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2024--2025学年第二学期
期末复习（七）年级（英语）学科基础知识自测单
七年级下册 Unit 7 A Day to Rmember
班级： 姓名：
一、词汇拓展
1. meet up 碰头；相聚→__meet up______ ________(同义短语) 相聚
2. museum [mju zi m] n.博物馆 ※参观博物馆____visit a museum____ ________ ________
3. exhibition [ eks b n] n. 展览→__exhibit______(n.) 展览品 ※一次展览__an exhibition______ ________
4. direction [da rek n] [d rek n] n. 方向→__direct______(adj.) 直接的→__directly______(adv.) 直接地
※方向感_____a sense of direction___ ________ ________ ________
trip [tr p] n. 旅行 ※一次学校旅行___a school trip_____ ________ ________
※去旅行______go on a trip__ ________ ________ ________
wastewater [ we st w t ] n. 废水→___waste_____(v.) 浪费
plant [plɑ nt] n. 工厂→____plant____(同义词) n. 植物
※废水处理工厂___wastewater plant_____ ________
into [ ntu ] [ nt ] prep. 到……里面；进入
※把……变成_____turn...into___ ________
remove [r mu v] v. 移开；拿走 ※把……从……中移开____remove... from..____ ________
piece [pi s] n. 片；块 ※一块/片___a piece of_____ ________ ________
waste [we st] n. 废弃物v.浪费 ※……的浪费__a waste of______ ________ ________
machine [m i n] n. 机器 ※大型机器__large machine______ ________
step [step] n. 步骤；脚步 ※一步步的___step by step_____ ________ ________
used to 过去常常（做） ※习惯于做某事___be used to doing_____ ________ ________
※被用来做某事____be used to do____ ________ ________
realize [ r la z] v. 认识到；实现
※实现梦想___realize one’s dream_____ ________ ________
inside [ n sa d] prep. 在……里面adv.在里面→__outside______(反义词) prep. 在……外面
process [ pr ses] n. 过程 ※清洗过程_cleaning process_______ ________
theatre[ θi t r] n. 戏剧；剧场；电影院
※去剧场_____go to the theatre___ ________ ________ ________
factory [ f kt r ] n.工厂 →____plant____(同义词) n. 工厂
actor [ kt ] n.演员 →_____actress___(同义词) n. 女演员→___act_____(v.) 表演→____action____(n.) 表演
※一名演员___an actor_____ ________
try on 试穿→___try out for_____ ________ ________(同类短语) 参与……的选拔
※试穿制服___try on uniforms_____ ________ ________
along [ l ] prep. 沿着；顺着 ※沿着……走____go/walk along____ ________
road [r d] n. 道路→___street_____(同义词) n. 街道
※山路___mountain road_____ ________
create [kr e t] v. 创造→____creative____(adj.) 有创造力的→___creation_____(n.) 创造力
record [ rek d] v.记录 n.记录 ※保持记录__keep a record______ ________ ________
※打破记录____break a record____ ________ ________
skill [sk l] n. 技能 ※写作技能_writing skill_______ ________
write down 写下；记下→__put down______(同义短语) 写下
explore [ k spl ] v. 搜索 ※探索农场___explore the farm_____ ________ ________
tent [tent] n. 帐篷 ※搭帐篷____put up the tent____ ________ ________
cucumber [ kju k mb ] n. 黄瓜 ※采摘黄瓜____pick up cucumbers____ ________ ________
from…to…从……到…… ※从田野到餐桌__from the field to tables______ ________ ________ ________
straight [stre t] adv. 直接；立即；笔直地 adj. 直的→___straightly_____(adv.) 笔直地
※直接开始工作_____get straight to work___ ________ ________ ________
33. fill [f l] v. 装满；盛满 ※被……填满___be filled with_____ ________ ________
※用……填满____be full of____ ________ ________
34. basket [ bɑ sk t] n. 篮子；筐→__basketball______(n.) 篮球
35. teach[ti t ] v. 教→__taught______(过去式)→___teacher_____(n.) 老师
※教某人某物__teach sb sth______ ________ ________ ※自学_teach oneself_______ ________
branch [brɑ nt ] n.分枝；树枝→_branches_______(复数)
leaf [li f] n. 树叶→____leaves____(复数)
finally [ fa n l ]adv. 终于→__final______(adj.)最后的→___at last_____ ________(同义短语)最后
think of 考虑；想起 ※思考___think about_____ ________
※你认为……怎么样？___What do you think of.._____ ________ ________ _______ _________？=__How do you like...______ ________ ________ ________？
grain[ɡre n] n. 谷物；谷粒
※每一粒粮食都来自辛勤劳动。___Every grain comes from hard work._____ ________ ________ ________ ________ ________.
