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苏教版四年级下册科学 15 生物与非生物同步练习
一、填空题
1．小草是有生命的，属于　 　；石头是没有生命的，属于　 　。
2．生物是有生命的物体。生物需要从外界获取营养，它能够生长，能够　 　和　 　。
3．大自然为动植物提供了生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的　 　。
4．在校园的　 　、　 　和　 　栽种着许多不同种类的植物。
二、判断题
5．益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真是合作的典范。(　　)
6．建立自然保护区可以更好地保护珍稀动物。 (　　)
7．围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。(）
8．不同生物的生命周期长短不同。（　　)
9．修建铁路时为了节省材料，降低成本，可以直接从羚羊的迁徙之路穿过。（　　）
三、单选题
10．长江白鱀豚的消失和银杏树数量逐年增多，说明人类对生物(　　)。
A．没有影响 B．影响有利有弊
C．都是不利的影响 D．都是有利的影响
11．假期，小科和父母参观水电站，他发现电站大坝边上修建了一道长长的横隔板竖式鱼道，只见水流缓慢，鱼儿逆流而上。修建该鱼道的目的是（　　）
A．增设观赏景观 B．解决排水问题
C．帮助鱼类洄游产卵 D．方便村民捕鱼
12．地球上的动物不断减少会造成的后果是（　　）
A．环境更好 B．物种灭绝 C．食物变多
13．（　　）带领他的团队在青藏高原采集了4000万粒种子，为盘点中国植物资源家底做出了突出贡献，更为下一步的生态保护和开发利用提供了不可或缺的参考依据。
A．钟南山 B．钟杨 C．袁隆平
14．下列不属于绿化植物的是 。
A．荷花 B．银杏 C．茉莉花
15．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话表明（　　）。
A．生物与非生物的关系 B．不同生物之间的关系
C．生物体能够繁殖自己的后代 D．生物体能够适应自己的环境
四、简答题
16．什么是非生物？它们有哪些共同特征？
五、实验探究题
17．藏羚羊的生存
藏羚羊，被誉为“高原的精灵”，主要生活在海拔4600-6000米的青藏高原上，是我国一级保护动物。每年5月藏羚羊会集群迁徙到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。藏羚羊身体长有一层保暖性极好的绒毛，每年夏季绒毛自然更换一次。
（1）藏羚羊是重要的珍稀物种之一，下列哪种行为能保护它的生存（　　）
A．非法捕杀 B．焚烧草原 C．保护迁徙的通道
（2）藏羚羊换毛是因为（　　）
A．适应季节的变化
B．显得更加健康
C．是自然现象与季节无关
（3）假如要在藏羚羊迁徙的必经之路上修建一条铁路， 以下铁路设计方案更科学的是（　　）
A． B． C．
答案解析部分
1．【答案】生物；非生物
2．【答案】发育；繁殖
3．【答案】各种材料
4．【答案】校道两旁；绿地；生物园
5．【答案】正确
6．【答案】正确
7．【答案】正确
8．【答案】正确
9．【答案】错误
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】B
13．【答案】B
14．【答案】A
15．【答案】C
16．【答案】没有生命的物体叫非生物。它们都没有生命，不需要从外界获取营养，不能繁殖。
17．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
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