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(共16张PPT)
八年级下册
道德
与
法治
7.2自由平等的追求
自主学习
阅读教材P103----107。思考并解决下列问题：
1.如何珍视自由？（重点）
2.特权的含义、表现是什么？
3.怎样践行平等？（重点）
探究一 如何珍视自由
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
请同学们结合法治与自由关系知识,评析田某的言行。
判断：①田某的言行是错误的。
理由：②法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限。③法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。
结合：④材料中田某的言行只讲自由不讲法律，其行为结果极有可能逐步走向犯罪从而失去自由。
做法：⑤我们作为中学生应珍视自由，履行宪法和法律赋予我们的权利。
1.如何珍视自由？
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
探究二 什么是特权
事件一：山东省乳山市党史研究中心原主任徐某某因工作原因扇打辱骂下属；
事件二：云南省昆明市强制隔离戒毒所原党委书记、所长陈某把自己当“土皇帝”，搞小山头，把干警当“随从”，要求下属“见到我车就得敬礼”。
特供食品
特权住房
特权车辆
特权医疗
结合事件及图片思考：什么是特权呢？
特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。（含义）
①只享受权利，不履行义务。
②利用手中的权力以权谋私。
③利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。
2.特权的表现
①践行平等，就要反对特权。
特权的存在提醒着我们应该怎么样践行平等？
探究三 如何践行平等
性别歧视
思考：图片启示我们如何践行平等？
地域歧视
死刑犯就医
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③敢于抵制不平等的行为。必要时依法维权
合作探究：
法律面前人人平等，每个人都希望得到平等的对待，我们在生活中应该怎样践行平等？请同学们从三个方面说说自己的想法。
在学校：
在家庭：
在社会：
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
①践行平等，就要反对特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③敢于抵制不平等的行为。必要时依法维权 。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、
学习和工作中。
3.如何践行平等
第七课总结
自由平等
法治与自由的关系：
________________
①法治标定了自由的界限
②法治是自由的保障
③法治既规范自由又保障自由
平等
表现
①平等地享有权利
②平等地履行义务
③平等的适用法律（平等受保护、违法犯罪平等地被追究、没有特权）
做法
①就要反对特权。
②平等对待他人的合法权利。
③敢于抵制不平等的行为。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
相互联系，不可分割
网络大V任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣，2016年2月28日，国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事，下列认识不正确的是( )
A.公众人物无言论自由，应谨言慎行
B.言论自由并不是无限制的绝对自由
C.网络生活中我们要遵守道德和法律
D.任何人不得利用网络传播违法信息
√
据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）
①自觉遵守公共秩序
②自觉排队上下车、购物
③自觉、主动约束自己的行为
④有急事要办，可以插队
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
我国公民在法律面前人人平等，平等是指( )
①同等情况同等对待
②不同情况差别对待
③每个公民享有同样的权利
④公民是完全绝对平等的
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
√
平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（ ）
A. 平等就是“等贵贱，均贫富”
B. 真正的平等不该有丝毫的不均衡
C. 平等是指法律意义上的平等
D. 社会不可能实现平等
√
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下关于自由与法治的关系的说法，不正确的是 ( )
A．法治与自由相互联系，不可分割
B．自由如果脱离法律的限制，必将导致混乱与伤害
C．自由是法律之外的自由
D．法治标定了自由的界限，是自由的底线和保障
√
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下关于自由与法治的关系的说法，不正确的是 ( )
A．法治与自由相互联系，不可分割
B．自由如果脱离法律的限制，必将导致混乱与伤害
C．自由是法律之外的自由
D．法治标定了自由的界限，是自由的底线和保障
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