fresh [fre ]adj. 新鲜的→__freshly______(adv.)新鲜地
※新鲜的水果____fresh fruit____ ________
certainly[ s tnl ] adv.肯定地→__of course______ ________(同义短语)当然
diary [ da r ]n.日记；日记本→___diaries_____(复数)
entry [ entr ]n.（日记的）一则；人口→____enter____(v.)进入
※写日记__write a diary entry______ ________ ________ ________
agree [ ɡri ]n. 赞成；同意→_disagree_______(反义词)不同意→_agreement_______(n.)同意
※赞成；同意___agree with_____ ________ ※同意做某事__agree to do______ ________ ________
二、重点短语
1. 碰头；相聚____meet up____ ________
2. 过去常常（做）__used to do______ ________
3. 去旅行_____go on a trip___ ________ ________ ________
4. 试穿___try on_____ ________
5. 写下；记下__write down______ ________
6. 从……到……____from... to...____ ________
7. 考虑；想起___think of_____ ________
8. 赞成；同意___agree with_____ ________
9. 使某物……___make sth. adj._____ ________ ________
10. 把……从……中移走__remove from______ ________
11. 上车__get on______ ________
12. 花费时间/金钱做某事___spend time/money doing_____ ________ ________
13. 对……感兴趣__be interested in______ ________ ________
14. 直接去工作____get straight to work____ ________ ________ ________
15. 使……正确____get sth right____ ________
16. 享受做某事_____enjoy doing___ ________
17. 日记___diary entry_____ ________
三、重点知识回顾与整合
知识点 affect知识点 terrible
terrible 形容词，意为“___糟糕的_____”，可作定语修饰名词，也可用于描述主语的状态。常用于形容某种情况或状态非常不好，令人感到不快或失望。terribly 是其副词形式，意为“非常；很”。terrible 的同义词为__awful______。如：
There is a terrible noise outside. 外面有可怕的噪声。
I feel terribly sorry for what I said. 我对我说的话感到非常抱歉。
【归纳总结】
terrible 不与 very 连用。可以说：“I feel terrible today.”，而不能说：“I feel very terrible today.”
【即学即用】
根据中文意思完成英语句子。
①我突然觉得特别困。
I feel _terribly sleepy_______ ________ all at once.
②我们在这家餐厅有一次极不愉快的体验。
We had _a terrible experience_______ ________ ________ in this restaurant.
知识点 remove
remove 及物动词，意为“移开；拿走”，其过去式是__removed______。常用于 remove sth from sth 结构中，表示“从……中移出/拿走……”。remove 还可与介词 to 搭配，用于 remove sth to ... 结构中，表示“把某物搬到……”。如：
Please remove these books to the library. 请把这些书搬到图书馆。
He removed his hand from her shoulder. 他把手从她的肩膀上拿开。
【易混辨析】remove与move
remove：通常指将某物从一个地方或位置完全拿走或去掉，使其不再存在于原来的位置。
move：更侧重于“改变位置或地点”，不一定是完全拿走或去掉，只是位置的变化，可以是短距离的移动，也可以是长距离的搬迁。
【即学即用】
单项选择。
① Bad habits are not easy to be ___C___; it needs your determination（决心）.
A. replaced B. moved C. removed D. away
② The teacher asked the students to ___B___ all the books from the desks before the exam.
