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2024-2025学年河北省邢台市南宫市八年级（下）期中语文试卷
第一部分：知识积累及运用。（共14分）
1．（11分）八年级开展了“漫步古诗苑”主题学习活动，阅读小冀同学的开场白，回答后面的问题。
千百年来，无数优秀的诗人继承和发展了中华文化的甲（精髓/精华），他们的诗成为了一代代人心灵的寄托。无论是（yì lì）的巍巍青山，还是（liú shì）的悠悠江水，又或是凋零的片片落叶……当它们遇到了诗人，便有了悲喜，有了情怀。今天，就让我们一起漫步“古诗苑”，栖息在诗的国度，感受翩然而至的诗意，乙（追溯/追寻）过去的时光。相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。
（1）（2分）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（yì lì） 　 　
②（liú shì） 　 　
（2）（2分）文段中加点字的读音，正确的一项是 　 　
A.精髓suí
凋零zhōu
B.精髓suǐ
凋零diāo
D.精髓suǐ
凋零zhōu
C.精髓suí
凋零diāo
（3）（2分）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 　 　
乙 　 　
（4）（2分）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
（5）（3分）仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。
读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，　 　 ，　 　 ，　 　 。
2．（3分）4月22日是世界地球日，你所在小区物业群，向业主发出“世界地球日宣传标语”征集评选活动，下面是大家推选出来的三则标语，请任选一则说说大家推选的理由。
A．小草才露尖尖角，莫让鞋印踩上头。
B．源以绿己，甜以待人。
C．一方小手帕，传递你我他；一颗环保心，绽放文明花。
第二部分阅读。（共56分）一、古诗文阅读。
3．（6分）默写。
我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长。①　 　 ，②　 　 ”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程；在《子衿》“③　 　 ，④　 　 ”里体会独自徘徊城头的女子对心上人，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“⑤　 　 ，⑥　 　 ”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。
4．（6分）阅读下面的古代诗歌，回答问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）（3分）下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是 　 　
A.前两句运用起兴手法，雎鸠和鸣，有雌雄求偶之意，渲染了和谐优美的氛围。
B.“窈窕淑女，君子好逑”是这首诗的统领句，引出了下文的内容。
C.诗句“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中的“流”“采”“芼”三个动词充满动感，形象地写出了少女采摘荇菜时的忙碌情景和优美的姿态，突出了少女的勤劳能干，烘托出主人公对少女的爱慕之情。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”都是实写，设想了女子答应了男子的请求，二人相处时和谐愉快的情景。
（2）（3分）请从情感表达的角度简要赏析诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”。
5．（14分）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹①嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑②之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。②都邑：都会城镇。③俾（bǐ）：使。
（1）（4分）解释下列句子中加着重号的词语。
①潭中鱼可百许头：　 　
②俶尔远逝：　 　
③南流数十步：　 　
④不可名状：　 　
（2）（4分）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
在人间则可为都邑之胜境静者之林亭
（3）（3分）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①蒙络摇缀，参差披拂。
②为溪在州右，遂命之曰右溪。
（4）（3分）【甲】【乙】两文都采用了借景抒情的写法，请简要分析。
二、现代文阅读。
6．（9分）阅读下面文字，回答问题。
在“科技之美”活动中，东东带领大家寻找科技改变生活的实例，体会科技助力发展、惠及民生的魅力。
【材料一】
航天育种助力粮食生产
①作为一个国家科技水平和综合国力的重要体现，航空航天技术的发展引领带动一系列高新技术的快速发展。
②阜航麦1号是航天科技惠及育种事业的例证。2013年初，阜阳市农业科学院将100克自主培育的省审小麦品种阜麦8号种子，经由神舟十号飞船搭载送入太空，进行长达15天的太空遨游。种子返回地面后，阜阳市农业科学院集中科研力量，进行田间筛选与鉴定。又经过多年的选育、试验工作，他们从众多小麦穗系中鉴定出一个优质品种，定名为阜航麦1号。2021年，阜航麦1号正式获得安徽省农作物新品种审定证书，成为安徽省首个利用航天诱变技术自主育成的小麦新品种。2023年，阜航麦1号已经累计推广40万亩。安徽省农业科学院要进一步将航天育种与生物育种充分结合，加快育种技术创新，培育更多优良品种。
【材料二】
北斗导航技术应用广泛
①近年来，湖北省加快推动北斗卫星导航技术在农业领域的应用。截至目前，湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩。稻田里装有北斗导航系统的旋耕机无人驾驶，通过手机上的北斗智能终端操作机器，作业时行驶的路线精确度高。不仅是耕作，种、管、收等农业生产各个环节都可以更便捷地管理，在稻田不同位置装上传感器，通过5G+北斗+物联网+云计算技术，对每个田块的酸碱度、温度、风速等数据进行实时监管。
