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2024-2025学年甘肃省兰州天庆实验中学八年级（下）
期中生物试卷
一、单项选择题(1-10题0.5分, 10-20题1分, 共15分)
1.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句体现向日葵的特征是( )
A.能对外界刺激作出反应 B.能进行新陈代谢
C.能生长和繁殖 D.能生长发育
2.兰州的白兰瓜香甜多汁，这些汁液主要来自于细胞的哪个结构( )
A. 细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D. 液泡
3.下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是( )
A.都结构简单，没有根、茎、叶分化
B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代
C.都没有输导组织，必须生活在水中
D.种子外面都没有种皮和果皮包被
4.接种乙肝疫苗属于传染病预防措施中的( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.杀灭病原体
5.下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是( )
A.人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B.人体的血液和植物的果实属于同一结构层次
C.人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官
D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
6.如图为大豆种子的结构示意图，下列叙述正确的是( )
A.胚是新植株的幼体，由图中的①、②、③、⑤组成
B.④为子叶，贮藏着大量的营养
C.种子萌发时，②首先突破种皮，发育成茎和叶
D.种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的阳光和适宜的温度
7.草履虫的结构中，排出代谢废物及多余水分、消化食物的结构分别是( )
A.口沟和食物泡 B.纤毛和表膜
C.伸缩泡和食物泡 D.胞肛和口沟
8.为避免食物变质，生活中人们常将食品放在冰箱保存，主要原因是( )
A.冰箱中没有微生物
B.冰箱低温能抑制微生物的生长和生殖
C.冰箱能杀死所有微生物
D.冰箱低温能促进微生物的生长和生殖
9.动植物都可以进行呼吸作用，其实质是( )
A.分解有机物，释放能量 B.合成有机物，储存能量
C.合成有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量
10.下列疾病与病因不匹配的是( )
A.维生素C—坏血病 B.胎儿期甲状腺激素分泌不足--侏儒症
C.维生素B ——神经炎 D.成年甲状腺激素不足一地方性甲状腺肿
11.下列关于心脏、血管和血液说法正确的是( )
A.中医常用“切脉”的方式来诊断疾病，这里的“脉”是指动脉
B.与左心房相连的血管是主动脉
C.失血过多的B型血病人，可大量输入0型血
D.受伤流血时，促进止血并加速血液凝固的是红细胞
12.兰州街头许多红绿灯带有盲人辅助功能，当绿灯亮起的同时会语音播报“绿灯请通行”，方便盲人出行。人接受外界声波刺激产生神经冲动的结构位于( )
A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 咽鼓管 D. 耳蜗
13.白蚁群中蚁后专职产卵，工蚁建筑蚁巢，兵蚁保卫蚁巢。白蚁的行为属于( )
①由环境因素决定 ②由遗传物质决定 ③学习行为 ④先天性行为
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.蜂鸟的卵仅重1g，而鸵鸟的卵可重达1500g。无论蜂鸟卵还是鸵鸟卵，将来发育成雏鸟的结构都是
( )
A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵带
15.下列各种疾病中，哪一组全部都是遗传病( )
A.白化病、红绿色盲 B.佝偻病、坏血病
C.红绿色盲、夜盲症 D.乙肝、苯丙酮尿症
16.1个含有22对染色体的家兔体细胞，分裂4次形成的细胞数目及其产生的子细胞中染色体数目分别是( )
A.8个、22对 B.16个、22对 C.4个、22条 D.8个、44条
17.下列有关人类利用微生物的事例中，错误的是( )
A.利用真菌“酵母菌”可以制作馒头、面包等
B.大多细菌和真菌都是有益的，而大多病毒则是有害的
C.按照侵染生物的不同病毒可以分为细菌病毒、植物病毒和动物病毒
D.利用细菌“乳酸菌”来酿酒
18.右图是染色体的组成示意图。下列相关叙述中正确的是( )
