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初中科学新浙教版七年级下册第四章第2节 土壤的结构和质地 同步练习
一、选择题（每题3分，共39分）
1．（2020八下·仙居期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
2．（2021八下·拱墅期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
3．（浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分 同步测试（1））下列最适宜土壤生物生活的环境是（　　）
A．阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B．坚硬、干燥、温暖的无氧环境
C．阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D．阴暗、干燥、寒冷的有氧环境
4．（2023八下·嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
5．（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　）
A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
6．（2024八下·吴兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
7．（2024八下·义乌月考）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是(　　)
A． B．
C． D．
8．衡量土壤肥力高低的一个重要标志，是土壤中(　　)。
A．有机物的含量 B．矿物质颗粒的含量
C．微生物的含量 D．空气和水分的含量
9．在“观察土壤生物”的活动中，不应该作为土壤生物记录在表格中的是(　　)。
A．某种蚂蚁 B．某种蚯蚓
C．某种生物遗体 D．某种植物
10．下列关于土壤的说法正确的是(　　)。
A．土壤就是陆地的表层部分
B．土壤的成分是空气、水分、矿物质
C．构成土壤的物质状态有固态、液态、气态
D．土壤中矿物质所占的比例越高，土壤肥力越高
11．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
12．（2024八下·临海期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　）
A． B．
C． D．
13．一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是(　　)
A． B．
C． D．
二、填空题（每空2分，共38分）
14．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
15．（2024八下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。
（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分；
（2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　；
①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长
④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成
⑥低等植物生长
（3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。
A．无色无味 B．化学性质不活泼
C．空气中含量最多 D．沸点较低
16．在“证明土壤中有空气”的实验中，如果将体积都为125厘米3的土块和铁块刚好浸没后，所加水的体积分别为925毫升和900毫升，那么该土块中空气的体积为　 　，这种土壤中空气的体积分数为　 　。
17．我们把生活在土壤中的各类生物称为土壤生物，包括　 　、　 　、　 　、　 　等。
18．土壤中的非生命物质主要是指空气、水、　 　(有机物)、　 　(无机盐)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。
19．（2024八下·三门期末）下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是　 　；最适宜耕种的是　 　。(填序号)
20．不同的土壤渗水能力不同。
取2只漏斗，在漏斗口里放一些　 　。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5 min后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是　 　漏斗。
三、实验探究题（每空2分，共12分）
21．（2024八下·武义期末）为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少）．
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ ++++ +++
2 粘土 +++ ++++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++ ++
5 壤土 　 ++++ +++
（1）对比1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是　 　对植物生长会造成什么影响；
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对　 　盆植物生长情况作比较；
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？　 　
22．研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分；某人设计了4个不同的实验装置，如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境中，地上部分都处于透明的封闭容器中。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置　 　(填装置序号)之间的植物生长差异。
（2）以装置①④来进行对照实验。这样的实验设计是　 　(填“合理”或“不合理”)的。请说明理由：　 　。
四、综合题（共4题，共31分）
23．“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题：
（1） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验
（2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么
（3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。
24．（2024八下·西湖期末）草莓植株小巧，生长面积不大，非常适合小面积种植
（1）草莓适合生长在通气，透水，能保水和保肥的土壤中　 　（选填“砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植，草莓根吸水的主要部位是 　 　。
（2）施肥后，需适时浇水，因为当土壤溶液浓度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）草莓根细胞液浓度，会导致植株细胞失水萎蔫。
（3）植物根部吸收的水分，大部分通过 　 　（写生理过程）散失。
25．某同学想知道“土壤性状和植物生长的关系”，他取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤，分别装在三个同样大小的花盆内，并标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。
花盆 植物名称 放置地点 浇水量(毫升) 每天浇水次数
A 郁金香 窗台 200 1
B 小雏菊 窗台 100 2
C 小雏菊 窗台 200 1
（1） 请指出此设计方案的不合理之处。
（2） 根据你修正后的方案，你预计种在　 　盆中的植物生长状况最好。如果改用其他种类的植物，结果是否一定与该实验一样 　 　
26．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】本题主要考查适合植物生长的土壤的特征相关知识。
【解答】黏土类土壤是含沙粒很少，有黏性的土壤，水分不容易从中通过，水多气少，养分转化慢，
多肉植物喜爱的土壤具有疏松的特点，因为多肉植物的肉质根需要很多的氧气，在板结闷热的泥土容易腐烂，而且氧气不足会滋生大量厌氧细菌。所选择的土壤排水性也要好，同时又有一定的持水性。因此黏土类土壤和瓷盆并不适合多肉植物生长，B符合题意。
故答案为：B
3．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【解答】生物生存离不开温度、水分、氧气等条件。所以最适宜土壤生物生活的环境是阴暗、潮湿、温暖的有氧环境。
故答案为C.