②除了农业领域，湖北省在电力、水利、交通领域也广泛应用北斗卫星导航技术。2021年，湖北省北斗卫星导航产业发展“十四五”规划提出，做好北斗终端应用和产业融合，完善优化北斗产业生态。国网湖北超高压公司宜昌运维分部，装有北斗的无人机，可以提供厘米级的实时精度定位服务，还能实现全天候、无盲区的精准感知。
③湖北省北斗产业链条，基本形成由基础软件、数据处理及算法等技术和产品构成的产业上游，以北斗终端设备为主的产业中游，以及北斗运营服务应用为主的产业下游。
【材料三】
高质量建设屋顶的“阳光银行”
①在我国，零星分布在屋顶、院落等处的户用光伏，被用户称为“阳光银行”。户用光伏如同我国推进能源革命的“轻骑兵”，发挥着独特的作用。
②数据显示，截至2023年，全国户用分布式光伏累计装机容量超1.15亿千瓦，相当于约5个三峡电站的总装机容量。2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%左右。
③利用建筑屋顶、闲置院落等安装户用光伏，能有效减轻对长距离外送电的依赖，更好地保障能源供给，缓解降碳压力。目前，我国农村地区户用分布式光伏累计安装户数已超500万户，根据有关机构预测，我国农村地区可安装光伏屋顶总面积约273亿平方米，超过8000万户，拥有巨大的开发潜力。
④安装户用光伏还亟待解决部分用户组件质量不高、设备安装不规范、后续运维服务跟不上、配电网可接入容量有限等问题。为推进户用光伏发展，需要理顺体制机制，出台相应标准规范，积极开展智能电网建设，完善源网荷储多要素互动模式等举措。
⑤国家能源局印发的《2024年能源工作指导意见》提出，在条件具备地区组织实施“千家万户沐光行动”。更多高质量的“阳光银行”必将在保障电力安全可靠供应、推动能源绿色转型发展、带动农民用户增收就业等方面发挥更大的作用。
（三则材料均摘自《人民日报》，有删改）
（1）（3分）细读文章，请你选出理解分析正确的一项 　 　
A．阜麦8号是经历15天的太空遨游和多次田间筛选、鉴定，最终选出的一个优质品种。
B．近年来，湖北省在农业、电力、水利、交通领域广泛应用北斗卫星导航技术。
C．截至2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%。
D．以上三则材料说明我国高科技已全面取得显著成果，并全部应用于人民生活实际。
（2）（3分）请你分析【材料二】中加点词语的表达效果。
截至目前，湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩。
（3）（3分）科技改变生活，请你联系生活实际，从智能家居、智能出行、智能购物三个方面任选其一，说说科技改变生活、惠及民生的实例。
7．（15分）阅读下面的文字，回答问题。
父亲与山
谢光明
①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。
②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。
③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛，豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数不清的“宝藏”。
④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂着我调侃父亲。妈妈说，这坵大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。
⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续。
⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。
⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起，像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。
⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喏，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了。
（选自《安徽日报》2024年第26期）
（1）（3分）下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　
A.文章开头写年老的父亲每天去山上走走，可见大山已成为他生活中的一部分。
B.文章用质朴的语言讲述父亲与山的若干琐事，其中也隐含了父亲对“我”的感情。
C.第⑦段中父亲因城里生活的种种不适应而对“我”心生不满，父子间产生了隔阂。
D.尾段父亲的身影、山间石板路、母亲坟头的茶花树等场景，言有尽而意无穷。
（2）（3分）阅读②～⑦段，梳理文章内容。
父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山→　 　 →父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→　 　 →“我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。
（3）（3分）请按要求赏析下列句子的表达效果。
①他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从加点词语运用的角度）
②他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。（从修辞的角度）
（4）（3分）有同学认为第⑤段可以删去，对此你有不同意见，请阐述你的理由。
（5）（3分）本文在《安徽日报》副刊“人间百味”栏目发表，请结合文章的内容，说说编辑这样安排的原因。
三、整本书阅读。
8．（6分）经典不朽，历久弥新。请你阅读下面的材料，回答问题。
