资源简介

(共30张PPT)
第一单元
身边的物体
1.2给物体分类
核心素养目标：
科学概念：了解分类是科学研究的一种重要方法。根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究：能够根据一个特征对物体进行分类。
科学思维：了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。
科学态度：继续发展对物体进行研究的兴趣。认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。
教学重点：
教学难点：
能够根据一个特征对物体进行分类。
了解科学准确的分类需要将标准细化。
教学准备：
为学生准备：乒乓球、大木块和小木块、与木块大小和形状相同的塑料块、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、泡沫块、玻璃珠、纸片、不干胶贴纸、记号笔、印有圆圈的白纸、学生活动手册、若干个带有两个大圆圈的小组记录单、班级记录单等。教师准备：学生实验材料一套、超市分类摆放的图片、班级记录表
教学课时：
第一课时
复习回顾
看一看
从哪些方面比较？
复习回顾
闻一闻
从哪些方面比较？
复习回顾
比一比
从哪些方面比较？
复习回顾
掂一掂
从哪些方面比较？
复习回顾
这个很漂亮。
漂亮不是特征。
复习回顾
芦苇
小木块
新知导入
聚焦
市场里的蔬菜通常是分类摆放的。
新知导入
聚焦
我们怎样对身边的物体进行分类呢？
新知导入
视频：给物体分类
新知讲解
探索一
把前面观察过的9个物体分成两类。
新知讲解
分类步骤一
1.给每个物体编号。
新知讲解
分类步骤一
编号有什么好处。
新知讲解
分类步骤二
2.选择一个特征，对物体进行分类。
新知讲解
分类步骤二
观察同学的分类结果猜一猜是按照什么特征分类的。
新知讲解
分类步骤三
3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。
新知讲解
分类步骤三
要按照选择的特征分类哟。
新知讲解
分类记录
两类
颜色
三类
大小
三类
新知讲解
1.我们可以根据物体的哪些特征分类。
研讨一
我们可以根据物体的形状、颜色、大小、轻重等特征分类。
新知讲解
研讨二
按形状分可以把方形一类，圆形一类，也可以把方形一类，圆形一类，长形一类。
根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？
拓展延伸
体育器材分类
看一看体育器材是怎样分类摆放的
拓展延伸
体育器材分类
体育器材是按器材名称分类摆放的
课堂练习
1.按形状皮球可以和( )分在一类。
A.地球 B.文具盒 C. 鼠标
2.下列选项中，没有固定形状的是( )。
A.洗发液 B. 木块 C. 石头
3.下列物体中，不会流动的是( )。
A. 水 B.空气 C.铁钉
A
A
C
课堂总结
今天这节课，我们学习了给物体分类，知道了分类是科学研究的一种重要方法。我们还知道了能够根据一个特征对物体进行分类。下节课我们将学习比较物体轻重，课后请大家认真预习。
作业布置
回家和爸爸妈妈一起按轻重给图中9个物体进行分类。

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