4．【答案】D
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小；
【解答】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小，所以在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验现象干扰；
故答案为：D.
5．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等；液体物质主要指土壤水分；气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体，它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。
【解答】A、泡沫块密度小，会浮在水面上，实验效果与铁块不相同，A错误。
B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。
C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C正确。
D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。
故选C
6．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】由于月球上没有大气，故月壤不含空气；由于月球环境极度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成过程中，没有生物参与活动，无有机物质，故月壤不含腐殖质，微生物，所以，与地球土壤相比，月壤不含空气、水分、腐殖质，微生物。
【解答】月球上没有空气，水和腐殖质，月壤中本身就富含矿物质， 月壤中一定存在的物质是 矿物质
故答案为：C。
7．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体。有机物是含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称，主要由碳元素、氢元素组成；
有机化合物的特点：热稳定性差，容易燃烧；熔点较低；大多数有机物难溶于水；反应速度慢。
【解答】有机物是含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称，可以通过燃烧鉴别，其燃烧后减少质量并产生黑烟（有机物含量越高，烟越黑）。
故选：C。
8．【答案】A
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】土壤有机物是衡量土壤肥力的重要指标之一。
【解答】有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志，它和矿物质紧密地结合在一起。在一般耕地耕层中有机质含量只占土壤干重的0.5%~2.5%，耕层以下更少，但它的作 用却很大，群众常把含有机物较多的土壤称为“油土”。A正确。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】根据生物的遗体不属于生物进行解答。
【解答】我们进行“观察土壤生物”的活动，而生物遗体不属于生物，土壤中某种生物遗体不应该作为土壤生物记录在表格中。
故答案为：C。
10．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】土壤由矿物质、空气、水分和有机质组成。矿物质是土壤矿物养分的主要来源，土壤更组成要素的相互协调程度能够决定土壤的肥力。
【解答】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。因此土壤是陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
故ABD错误，C正确。
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】1、黏土：优点：保肥保水性强、含矿质元素较丰富、有机质含量较稳定等。缺点：土壤间隙小、通透性差。2、沙土优点：土壤间隙大，通透性强；排水良好。缺点：保水性差；土壤中有机质少，且易分解和淋失。3、壤土：土壤结构良好，土质均匀，松粘适中，通透性保水性都较好，是较优质肥沃的土壤，所有园艺植物都能在壤性土壤上健康生长。具有较高的保水、保肥力，但是通气透水性差，只适合栽培水生植物等。
【解答】“予独爱莲之出淤泥而不染，淤泥说明了莲生活的土壤是黏土类土壤，保水性好，透气性差；
故答案为：B
12．【答案】A
【知识点】土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型
【解析】【分析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。
【解答】AB.A矿物质颗粒含量适中，空气和水的含量较多，符合壤土的特征，B中砂粒较少，A正确，B错误；
C.矿物质颗粒含量最多，空气含量多，水的含量最少，符合砂质土特征，C正确；
D.矿物质颗粒含量较多，水的含量较多，空气含量较少，符合黏质土的特征，D错误；
故答案为：A。
13．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】 实验设计过程中应遵循单一变量原则。由题干可知，该题研究绿色植物需要沙子才能更健康地生长，则沙子是该实验的单一变量，实验设计中，除沙子外其他条件都应该相同，B符合题意。
故答案为：B。
14．【答案】（1）有机物
（2）微生物
（3）空气；呼吸作用
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
【解答】 (1)植物的枯叶落人泥土，成为土壤的 有机物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的 微生物 。
(3)经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少 空气 ，从而影响根的 呼吸作用 。
故答案为： (1) 有机物 ； (2) 微生物 ； (3) 空气 ； 呼吸作用 。
15．【答案】（1）腐殖质/有机物
（2）①③⑤
（3）B
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】（1）根据地球土壤的组成的知识解答；
（2）根据月球土壤的形成过程分析；
（3）根据氮气的化学性质判断。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和腐殖质（有机物）等成分；