《大序》说明诗的教化作用：这种作用似乎建立在风、雅、颂、赋、_______、_______，所谓“六义”上。《大序》只解释了风、雅、颂。说风是风化（感化）、讽刺的意思，雅是正的意思，颂是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的，照今人的研究，这三个字大概都从音乐得名。风是各地方的乐调，《国风》便是各国土乐的意思。雅就是“乌”字，似乎描写这种乐的呜呜之音。雅也就是“夏”字，古代乐章叫作“夏”的很多，也许原是地名或族名。雅又分《大雅》《小雅》，大约也是乐调不同的缘故。颂就是“容”。容就是“样子”；这种乐连歌带舞，舞就有种种样子了。
（选自《经典常谈》之《诗经》）
（1）（2分）在选段的横线处将《诗经》的“六义”补写完整。
（2）（2分）你的同学没有读懂文段的意思，请你帮他简要概括。
（3）（2分）《大序》和今人对风、雅、颂三义的解释角度有何不同？
第三部分习作。（共50分）
9．（50分）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2024-2025学年河北省邢台市南宫市八年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
第一部分：知识积累及运用。（共14分）
1．（11分）八年级开展了“漫步古诗苑”主题学习活动，阅读小冀同学的开场白，回答后面的问题。
千百年来，无数优秀的诗人继承和发展了中华文化的甲（精髓/精华），他们的诗成为了一代代人心灵的寄托。无论是（yì lì）的巍巍青山，还是（liú shì）的悠悠江水，又或是凋零的片片落叶……当它们遇到了诗人，便有了悲喜，有了情怀。今天，就让我们一起漫步“古诗苑”，栖息在诗的国度，感受翩然而至的诗意，乙（追溯/追寻）过去的时光。相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（yì lì） 　屹立　
②（liú shì） 　流逝　
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是 　B　
A.精髓suí
凋零zhōu
B.精髓suǐ
凋零diāo
D.精髓suǐ
凋零zhōu
C.精髓suí
凋零diāo
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 　精髓　
乙 　追溯　
（4）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
（5）仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。
读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，　相当于观一次星空　 ，　星光灿烂　 ，　令人浮想联翩　 。
【分析】（1）根据拼音写汉字。
①“yì lì”应写作“屹立”。
②“liú shì”应写作“流逝”。
（2）本题考查字音。
“精髓”的“髓”应读作“suǐ”，“凋零”的“凋”应读作“diāo”。
故选：B。
（3）本题考查词义辨析。
甲处，精髓：精气真髓。比喻事物的精华。精华：指事物最精美、最重要的部分。结合语境“千百年来，无数优秀的诗人继承和发展了中华文化”可知，此处应用：精髓。
乙处，追溯：逆流行向江河源头。1.比喻向前推算、探索事物的由来。2.指回顾过去的人和事。追寻：跟踪寻找。也指追求。结合语境中的“过去的时光”可知，此处应用：追溯。
（4）本题考查病句辨析与修改。
“相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌”可知，句子成分残缺，应在“创作诗歌”后面加上“的热情”。
（5）本题考查句子仿写。
分析已给的句子“相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀”，句式结构为“相当于+动词+数量词+名词，四字词语形容名词特点，令人+四字词语表达感受”。内容上围绕“邂逅古诗词”，要体现读诗的美好感受，选择合适的意象和词语进行仿写，保持与前文风格一致。
示例：相当于听一场丝竹，余音绕梁，令人陶醉其中。
【解答】答案：
（1）①屹立
②流逝
（2）B
（3）精髓
追溯
（4）在句末加上“的热情”
（5）示例一：相当于观一次星空 星光灿烂 令人浮想联翩
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（3分）4月22日是世界地球日，你所在小区物业群，向业主发出“世界地球日宣传标语”征集评选活动，下面是大家推选出来的三则标语，请任选一则说说大家推选的理由。
A．小草才露尖尖角，莫让鞋印踩上头。
B．源以绿己，甜以待人。
C．一方小手帕，传递你我他；一颗环保心，绽放文明花。
【分析】本题考查标语赏析。
任选三则标语中的一则，结合标语内容和形式说明理由，言之有理即可。
示例：选A。此句化用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句，新颖别致，风趣幽默，很形象地表达了人们要爱护小草的意思，令人印象深刻。
【解答】答案：
示例一：A改写诗句，富有创意，生动形象的表达对小草的爱护的意思。
示例二：B巧用谐音，增强表现力，表达每个人要从自己爱护绿色做起，把美好环境留给他人的意思。
示例三：C运用对偶，对仗工整，句式整齐，押韵，富有音韵美，表达了接力爱护环境，共创美好文明社会的意思。
【点评】好的标语要求字数适中，表达规范，内容积极，句式整齐，修辞鲜明，用语通俗，紧扣主题。
第二部分阅读。（共56分）一、古诗文阅读。
3．（6分）默写。
我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长。①　溯游从之　 ，②　宛在水中央　 ”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程；在《子衿》“③　一日不见　 ，④　如三月兮　 ”里体会独自徘徊城头的女子对心上人，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“⑤　海内存知己　 ，⑥　天涯若比邻　 ”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。理解性识记，注意结合语境填充，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①溯游从之（注意“溯”的书写）