A. bring B. remove C. lie D. relax
知识点 used to
used to 意为“过去常常（做）”，可用于各种人称，表示过去存在的，但现在可能已经停止的情况或习惯。used to 后接动词原形，表示“过去常常做某事”。used to 的否定式为__didn’t use to______或 usedn't to。存现句可与 used to 结合，构成 There used to be ...，表示“过去有……”。如：
My father used to ride his bike to work, but now he drives a car. 我父亲过去常骑自行车去上班，但现在他开车。
He used to live in a small village. 他过去住在一个小村庄。
There used to be a theatre here, but it closed last year. 这里过去有一家电影院，但去年关闭了。
【归纳总结】含有 used to 的相似结构
used to do sth： 过去常常做某事
get/be used to doing sth： 习惯于做某事
be used to do sth： 被用来做某事
be used for doing sth： 被用来做某事
【即学即用】
翻译句子。
①她过去很害羞。
___She used to be very shy_________________________________
②过去我们的房子前面有一棵大树。
___There used to be a big tree in front of our house._________________________________
③过去我常常放学后踢足球。
_I used to play football after school.___________________________________
知识点 realize
realize 及物动词，意为“认识到；实现”。其后可接名词、代词或从句作宾语。当表示“_认识到_______”时，realize 一般不用进行时。当表示“__实现______”时，主语一般是人，后面接 dream、goal 等名词作宾语。如：
She suddenly realized that she was lost. 她突然意识到自己迷路了。
She never realized her ambition of winning a gold medal. 她一直未能实现赢取金牌的抱负。
【归纳总结】realize 的相关搭配：
①come to realize 逐渐认识到；开始意识到
②realize one's dream 实现某人的梦想
【即学即用】
根据中文意思完成英语句子。
①我希望实现成为医生的梦想。
I hope to ___realize my dream_____ ________ ________of becoming a doctor.
②我们逐渐认识到团队合作的重要性。
We __came to realize______ ________ ________ the importance of teamwork.
知识点 fill
fill 动词，意为“___装满_____”，其过去式为___filled_____。fill 常与介词 with 搭配，构成 fill ... with ... 结构，表示“用……装满……”。be filled with 相当于短语___be full of_____。如：
He filled the bottle with water. 他把瓶子装满了水。
The room is filled with people. 房间里挤满了人。
【归纳总结】fill 的相关短语：
①fill in 填写；涂满；临时顶替
②fill up 装满；充满
【即学即用】
单句语法填空。
①My mother is filling the basket __with______ apples.
②Can you fill___in_____ this form
一句多译。
家里的冰箱满是各种各样的水果和蔬菜。
③___The fridge at home is full of all kinds of fruits and vegetables.______________
④__The fridge at home is filled with all kinds of fruits and vegetables.__________________________________
知识点 teach
teach 动词，意为“教”，其表示人的名词形式是_teacher_______。teach 可接双宾语，即 teach sb sth，意为“教某人某事”，其中 sb 是人称代词时，要用其宾格形式；teach 还可用于 teach sb to do sth 结构中，表示“_教某人做某事_______”。如：
She teaches at our local school. 她在我们当地的学校任教。
My father teaches me English. 我的父亲教我英语。
She teaches her son to play badminton. 她教她的儿子打羽毛球。
【归纳总结】可以接双宾语的动词：
①give ②show ③buy ④make ⑤tell ⑥pass ⑦send
【即学即用】
根据中文提示补全英语句子。
①My mother teaches me __how to cook______ ________ ________（如何做饭）.
②Mr Li ____teaches me geography____ ________ ________（教我地理）.
③My sister teaches me __to draw______ ________（画画）.
知识点 think of
think of 意为“考虑；想起”，其中 of 是介词，其后可接名词、代词或动词 -ing 形式作宾语。常用于 What do you think of ... 句式中，意为“你认为……怎么样 ”，可与“___How do you like_____”进行转换，用来询问某人对某事、某物或某人的看法。think of 表示“想起”时，常与 can 或 could 连用。如：
I can't think of his name at the moment. 我此刻想不起他的名字。
They are thinking of moving to a new city. 他们在考虑搬到一个新的城市。
What do you think of this plan 你觉得这个计划怎么样
【归纳总结】think 的相关短语：
①think about 思考；考虑
②think over 仔细考虑
【即学即用】
写出下列黑体短语的意思。
①I suddenly thought of an old friend when I saw that photo. _想起___________
②She is thinking of changing her job. _____考虑_______
③What do you think of my new dress ____认为________
知识点 agree
agree 动词，意为“赞成；同意”，表示对某事或某人的观点、计划、要求等表示赞同或接受，常用于 agree with 短语中，意为“赞成；同意”，也可用于 agree with sb on/about sth 结构中，表示“___在某事上同意某人的看法_________”；agree 还可与__动词不定式____连用，表示“同意做某事”。如：
I asked him to help me and he agreed. 我请求他帮忙，他答应了。
【归纳总结】agree 的相关词：
①disagree v. 不同意；有分歧
②agreement n. 同意；一致
③agreed adj. 达成协议的；商定的
I quite agree with what you said. 我非常同意你说的话。
They agreed to go on a trip the next month. 他们同意下个月去旅行。
【即学即用】
翻译句子。
①我同意你的想法。
__I agree with your idea.________________________________
②他们同意下午三点在学校门口见面。
___They agreed to meet at the school gate at 3 p.m.._______________________________
③关于暑假计划，我们都同意他的看法。
___We all agree with him on the plan for the summer holiday._______________________________
知识点 It made me think of the saying, “Every grain comes from hard work.”
