度
物理意义：反映物体在运动过程中的某一时刻或经过某一位置时运动的快慢
瞬时速度
公式：
谢谢观看！

展开更多......

收起↑