②宛在水中央
③一日不见
④如三月兮（注意“兮”的书写）
⑤海内存知己
⑥天涯若比邻
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4．（6分）阅读下面的古代诗歌，回答问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是 　D　
A.前两句运用起兴手法，雎鸠和鸣，有雌雄求偶之意，渲染了和谐优美的氛围。
B.“窈窕淑女，君子好逑”是这首诗的统领句，引出了下文的内容。
C.诗句“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中的“流”“采”“芼”三个动词充满动感，形象地写出了少女采摘荇菜时的忙碌情景和优美的姿态，突出了少女的勤劳能干，烘托出主人公对少女的爱慕之情。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”都是实写，设想了女子答应了男子的请求，二人相处时和谐愉快的情景。
（2）请从情感表达的角度简要赏析诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”。
【分析】《周南 关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向和鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言优美，善于运用双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。这首诗通过男子与心仪之人相遇后的一系列思慕，表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”都是虚写。
故选：D。
（2）本题考查诗句的赏析。这句诗的意思是“想来想去思不断，翻来覆去难入眠”，我们可从修辞的角度分析，“悠哉悠哉”此句运用反复的修辞方法，写出了主人公对意中人的思念之情。或者可从炼字角度赏析，“悠哉悠哉”，“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表现了主人公长夜难寐的相思之苦。还可以从描写的角度分析，“悠哉悠哉”，突出绵绵情意，思念不断的心理，是运用了心理描写的方法；“辗转反侧”，翻来覆去睡不着，运用动作描写，写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。
答案：
（1）D
（2）这两句诗形象逼真地写出男子求偶不得的心理，表现主人公对意中人的深深思念之情：“悠哉悠哉”写其情意绵绵、思念不绝，“辗转反侧”突出其内心不平静、难以入眠。
译文：
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（14分）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹①嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑②之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。②都邑：都会城镇。③俾（bǐ）：使。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①潭中鱼可百许头：　大约　
②俶尔远逝：　忽然　
③南流数十步：　向南　
④不可名状：　说出　
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
在人间则可为都邑之胜境静者之林亭
（3）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①蒙络摇缀，参差披拂。
②为溪在州右，遂命之曰右溪。
（4）【甲】【乙】两文都采用了借景抒情的写法，请简要分析。
【分析】【甲】文翻译：
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里对此感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
我坐在潭边，四面环绕着竹林和树林，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】文翻译：
在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌插、交错盘曲，不能用言语来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山野，就很适合隐士游玩居住；如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱它；我在溪水边徘徊，为此感到怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁楼宇；又种植了松树、桂树，还种上香草，来增添美景。由于这条溪水在道州城的右面，便命名它为“右溪”。把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。
【解答】（1）本题考查理解文言词语。
①“潭中鱼可百许头”意思是潭中的鱼大约有一百来条，“可”在这里是“大约”的意思。
②“俶尔远逝”意思是忽然向远处游去，“俶尔”表示“忽然”。
③“南流数十步”意思是向南流几十步远，“南”在这里是名词作状语，意思是“向南”。
④“不可名状”意思是不能用言语来形容，“名”是“说出”的意思。
（2）本题考查文言断句。
这句话的意思是“如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林”。“在人间”是一个表示地点的状语，后面应断开；“都邑之胜境”和“静者之林亭”是并列关系，分别描述了“右溪”在不同情况下的作用，所以应在“胜境”后断开。
（3）本题考查翻译句子。
①重点词语：“蒙络”意思是“遮掩缠绕”；“摇缀”意思是“摇动下垂”；“参差”意思是“参差不齐”；“披拂”意思是“随风飘拂”。句子翻译：将重点词语的意思代入句子中，得到“遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂”。