本句是一个简单句，意为“_这让我想起了一句谚语，“粒粒皆辛苦”_____________________”。在本句中，made me think of 是“make + 宾语 + 宾语补足语”结构，表示“使/让……”；“Every grain comes from hard work.” 是 saying 的同位语，说明 saying 的具体内容。在“make + 宾语 + 宾语补足语”结构中，宾语补足语可以由名词、形容词、_省略to_______的动词不定式、过去分词或介词短语充当。如：
The joke made us all laugh. 这个笑话让我们都笑了。
The teacher made the students stand in a line. 老师让学生们站成一排。
The teacher's praise made him in high spirits. 老师的表扬使他兴高采烈。
The simple story makes it clear that friendship is very important.
这个简单的故事使友谊很重要这点变得清晰。
【归纳总结】
①当“make + 宾语 + 宾语补足语”结构中的宾语是动词不定式（短语）或从句时，多用 it 作形式宾语，而把动词不定式（短语）或从句后置。
②make sb do sth 结构变为被动语态时，省略的不定式符号 to 必须加回。
【即学即用】
翻译句子。
①大雨使得我们待在家里。
__The heavy rian made us stay in._______________________________
②妈妈让我每天早上吃一个鸡蛋，喝一些牛奶。
___Mum makes me have an egg and drink some milk every morning._______________________________
③什么使植物生长？
___What makes the plants grow _______________________________
重点语法
语法突破 一般过去时（一）
1. 一般过去时的意义
（1）表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示_过去_______的时间状语连用。如：
I went to the park last night. 我昨天晚上去了公园。
She saw a man climb the hill last week. 她上周看见一个男人爬山了。
(2)表示过去经常或反复发生的动作，常和 often, always 等表示__频度______的状语连用。如：
He often went fishing last month. 上个月他经常去钓鱼。
Eric often visited his aunt before he moved to the city.
在搬到这座城市前，埃里克经常拜访他的姑母。
2. 句式结构
句式 结构
肯定式 主语 + be（was/were）+ 其他.； 主语 + 实义动词过去式 + 其他.
否定式 主语 + be（was/were）+ not + 其他.；主语 + did not + 动词原形 + 其他.
一般疑问式 Was/Were + 主语 + 其他 ； Did + 主语 + 动词原形 + 其他
肯定回答 Yes, 主语 + was/were.； Yes, 主语 + did.
否定回答 No, 主语 + was/were not.； No, 主语 + did not.
特殊疑问式 疑问词 + 一般疑问句 ； 疑问词 + 一般疑问句
如：Anna was heavy at the age of eleven. 安娜 11 岁时（体重）很重。
Tony didn't like playing beach volleyball. 托尼以前不喜欢打沙滩排球。
—Was she at home yesterday ——她昨天在家吗？
—Yes, she was./No, she wasn't. ——是的，她在。/不，她不在。
What did you do on your school trip 学校郊游你（们）做了什么？
【速记口诀】
一般过去时并不难，过去动作状态心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，
其他部分不要变。一般疑问也好变，
did 放句子前，主动原其依次站。
特殊疑问也简单，疑问词加一般疑问前。
3. 规则动词过去式的构成
类别 构成方法 例词
一般情况 直接加 -ed |work—worked；play—played
以 e 结尾的动词 加 -d taste—tasted；realize—realized
以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母 双写词尾的辅音字母，再加 -ed stop—stopped；drop—dropped
以辅音字母加 y 结尾的动词 变 y 为 i，再加 -ed study—studied；carry—carried
【速记口诀】
过去式构成有规律，一般在词尾加-ed，
动词词尾有个e，加上-d就可以。
重读闭一辅尾，双写辅音加-ed。
辅音加y结尾时，变y为 i加 -ed。
4. 不规则动词过去式
不规则动词没有统一的规律，但有一部分动词的过去式有相同的变化形式：
（1）动词过去式与动词原形一样。如：let—let，cut—cut
（2）遇见 i 改为 a。如：swim—swam，begin—began
（3）过去式以 ought 和 aught 结尾的单词，如：buy—bought，teach—taught
（4）中间去 e 末尾加 t，如：feel—felt，keep—kept
（5）把 i 变为 o，如：ride—rode，write—wrote
（6）ow/aw 变为 ew，如：know—knew，draw—drew
（7）以 d 结尾的词，把 d 变成 t，如：build—built，lend—lent
（8）系动词 be 的过去式有两种形式，主语是第一、三人称单数用 was，其他用 were。
【即学即用】
写出下列动词的过去式。
①start _started_____ ②cry __cried____ ③hope __hoped____④dance _danced_____ ⑤shop __shopped____ ⑥hurry _hurried_____⑦spend _spent_____ ⑧read _read_____ ⑨become _became_____
用括号内所给单词的适当形式填空。
⑩There __were____ (be) many sheep on the grass two days ago.