A.①是DNA, ②是蛋白质
B.一个DNA分子上有许多个基因
C.图中这条染色体一半来自父方，一半来自母方
D.人精子中的性染色体是XY
19.生物体的结构与其功能总是相适应的。下列说法不能体现这一生物学观点的是( )
A.鲫鱼身体两侧有侧线，可以减少在水中运动时遇到的阻力
B.根尖成熟区的表皮细胞向外凸起形成根毛，有利于根吸收水和无机盐
C.人的肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，有利于气体交换
D.小肠内有肠液、胰液和胆汁3种消化液，只利于消化营养物质
20.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是( )
A.原始大气中不含氧气
B.化石是保存在地层中的现代生物的遗体、遗物和遗迹
C.人类进化的历程依次是：南方古猿→能人→直立人→智人
D.脑容量的逐渐增加是人类进化过程中最显著的变化之一
二、识图题(本大题包括5小题，共25分)备注：[ ]内填写序号， 填写名称。
21.植物根、茎、叶的基本功能是维持植物生命。那么，根、茎、叶在维持植物生命方面分别发挥怎样的作用 它们之间的关系又是怎样的 (0.5分/4分)
(1)叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶能通过 作用为其它器官提供有机物，完成这一功能的场所是叶肉细胞的 。
右图[ ]含有较多的该结构。合成有机物的原料二氧化碳通过[ ]进入叶肉。
(2)根说： “我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收的功能，这一功能主要是由根尖的 完成的。植物地上部分的生长还需要无机盐，其中使枝繁叶茂的是 。
(3)萎蔫的叶： “快给我水！我渴死了。”说的是茎通过 这一输导组织运输水和无机盐的功能，运输的方向是向 的。
22.生物图是同学们学习生物学知识的重要工具。据图回答下列问题。 (0.5分/4分)
(1)图Ⅰ中③④⑤构成 ，是形成尿液的基本结构单位。
(2)当原尿流经肾单位中的[ ]时，对人体有用的物质如全部 可被重新吸收进入血液，未被吸收的物质最终形成尿液。
(3)经过 作用完成图Ⅱ肺泡里的气体交换。
(4)图Ⅲ为小肠的内部结构，②小肠绒毛和① ，增大了消化吸收的面积。
(5)人体血液循环可将I、II、III图的结构联系起来构成一个统一整体。若不慎患肺炎，入院治疗期间出现发热、咳嗽等症状。血液中明显增多的血细胞是 。治疗时注射的药物首次进入心脏的 。心房和心室之间、心室和动脉之间有防止血液倒流的 。
23.某小组为了探究植物的某些生理活动进行了图示实验。请回答。 (1分/5分)
(1)该装置可验证植物的 作用。最终产生的 气体能够使试管内的澄清石灰水变浑浊。
(2)上述生理活动的场所是 。 (选填“线粒体”或“叶绿体”)
(3)某同学想进一步探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化，设计了如下方案。
a.提出问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有什么变化
b.作出假设：人体呼吸时呼出气体中二氧化碳的体积分数增加。
c.实验步骤：
①取2个大小一样试管，分成甲、乙两组，分别向2支试管注入等量澄清石灰水。
②用玻璃管向甲试管中吹气，乙试管用一次性注射器打入空气。
d.预测现象： 试管中澄清的石灰水变得浑浊。
e.结论：人体呼出的气体中增加的二氧化碳是由 产生的。
24.图为某草原生态系统的食物网，请回答。 (1分/7分)
(1)该食物网有 条食物链。
(2)图中的生产者是 ；鹰有 个营养级。
(3)除图示成分外，该生态系统还应该包括 和非生物成分。
(4)该生态系统中能量流动的特点是 方向的；且是逐级减少的。
(5)该生态系统中各种生物的数量和比例总保持着相对稳定，这是因为生态系统本身具有一定的 能力。
(6)若该生态系统受到DDT污染，则图中体内DDT 含量最高的生物是 。
25.海水稻稻壳顶端分为有芒和无芒两种。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。 为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，现进行以下实验。请回答： (1分/5分)
(1)海水稻有芒和无芒是一对 。根据以上实验可判断无芒是 (填“显性”或“隐性”)性状。
(2)已知有芒和无芒是由一对基因控制的(用字母A、a表示)。实验一中，有芒亲代的基因组成是 ；实验二中，有芒亲代的基因组成是 。
(3)实验二中获得的子一代无芒水稻，搭载神舟十八号在太空中遨游返回地面后，受强辐射产生的变异 遗传给下一代(填“能”或“不能”)。

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