②重点词语：“为”意思是“因为”；“遂”意思是“于是”；“命”意思是“命名”。句子翻译：将重点词语的意思代入句子中，得到“因为这条溪水在道州城的右面，于是便命名它为‘右溪’”。
（4）本题考查理解文章的写作手法。
【甲】文：作者先描绘了小石潭的景色，如清澈的潭水、游动的鱼儿、曲折的溪流等，营造出一种清幽、静谧的氛围。但最后写到“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，借景抒发了自己被贬后孤寂、悲凉的心境。【乙】文：作者描写了右溪的怪石、清流、佳木异竹等美景，认为这条溪水如果在空旷的山野就很适合隐士游玩居住，在人烟密集的地方也可成为城市居民游览的胜地、喜好清净的人休憩的园林。然而“而置州以来，无人赏爱”，作者借右溪无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。
答案：
（1）①大约 ②忽然 ③向南 ④说出
（2）在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭
（3）①（树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
②因为这条小溪在州城的西边，于是给它命名为“右溪”。
（4）【甲】文作者借写小石潭的幽美、凄寒，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。
【乙】文作者借写右溪美好的景色无人欣赏，抒发自己怀才不遇的深沉慨叹。
【点评】在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
二、现代文阅读。
6．（9分）阅读下面文字，回答问题。
在“科技之美”活动中，东东带领大家寻找科技改变生活的实例，体会科技助力发展、惠及民生的魅力。
【材料一】
航天育种助力粮食生产
①作为一个国家科技水平和综合国力的重要体现，航空航天技术的发展引领带动一系列高新技术的快速发展。
②阜航麦1号是航天科技惠及育种事业的例证。2013年初，阜阳市农业科学院将100克自主培育的省审小麦品种阜麦8号种子，经由神舟十号飞船搭载送入太空，进行长达15天的太空遨游。种子返回地面后，阜阳市农业科学院集中科研力量，进行田间筛选与鉴定。又经过多年的选育、试验工作，他们从众多小麦穗系中鉴定出一个优质品种，定名为阜航麦1号。2021年，阜航麦1号正式获得安徽省农作物新品种审定证书，成为安徽省首个利用航天诱变技术自主育成的小麦新品种。2023年，阜航麦1号已经累计推广40万亩。安徽省农业科学院要进一步将航天育种与生物育种充分结合，加快育种技术创新，培育更多优良品种。
【材料二】
北斗导航技术应用广泛
①近年来，湖北省加快推动北斗卫星导航技术在农业领域的应用。截至目前，湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩。稻田里装有北斗导航系统的旋耕机无人驾驶，通过手机上的北斗智能终端操作机器，作业时行驶的路线精确度高。不仅是耕作，种、管、收等农业生产各个环节都可以更便捷地管理，在稻田不同位置装上传感器，通过5G+北斗+物联网+云计算技术，对每个田块的酸碱度、温度、风速等数据进行实时监管。
②除了农业领域，湖北省在电力、水利、交通领域也广泛应用北斗卫星导航技术。2021年，湖北省北斗卫星导航产业发展“十四五”规划提出，做好北斗终端应用和产业融合，完善优化北斗产业生态。国网湖北超高压公司宜昌运维分部，装有北斗的无人机，可以提供厘米级的实时精度定位服务，还能实现全天候、无盲区的精准感知。
③湖北省北斗产业链条，基本形成由基础软件、数据处理及算法等技术和产品构成的产业上游，以北斗终端设备为主的产业中游，以及北斗运营服务应用为主的产业下游。
【材料三】
高质量建设屋顶的“阳光银行”
①在我国，零星分布在屋顶、院落等处的户用光伏，被用户称为“阳光银行”。户用光伏如同我国推进能源革命的“轻骑兵”，发挥着独特的作用。
②数据显示，截至2023年，全国户用分布式光伏累计装机容量超1.15亿千瓦，相当于约5个三峡电站的总装机容量。2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%左右。
③利用建筑屋顶、闲置院落等安装户用光伏，能有效减轻对长距离外送电的依赖，更好地保障能源供给，缓解降碳压力。目前，我国农村地区户用分布式光伏累计安装户数已超500万户，根据有关机构预测，我国农村地区可安装光伏屋顶总面积约273亿平方米，超过8000万户，拥有巨大的开发潜力。
④安装户用光伏还亟待解决部分用户组件质量不高、设备安装不规范、后续运维服务跟不上、配电网可接入容量有限等问题。为推进户用光伏发展，需要理顺体制机制，出台相应标准规范，积极开展智能电网建设，完善源网荷储多要素互动模式等举措。
⑤国家能源局印发的《2024年能源工作指导意见》提出，在条件具备地区组织实施“千家万户沐光行动”。更多高质量的“阳光银行”必将在保障电力安全可靠供应、推动能源绿色转型发展、带动农民用户增收就业等方面发挥更大的作用。
（三则材料均摘自《人民日报》，有删改）
（1）细读文章，请你选出理解分析正确的一项 　B　
A．阜麦8号是经历15天的太空遨游和多次田间筛选、鉴定，最终选出的一个优质品种。
B．近年来，湖北省在农业、电力、水利、交通领域广泛应用北斗卫星导航技术。
C．截至2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%。
D．以上三则材料说明我国高科技已全面取得显著成果，并全部应用于人民生活实际。
（2）请你分析【材料二】中加点词语的表达效果。
截至目前，湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩。
（3）科技改变生活，请你联系生活实际，从智能家居、智能出行、智能购物三个方面任选其一，说说科技改变生活、惠及民生的实例。
【分析】材料一：主要介绍航天育种助力粮食生产，以阜航麦1号为例，阐述其由阜麦8号种子经神舟十号飞船搭载太空诱变，再经科研人员多年选育而成，成为安徽省首个利用航天诱变技术自主育成的小麦新品种，且已累计推广40万亩，未来将进一步结合航天育种与生物育种加快技术创新。材料二：重点说明北斗导航技术应用广泛。在农业领域，湖北省装配大量北斗农机终端，实现农业生产多环节便捷管理；在电力、水利、交通等领域也有广泛应用。湖北省北斗产业链条已基本形成上、中、下游产业结构。材料三：讲述户用光伏被称为“阳光银行”，在我国发展迅速，截至2023年装机容量大，能保障能源供给、缓解降碳压力，农村地区开发潜力巨大，但也存在组件质量、安装规范、运维服务等问题，国家将推进其发展，使其发挥更大作用。第一题靠查内容的理解；第二题考查说明文的语言；第三题考查拓展性阅读。