Yesterday my little brother __gave____ (give) me a book.
Sam __thought____ (think) it was too cold in winter.
Anne _lent_____ (lend) me her pencil yesterday.2024--2025学年第二学期
期末复习（七）年级（英语）学科基础知识自测单
七年级下册 Unit 7 A Day to Rmember
班级： 姓名：
一、词汇拓展
1. meet up 碰头；相聚→________ ________(同义短语) 相聚
2. museum [mju zi m] n.博物馆 ※参观博物馆________ ________ ________
3. exhibition [ eks b n] n. 展览→________(n.) 展览品 ※一次展览________ ________
4. direction [da rek n] [d rek n] n. 方向→________(adj.) 直接的→________(adv.) 直接地
※方向感________ ________ ________ ________
trip [tr p] n. 旅行 ※一次学校旅行________ ________ ________
※去旅行________ ________ ________ ________
wastewater [ we st w t ] n. 废水→________(v.) 浪费
plant [plɑ nt] n. 工厂→________(同义词) n. 植物
※废水处理工厂________ ________
into [ ntu ] [ nt ] prep. 到……里面；进入
※把……变成________ ________
remove [r mu v] v. 移开；拿走 ※把……从……中移开________ ________
piece [pi s] n. 片；块 ※一块/片________ ________ ________
waste [we st] n. 废弃物v.浪费 ※……的浪费________ ________ ________
machine [m i n] n. 机器 ※大型机器________ ________
step [step] n. 步骤；脚步 ※一步步的________ ________ ________
used to 过去常常（做） ※习惯于做某事________ ________ ________
※被用来做某事________ ________ ________
realize [ r la z] v. 认识到；实现
※实现梦想________ ________ ________
inside [ n sa d] prep. 在……里面adv.在里面→________(反义词) prep. 在……外面
process [ pr ses] n. 过程 ※清洗过程________ ________
theatre[ θi t r] n. 戏剧；剧场；电影院
※去剧场________ ________ ________ ________
factory [ f kt r ] n.工厂 →________(同义词) n. 工厂
actor [ kt ] n.演员 →________(同义词) n. 女演员→________(v.) 表演→________(n.) 表演
※一名演员________ ________
try on 试穿→________ ________ ________(同类短语) 参与……的选拔
※试穿制服________ ________ ________
along [ l ] prep. 沿着；顺着 ※沿着……走________ ________
road [r d] n. 道路→________(同义词) n. 街道
※山路________ ________
create [kr e t] v. 创造→________(adj.) 有创造力的→________(n.) 创造力
record [ rek d] v.记录 n.记录 ※保持记录________ ________ ________
※打破记录________ ________ ________
skill [sk l] n. 技能 ※写作技能________ ________
write down 写下；记下→________ ________(同义短语) 写下
explore [ k spl ] v. 搜索 ※探索农场________ ________ ________
tent [tent] n. 帐篷 ※搭帐篷________ ________ ________
cucumber [ kju k mb ] n. 黄瓜 ※采摘黄瓜________ ________ ________
from…to…从……到…… ※从田野到餐桌________ ________ ________ ________
straight [stre t] adv. 直接；立即；笔直地 adj. 直的→________(adv.) 笔直地
※直接开始工作________ ________ ________ ________
33. fill [f l] v. 装满；盛满 ※被……填满________ ________ ________
※用……填满________ ________ ________
34. basket [ bɑ sk t] n. 篮子；筐→________(n.) 篮球
35. teach[ti t ] v. 教→________(过去式)→________(n.) 老师
※教某人某物________ ________ ________ ※自学________ ________
branch [brɑ nt ] n.分枝；树枝→________(复数)
leaf [li f] n. 树叶→________(复数)
finally [ fa n l ]adv. 终于→________(adj.)最后的→________ ________(同义短语)最后
think of 考虑；想起 ※思考________ ________
※你认为……怎么样？________ ________ ________ _______ _________？=________ ________ ________ ________？
grain[ɡre n] n. 谷物；谷粒
※每一粒粮食都来自辛勤劳动。________ ________ ________ ________ ________ ________.