（2） 由分析可知要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过：②岩石风化，④形成矿物颗粒，释放矿物成分，⑥低等植物着生，①形成原始月壤，积累有机质和养分，③高等植物生长，⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成。
则正确顺序为②④⑥①③⑤。
（3） 科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气化学性质不活泼，可以保证月壤不会发生改变，故选B。
16．【答案】25厘米3；20%
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土块中空气的体积就等于将土块浸没时所加水的体积减去将铁块浸没时所加水的体积，土壤中空气的体积分数=空气的体积/土壤的总体积。
【解答】该土块中空气的体积为：125厘米3-100厘米3=25厘米3；
土壤中空气的体积分数为：。
故答案为：25厘米3；20%。
17．【答案】动物；植物；细菌；真菌
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】根据生长在土壤中的生物进行解答。
【解答】生活在土壤中的种类生物我们称为土壤生物，包括动物、植物、细菌和真菌等。
故答案为：动物；植物；细菌；真菌。
18．【答案】腐殖质；矿物质颗粒
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。
【解答】土壤中的非生命物质：主要是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐，液体部分是水，是植物生长所必需的，气体部分是空气。
19．【答案】A；B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和黏土三类。保肥性最强的是黏土土壤，通气性最好的砂土类型，最适宜耕种的是壤土类型。
【解答】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，为植物的生活提供水分和各种无机盐。A、图A中的矿物质颗粒较多，可见保肥性能最强。
B、壤土，指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。
C、据扇形图可见：C土质的通气性能最好。
故答案为A；B。
20．【答案】脱脂棉花；砂粒
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒
间的空隙较大，渗水能力较强；黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱；粉砂粒的渗水能力在两者之间。
【解答】①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。
结果观察发现，能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论：土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强；土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
21．【答案】（1）不同的土壤对植物生长会造成什么影响
（2）3号 5号
（3）不能； 因为光照时间与施肥量都不同，无法比较得出结论。
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】 植物的生长会受到很多因素的影响，本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计，设计实验方案时注意控制单一变量。
【解答】 （1）分析1号2号花盆，光照时间和浇水量相同，唯一的变量是土壤种类不同，所以若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：不同的土壤对植物生长会造成什么影响。
（2）要研究不同施肥量对植物生长的影响，唯一的变量是施肥量，其它的土壤的种类、光照时间都应该相同，符合条件的是3号和5号。
（3）2号和4号的变量有2个，光照时间与施肥量都不同，结果的影响无法知道到底是由于哪个变量引起的。
22．【答案】（1）①与②
（2）不合理；装置①和④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间
【知识点】控制变量法；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验要遵循单一变量原则．
【解答】（1）通过分析可知，因此为研究甲、2两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，应比较装置 ①与② 之间的植物生长差异．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．以装置（①和④ 来进行对照实验．因为变量不唯一，这样的实验设计是不合理的．
故答案为： (1) ①与② ； (2) 不合理 ； 装置①和④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间 。
23．【答案】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积
（2）可减少实验误差，提高实验准确性
（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验；
土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐，而铁块则不能。
【解答】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积，所以要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验；
（2）在步骤2中，题目所给的加水方法是为了减少实验的误差，提高实验的准确性；
（3）由于铁块不能吸水，而土壤能够吸水，所以在步骤2中，我们能够观察到的现象是：铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
故答案为：（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积；（2）可减少实验误差，提高实验准确性；（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
24．【答案】（1）壤土类；成熟区
（2）大于