【解答】（1）A错误，阜航麦1号是经历太空遨游和多次田间筛选、鉴定最终选出的优质品种，而非阜麦8号；
B正确，与材料二“除了农业领域，湖北省在电力、水利、交通领域也广泛应用北斗卫星导航技术”表述一致。
C错误，原文是“2023年，户用分布式光伏新增装机占光伏新增总装机的20%左右”，“左右”表明并非精确的 20%；
D错误，“全面取得显著成果”“全部应用于人民生活实际”说法过于绝对，材料只是列举了部分高科技成果的应用。
故选：B。
（2）“截至目前”意思是到现在为止，在文中限定了时间范围，表明“湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩”这一数据是在当前时间节点统计得出的。随着时间推移，数据可能会发生变化，该词语体现了说明文语言的准确性和严密性。答案：“截至目前”限定时间范围，表明数据是当前时间节点的统计结果，体现说明文语言的准确性和严密性。
（3）智能家居：如智能门锁，通过指纹、密码、手机APP 多种方式开锁，无需携带钥匙，方便快捷，还能实时监控门锁状态，保障家庭安全；智能音箱可以通过语音指令播放音乐、查询天气、设置闹钟等，为人们的居家生活增添便利和乐趣。智能出行：共享单车、共享汽车的出现，让人们出行更加灵活，解决了短途出行难题；手机地图导航软件能够实时规划最佳路线，避开拥堵路段，还能提供公交、地铁等公共交通的实时信息，方便人们合理安排出行时间；网约车平台通过智能算法匹配乘客和司机，让人们出行更加高效。智能购物：电商平台利用大数据分析用户的购物习惯和偏好，为用户精准推荐商品，节省购物时间；线上支付方式如微信支付、支付宝支付等，无需携带现金，支付过程快速便捷；一些超市设置了自助收银设备，顾客可以自行扫码结账，减少排队等待时间。
答案：
（1）B
（2）“截至目前”表示到目前为止，这一词语明确了数据统计的时间节点，表示“湖北省已经装配各类北斗农机终端4万多台（套），累计监测作业面积1.12亿亩”这一数据是到当前时间为止的统计结果，不排除相关数据将会继续增长，“截至目前”一词体现了说明语言的准确性，严谨性。
（3 ）示例：智能家居。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接起来，实现远程控制和自动化管理。例如，智能灯光系统可以根据时间和环境自动调节亮度，智能安防系统可以实时监控家庭安全，智能家电可以通过手机APP进行远程操作。
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
7．（15分）阅读下面的文字，回答问题。
父亲与山
谢光明
①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。
②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。
③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛，豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数不清的“宝藏”。
④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂着我调侃父亲。妈妈说，这坵大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。
⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续。
⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。
⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起，像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。
⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喏，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了。
（选自《安徽日报》2024年第26期）
（1）下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　C　
A.文章开头写年老的父亲每天去山上走走，可见大山已成为他生活中的一部分。
B.文章用质朴的语言讲述父亲与山的若干琐事，其中也隐含了父亲对“我”的感情。
C.第⑦段中父亲因城里生活的种种不适应而对“我”心生不满，父子间产生了隔阂。
D.尾段父亲的身影、山间石板路、母亲坟头的茶花树等场景，言有尽而意无穷。
（2）阅读②～⑦段，梳理文章内容。
父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山→　父亲去山里劳作，给“我”带回各种野果　 →父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→　父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果　 →“我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。
（3）请按要求赏析下列句子的表达效果。
①他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从加点词语运用的角度）
②他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。（从修辞的角度）
（4）有同学认为第⑤段可以删去，对此你有不同意见，请阐述你的理由。
（5）本文在《安徽日报》副刊“人间百味”栏目发表，请结合文章的内容，说说编辑这样安排的原因。
【分析】文章主要写了78岁的父亲与山的若干琐事，描绘了父亲劳作的艰辛，也突出了他勤劳、坚韧的品格，表达了对父亲勤劳能干的赞美。
【解答】（1）本题考查内容理解和辨析。
ABD.正确。