fresh [fre ]adj. 新鲜的→________(adv.)新鲜地
※新鲜的水果________ ________
certainly[ s tnl ] adv.肯定地→________ ________(同义短语)当然
diary [ da r ]n.日记；日记本→________(复数)
entry [ entr ]n.（日记的）一则；人口→________(v.)进入
※写日记________ ________ ________ ________
agree [ ɡri ]n. 赞成；同意→________(反义词)不同意→________(n.)同意
※赞成；同意________ ________ ※同意做某事________ ________ ________
二、重点短语
1. 碰头；相聚________ ________
2. 过去常常（做）________ ________
3. 去旅行________ ________ ________ ________
4. 试穿________ ________
5. 写下；记下________ ________
6. 从……到……________ ________
7. 考虑；想起________ ________
8. 赞成；同意________ ________
9. 使某物……________ ________ ________
10. 把……从……中移走________ ________
11. 上车________ ________
12. 花费时间/金钱做某事________ ________ ________
13. 对……感兴趣________ ________ ________
14. 直接去工作________ ________ ________ ________
15. 使……正确________ ________
16. 享受做某事________ ________
17. 日记________ ________
三、重点知识回顾与整合
知识点 affect知识点 terrible
terrible 形容词，意为“________”，可作定语修饰名词，也可用于描述主语的状态。常用于形容某种情况或状态非常不好，令人感到不快或失望。terribly 是其副词形式，意为“非常；很”。terrible 的同义词为________。如：
There is a terrible noise outside. 外面有可怕的噪声。
I feel terribly sorry for what I said. 我对我说的话感到非常抱歉。
【归纳总结】
terrible 不与 very 连用。可以说：“I feel terrible today.”，而不能说：“I feel very terrible today.”
【即学即用】
根据中文意思完成英语句子。
①我突然觉得特别困。
I feel ________ ________ all at once.
②我们在这家餐厅有一次极不愉快的体验。
We had ________ ________ ________ in this restaurant.
知识点 remove
remove 及物动词，意为“移开；拿走”，其过去式是________。常用于 remove sth from sth 结构中，表示“从……中移出/拿走……”。remove 还可与介词 to 搭配，用于 remove sth to ... 结构中，表示“把某物搬到……”。如：
Please remove these books to the library. 请把这些书搬到图书馆。
He removed his hand from her shoulder. 他把手从她的肩膀上拿开。
【易混辨析】remove与move
remove：通常指将某物从一个地方或位置完全拿走或去掉，使其不再存在于原来的位置。
move：更侧重于“改变位置或地点”，不一定是完全拿走或去掉，只是位置的变化，可以是短距离的移动，也可以是长距离的搬迁。
【即学即用】
单项选择。
① Bad habits are not easy to be ______; it needs your determination（决心）.
A. replaced B. moved C. removed D. away
② The teacher asked the students to ______ all the books from the desks before the exam.
A. bring B. remove C. lie D. relax
知识点 used to
used to 意为“过去常常（做）”，可用于各种人称，表示过去存在的，但现在可能已经停止的情况或习惯。used to 后接动词原形，表示“过去常常做某事”。used to 的否定式为________或 usedn't to。存现句可与 used to 结合，构成 There used to be ...，表示“过去有……”。如：
My father used to ride his bike to work, but now he drives a car. 我父亲过去常骑自行车去上班，但现在他开车。
He used to live in a small village. 他过去住在一个小村庄。
There used to be a theatre here, but it closed last year. 这里过去有一家电影院，但去年关闭了。
【归纳总结】含有 used to 的相似结构
used to do sth： 过去常常做某事
get/be used to doing sth： 习惯于做某事
be used to do sth： 被用来做某事
be used for doing sth： 被用来做某事
【即学即用】
翻译句子。
①她过去很害羞。
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②过去我们的房子前面有一棵大树。
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③过去我常常放学后踢足球。
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知识点 realize
realize 及物动词，意为“认识到；实现”。其后可接名词、代词或从句作宾语。当表示“________”时，realize 一般不用进行时。当表示“________”时，主语一般是人，后面接 dream、goal 等名词作宾语。如：
She suddenly realized that she was lost. 她突然意识到自己迷路了。
She never realized her ambition of winning a gold medal. 她一直未能实现赢取金牌的抱负。
【归纳总结】realize 的相关搭配：
①come to realize 逐渐认识到；开始意识到
②realize one's dream 实现某人的梦想
【即学即用】
根据中文意思完成英语句子。
①我希望实现成为医生的梦想。
I hope to ________ ________ ________of becoming a doctor.