（3）蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，土壤可分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。砂土类土壤——空隙较大，疏松，不易黏结，通气（透气）、透水性（渗水性）强，易干旱，有机质分解快，易流失，如沙漠土壤。黏土类土壤——质地黏重，湿时黏，干时硬（如铁板一块），空隙很小，保水、保肥能力强，渗水（透水）透气性能差，有机质分解慢，如钱塘江沉积的河泥。壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤（最适宜植物生长的土壤），这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1%～5%，水和空气各占25%，这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。
（2）植物细胞吸水和失水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
【解答】（1）草莓要求土壤通气、透水，保水保肥能力强，结合分析可知，既通气、透水，又能保水保肥的土壤是壤土类土壤。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就失水。施肥后，造成土壤溶液的浓度过高，当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时（或者说当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时），根毛细胞就会失水，这样草莓植株不但不能从土壤中吸收到水分，反而会失去水分，因此会使许多植株萎蔫死亡。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。种植植物需要合理灌溉，根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。
（1）草莓要求土壤通气、透水，保水保肥能力强，结合分析可知，既通气、透水，又能保水保肥的土壤是壤土类土壤。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就失水。施肥后，造成土壤溶液的浓度过高，当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时（或者说当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时），根毛细胞就会失水，这样草莓植株不但不能从土壤中吸收到水分，反而会失去水分，因此会使许多植株萎蔫死亡。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。种植植物需要合理灌溉，根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。
25．【答案】（1）没有控制除土壤外其他变量相同
（2）C；不一定
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】探究实验的基本步骤有提出问题，作出假设，设计方案，实施方案，实验现象及实验结论。对照实验只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
【解答】（1）探究实验的原则是单一变量原则和对照实验原则，除探究因素外，其余因素应相同且适宜，本题探究的是土壤性状和植物生长的关系，所以变量为土壤性状，其余因素应 相同，此方案中存在多组变量，所以此方案的不合理之处为，①三个花盆内的植物不相同，②浇水量不相同，③每天浇水次数不相同。因此，此设计方案的不合理之处是没有控制除土壤外其他变量相同
（2）将花盆内都栽上小维菊，每次浇200毫升水，每天浇一次，菊花喜欢透水性好的土壤，预计在砂土类土壤中生长情况最好，即C盆。如果换成其他植物，结果不一定与该试验 结果相同，因为不同的植物对土壤的要求不同。
26．【答案】（1）C
（2）较好；较好；适宜
【知识点】土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。
【解答】（1）分析该土壤样品中各种成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤质地均匀，其特性符合壤土类土壤的特点，故其土壤类型为壤土类土壤。
（2）壤土类土壤通气性能较好，透水性能，保肥性较好，对植物生长有利。
1 / 1初中科学新浙教版七年级下册第四章第2节 土壤的结构和质地 同步练习
一、选择题（每题3分，共39分）
1．（2020八下·仙居期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
2．（2021八下·拱墅期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
【答案】B
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】本题主要考查适合植物生长的土壤的特征相关知识。
【解答】黏土类土壤是含沙粒很少，有黏性的土壤，水分不容易从中通过，水多气少，养分转化慢，
多肉植物喜爱的土壤具有疏松的特点，因为多肉植物的肉质根需要很多的氧气，在板结闷热的泥土容易腐烂，而且氧气不足会滋生大量厌氧细菌。所选择的土壤排水性也要好，同时又有一定的持水性。因此黏土类土壤和瓷盆并不适合多肉植物生长，B符合题意。
故答案为：B
3．（浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分 同步测试（1））下列最适宜土壤生物生活的环境是（　　）
A．阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B．坚硬、干燥、温暖的无氧环境
C．阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D．阴暗、干燥、寒冷的有氧环境
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【解答】生物生存离不开温度、水分、氧气等条件。所以最适宜土壤生物生活的环境是阴暗、潮湿、温暖的有氧环境。
故答案为C.
4．（2023八下·嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
【答案】D
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小；
【解答】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小，所以在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验现象干扰；
故答案为：D.