C.有误，第⑦段中描述了父亲在城里的不适应，他抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，并催促“我”带他回家。父亲的不适应主要是因为他习惯于乡村的生活和自然环境，而城市的喧嚣和陌生环境让他感到不适。这更多地体现了他对乡村生活的眷恋和对自然的依赖，而非对“我”的不满或父子间的隔阂。
故选：C。
（2）本题考查内容理解和情节概括。第一空，结合③段中“俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的，解放鞋，，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳”可概括为：亲去山里劳作，给“我”带回各种野果；第二空，结合⑥段中“妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果”可概括为：父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果。
（3）本题考查词语赏析。
①总：副词，一直；一贯。经常：副词，常常；时常。结合“他总是穿一双草绿色的“解放鞋，，鞋子经常被露水打湿”可知，“总”字在这里强调了父亲一贯的穿着习惯，即他总是选择穿那双草绿色的“解放鞋”去山上劳作。这种一贯性不仅体现了父亲对旧物的珍惜和节俭，也反映出他勤劳、朴实的生活态度。他并不追求时尚或舒适，而是坚持实用和朴素，这种品质在“总”字的强调下更加突出。“经常”一词则暗示了父亲上山的频率很高，并且这些上山的活动通常发生在清晨露水较重的时候。因此，他的鞋子“经常被露水打湿”。这个词语不仅描绘了父亲劳作的艰辛，也突出了他勤劳、坚韧的品格，表达了对父亲勤劳能干的赞美。
②这句话“他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植”运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“高山上的古树”，生动形象地描绘出父亲与山之间密不可分的深厚联系。“高山上的古树”这一比喻，突出了父亲坚韧不拔、根深蒂固的特质，如同古树在高山上屹立不倒，父亲也在山里扎根生活，经历了无数的风雨和岁月。其次，“生命早已融入山中”这一表述，进一步强调了父亲与山的融合程度之深，他的生活、情感、记忆都与山紧密相连，无法分割。“拒绝任何的生活移植”则表达了父亲对山的依恋和坚守，他不愿意离开这片他熟悉并深爱的土地，去适应新的生活环境。这种情感上的执着和坚定，也体现了父亲对传统文化的坚守和对生活方式的尊重。
（4）本题考查内容理解和句段作用。结合⑤段中“我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续”的内容可知，第⑤段通过描述父亲为了给母亲看病而卖掉家里的水牛和值钱物品，甚至打算卖掉自家的水田，展现了父亲对家庭深厚的情感与责任感。这种描述丰富了父亲的形象，让我们看到了一个不仅勤劳朴实，而且心系家人、有责任担当的父亲。这种情感深度使得父亲的形象更加立体，也更能引起读者的共鸣。结合⑥段中“妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果”可知，第⑤段为下文写父亲的变化做了重要的铺垫。在母亲去世后，父亲开始带我上山劳动，并教我认识各种树和草，以及辨别野果。这种变化并不是突兀的，而是与第⑤段中父亲为家庭付出的经历相呼应。通过这种铺垫，读者能更好地理解父亲为何会做出这样的改变，也使得文章的叙述更加连贯。结合⑧段中“父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。...…果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了”可知，第⑤段与结尾处相呼应，使文章的结构更加完整。结尾处提到父亲的身影出现在母亲坟头的山间石板路上，这与第⑤段中父亲为母亲看病、卖牛等事件形成了强烈的情感共鸣。这种呼应不仅增强了文章的感染力，也使得父亲的形象更加深入人心。所以不能删去。
（5）本题考查内容理解和主旨把握。本文主要内容讲述了作者与父亲之间的深厚情感以及父亲对山林的深厚眷恋。作者描述了父亲尽管年事已高，但仍坚持每天去附近的山上走走，捡拾干柴，并回忆了小时候父亲上山劳作带回各种野果的情景。文中还提到，尽管父亲一辈子几乎没离开过山，但他仍努力为家庭付出，包括为母亲看病而卖掉家里的财物。在母亲去世后，父亲开始带作者上山劳动，教作者认识山林中的树木和野果。然而，当作者试图将父亲接到城里生活时，父亲却表现出对山林生活的深深眷恋，最终选择回到山林之中。文章通过这些叙述，展现了父亲勤劳、朴实、有责任感的形象，以及他对山林深深的热爱和眷恋之情。“人间百味”意味着在人生的旅途中，我们会经历各种各样的情感和体验，包括辛酸、甜蜜、苦涩和香醇等。据此结合对文章内容理解进行叙述即可。示例：“人间百味”栏目旨在展现人生的丰富情感体验和真实生活写照。本文通过描绘父亲与山之间的情感纠葛，以及由此引发的家庭情感变化，充分体现了人生的酸甜苦辣和百味杂陈。文章中蕴含了父亲对大山的深深依恋之情，这种情感贯穿全文，展现了人与自然之间的和谐共生关系。同时，文章也描绘了相濡以沫的亲情，通过作者与父亲之间的互动，体现了家人之间的温暖与关爱。此外，父母之间朴实温馨的爱情，以及面对家人离世时的悲情，都使得文章情感层次丰富，充满了生活的真实感受。这与栏目的定位高度契合，使得文章成为该栏目的佳作之选。
答案：
（1）C
（2）①父亲去山里劳作，给“我”带回各种野果；②父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果。
（3）①“总”指父亲一直穿草绿色的解放鞋下地劳动，表现出父亲的勤俭朴素，“经常”写父亲上山次数多，暗指父亲上山的时间早，表现了父亲的勤劳能干。②这句话通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了父亲与山之间的深厚联系，表达了父亲对山的依恋和坚守，同时也展现了父亲坚韧不拔、根深蒂固的特质。
（4）这一段丰富了父亲的形象，通过写父亲不让母亲下田下地、为母亲看病等事件，刻画了一位勤劳朴实、心系家人、有责任担当的父亲形象。同时也为下文写父亲的变化做铺垫。与结尾相呼应。