②我们逐渐认识到团队合作的重要性。
We ________ ________ ________ the importance of teamwork.
知识点 fill
fill 动词，意为“________”，其过去式为________。fill 常与介词 with 搭配，构成 fill ... with ... 结构，表示“用……装满……”。be filled with 相当于短语________。如：
He filled the bottle with water. 他把瓶子装满了水。
The room is filled with people. 房间里挤满了人。
【归纳总结】fill 的相关短语：
①fill in 填写；涂满；临时顶替
②fill up 装满；充满
【即学即用】
单句语法填空。
①My mother is filling the basket ________ apples.
②Can you fill________ this form
一句多译。
家里的冰箱满是各种各样的水果和蔬菜。
③____________________________________
④____________________________________
知识点 teach
teach 动词，意为“教”，其表示人的名词形式是________。teach 可接双宾语，即 teach sb sth，意为“教某人某事”，其中 sb 是人称代词时，要用其宾格形式；teach 还可用于 teach sb to do sth 结构中，表示“________”。如：
She teaches at our local school. 她在我们当地的学校任教。
My father teaches me English. 我的父亲教我英语。
She teaches her son to play badminton. 她教她的儿子打羽毛球。
【归纳总结】可以接双宾语的动词：
①give ②show ③buy ④make ⑤tell ⑥pass ⑦send
【即学即用】
根据中文提示补全英语句子。
①My mother teaches me ________ ________ ________（如何做饭）.
②Mr Li ________ ________ ________（教我地理）.
③My sister teaches me ________ ________（画画）.
知识点 think of
think of 意为“考虑；想起”，其中 of 是介词，其后可接名词、代词或动词 -ing 形式作宾语。常用于 What do you think of ... 句式中，意为“你认为……怎么样 ”，可与“________”进行转换，用来询问某人对某事、某物或某人的看法。think of 表示“想起”时，常与 can 或 could 连用。如：
I can't think of his name at the moment. 我此刻想不起他的名字。
They are thinking of moving to a new city. 他们在考虑搬到一个新的城市。
What do you think of this plan 你觉得这个计划怎么样
【归纳总结】think 的相关短语：
①think about 思考；考虑
②think over 仔细考虑
【即学即用】
写出下列黑体短语的意思。
①I suddenly thought of an old friend when I saw that photo. ____________
②She is thinking of changing her job. ____________
③What do you think of my new dress ____________
知识点 agree
agree 动词，意为“赞成；同意”，表示对某事或某人的观点、计划、要求等表示赞同或接受，常用于 agree with 短语中，意为“赞成；同意”，也可用于 agree with sb on/about sth 结构中，表示“____________”；agree 还可与______连用，表示“同意做某事”。如：
I asked him to help me and he agreed. 我请求他帮忙，他答应了。
【归纳总结】agree 的相关词：
①disagree v. 不同意；有分歧
②agreement n. 同意；一致
③agreed adj. 达成协议的；商定的
I quite agree with what you said. 我非常同意你说的话。
They agreed to go on a trip the next month. 他们同意下个月去旅行。
【即学即用】
翻译句子。
①我同意你的想法。
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②他们同意下午三点在学校门口见面。
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③关于暑假计划，我们都同意他的看法。
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知识点 It made me think of the saying, “Every grain comes from hard work.”
本句是一个简单句，意为“______________________”。在本句中，made me think of 是“make + 宾语 + 宾语补足语”结构，表示“使/让……”；“Every grain comes from hard work.” 是 saying 的同位语，说明 saying 的具体内容。在“make + 宾语 + 宾语补足语”结构中，宾语补足语可以由名词、形容词、________的动词不定式、过去分词或介词短语充当。如：
The joke made us all laugh. 这个笑话让我们都笑了。
The teacher made the students stand in a line. 老师让学生们站成一排。
The teacher's praise made him in high spirits. 老师的表扬使他兴高采烈。
The simple story makes it clear that friendship is very important.