5．（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　）
A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等；液体物质主要指土壤水分；气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体，它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。
【解答】A、泡沫块密度小，会浮在水面上，实验效果与铁块不相同，A错误。
B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。
C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C正确。
D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。
故选C
6．（2024八下·吴兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】由于月球上没有大气，故月壤不含空气；由于月球环境极度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成过程中，没有生物参与活动，无有机物质，故月壤不含腐殖质，微生物，所以，与地球土壤相比，月壤不含空气、水分、腐殖质，微生物。
【解答】月球上没有空气，水和腐殖质，月壤中本身就富含矿物质， 月壤中一定存在的物质是 矿物质
故答案为：C。
7．（2024八下·义乌月考）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体。有机物是含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称，主要由碳元素、氢元素组成；
有机化合物的特点：热稳定性差，容易燃烧；熔点较低；大多数有机物难溶于水；反应速度慢。
【解答】有机物是含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称，可以通过燃烧鉴别，其燃烧后减少质量并产生黑烟（有机物含量越高，烟越黑）。
故选：C。
8．衡量土壤肥力高低的一个重要标志，是土壤中(　　)。
A．有机物的含量 B．矿物质颗粒的含量
C．微生物的含量 D．空气和水分的含量
【答案】A
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】土壤有机物是衡量土壤肥力的重要指标之一。
【解答】有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志，它和矿物质紧密地结合在一起。在一般耕地耕层中有机质含量只占土壤干重的0.5%~2.5%，耕层以下更少，但它的作 用却很大，群众常把含有机物较多的土壤称为“油土”。A正确。
故答案为：A。
9．在“观察土壤生物”的活动中，不应该作为土壤生物记录在表格中的是(　　)。
A．某种蚂蚁 B．某种蚯蚓
C．某种生物遗体 D．某种植物
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】根据生物的遗体不属于生物进行解答。
【解答】我们进行“观察土壤生物”的活动，而生物遗体不属于生物，土壤中某种生物遗体不应该作为土壤生物记录在表格中。
故答案为：C。
10．下列关于土壤的说法正确的是(　　)。
A．土壤就是陆地的表层部分
B．土壤的成分是空气、水分、矿物质
C．构成土壤的物质状态有固态、液态、气态
D．土壤中矿物质所占的比例越高，土壤肥力越高
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】土壤由矿物质、空气、水分和有机质组成。矿物质是土壤矿物养分的主要来源，土壤更组成要素的相互协调程度能够决定土壤的肥力。
【解答】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。因此土壤是陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
故ABD错误，C正确。
故答案为：C。
11．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
【答案】B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】1、黏土：优点：保肥保水性强、含矿质元素较丰富、有机质含量较稳定等。缺点：土壤间隙小、通透性差。2、沙土优点：土壤间隙大，通透性强；排水良好。缺点：保水性差；土壤中有机质少，且易分解和淋失。3、壤土：土壤结构良好，土质均匀，松粘适中，通透性保水性都较好，是较优质肥沃的土壤，所有园艺植物都能在壤性土壤上健康生长。具有较高的保水、保肥力，但是通气透水性差，只适合栽培水生植物等。
【解答】“予独爱莲之出淤泥而不染，淤泥说明了莲生活的土壤是黏土类土壤，保水性好，透气性差；
故答案为：B
12．（2024八下·临海期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型
【解析】【分析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。
【解答】AB.A矿物质颗粒含量适中，空气和水的含量较多，符合壤土的特征，B中砂粒较少，A正确，B错误；
C.矿物质颗粒含量最多，空气含量多，水的含量最少，符合砂质土特征，C正确；
D.矿物质颗粒含量较多，水的含量较多，空气含量较少，符合黏质土的特征，D错误；
故答案为：A。
13．一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】 实验设计过程中应遵循单一变量原则。由题干可知，该题研究绿色植物需要沙子才能更健康地生长，则沙子是该实验的单一变量，实验设计中，除沙子外其他条件都应该相同，B符合题意。
故答案为：B。
二、填空题（每空2分，共38分）
14．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
【答案】（1）有机物
（2）微生物
（3）空气；呼吸作用
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
【解答】 (1)植物的枯叶落人泥土，成为土壤的 有机物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的 微生物 。
(3)经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少 空气 ，从而影响根的 呼吸作用 。
故答案为： (1) 有机物 ； (2) 微生物 ； (3) 空气 ； 呼吸作用 。
15．（2024八下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。
（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分；
（2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　；
①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长
④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成
⑥低等植物生长
（3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。
A．无色无味 B．化学性质不活泼
C．空气中含量最多 D．沸点较低
【答案】（1）腐殖质/有机物
（2）①③⑤
（3）B
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】（1）根据地球土壤的组成的知识解答；
（2）根据月球土壤的形成过程分析；
（3）根据氮气的化学性质判断。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和腐殖质（有机物）等成分；