（5）“人间百味”指向人生丰富的情感体验。《父亲与山》中蕴含的情感丰富，有父亲对大山的依恋之情，有相濡以沫的亲情，有父母之间朴实温馨的爱情，有家人离世的悲情等。这百般滋味是生活的真实写照，与“人间百味”栏目主题定位相符。
【点评】赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
三、整本书阅读。
8．（6分）经典不朽，历久弥新。请你阅读下面的材料，回答问题。
《大序》说明诗的教化作用：这种作用似乎建立在风、雅、颂、赋、_______、_______，所谓“六义”上。《大序》只解释了风、雅、颂。说风是风化（感化）、讽刺的意思，雅是正的意思，颂是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的，照今人的研究，这三个字大概都从音乐得名。风是各地方的乐调，《国风》便是各国土乐的意思。雅就是“乌”字，似乎描写这种乐的呜呜之音。雅也就是“夏”字，古代乐章叫作“夏”的很多，也许原是地名或族名。雅又分《大雅》《小雅》，大约也是乐调不同的缘故。颂就是“容”。容就是“样子”；这种乐连歌带舞，舞就有种种样子了。
（选自《经典常谈》之《诗经》）
（1）在选段的横线处将《诗经》的“六义”补写完整。
（2）你的同学没有读懂文段的意思，请你帮他简要概括。
（3）《大序》和今人对风、雅、颂三义的解释角度有何不同？
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】（1）本题考查名著常识。
《诗经》的“六义”是风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是《诗经》的诗歌分类，赋、比、兴是其表现手法。题目中已给出风、雅、颂、赋，所以应补写“比”“兴”。
（2）本题考查名著情节。文段主要围绕《大序》中对风、雅、颂的解释展开。先指出诗的教化作用与“六义”有关，接着具体阐述《大序》中风、雅、颂的含义，所以概括时抓住“《大序》”以及对“风、雅、颂含义的解释”这一关键内容即可。
（3）本题考查对名著情节的把握。根据文段中“《大序》只解释了风、雅、颂。说风是风化（感化）、讽刺的意思，雅是正的意思，颂是形容盛德的意思。这都是按着教化作用解释的”可知，《大序》在阐释风、雅、颂时，是从道德和教育的层面切入的。它将风定义为具有风化、讽刺的功能，意味着风可用于感化人心、针砭时弊；把雅解读为“正”，突出其代表着正统、正直的价值观；将颂认定为形容盛德，强调对高尚品德和功绩的歌颂。这种解释方式是为了凸显《诗经》在道德教化、社会引导等方面的作用，体现出古代对于文学作品承载道德内涵和社会功能的重视。根据“照今人的研究，这三个字大概都从音乐得名。风是各地方的乐调，《国风》便是各国土乐的意思。雅就是‘鸟’字，似乎描写这种乐的呜呜之音。雅也就是‘夏’字，古代乐章叫作‘夏’的很多，也许原是地名或族名。雅又分《大雅》《小雅》，大约也是乐调不同的缘故。颂就是‘容’。容就是‘样子’；这种乐连歌带舞，舞就有种种样子了”可知，今人对风、雅、颂的研究是从音乐角度出发，认为风是地方乐调，雅与乐音、乐章相关，颂与乐舞的样子相关，将它们与不同的乐调和音乐形式联系起来。
答案：
（1）比、兴
（2）具体解释了《诗经 大序》中风、雅、颂的含义。
（3）《大序》“风雅颂”侧重教化作用，认为它们分别代表风化讽刺、正直和盛德之意。而今人将它们与不同的乐调和音乐形式联系起来。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
第三部分习作。（共50分）
9．（50分）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1.从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2.从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3.从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。
第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。
【解答】
学会尊重
尊重是什么？尊重是在撞到别人时的一声对不起；尊重是在别人给予帮助时的一声道谢；尊重还是在使用别人东西前的一个请求……没有哪个人不想得到别人的尊重，可是并不是每个人都明白尊重别人。殊不知尊重是相互的，席勒曾说过：不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
记得是在一个炎热的中午，我和一个朋友走在街上，吃着棒冰，有说有笑。走着走着，我们来到了一个建筑工地附近，看见前面有一块阴凉的地方，便坐了下来准备休息会儿。刚坐下没多久，就见几个工人从工地里面走了出来，坐到了我们旁边的几张椅子上。只见他们一个个汗流浃背，就像是刚从水里出来一样。皮肤被晒得黝黑，满脸尘土，搭在脖子上的毛巾早已分辨不出本色了。指甲缝里也全是泥，浑身散发着一股汗臭味。我的朋友见状，赶忙往旁边靠了靠，捂住了鼻子，嘀咕了一声：“真臭！”
说者无心，听者有意。这声音虽轻，却让那几个工人听到了，只见他们脸上的笑容顿时就僵住了，谈笑声也戛然而止。几个人朝着我们这边看了过来，脸上露出了愠色。有几个人半张着嘴，欲言又止。眼中很是不屑地瞥了我的朋友一眼，就转了回去。其中一个人走了过来，对我的朋友说：“你刚刚说的话是对我们的不尊重，我们虽然只是一群工人，但我们也为这个社会奉献出了自己的一份价值，你没有理由不尊重我们。你不尊重我们，我们也不会尊重你的！”说完，就走了回去。我的朋友听了他的话，很是惭愧，想了一会儿，便走上前去，对着那几个工人说了声“对不起”。那几个工人也都挺大度的，就原谅了他，大家也都心平气和、相安无事了。
从那以后，我的那位朋友也改变了许多。他开始尊重身边的每一个人了，他和别人的关系也变得越来越好了。
那件事让我深刻地明白了：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，学会尊重别人，也就尊重了自己。
【点评】本文以“尊重别人就是尊重自己”为主题写文章，中心突出，主题明确，事例叙述完整，其中最大的特点就是对几个工人的外貌描写，尤其是写他们的毛巾颜色、指甲缝、汗臭味等细节描写很到位，以及对他们神态描写也很生动形象，由此可以以看出小作者的文笔功底不错。
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