这个简单的故事使友谊很重要这点变得清晰。
【归纳总结】
①当“make + 宾语 + 宾语补足语”结构中的宾语是动词不定式（短语）或从句时，多用 it 作形式宾语，而把动词不定式（短语）或从句后置。
②make sb do sth 结构变为被动语态时，省略的不定式符号 to 必须加回。
【即学即用】
翻译句子。
①大雨使得我们待在家里。
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②妈妈让我每天早上吃一个鸡蛋，喝一些牛奶。
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③什么使植物生长？
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重点语法
语法突破 一般过去时（一）
1. 一般过去时的意义
（1）表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示________的时间状语连用。如：
I went to the park last night. 我昨天晚上去了公园。
She saw a man climb the hill last week. 她上周看见一个男人爬山了。
(2)表示过去经常或反复发生的动作，常和 often, always 等表示________的状语连用。如：
He often went fishing last month. 上个月他经常去钓鱼。
Eric often visited his aunt before he moved to the city.
在搬到这座城市前，埃里克经常拜访他的姑母。
2. 句式结构
句式 结构
肯定式 主语 + be（was/were）+ 其他.； 主语 + 实义动词过去式 + 其他.
否定式 主语 + be（was/were）+ not + 其他.；主语 + did not + 动词原形 + 其他.
一般疑问式 Was/Were + 主语 + 其他 ； Did + 主语 + 动词原形 + 其他
肯定回答 Yes, 主语 + was/were.； Yes, 主语 + did.
否定回答 No, 主语 + was/were not.； No, 主语 + did not.
特殊疑问式 疑问词 + 一般疑问句 ； 疑问词 + 一般疑问句
如：Anna was heavy at the age of eleven. 安娜 11 岁时（体重）很重。
Tony didn't like playing beach volleyball. 托尼以前不喜欢打沙滩排球。
—Was she at home yesterday ——她昨天在家吗？
—Yes, she was./No, she wasn't. ——是的，她在。/不，她不在。
What did you do on your school trip 学校郊游你（们）做了什么？
【速记口诀】
一般过去时并不难，过去动作状态心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，
其他部分不要变。一般疑问也好变，
did 放句子前，主动原其依次站。
特殊疑问也简单，疑问词加一般疑问前。
3. 规则动词过去式的构成
类别 构成方法 例词
一般情况 直接加 -ed |work—worked；play—played
以 e 结尾的动词 加 -d taste—tasted；realize—realized
以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母 双写词尾的辅音字母，再加 -ed stop—stopped；drop—dropped
以辅音字母加 y 结尾的动词 变 y 为 i，再加 -ed study—studied；carry—carried
【速记口诀】
过去式构成有规律，一般在词尾加-ed，
动词词尾有个e，加上-d就可以。
重读闭一辅尾，双写辅音加-ed。
辅音加y结尾时，变y为 i加 -ed。
4. 不规则动词过去式
不规则动词没有统一的规律，但有一部分动词的过去式有相同的变化形式：
（1）动词过去式与动词原形一样。如：let—let，cut—cut
（2）遇见 i 改为 a。如：swim—swam，begin—began
（3）过去式以 ought 和 aught 结尾的单词，如：buy—bought，teach—taught
（4）中间去 e 末尾加 t，如：feel—felt，keep—kept
（5）把 i 变为 o，如：ride—rode，write—wrote
（6）ow/aw 变为 ew，如：know—knew，draw—drew
（7）以 d 结尾的词，把 d 变成 t，如：build—built，lend—lent
（8）系动词 be 的过去式有两种形式，主语是第一、三人称单数用 was，其他用 were。
【即学即用】
写出下列动词的过去式。
①start ______ ②cry ______ ③hope ______④dance ______ ⑤shop ______ ⑥hurry ______
⑦spend ______ ⑧read ______ ⑨become ______
用括号内所给单词的适当形式填空。
⑩There ______ (be) many sheep on the grass two days ago.
Yesterday my little brother ______ (give) me a book.
Sam ______ (think) it was too cold in winter.
Anne ______ (lend) me her pencil yesterday.

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