（2） 由分析可知要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过：②岩石风化，④形成矿物颗粒，释放矿物成分，⑥低等植物着生，①形成原始月壤，积累有机质和养分，③高等植物生长，⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成。
则正确顺序为②④⑥①③⑤。
（3） 科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气化学性质不活泼，可以保证月壤不会发生改变，故选B。
16．在“证明土壤中有空气”的实验中，如果将体积都为125厘米3的土块和铁块刚好浸没后，所加水的体积分别为925毫升和900毫升，那么该土块中空气的体积为　 　，这种土壤中空气的体积分数为　 　。
【答案】25厘米3；20%
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土块中空气的体积就等于将土块浸没时所加水的体积减去将铁块浸没时所加水的体积，土壤中空气的体积分数=空气的体积/土壤的总体积。
【解答】该土块中空气的体积为：125厘米3-100厘米3=25厘米3；
土壤中空气的体积分数为：。
故答案为：25厘米3；20%。
17．我们把生活在土壤中的各类生物称为土壤生物，包括　 　、　 　、　 　、　 　等。
【答案】动物；植物；细菌；真菌
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】根据生长在土壤中的生物进行解答。
【解答】生活在土壤中的种类生物我们称为土壤生物，包括动物、植物、细菌和真菌等。
故答案为：动物；植物；细菌；真菌。
18．土壤中的非生命物质主要是指空气、水、　 　(有机物)、　 　(无机盐)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。
【答案】腐殖质；矿物质颗粒
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。
【解答】土壤中的非生命物质：主要是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐，液体部分是水，是植物生长所必需的，气体部分是空气。
19．（2024八下·三门期末）下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是　 　；最适宜耕种的是　 　。(填序号)
【答案】A；B
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和黏土三类。保肥性最强的是黏土土壤，通气性最好的砂土类型，最适宜耕种的是壤土类型。
【解答】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，为植物的生活提供水分和各种无机盐。A、图A中的矿物质颗粒较多，可见保肥性能最强。
B、壤土，指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。
C、据扇形图可见：C土质的通气性能最好。
故答案为A；B。
20．不同的土壤渗水能力不同。
取2只漏斗，在漏斗口里放一些　 　。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5 min后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是　 　漏斗。
【答案】脱脂棉花；砂粒
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒
间的空隙较大，渗水能力较强；黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱；粉砂粒的渗水能力在两者之间。
【解答】①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。
结果观察发现，能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论：土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强；土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
三、实验探究题（每空2分，共12分）
21．（2024八下·武义期末）为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少）．
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ ++++ +++
2 粘土 +++ ++++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++ ++
5 壤土 　 ++++ +++
（1）对比1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是　 　对植物生长会造成什么影响；
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对　 　盆植物生长情况作比较；
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？　 　
【答案】（1）不同的土壤对植物生长会造成什么影响
（2）3号 5号
（3）不能； 因为光照时间与施肥量都不同，无法比较得出结论。
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】 植物的生长会受到很多因素的影响，本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计，设计实验方案时注意控制单一变量。
【解答】 （1）分析1号2号花盆，光照时间和浇水量相同，唯一的变量是土壤种类不同，所以若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：不同的土壤对植物生长会造成什么影响。
（2）要研究不同施肥量对植物生长的影响，唯一的变量是施肥量，其它的土壤的种类、光照时间都应该相同，符合条件的是3号和5号。
（3）2号和4号的变量有2个，光照时间与施肥量都不同，结果的影响无法知道到底是由于哪个变量引起的。
22．研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分；某人设计了4个不同的实验装置，如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境中，地上部分都处于透明的封闭容器中。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置　 　(填装置序号)之间的植物生长差异。
（2）以装置①④来进行对照实验。这样的实验设计是　 　(填“合理”或“不合理”)的。请说明理由：　 　。
【答案】（1）①与②
（2）不合理；装置①和④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间
【知识点】控制变量法；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验要遵循单一变量原则．
【解答】（1）通过分析可知，因此为研究甲、2两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，应比较装置 ①与② 之间的植物生长差异．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．以装置（①和④ 来进行对照实验．因为变量不唯一，这样的实验设计是不合理的．
故答案为： (1) ①与② ； (2) 不合理 ； 装置①和④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间 。
四、综合题（共4题，共31分）
23．“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题：
（1） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验
（2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么
（3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。
【答案】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积
（2）可减少实验误差，提高实验准确性
（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验；
土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐，而铁块则不能。
【解答】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积，所以要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验；
（2）在步骤2中，题目所给的加水方法是为了减少实验的误差，提高实验的准确性；
（3）由于铁块不能吸水，而土壤能够吸水，所以在步骤2中，我们能够观察到的现象是：铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
故答案为：（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积；（2）可减少实验误差，提高实验准确性；（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
24．（2024八下·西湖期末）草莓植株小巧，生长面积不大，非常适合小面积种植
（1）草莓适合生长在通气，透水，能保水和保肥的土壤中　 　（选填“砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植，草莓根吸水的主要部位是 　 　。
（2）施肥后，需适时浇水，因为当土壤溶液浓度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）草莓根细胞液浓度，会导致植株细胞失水萎蔫。
（3）植物根部吸收的水分，大部分通过 　 　（写生理过程）散失。
【答案】（1）壤土类；成熟区
（2）大于
（3）蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，土壤可分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。砂土类土壤——空隙较大，疏松，不易黏结，通气（透气）、透水性（渗水性）强，易干旱，有机质分解快，易流失，如沙漠土壤。黏土类土壤——质地黏重，湿时黏，干时硬（如铁板一块），空隙很小，保水、保肥能力强，渗水（透水）透气性能差，有机质分解慢，如钱塘江沉积的河泥。壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤（最适宜植物生长的土壤），这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1%～5%，水和空气各占25%，这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。
（2）植物细胞吸水和失水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
【解答】（1）草莓要求土壤通气、透水，保水保肥能力强，结合分析可知，既通气、透水，又能保水保肥的土壤是壤土类土壤。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就失水。施肥后，造成土壤溶液的浓度过高，当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时（或者说当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时），根毛细胞就会失水，这样草莓植株不但不能从土壤中吸收到水分，反而会失去水分，因此会使许多植株萎蔫死亡。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。种植植物需要合理灌溉，根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。
（1）草莓要求土壤通气、透水，保水保肥能力强，结合分析可知，既通气、透水，又能保水保肥的土壤是壤土类土壤。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞就失水。施肥后，造成土壤溶液的浓度过高，当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时（或者说当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时），根毛细胞就会失水，这样草莓植株不但不能从土壤中吸收到水分，反而会失去水分，因此会使许多植株萎蔫死亡。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。种植植物需要合理灌溉，根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。
25．某同学想知道“土壤性状和植物生长的关系”，他取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤，分别装在三个同样大小的花盆内，并标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。
花盆 植物名称 放置地点 浇水量(毫升) 每天浇水次数
A 郁金香 窗台 200 1
B 小雏菊 窗台 100 2
C 小雏菊 窗台 200 1
（1） 请指出此设计方案的不合理之处。
（2） 根据你修正后的方案，你预计种在　 　盆中的植物生长状况最好。如果改用其他种类的植物，结果是否一定与该实验一样 　 　
【答案】（1）没有控制除土壤外其他变量相同
（2）C；不一定
【知识点】土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】探究实验的基本步骤有提出问题，作出假设，设计方案，实施方案，实验现象及实验结论。对照实验只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
【解答】（1）探究实验的原则是单一变量原则和对照实验原则，除探究因素外，其余因素应相同且适宜，本题探究的是土壤性状和植物生长的关系，所以变量为土壤性状，其余因素应 相同，此方案中存在多组变量，所以此方案的不合理之处为，①三个花盆内的植物不相同，②浇水量不相同，③每天浇水次数不相同。因此，此设计方案的不合理之处是没有控制除土壤外其他变量相同
（2）将花盆内都栽上小维菊，每次浇200毫升水，每天浇一次，菊花喜欢透水性好的土壤，预计在砂土类土壤中生长情况最好，即C盆。如果换成其他植物，结果不一定与该试验 结果相同，因为不同的植物对土壤的要求不同。
26．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
【答案】（1）C
（2）较好；较好；适宜
【知识点】土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型
【解析】【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。
【解答】（1）分析该土壤样品中各种成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤质地均匀，其特性符合壤土类土壤的特点，故其土壤类型为壤土类土壤。
（2）壤土类土壤通气性能较好，透水性能，保肥性较好，对植物生长有利。
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